小学第二学期教务处工作计划范文

小学20xx学年度第二学期教务处工作

计划范文

小学20xx学年度第二学期教务处工作计划范文一篇

一」

一、指导思想：

本学期教务处以学校工作为依据，以和谐教育理念为指导，遵循求实、求新、

求深、求效的工作思路，以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革

专题研究形成特色为研究核心，进一步规范教务管理和教学工作，促进教科研工作

的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升教师教育教学、教育科研水平。切实

体现以学生发展为本的教育理念，全面提高学生的素质。保证学校教育教学工作稳

步有序创造性地开展，为我校内涵发展提供保障。

二、目标要求：

1、以“和谐发展”为立足点，规范教学行为，研究提高教学质量的方法和策

略，切实履行“轻负担、高质量。”

2、立足教师教学基本功、专业学科知识、专业辨析能力提高，开展丰富的教

研活动，提升教师课堂教学实践能力。

三、主要工作任务：

（一）、实施“和谐教学”

1、执行法规，使教学更规范。

(1)严格执行课程计划。教师要按课表上好每一堂课，不随意调代课。教务

处将通过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程计划状况。

(2)贯彻落实省减负规定。a、严格控制学生在校时间，实施统一放学制，实

施到点儿静堂制。b、严格控制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、

高年级家庭作业不得超过1小时。我们将通过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、

重点学科调研制来强化布置作业情况。

C、严格执行侯课制，即课前提前一分钟到岗，课后延迟一分钟离岗。

2、备课：

(1)、树立正确的备课价值观。我们每一位教师要沉下心来，戒浮戒躁，认

真备好每一节课。坚决杜绝以下情况：备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的

拿来主义。

(2)、尝试备课改革，按分组教学的形式进行备课，大力提倡有研究性、思

想性、独创性的学案备课。

(3)、强化备课质量。备课要做到内容完整，格式规范，操作性强。要严格

执行分工，教研组内每月学习交流、教务处每月检查评价。

3、上课：

(1)、加强课堂管理，提高教学效率。a、要督促学生形成良好的听课习惯。

b、要以情感人，以饱满的热情和教学艺术点燃学生学习情感，形成规范、和谐的

课堂氛围。c、要增强课堂调控能力，提高时间的利用率。

(2)、继续开展常态课状况的调研、分析。教研组将不定期深入课堂，并及

时反馈评价情况，抱着分析问题、解决问题的态度，做到公开公正，教研组内除每

人至少在组内公开一节研究课外，组内老师加强交流学习，每位老师听组内其它成

员常态课至少5节。

4、作业

①开展分层布置作业，充分调动各个层面学生学习的积极性，尊重学生差异，

使不同层面学生都能得到新的发展。

②开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情况分

析，评选出组内优秀作业参加全校展览，教务处将对部分班级、年级、学科采用跟

踪调查方式，加以指导、协调。

5、听课

继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强

监督管理，促进教学水平的提高。

6、教研

定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的

现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

(二)、活跃教师队伍，发展专业素养。

课改的深入，对教师的素质提出了更高的要求，我们每一位老师要树立忧患意

识，增强学习的主动性、紧迫性，成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师。

1、制定个人发展规划，根据校长工作计划精神，分阶段完成教学工作部分的

任务。

2、开展教师教学岗位练兵活动，给老师一个展示的平台，同时也为全面提高

教育教学质量打下坚实的基础。

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二」

新学期，新校容，新起点。面对20xx年高考新辉煌，教务处将认真贯彻执行

和县一中20xx-20xx年学年度开学工作会议精神，在校长室领导下，在其他各处室

和年级部的配合下，脚踏实地，继承创新地做好各项工作。

一、指导思想

以科学发展观统领教育教学，以深化课改为中心，求真务实，开拓进取，积极

开展各项教育教学活动，全面推进素质教育，大面积提高教育教学质量。不断提高

教师群体素质，完善教务处部门工作，满足一中可持续发展。

二、完善制度建设，做好各类考勤

今年和县一中新校区全面启动，必须在教务工作上群策群力，力求创新。

