班主任工作总结模板

班主任工作总结模板

第1篇：班主任工作总结通用模板

重视与学生的沟通，注重因材施教，增强学生的自我管理能力和

主动学习的能力，是做好班级工作的基础。难么，今天就给大家整理

了五篇优秀的班主任工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助,

欢迎阅读！

班主任工作总结

本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段

最累最重的，面临高三班级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高

效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主

要从以下几个方面做好班主任工作：

一、为人师表，注重身教，做学生的表率

多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则,

做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读

5:30至IJ班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生

仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我

自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友

作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每

大周主持召开《20xx年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段

学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起

伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比

较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒

但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难---o了解到学生的真

实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热

心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以

此获得了教育的功效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。

三、重视常规管理，建立班级良好秩序

建立良好的班级秩序，营造乐观向上的氛围，是保证高三学生高

效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：

⑴做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制

度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵

守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、

卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，

会使学生感到严肃紧张、乐观向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

⑵深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项

工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深化班级，力争做到知

道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事

化小，小事化了。

(3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班

长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、

遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮助同学等好人好事充分表

扬，树立正气，激励学生乐观进取。

⑷抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级

的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、

提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担,

又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三

班级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要

布置给学生。要确保学生集中精力学习。

四、重视学法指导，提倡科学高效备考

本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，

是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，

阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习

方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考

前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不

同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。

例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：

1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧

考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不

好。

2、学习爱好和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问

题乐观性不高，不善于思考。

3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做

难题、怪题，抓不准重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的

表现。

5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因，指导学生主要实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。

2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知

识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得

既轻松又充实。

4、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行"强化学习〃

的方法，有一种强迫自己成功的意识。

5、发挥自我暗示的乐观作用，讲究"战略和战术”。战略：以竞

争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保

底线。

总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体

会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能

会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到

很好的纠正，如班上个别学生常常出现迟到现象，而我的工作却一直

停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

班主任工作总结

这一学期，当高三的班主任，都是忙碌着，紧张着，充实着，也

快乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而

苦心，总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感

谢学校领导一直对我的信任，其次感谢高三⑵班的全体科任老师这样

精诚合作的团队，同时、情同手足的这班学生，他们给了我理解、支

持和尊重，才能将高考备考和德育顺利开展。

一、贯彻指导思想和落实基本工作要求

1.用官方的思想指导，坚持科学进展观，坚持学生成长原则，坚

持“一切为了学生，为了学生的一切"，结合班级实际，配合学校、班

级，统筹全局，精研细节，完成各项教育工作。

2.践行班主任工作应尽的责任：紧靠上级，贯彻指导思想;抓得严,

管得细，落实文明班、文明学生措施;勤下去，多观察，及时发现问

题，及时解决问题。

二、具体工作

（一）整体把握，心中有数

基本情况：高二第二学期后期，因学业水平备考原因，部分科任

老师变动频繁，这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的

不利影响。经过20xx年8月份在明城小学上课阶段的整顿，班风学

风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课常常

睡觉、迟到也较为严重;学生普遍存在学科进展不平衡，学习乐观性、

高考意识不强;还有一些生活自理能力较差、乱丢垃圾等不良行为。

这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

（二）强意识，抓典型，以点带面

1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打预防

针了，进入高三后，为了将来能考上理想的大学，会获得"异常残酷"

