幼儿体育游戏（幼儿游戏指导课件）

体育游戏是指根据一定的体育任务设计的由身体动作、情节、角色和规则组成的一种活动性游戏，是幼儿体育活动的一种主要形式体育游戏体育游戏的特点体育游戏是一种深受幼儿喜爱的趣味体育活动情节性竞赛性体育游戏的特点体育游戏是以发展幼儿基本动作为主的体育活动体育游戏的特点体育游戏是幼儿园健康教育的重要方式各年龄段幼儿体育游戏特点01小班幼儿体育游戏特点02中班幼儿体育游戏特点03大班幼儿体育游戏特点体育游戏的教育作用有利于锻炼幼儿机体，发展基本动作，提高基本活动的能力体育游戏的教育作用有利于幼儿智力的发展体育游戏的教育作用有利于培养幼儿的意志品质体育游戏的教育作用有利于培养幼儿的美感思考题根据小班幼儿的特点和体育游戏的特点设计体育游戏教学活动幼儿自主体育游戏是以幼儿为主，幼儿自定运动形式、自选运动器械、自由组合玩伴的自主性游戏活动幼儿自主体育游戏提供丰富、安全的活动玩具滑梯、摇椅、荡船、翘翘板、吊桥等大型活动玩具都是孩子们最喜欢的教师要注意经常检查这些玩具的安全性，避免安全事故的发生提供丰富、安全的活动玩具除固定器械玩具之外，教师还应投放一些小型具有挑战性的运动器材还可以在运动器材的趣味性上做文章，充分吸引幼儿提供丰富、安全的活动玩具可以让幼儿参与共同制作一些简单又安全的玩具，增强游戏趣味性，满足幼儿游戏的需要帮助幼儿建立规则意识自由游戏也需要有规则帮助幼儿建立规则意识玩大型运动玩具时，应按秩序轮流进行，不能插队玩玩具不能争抢，要和别人商量踢足球时要轮流守门和踢球帮助幼儿建立规则意识教师应帮助幼儿分好角色讲清“坏蛋”要轮流当的道理，使幼儿把握好游戏的分寸观察幼儿游戏，适时介入指导观察游戏的目的是了解幼儿的运动能力以及幼儿在游戏中遇到的问题观察幼儿游戏，适时介入指导在观察中，教师应明确哪些是孩子们共有的问题，哪些是个别问题在观察的基础上，在体现幼儿主体性的前提下，提供适时地帮助和指导观察幼儿游戏，适时介入指导教师介入指导应把握恰当的时机幼儿不玩玩具四处观望，要及时介入给予指导幼儿不专注且在各个游戏中转换或幼儿在游戏中遇到困难时，也要及时介入进行指导小结幼儿自主体育游戏的指导提供丰富、安全的活动玩具帮助幼儿建立规则意识观察幼儿游戏，适时介入指导思考题最后，请在幼儿日常自主体育游戏中进行观察，幼儿教师是如何进行指导的？体育教学游戏则是以教师为主，为完成一定的教学目标而组织的教学性游戏活动幼儿体育游戏的教学活动设计步骤确定目标选择内容设计过程幼儿体育游戏的教学活动设计步骤

确定目标在预设活动目标时，应该从儿童的实际出发体现目标的年龄性、针对性、可行性、发展性、挑战性、社会性年龄性、针对性、可行性发展性、挑战性、社会性幼儿体育游戏的教学活动设计步骤

选择内容小班中班大班突出走、跑、跳，适当增加平衡、渗透有关听信号、看标记做动作等提高走、跑、跳动作中的速度，增强腿部力量和耐力发展躲闪能力、敏捷性等提高动作的技能技巧和全面增强速度、力量、耐力、平衡、协调、柔韧、灵敏等,发展综合素质和综合技能等幼儿体育游戏的教学活动设计步骤

设计过程活动过程应包括热身练习整理中班体育活动设计能干的小猪尝试运用身体各部位探索球、圈、泡沫板器械的多种玩法乐意参与身体探索运动，体验集体运动的乐趣活动目标皮球、圈、泡沫板、箩筐若干活动准备尝试用身体各部位探索不同小器械的多种玩法活动重难点扮演角色，活动身体探索活动，体验乐趣交流与示范放松与整理活动过程身体各部位探索玩球身体各部位探索泡沫板的玩法身体各部位探索圈的玩法小结幼儿体育游戏的教学活动设计确定目标选择内容设计过程思考题最后，请你结合本讲内容，对开始时的体育游戏视频进行完整的教学活动设计。体育游戏创编的步骤和方法

明确游戏目的一般先确定主要目的，然后根据目的设计游戏结构，结构设计完后再进一步修订游戏目的体育游戏创编的步骤和方法

选择游戏动作要根据体育游戏的锻炼目的和幼儿生理、心理特点，选择合适的游戏动作体育游戏创编的步骤和方法

构思游戏结构主要是构思游戏情节和设计游戏活动方式构思设计时要从幼儿的兴趣与认知特点出发使活动方案充分满足体育游戏趣味和锻炼兼重的要求，同时兼顾安全和教育等因素体育游戏创编的步骤和方法

设计游戏细节游戏细节包括游戏采用什么分队（组）和分配角色的方法、采用何种起动信号等等体育游戏创编的步骤和方法

制定游戏规则制定游戏规则应从不同年龄班幼儿的特点出发，结合在游戏中幼儿身体应达到一定的运动负荷等因素来综合考虑，从而制定出切实可行的游戏规则体育游戏创编的步骤和方法

确定游戏名称游戏的名称既要反映游戏的具体内容，又要简明有吸引力，便于幼儿理解记忆《送球宝宝回家》《送球宝宝回家》发展幼儿投准、灵活躲闪和跑的能力红色、蓝色、黄色、绿色纸球和小框若干个游戏目的游戏准备男孩女孩分别站在场地的两侧情境创设：球球们在幼儿园放学了，现在请小朋友们把球宝宝送回家，球宝宝的颜色就是他家的颜色，现在请第一组小朋友拿起球宝宝跑到对侧宝宝家，并将球宝宝投入家中，一定时间内看哪组小朋友投进的数量多幼儿要听到教师的指令后