通过宣传、发动、交流与学习相结合形式，提高教师对教育教学事故的责任意

识。针对教学责任问题的处理采取对事不对人原则，坚决杜绝个人教育教学行为的

随意性，强化秩序规范性。细化教务主任职责和分工，完善教务部门人员工作职

责。

教学管理上，坚持钢性的制度约束与人性化的人事管理和谐统一。人人都要在

约束之中，事事都要在管理之下，处处都要在管理之内。结合我校教育教学现状，

不断整章建制，实行精细化管理，用制度管事管人。

坚持工作考勤和教学考勤两结合。教务处将安排专门人员加强教育教学秩序的

考勤和检查，考勤坚持不定时与定时相结合。在制度执行上，严格监控，严肃查

处，实行谈话、批评、存档的管理方式，记录在案，作为奖惩评优的重要依据。

本学期教务处将进一步完善教师业务档案。在广泛征求意见的基础上将出台具

体措施，坚持以人为本、公正合理地加以考评，考评结果纳入教师业务档案中。

三、常规管理精细化，教育教学人性化

教务处按教学常规做好每一阶段的工作，教务主任与年级部结对，具体与教学

一线相联系。教师以课堂教学为重心，引导学生在学习方法、理解技能、举一反三

和触类旁通上，要照顾多数学生的接受能力，讲求整体一致性和个体灵活性相结

合，不盲目追求教学进度，反对搞题海战术，严禁提前上课和拖堂，严禁体罚学

生，讲求课堂效率。要多研究教法和学法，在常态教学中突破学业水平考试，带动

高考。提倡补缺补差，主张自主学习。

1、鼓励教师集体备课，加强校本教研。备课应体现课标要求，要在课堂教学

设计环节中体现师生互动、生生互动，禁止抄袭教案，备课真正为上课服务。注意

做好教学随笔，积累经验，不断总结，不断提高。

课堂教学力求实现教教材向用教材的转变，注重教学方法转变，由重备课向备

课和课后辅导并重转变的三个转变。引导学生积极探究思维的途径，进行探究思维

训练教学模式的实验，培养学生的创造精神和创造能力。

2、作业、检测（考试）有做必批，尤其是高三年级。鼓励教师自主命题，不

断提高我校教师的命题水平，力求建立一中题库。练习材料不得照搬现成资料，要

先改造，后使用，力求做到选题精当，符合学情。

教务处将精心组织各类考试，严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

班主任和课任教师要结合学生实际，做好各类学生的学习思想工作，尽量减少由于

考试而带来的没有信心的负面影响。重大考试应及时做好质量分析工作，重点做好

学科有效率、班级合格率的分析，寻找差距，分析原因，及时整改，努力消除非智

力因素失分。

3、因材施教，倡导学生自主学习，重视补缺补差。自习课或补缺补差的辅导

教师要准时到位，要求学生保持安静，尤其是自主学习时间。教师不要因为私事而

误课。建议年级部做好补差、盯人和谈心工作，将补差效果与对教师的评价和考核

挂钩，要体现立体化、全方位的特点。先查病，后治疗，再进补，做到三补五多

（补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面

批，方法多指导）。教师要认真准备补差教案，精心编制补差练习。要建立补差学

生档案，及时记载学科成绩，为量化分析提供依据，力求补差的针对性。

4、不断加强音体美和技术课的考勤和检查力度。还将根据需要，与教研处协

作，做好教研课或调研课工作，学校领导会深入教研组坚持参加听课并参与评课。

5、不断重视教师各类信息的反馈。通过新老教师座谈会，听取教师的建议和

要求；通过阶段教学检查后的反馈和交流，与教师就教育教学的要求达成一致；通

过学生或家长的.座谈，明确教学的目的和要求，不断满足社会的发展和需求。

总之，高一年级在做好学生入学教育的同时:要结合本年级部学情，尽早制定

高中三年的阶段计划，指标分解到班级。高二年级部要继续落实新课程改革方案，

授课教师应科学指导学生完成必修和选修科目的学分，做好学业水平测试的教学工

作。注意分科后班级的稳定性，做好落后学生的思想工作，并加强拔尖辅导和竞赛

辅导工作。

高三年级部工作是学校工作的重中之重。依据安徽省20xx年高考命题特点,

反思20xx年高考命题特点，运筹帷幄，未雨绸缪。

四、高三工作为全校重中之重

1、开学初首先搞好高三各班视线内学生和边缘生的摸底工作，要求高三任课

教师制定辅导计划，加强对这部分学生的辅导，以保证高考的数量和质量。同时要

抓好提优补差，要有计划有阶段地补上来。

2、高三教育教学应与时俱进，开拓创新，求真务实，落实贯彻科学发展观。

要以《普通高中课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说

明（安徽）》、不同版本的教材为依据，比较对照，相互借鉴，使用中要求同存

异，结合我校实际情况，狠抓基础知识，不断提高学生的综合素质，争取在20xx

年高考当中取得令人满意的成绩。要加强高三教育教学的检查力度，协助上级部门

的高三教学视导，并做好综合素质鉴定和高考报名工作。

开好高三不同类型的会议，通过教师会、学生会、家长会等，分析问题、寻找

对策，寻求突破。

3、抓好各类月考和联考工作，对照比较，寻找差距，抓好临界生，选准苗

子，完善补充，力求本届毕业生在质量和位次上寻求突破点。