的待遇。20xx年8月，用短短的3天时间狂轰滥炸，将学生的心理、

意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。

2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让纪

律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯,

让遵守纪律成为一种自觉行为。“5分钟静校"、"10分钟停止一切与

休息无关的活动〃、“傍晚6点半"、"文明学生〃评比、“文明班级〃评比

等一系列的德育活动，使学生在纪律上为一种自觉行为。

3.促成"竞争〃意识。本班学生有两个特点：一是牛人多，心比天

高;二是两极分化，成绩两极化，思想也两极化。因此要管理好这个

班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学风;教化差生，

促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树立团结奋进的班集体

主义。同时、实行学习小组评比，奖优惩劣，先进带动后进，互相监

督，互相帮助，互相竞争。

（三）高考备考工作重点一一学习心理的调节高三，是人生中一个

比较重要的转折点。高三的学习任务重，其艰苦性、决定性显而易见，

以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过高、学习爱好和热情持续性有

所降低、准备不足，方法欠妥、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙

等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞，考后进行考试

分析，探究正确归因，并寻找对策。本学期开展了《励志》、《学习方

法考试技巧》、《走出高考复习中的高原现象》等主题班会，帮助学生

克服学习心理的不良现象，以乐观向上的心态迎接、挑战一个又一个

复习难关。

（四）你不是一个人在战斗

1.捆绑教学团队的支持。根据学校的安排，阅历老道的赵沿雨老

师、年轻有为的区芳明老师与班主任组成高三（2）班教育团队，在两位

老师的协助配合和科任老师的支持下，教育教学活动开展，内容丰富，

形式多样，充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。高三⑵班本学期

4个学月被评为文明班（还有一个学月未评），高三（2）班教育团队被评

为先进管理小组一次。

2.加强与家长的联系。在新的教育形势下，"社会、家庭、学校

三位一体“教育中家庭教育的重要性日益突出，召开家长会是常用的

方法和手段，目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解，争取

家长对学校老师工作的支持，使我们的备考工作增添一股新的力量。

同时班主任对家长建议对子女多鼓舞，少责备、多关怀，少宠爱;学

习与做人、成绩与健康同样重要提出“关注我们〃、“关注高考”的呼吁。

（五）革命尚未成功，同志仍需努力

班主任工作总结

在进行本次总结之前，我首先要向在这一年时间里给予我大力支

持的各位任课老师，他们是谢明德老师、关春柳老师、曾奇老师、邓

惠融老师、张松东老师。这五位老师在高三一年时间里乐观配合班主

任抓重点和本科边缘生，他们不为名不为利，为的是提高学生的成绩，

让他们在高考中有良好发挥，为学生未来的进展奠定一个良好的基础。

我由衷地感激他们，谢谢你们的配合。

去年8月，我带着高二13班进入了高三13班，开始了艰辛的高

三生活。经过一年的奋斗拼搏，终于迎来了高考。现在，高考成绩尘

埃落定，同学们都在等着录取通知书的到来。在此，我对13班的班

级工作进行一个简单的总结。

一、高考成绩分析

1、平均分对比

13班的高考总分在同类班级中排列第三，高二分班时总分排名

是18,这比分班成绩进步了五个名次，这说明13班的整体成绩进步

明显。⑵从单科来看，语文、数学、综合分别在同类班级中排名分别

是：1、2、2,这个成绩是可喜的。（3）英语成绩分班是倒数第一，高

考时摘掉了“倒一”的帽子，进步了1个名次，这也是挺不容易的，关

春柳老师付出的努力有目共睹。

2、指标完成情况

无论是重本指标还是普本指标，13班都已超额完成。尽管在同

类班级中数据并不突出，但是作为班主任我是很满意的。⑵需要说明

的是，13班在分班时候是重组班级，班里有26人是从高一上学期的

重点班分下来的，这些同学中考成绩都很好，但是经过高一上学期的

学习，由于某种原因，他们不能够适应高中阶段的学习，于是成绩下

降，分班时到了平行班。但是在计算指标时、中考成绩是占一部分的，

这就无形中导致了本班指标略微偏高。因此，对于这个成绩，我是很

满意的。

3、重点指标完成情况分析：

13班共有8位同学裸分在重点线以上，他们是吴俊凯、潘嘉伟、

黎焕杰、谭子恒、黎子文、张大强、陈文杰、梁建堂。这8位同学,

除了吴俊凯和潘嘉伟成绩稳定之外，其他6人在班级中并非每次都在

重点线上，但是在高考中，他们凭借自己的智慧与心态取得了胜利。

而老师们都看好的周嘉敏、唐国杰、梁翠霞、周国健、陈英键等同学，

发挥不够好，有几位同学特别是女生考前有点慌乱，导致成绩不太理

想。这可以说明一个道理：高考不仅是知识的较量，同时也是智慧和

心态的较量。

二、学习工作总结

1、高一高二抓纪律和品德，高三主要抓学习，这是我在分班时

就跟学生讲好的。进入到高三以来，我几乎将大部分时间都花在如何

提高学生成绩方面。主要表现在早读科学安排了综合科的记忆背诵环

节、强调并对每次综合测试成绩进行分析总结，每次考试都要找成绩

起伏大的学生谈话，对于语文试卷，能够做到一对一面批面改。这一

点，在我们班的科任老师身上表现的更为明显，他们不管是不是学校

规定的晚修，都能够抽出宝贵的时间在教室外对学生进行辅导。每次

考试，谢明德老师都会及时反馈数学成绩，关春柳老师都会指出哪些

同学退步明显，希望引起班主任的重视，曾奇老师总是在吃完晚饭后