同时，要加强艺体生和补习班的管理。补习班要确立高考目标，加强教学力

度，不能低于应届班。争取培养几名重点艺术考生。艺体生补习生要加强管理，不

要由于他们影响学风。

五、教师培训多样化，师德师风建设标准化

1、师资培训是学校发展的永恒主题。要求各授课教师在结合自身特点，抓校

本教研，在实践中以课改促教改，以教改促质量，在实践中反思，在学习中成长，

在合作中发展。树立育人为本的教育观、人才多样化，人人能成才的人才观、德智

体美全面发展的教育质量关、为学生一生发展奠定基础的教育价值观、以研究性学

习和探究式教学为统领的课改观。

2、通过不同渠道，构建教师交流学习的平台。利用可能的时机，组织教师外

出听课、参观或交流，跳出一中看一中，取长补短，促进教师水平提高。

3、要求全校教师严格遵守教师职业道德和学校的各项规章制度，做到勤业、

敬业、精业、乐业，要依法执教、廉洁从教、文明施教，坚决杜绝歧视后进生、体

罚学生。对照巢湖市教育局制定的师德标准严格要求自身，在学生前做好教师的样

子。

六、健全教务部门工作作风的责任意识和服务态度

1、教务处全体人员应不断加强政治学习和提高业务理论，树立全心全意为广

大师生服务的意识。笑对来访者，做好耐心细致的解释说明工作。制定好每周的

《教务部门工作计划》，结合工作计划认真落实。

2、规范学籍管理，做好各类学生的信息采集和分类管理工作。坚决杜绝任何

学籍的违规行为。要求各年级部配合好教务处的学生学籍、年级、班级的变更和登

记工作。学籍管理责任重大，坚持问题责任追究制。学籍管理员应及时上报学期学

生的学籍、年级和班级的变更情况。

3、校医室和心理咨询室作息时间正常化，加强学生的心理和生理的健康工

作，促进学生的可持续发展。两室在可能的情况下，做好学生的宣传教育（专题讲

座）工作，并建立档案。对发现的问题，及时向学校建言献策。

4、信息中心和实验中心的管理要进一步规范，管理人员应增强服务意识，强

化服务功能。要为学生办理图书借阅证，及时开放学生阅览室，做好图书发放和分

类保管工作。实验员要切实负责，帮助授课教师做好实验前的准备工作，做好仪器

安全保管工作。教育学生遵守纪律，爱护公物。

5、要求体艺组做好两操检查工作，做好每周一次的升旗仪式工作，加强检

查，并列入班级考评。做好一年一度的体育节和艺术节活动。力求我校体艺工作有

特色、上台阶、出成果。

6、教务处在学期前安排好作息时间表、课程表和教师任课表；切实做好教师

病事假的调课工作；学期结束前做好各类课时统计结算工作。同时.，进一步规范教

务部门的考勤工作，抽调部分人员，做好各年级教师的教育教学秩序检查，所有工

作均记录在案，有据可查。

7、做好各种不同类型考试工作，组织每学期不同阶段的教学检查工作，认真

做好学期结束的学生评教信息采集，教务处将分类整理，做好教师的档案归类，同

时做好教师的业务考评工作。

七、本学期重点工作要点

1、督查教师的教育教学工作，重点是促进青年教师技能的提高。

2、高一新生入学分班、实验班组成、学籍申报和教师安排等工作；其他各类

学生的学籍变更和变化，以及全校学生的班级分类统计，等等。

3、新老校区的教育教学管理整合，人员分配，考勤新要求。

4、体育节和艺术节活动。

5、高三教学、学生综合素质鉴定、高考报名及月考分析工作。

6、部分教师外出学习、交流、听课等。

7、教师座谈会，学生座谈会。

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三」

20xx年，我校以实施《xx区基础教育学校综合管理质量工程》为目标，紧紧

围绕学校教学这一中心开展工作，积极推进素质教育；认真学习教育理论，不断转

变教育教学观念，提升教育理念，深化教学改革，深入教学研究，营造和谐氛围；

强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成绩；维护教学纪律的

严肃性和教学管理的权威性，自觉率先垂范，提高服务意识，为教学服务，为教师

服务，为学生服务。

一、目标任务

坚持以实施《XX区基础教育学校综合管理质量工程》为重点，以学校的工作

计划为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的思想，坚持科学发展观，以新课

程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点

抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增强服务意识，提高创新能力，在服

务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素

质，为实现学校提出的“抓规范，求和谐，谋发展，实现学生成才，教师成长，学

校成功，办人民满意的教育”工作目标而努力奋斗。

二、主要工作目标：

1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制

度化。

2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学研究，提高课堂教学效率;

3.开展教学观摩、骨干教师示范、公开课的交流活动，提升教师队伍素质。

4.坚持走“科研兴校，质量强校”之路，增强教科研工作的实效性。

5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教育教学博客网，开

展教师博客论坛。

6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。

7.充分利用远程教育资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层

次和水平。

8.校本教研逐步加强，全面建立“教师发展平台”：专业研修平台、集体备

课平台、专题论坛平台、课题研究平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范

平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。

9.组织课改成果评选活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改

革的得与失，发现和提炼课程改革的成功经验。

10.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，认真组织好奥

赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。

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四」

一、指导思想：

本学期教务处将围绕学校的工作要点，以深化课程改革，推进素质教育为主

旨，以学校教学规范建设为重点，以课堂教学改革为主线，重点围绕“教学常

规”、“课程改革”、“校本教研”、“教师专业化发展”等关键词，立足学校实

际，抓基础，创氛围，求发展，切实提高学校教育教学水平。

二、主要工作：

(-)常规管理。

1、严格执行课程计划，确保良好的教学秩序。

课程表是教导处经过统一安排，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要注

意它的严肃性，如有事情，应严格按照请假制度进行，与科任教师协商，不能出现

上课铃响后无教师上课现象；对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积

极承担。

2、进一步规范教学常规工作。

①计划。各科计划制定齐全，主要任教的学科，其计划基本情况分析做到实事

求是，有条有理，教材内容分析做到准确、简明、深刻；教学质量目标和要求做到

确切具体，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到具体得力，针对性

强，教学进度具体明确、操作性强，并要渗透学科最前沿的教改信息和课程标准理

念，通过检查、反馈、评定等环节，提高计划质量。

②备课。在认真钻研教材的基础上，根据课程标准和学生实际设计教学方案，

设计时要注意知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整体体现，

要加强备课过程中的预设。还要有教学反思，反思一定要及时写，字数不作规定，

内容是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，

养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变。教导处将组织学校教务人

员进行定期或不定期检查，期末将统一上交检查，检查之后资料存档管理。

③上课。扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即知识点、能力

点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化，教学内容结构化，教学模

式探究化，教学方法多样化，教学手段现代化。全体老师要严格遵守学校的规章制

度，上课不得迟到、早退，更不能无故不到。不能打手机，不能私自接待客人，不

能干与课堂教学无关的事，年级主任负责每天课堂的常规检查，内容包括是否空

课，是否迟到、早退，以及班级纪律、卫生等。校长室、教导处、将巡视查课。

④听课、评课。本学期将加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，尤其

是骨干教师、教学能手要主动为青年教师提供学习的机会，并指导青年教师的课堂

教学，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价

标准的讨论。执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课

的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的

教学行为，逐步形成自己的特色。教研组组织好细胞式评课工作，必要时一个环

节、一个环节地开展主题探讨活动。