到教室转转，解答学生的疑问，邓惠融老师每次考试都会对班级40

多位学生进行当面评讲，张松东老师也会在平时和考试后对学生进行

耐心讲解，没有他们的辛勤努力，我的工作几乎是无源之水无本之木。

2、通过一系列的主题班会课，从理论和思想深度方面剖析学习

的理论与方法。一年时间里，我给学生讲过"阅历主义学习方法〃，播

放过"综合学习法"，针对错题，我上过一节“我们为什么一错再错〃的

主题班会，针对学生的学习习惯，我专门写了一篇《高三13班学习

情况调查分析》的文章，贴在教室前面，让学生参考。广二模之后,

我又写了一篇《广二模之后的学习与心态》的文章，贴在教室前面,

引起学生的重视。在我看来，一节班会课不可能对所有学生都有帮助,

只要有一半学生有收获或者有体会，我觉得也是有作用的。

3、成绩分析。对于一个平行班的学生来说，能够上重点大学的

毕竟是少数一部分同学，但是在学校策略的影响下，我们都是将大量

的时间花在重点边缘生身上，我个人认为这是略显极端的。这会引起

一个重大问题：中间部分的学生几乎被忽略。因此，针对这种倾向，

我将工作重点分为两种：一是贯彻学校的方针政策，努力抓好重点边

缘生，二是关注中间部分的同学，每次考试之后，我谈话的对象不仅

有重点边缘生，同时也有大量的中间部分的学生，他们是班级的主体。

我觉得高考成绩就是我工作重点的体现：重本指标能够完成，尽管不

够突出，但是各科平均分都名列前茅，这就是中间部分的学生在起作

用的结果。

三、德育工作总结

⑴严抓学生纪律，保证学生没有重大违纪，生活纪律也能够得到

保证。在我看来，一个学生的纪律主要体现在平时生活中，我们抓纪

律的作用不仅在于督促学生学习，而且还要让学生养成良好的生活习

惯，为以后的进展奠定基础。因此，我在高三将大量的时间投入在迟

到早退、无故旷课、自习课讲话、宿舍休息时间之内讲话等方面。学

生只要在这些方面做得好，成绩不会太差。我们常常说性格决定命运,

就是这个道理，有什么样的性格就会有什么样的生活习惯，从而也就

有未来不同的进展道路与成就。在高三一年时间里，我花在班级管理

方面的时间与精力，我自己问心无愧，至于结果如何，能够得到什么

样的评价，我自己并不在乎。

(2)道德素养。高三一年,学生应该摆在第一位,这是毫无疑问的，

但是学习不是高三生活的全部，这一年对于学生来说不仅是学习的时

机，同时也是人生道路中不可或缺的一环，这一年会在他们的记忆里

留下珍贵的记忆，很多细节很多场景，许多年以后他们还会想起。因

此，除了抓学习，我还在平时讲课或者辅导的过程中，将笑声带给学

生，将人生道理带给学生，将人际交往带给学生，这些素养都是学生

未来进展至关重要的。高二时期，我们全班同学编写了班刊《疯神榜》,

班级凝聚力空前加强，学生的精神生活也得到了相对充实，这件事在

高三毕业前被《中山日报》报道了，尽管过程有些复杂和曲折，但是

我认为这是13班学生高中生活的最珍贵的记忆。

⑶心态调节。没有良好的心态，就不会有良好的学习成绩。我在

高三利用几节主题班会课给学生讲心态的价值与意义，并且给学生播

放了《王国权老师演讲》的全部内容。广二模之后，我给学生提出了

一个要求：一切根据平时学习的要求去做，平时怎么学习，这个时候

就怎么学习，切不可急功近利，更不能自暴自弃。高考那几天，我也

是这样要求学生的。平时紧张的复习，不仅有助于知识的增加，同时

也是为高考稳定的心态打下基础。每个班都会有考试前心慌意乱的学

生，对于这些学生，工作应该放在平时，而不能"临时抱佛脚〃，心态

不好导致高考失利的学生，其实是很多的。在这方面，我自己首先需

要检讨，这方面的工作不够系统，并且没有自己的方法与理论，这是

我以后要努力学习的。

着名美学家王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大

学问者，必经过三种之境界：'昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天

涯路。’此第一境也。’衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境

也。’众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’此第三境

也。"对于我来说，第一境界和第二境界自己刚刚入门，初步尝试了

高三生活的艰辛与压力，并且为了班级共同的目标进行了努力奋斗，

至于最后结果，"那人''是否"在灯火阑珊处〃，自己实在无从掌握了。

是为总结。

班主任工作总结

作为高一X班的班主任，整个学期在学校领导的关怀之下，任课

老师乐观的配合下，教学工作、学校活动等等方面都取得了良好的成

绩，班级里的每一个同学都非常乐观努力，虽然也存在各种不足之处，

现将这个学期的工作进行总结，希望大家一起进步。

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的品德，努力培育使之

成为德智体全面进展的人才。

为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星

期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结,

并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是

正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。

例如：我的班会课的主题是"正确面对青春期情感一一谈早恋。〃

之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由于班级同学的熟识，部

分男女同学过于亲密交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查,

情节严重，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题:

青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如

何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思考并讨论。经过这

次的班会，同学们明显增强了自我约束能力，把更多的时间放在学习

上。

开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习

的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主

任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进

行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭

在萌芽阶段。

重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。注重的是学生的个性和

因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传

统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学，和接受

了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性

格和爱好爱好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达到最

完美的教学效果。我常常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做

好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，

融入学生心里。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，仔细做到“日新其

德，止于至善。”

孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行

有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的

时间，才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，

也是对学风，班风，的自我约束，自我培育。

在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施：

1、高一班级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人

生观进展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难

度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德,

止于至善,对培育正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，

不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘,

对前途失去信心。

2、培育学生如何自行自我管理，培育他们多方面的能力，放手

让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、

调控自己，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是"包袱"。学生

自我设计，策划最成功的一次"活动"当属班级新年元旦晚会。作为班

主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场

布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指导，晚会很成功，从学生脸

上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲。

特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有

不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调,

往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的

作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学

们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合

作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同进

展。培育学生担任班干部，是培育学生能力、提高学生素质的一种很

有效的方法，如培育其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能

力等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良

的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部管

理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到

班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，

对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时

候，班主任就应该及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调

控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前

进不断进展，促进他们全面进展，健康成长。

三、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作

班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，

倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在

处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多

教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进

师生情谊。

通过了几个方面的努力，班级工作慢慢的有了起色，学生的素质

也在不断提升，学习成绩也有了进步，作为班主任我也会更加努力，

及时总结阅历教训，制造良好的成绩。

班主任工作总结

高一第二学期马上就要结束了，下面对这学期的班主任工作做一

个简要的总结。

这学期学生情况与第一学期相比有了很大不同。第一学期学生处

在习惯养成阶段，重点培育良好的学习习惯、生活习惯和强烈的集体

观念。这学期文理分科后，工作重点转变成了促进新老同学的健康融

合，并在此基础上构建新班级的价值观和进展目标。所以在这学期开

始的时候，提出了新二班的建设宗旨：在今后两年多的时间里，二班

全体师生齐心协力，向着“卓越二班、特色二班、和谐二班、辉煌二

班''的目标不断奋斗！

在总体目标的指引下，班级各项工作都取得了可喜的成绩。

学习上，本学期各次月考成绩继续保持平行班第一名。

常规成绩保持了较高水平。各月常规成绩连续位居班级前列，全

校前十名。

在一些活动和评比中，也取得了骄人的成绩。荣获了“高一班级

歌咏比赛第一名”（郑博严同学被评为“指挥〃）、“三操联评优秀班级”、

"卫生区卫生评比优秀班级〃（柴菊同学被评为"优秀卫生委员〃）、“高效

自习课评比优秀班级〃等。这些荣誉的获得，极大的鼓舞了同学们的

斗志，增强了班级的凝聚力。

开展了多种多样的主题班会。例如：《新二班，新希望!》提出了

班级的建设宗旨；《我要的是葫芦》阐明了学习与常规的关系，强调

了良好的常规成绩对学习的促进作用；《学习雷锋精神》相应党的号

召，掀起助人为乐的高潮《和谐师生》搭建师生互动平台，促进和谐

师生关系；《食品安全》介绍生活常识，提倡健康饮食；《唱支歌儿给

母亲》祝愿母亲节日快乐；《期末考试动员大会》明确目标，冲刺期

末；《守时一、条理》强调守时和条理的重要性；《端午节班会》介绍端

午节的由来和习俗；《放松心态，备战期末》缓解学习压力，积蓄能

量，冲刺期末。

另外，本学期我班学生还参加了高一实验部篮球联赛，在活动中

增强了班级凝聚力;进行了两万米徒步旅行，在过程中磨练了每个人

的意志力。

虽然取得了一些成绩，但本学期工作上还存在一些问题，值得反

思。

第一，与学生沟通不够。由于思想上有些懈怠，缺少了与学生之

间的平等沟通，忽视了个别学生思想上出现的问题。做学生工作时不

够耐心，影响到一些学生对班主任的信赖。

第二，阅历不足，有些事情上缺乏预见性，走了一些弯路。

认识到这些问题之后，在今后的工作中我将乐观改进，争取尽快

成为一名优秀的班主任!