⑤作业。要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造

性、活动性、实践性的作业。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。作业批改要进一

步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学

生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。尤其要重视作文指导与批

改，采取有效措施，切实提高学生的写作水平。此外，在本学期作业检查中还要注

重学生书写质量，教师要加强对学生汉字、数字书写的指导。

⑥辅导。对不同层次的学生分别对待，优生：以拓展与提高为主，发展其特

长；中等生：以补充为主，力争成为优生；学困生：以转化为主，做到多关心、多

接触。

⑦考核评价。要求学生严格遵守考核纪律，教师要认真组织，细心批阅，考核

要公平、公正。教师要注重过程评价，充分发挥评价的激励作用，使教学评价成为

推进学生和教师发展的有效手段。

（二）教育科研

加强学校对教科研工作的管理，使之制度化，规范化。继续抓好教科研队伍建

设，加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平，大力开展教科研活动，

走科研兴校之路，通过公开课、教材培训大小课题研究等形式加强对新教材的学

习、研究与辅导，明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略，积极进行课改实验

研究，要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着

“边实验边培训，边总结边提高”的原则，以研促教、以研促改。行政教研、科研

等密切配合，齐抓共管。

1、构建理想课堂。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的体现，提高四十分钟教

学质量是教导处的工作重点。为了促进课堂有效教学，构建理想课堂，教导处进行

以下活动。

⑴校本教研

①以教研组为单位开展教研活动。各教研组组长根据学校工作计划、结合本

组、本学科的特点，制订切实可行的教研活动计划，安排好每次活动内容。组长将

每次活动资料收集记录完备，期末上交教导处，参与期末评估，学校评出优秀教研

组并推荐上级评比。

②扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”。“四化”即时间制

度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化，严格按照教育局有关文件精神进行

研课，探索有效的校本教研内容和形式。

③实际改造传统教研模式，深入开展网上教研活动，引导年轻教师养成利用网

络资源的习惯，让网络资源和自己的教学实践及学习研究整合，充分利用起自己的

教育博客，实现教研“两条腿走路”，全面提高学校的教研水平。

④内掘资源，提倡教师形成学习共同体，自发成立'‘艺友制"，建立教研qq

群或参与其他教师组织的非正式专业学习群体，营造氛围。同时以行政力量搭建平

台，有力推动。以民主，人文，和谐的协作文化影响教师成长。

⑤外援联动，分批分期外派教师接受“专家引领”，和长三角结对学校即XX

市晨阳小学、XX市实验小学、XX市余杭实验小学以及XX市永安小学，开展教学合

作，拓宽视野，提升专业，促进教师快速成长。

⑵开展“同课异构”活动。

骨干教师开课，骨干教师是学校工作的核心力量，应充分发挥他们的带头作

用。这学期，教导处组织我校南北校区第九届“同课异构”活动，骨干教师通过课

堂，面对面地向老师展示自己的课堂教学方面先进的思想理念。课后，开课老师与

听课老师甚至外校的听课老师一起讨论，交流，使骨干教师开课的作用发挥实效，

切切实实地为提高我们的课堂教学水平献技献策。

⑶周教研制度

继续深入开展周教研制度。教研组活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲

人，不断学习新经验，收集教育信息，以新课程，新知识，新技术，新方法为重

点，由教学能力较强的一部分青年教师开课，全体老师分组进行评课，讨论。在这

样零距离的过程中转变教师的教学观念，促进教师课堂教学方式，方法和手段的转

变，不断提高教师驾驭课堂教学的能力和实施素质教育的水平。同时、教研组要多

开辟一些研讨活动板块，每个板块可指定专人负责，借鉴办论坛的方式，开展好线

上教研，将集体研讨的时空扩展开来。

2、营造书香校园

⑴强化学习观念，促进书香校园的建设。

书香校园的建设，需要一批有创新意识的书香老师。开展师生每人每天课外阅

读1小时活动。养成持久而自觉的读书习惯和氛围，无形中也能成为学校的一笔宝

贵财富。阅读中外名著、教育专著，学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实

践操作是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质教育的有效途径，也是