第2篇：班主任工作总结ppt模板

班主任要意识到自己身上的重担，管理好班级的同时还需要注重

引导学生，激发他们的学习爱好，营造一个良好的班级氛围，难么，

今天就给大家整理了五篇优秀的班主任工作总结，希望对大家的工作

和学习有所帮助，欢迎阅读！

班主任工作总结篇一

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和帮助下，顺利

走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质

对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班

主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保

持工作等督促检查，常常性、随意性地观察其他任课老师上课时学生

的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中及时了解，关怀、

教育并且督促其良好的习惯养成。

我当班主任力争做到两点：

一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感

的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性进展,

为孩子的成长制造一个愉快的心理运动空间；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等

生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。

我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就

是缺乏胆量，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她

找原因并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当

给以鼓舞，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。

二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项

活动。

班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的

话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的

主人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的能力，值日

班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常

开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做

做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

鼓舞学生参加各项活动：如乐观参加学校组织各项活动，乐观报

名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操

比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生

齐心协力，一起来完成。

三、建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长

老辈教育家夏丐尊先生说过："没有情感，没有爱，也就没有教

育。”所以平时我注意与学生交朋友，谈心，在学习上给予关怀与爱

惜，在精神上给予鼓舞与支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其

师，信其道。〃与此同时，我还注意培育他们同学的友爱之情，营造

融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。

1、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学

习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高

学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖

国，振兴中华民族，打下良好基础。

2、关怀学生身心健康，促进学生全面进展

要对学生全面负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且要引导他

们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动

观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定

的生产知识和技能，增长实际才能。

四、重视与家长的联系，双向管好学生。

学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更

好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行

友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求:

为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥如纽带作用。

在与任课老师的交往中，我尊重他们的意见，在这方面，我平时

注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信,

增进师生情谊。

六、存在的不足，需要改进的地方

1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学

生的心理辅导与思想教育。

2、学生尽管上课看起来似乎很仔细，但是听课效率仍然不高。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有

凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

班主任工作总结篇二

本学期，我担任七班级(12)班的班主任工作。身为七班级班主任

的我，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐

心、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：

一、深化了解学生，搞活课堂教学。

本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深化班级，每

天早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面

面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同

时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐

碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师

曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书

生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师,

力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立

了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并

制定了奖惩措施。

三、言传身教，培育学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不

得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不

捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。

增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日

工作，保持教室的清洁。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助,

使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班

的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较

差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们

的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划,

和划分学习小组，以“洋思兵教兵〃的形式提高他们的学习成绩。

五、注重对班主任工作的讨论

常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏

书生老师的《班主任工作漫谈》和万玮的《班主任兵法》两本书，工

作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合

理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新

的起色。

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有

新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能

为学生的终身进展负责。重视学生的自我锻炼和个性进展，使全体学

生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的

业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终

身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水

平，为班级管理制造更有利的条件。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什

么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以

后的工作中把工作做得更好。

班主任工作总结篇三

基于领导的信任和厚爱，本学期我担任七班级二班班主任工作。

这个班共有学生44人，男生24人，女生20人，比较活跃。就小升

初入学成绩来看，总体素质不错，数学偏差。经过近一学期的探索,

思考，我大致弄清了学生情况：接受能力不差，但是学习习惯一般,

头脑灵活但不深化思考，好插嘴，好耍小聪慧;学习稳定性，意志力

明显不足，大部分家长监督不到位，是个大问题。针对这些情况，开

学两周以内，我给自己定下任务，必须认得熟悉每一位同学，一个月

以内，尽快认识并熟悉七班级二班同学。精批作业，全面了解学生基

本情况。感觉还不错。

我们班好多学生都是留守学生，所以得在学生生活上处处关怀他

们，帮助他们。多找他们谈心，使他们有一个健康的身心。我结合学

校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素

质，使学生能得到全面的进展，我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

由于学生进入了七班级，有些学生开始出现叛逆心理，为了更好,

更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们

的言行举止，并制定了“班规〃，用班规来规范学生，发现班内存在一

些学生又迟到，生活散漫，不爱学习，集体观念差等现象，及时想办

法解决。不断的找学生谈话，讲道理，使他们的不良行为控制在萌芽

之中。我还把本班分五个组，每个组有6~7个人，有正、副两位组长，

制定个人积分表，每周一评比，评出的一组和的一个人。集思广益,

找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，

促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问

题时，及时加减分，指出并耐心诱导。

二、让学生参加班级管理，充分发挥课代表、组长的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相

信学生，解放学生，利用学生，进展学生。调动全体学生的乐观性,

让学生参加班级事务的管理，为了挑选出来的课代表、组长尽快的成

熟起来，充分发挥他们的主动性，明确分工，明确任务，让他们之间

有比拼的劲头，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。

威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的

威信，除了课代表、组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮助要

求其他学生服从课代表、组长管理，组员才会乐意接受和改正。

2、给予课代表、组长权力。

对课代表、组长要有的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他

们的才能，当课代表、组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做

他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情况，顺利

地开展工作。

三、加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。

这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下

生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下

班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进

一步提高全班总体成绩。

我还计划加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。

针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师讨论各科的学习方法,

并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到"授之以渔〃，教给其

点石成金之术。另外，继续开展

四、充分发挥班主任职责，协调各方面力量。

老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作

用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重

大的影响。"从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度，利用

校讯通保证每天都与家长沟通，加强平时的家长对学生的了解，并与

其他任课老师携手，共同教育好下一代！

一个学期以来，虽然大局上都向好的一面进展，期末考试中，学

生多方面都有所提高，学习普高有所进步。但也存在相当多的问题,

如学生分辨是非能力低，个别学生懒散，欠竞争性，不思学习，希望

在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心于

学习！

班主任工作总结篇四

取得更优异的初三上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生

理、心理和学习上都发生了较大的变化，部分学生在这个转折时期显

得无所适从，此时的班主任工作责任重大。一学期以来，在政教处和

班级组的指导下，经过全体学生、家长和各位任课老师的共同努力,

班级顺利过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌继续保持，学习成绩

稳中有升。现将本学期班主任工作总结如下：

一、仔细分析初三班阶段班级管理工作的特点，明确班级管理的

主导思想

1、充分尊重每一个学生，承认学生的需要并满足学生的需要，

努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性进展，为孩子的

成长制造一个愉快的心理空间;同时善待每一个学生，用真诚和爱心

对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们自

我完善;对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激

励他们一步一步前进;对于学困生，乐观采纳适度的方式和方法，进

行帮困和合理分流。

2、把提高学习成绩和良好自觉的学习习惯的养成作为工作的核

心。班级各项工作始终围绕着学习成绩的提高展开，以常规管理促进

学习，又以学习带动常规管理。

二、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时掌握学生的情

绪变化，发现问题解决问题。

进入初三，随着学习成绩的分化和中考压力的增加，许多学生开

始在思想上出现了较大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛"时期,

经常会自认为自己已经长大，不再需要一些条条框框的约束，因而在

思想上有了很多不成熟的想法和主见。

作为班主任，我在学期伊始，专门召开主题班会，让学生在学习

中体会遵守规范的重要性，从思想上给学生以深刻的认识，在实际工

作中，抓住日常学习生活，仔细发挥值日班长的作用，坚持写好班级

日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业

等行为的同学进行"换位〃思考教育，让学生在反省中受教育，约束自

己，培育自己良好的行为习惯。

特别是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特

点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心并家访，及时解决发现

的问题。同时一，乐观开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导

学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班

级的各种活动中。

三、帮助学生树立正确的人生观、价值观，并同各学科老师多方

面、多角度地激发学生的学习爱好，引导学生掌握科学的学习方法,

提高学习成绩。

1、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中

存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活

动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时地让学

生在写出个人的短期、长期学习目标，同时树立自己的正确的人生观、

世界观。

2、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学

生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。我

便乐观开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学

生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过

程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识,

只有化被动学习为自主学习，学生才能乐观拓展提升自己，取得长足

的进步。

3、建立鼓舞机制竞争机制，体现集体活力，制造危机感。合理

利用每次模拟考试制造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的

斗志，挖掘学习的巨大潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛,

比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、

辩论比赛,绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，

学生会提高学习乐观性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率,

从而改掉学生拖拉懒散的作风。

四，乐观同各学科老师讨论学生，同探讨教育学生的方法，用大

家的智慧解决问题。

本学期利用课余时间同其他任课老师常常讨论班级管理问题、班

级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，乐观的向各位老师学

习先进的班级管理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班级中出现了部分学生迟到的现象，及时

的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出300字说明，给学生一个

改过自省的机会，同时乐观在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,

使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及

时关注这类问题，共同解决。

五、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班委会自主管理的方

法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时，

乐观发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，乐观

提高学生的能力。

六、在工作中所取得的成绩和所要加强的。

本学期能按时完成学校交给的各项任务，并协助班级组搞好各项

工作的具体落实情况;和学生建立了和谐融洽的师生关系;班级凝聚力

增强，组织、纪律性向好;学习成绩稳步提高。在学校组织的班级文

化建设评比中名列前茅，卫生扫除乐观彻底，取得了比较优有的成绩。

当然也有问题存在：由于是重点班主任，教学任务和升学压力相对较

重;有时在处理问题方面还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不

能较为全面的掌握。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的

成绩。

班主任工作总结篇五

今年我担任初三⑸班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其

实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见

孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心

的，也是令人回味无尽的。

我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二⑴班的23个同学和

10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不

齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、

树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育

初三班级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个

别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学

习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应

需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午

休小息时间对学生进行思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、

全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要

求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，

做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的

作用，提高学生思想品德素质。

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的

重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体

观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的

集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作,

包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获班级第二名的好成绩。同时

圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任

心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培育和教育，使之

成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优

良的班风。

开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况,

在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，

这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班

干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教育他们树立

为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身

作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指

责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而

切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全

部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他

们学会制订计划及具体措施,检查落实情况，总结得失，并加以改进，

教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部

在班级中的不良行为，决不姑息、，鼓舞他们以身作则并带动其他同学,

促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由

于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情

况，我鼓舞好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同

时常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律,

指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好

的学习习惯，提高学习成绩。

四、处理好师生关系，加强家校联系

做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的

生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心

和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心

人，如何让这个“孩子王〃令学生心服口服，是我一直思考和努力的。

常常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份

对学生进行开导教育;常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部老

师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己

努力与学生做好沟通，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的

联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册,

给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老

师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。

一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼

和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如

吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情

不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。

最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。

第3篇：优秀班主任工作总结模板

如何写好一份工作总结。事实上工作总结十分重要，一份好的工

作总结可以帮助你杨帆起航，走上人生的巅峰。下面就是给大家带来

的优秀班主任工作总结模板，希望能帮助到大家！

优秀班主任工作总结模板⑴

当了高年段的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融

洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面

对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一

般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分

场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目

中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生民主意识很强，而且自

我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须

相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就

会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半

功倍的效果。在与六班级学生相处中，我得出与学生和谐相处一些不

成熟的观点。

（一）要懂得去爱每一位学生

作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱可不要随口乱说。爱

学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问

题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。老师对

学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大多比较

自卑，假如他们处处能感受到老师的关怀和爱惜，能成为他们进步的

动力。

（二）要公正地对待每一位学生

学生的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，他

们心中有数。要想成为学生心目中的好老师，其中一点就是要像天平

般公正、平等地对待每一位学生。

（三）师生之间的关系应该是平等、民主

传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的

主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如，班干

部评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而是集

合全班同学的意见，再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班

中的规矩都有自己的一份意见，学生主人公的身份充分体现出来。学

生们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态度

是诚恳的、正确的。我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。学生的意见不

说并不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话，老师对其意

见分析改进，更能使教学得以顺利进行。

学生做错了要改正，老师做错了也要勇于面对。不要因为自己是

老师而以权欺人。

（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气

坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生虫

能否祸害整个集体，那就要视乎怎样控制他们了。培育良好的班风,

培育正确的舆论，把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中，并

让班干部和品学兼优的学生起带头作用，整个班就能走上轨道。

当然，做为班主任带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨和

讨论改进。我也会不断地从别人身上吸取阅历，让班级工作做得更出

色。

区优秀班主任工作总结

优秀班主任工作总结模板⑵

记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好,

是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的

班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年

以来，我一直乐观思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧

爱心型的班主任。

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、开学五件事

在新生入校的第一天，我设计了五个活动：

1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，

年龄，爱好。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲

台面对大家讲话。

2、竞争班干部：每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育

学生的竞争意识，挑战意识。

3、生日祝福：在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给

他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福。

4、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的

图书角，图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热

爱我们的“家〃了。

5、写日记：我要求学生每周写一篇日记，这样，即可提高学生

的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感

情。

二、创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生

成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，乐观向上的团队

合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

我让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人

有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上

的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜集体等等，都是

爱国的行动。

特色之二：有较强的组织纪律性

1、规范早读，午休的纪律

早读：在老师来之前，自觉读书，由值日班长负责。

午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。开始的时候

要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管

理了。

由指定的学生负责。

2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得直。要有

饱满的热情和向上的精神。

在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动

作整齐，标准。

在学校组织的各种活动中，我们都力争做到，同学们心里都有一

个信念：我要为集体争光。

我们在板报评比、广播操比赛中都得了奖。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听，，，在课堂上，尊重老师的劳动，也遵守了纪

律。

要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。

由值日班长总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。

特色之三：注重能力的培育和锻炼

为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我

们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监

督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很

仔细，很负责任。

我们还策划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，

小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛、讲故事比赛、小歌手比赛

等活动既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多

的快乐！

特色之四：注重师生的情感沟通

没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。

走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我。

特色之五：和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要

和孩子共同成长。

在第一次的家长会上，我是这样讲的："孩子和父母是天然的朋

友，这血缘，这爱是无法代替的。〃但是，为什么孩子经常表现出逆

反呢?这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成

为真正的朋友。所以我希望家长抽出时间多陪伴自己的孩子，多与他

们沟通，了解孩子的愿望和渴求，也欢迎家长常常与老师沟通，选择

更适合自己孩子的教育方法。

三、班主任感想

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都

是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你

看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈

笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变

得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

工作着是美丽的！

12月优秀班主任工作总结

优秀班主任工作总结模板⑶

转瞬间，班主任培训就已经接近尾声了，现将班主任工作的反思

与总结如下

一、班主任工作所面临的困难

1、理想教育与现实教育的脱节。

理想教育要求学生做高尚的、乐于奉献的人;但现实社会教会学

生明哲保身、以利为先。记得有个毕业很久的学生来看我，他感慨万

千的说：老师，你当年说的许多话我都还记得，但是每次我按你说的

去做生意时，总是亏本;而想骗人时，才能赚到钱。听了他的话，我

不寒而栗，学校对他的教育在现实面前是这样不堪一击，而当年我们

又为教育他们付出了多少心血。理想教育高呼口号，现实教育缺乏具

体要求。。

2、学校教育与家庭教育一一两条轨上跑的车。

学校教育唱戏、家庭教育拆台，唱的不如拆的。几年前，一个学

生的周记给我留下了深刻的印象，以至多年后的今天，我还能背出一

些句子。周记的大致内容是这样的："这几天，我奶奶死了，我也不

怎么伤心，可是我的妈妈和伯母吵了起来,伯母说，她家有长子长孙，

应该多分两床被子，而我妈也不是个省油的灯，她们就这样争个没

完……〃，更让我感到震惊的是这篇周记结尾的议论："我也觉得我的

伯母不对，凭什么长子长孙就应该多分两床被子……〃这位母亲在争夺

两床被子的所有权时，无意中摧毁了自己孩子的价值观，还有什么能

比得上在孩子心中留下一片光明更值钱呢?我们许多家庭的教育，是

拿开水浇花，只要一壶水，先前花了无数心血培育的鲜花，连根一起

毁了。

3、有限的时间精力与无限的任务目标。

教育讲究因材施教,有多少学生，就有多少教育任务。说实在的，

在实施教育的过程中，你投入多少时间和精力都不为过，记的有个男

生，父母离异，都觉得亏欠他许多，都争着拿钱给他花，尽管他们自

己并不富裕，而这个孩子喝酒，抽烟、逃课、赌钱样样都会，就是没

有心事上课，我无数次家访，无数次课后谈心，无数次为他单独辅导

功课，都不能让他有所改变，初中毕业后他没考上重点高中，后来听

说他偷渡到了美国当厨师……。每次想起他，我的心里都难免有些自

责，要是我再多做一些工作，再多花一些时间，再多实行一些有效的

措施，也许……也许我雕刻不了他的灵魂，但我至少让自己少些遗憾。。

有时候，班主任除了面对学生以外，其他繁重的任务也分散了有限的

精力，心有余而力不足也是一件痛苦的事。

二、培育未来型人才目标。

鲁迅先生曾说："看10来岁的孩子，你可以逆料20年后中国的

情形。”教会学生做人，是素质教育的首要任务。做人是一种通俗的

说法，实际上指的是一个健全的人必备的基本素质。它是思想品质、

道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意

志、毅力等方面的总和。它的核心是人格或心理素质。

我们需要培育什么样的人才，智者见智、仁者见仁，但人们对现

代人才的要求是有共识的：知识、能力、创新意识、团队精神、智慧、

毅力等等。也许我们难以将男生都培育成谦谦君子，女生培育成大家

闺秀，但我们心中非常明确：我们决不能培育出没有爱心，没有公德

心的学生。

三、班主任不仅是一种职业，更是一种事业。

既是事业就要求有高度，深度和广度，要有自己的教育理念

初中，是一个人的人生观、世界观、价值观初步形成的关键时期，

作为一名班主任必须站得高远一些，不仅要把学生留住，还要让学生

全面进展，而应把教育的着眼点打在给学生一些可以终生受用的思想

方法上。我们要对学生的未来负责。

尽管前途困难重重,但是,