校本培训的基本工程。因此本学期将重视对《从教育原点出发》、《有效学习指

导》、《教师法律素养58问》相关知识的学习，帮助转变教育观念，更新教育思

想，与时俱进。

⑵建立立体图书网络，为“打造书香校园”提供物质保障。

①充分利用图书室。学校在现有图书资源的基础上逐年购置填充，全体师生应

充分发挥图书室的作用，常借常换。

②班级建立图书角。发动学生捐书建立班级自己的图书角，每班设立一名图书

委员。学生毕业后图书转赠下届学生，使班级图书不断积累丰富。同时:建立班级

图书交流制，使班级和班级的图书定时进行交流，以最大限度的发挥图书的作用，

扩大学生的阅读量。

③师生建立图书架。鼓励师生自主订购报刊图书，建立师生个人小书架。开展

“图书共享，精神共享”活动，建立生与生之间的图书共享机制。优化校园文化环

境，为“打造书香校园”营造浓郁氛围。

④组织师生利用周六、周日到“河洲书院”去阅览，环境优雅，图书量大。

（三）学生培养

1、重课外阅读，营造书香的氛围。目前，我们小学阶段阅读课文的总量才儿

十万字，可以说是杯水车薪，根本满足不了学生的阅读需求。本学期将在“经典诵

读”的基础上融进新的理念和做法，确确实实地开展书香满园活动。

全校每个学生都应有专门的,读书笔记本，一年级学生以识字认字为主要内

容，二年级学生以识词记词为主要内容，三年级以积累成语为主要内容，四年级以

感受美文、加强习作训练为主要内容，五年级以增广阅读、拓宽知识面为主要内

容，六年级重在培养学生的语文综合能力，既重视积累又重视运用。另外，各学段

还必须完成学校规定的古诗文以及“经典诵读”的背记任务，每一位语文老师每周

都得向学生推荐一篇文章或一本书。每人每学期将自己推荐的文章编辑成册。学校

将于每学期期末对学生课外阅读情况加以考查，测试成绩将按相应分值计入语文教

师的学期综合评定成绩。

教师要善于引导，教给学生正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让

每一个孩子都快乐地读书成长，让孩子们领略读书的乐趣，形成阅读能力，并逐步

养成好读书，会读书的习惯。

数学方面，1一2年级，数学老师应重视培养学生的数感，重视培养学生的数

学能力，让学生学会认识数，掌握数的初级运算。3—4年级，应重视加减乘除的

训练及其他相关知识点。5—6年级，重在培养学生数学的综合能力，解决问题的

能力，注意发掘奥数尖子，有意识、有针对性地进行奥数训练。

2、重作文教学

⑴显性氛围的营造。把校园文化建设和作文特色建设有机结合起来。学校各班

要创建个性化的班级作文氛围，激发学生探讨生活作文的热情。

⑵课堂研究的深化。课堂，是教师的舞台，是教学的环境，是师生的实践场

地。在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格。

⑶多元平台的创设。举行每周作文等活动，做到有评比，有表彰，有奖励；积

极参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。

（四）教师培训

1、组织全体教师参加继续教育，利用远程教育资源定期对教师进行培训。

2、利用假日，组织教师外出学习、进修。

3、利用寒、暑假组织教师集体备课，开展“同课异构”活动。

4、定期举办“班主任论坛”，对班级常规管理，活动开展，培优转困等，进

行专题培训。

（五）教辅工作

1、加强电教管理，保证学生、教师能正常使用现代教学媒体，并做好相应的

记录。

2、不断规范教育教学、教育科研、教育管理等软件的管理工作。建立健全各

项制度、表册，及时做好记录，善于积累第一手材料，提高教学管理软件的质量，

达到规范化、科学化。

3、学校图书馆和阅览室做到管理规范、借阅制度健全、开放时间保证。专用

教师的管理到位，提高使用效率。

4、各种资料发放及时、到位，保证教学工作的顺利开展。

小学20xx学年度第二学期教务处工作计划范文「篇

五」

一、指导思想：

20xx年是xx中学以暂新的精神面貌矗立在xx乡这片热土上的一年。本学期

教务处将以学校工作计划为指导，以教育教学规律为规范，以完善常规教学为要

求，坚持以育人为本，以提高质量为核心，以改革创新为动力，全面实施素质教

育，努力打造精品学校，提升学校内涵建设水平。以办“规范加特色”的学校、培

养”全面加特长”的学生、造就“精湛加风格”的教师为目标，充分发挥教务处

“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。着眼初一抓基

础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺。依托xx乡地理环境优势的作用，努力打

造大方县素质教育的新阵地，使xx中学真正成为全县农村义务教育的窗口学校。

二、工作目标：

实行“三化”管理，共创和谐课堂，打造优质教育。

1、教学业务常态化。

制定科学的、民主的、符合实际的教学管理常规办法。使教学管理科学化，人

性化，精细化，向管理要规范、向管理要质量、向管理要效益，增强师生的规范意

识、质量意识。确保教学常规步入正轨、教学任务顺利完成、教学质量稳步提高。

2、教师发展专业化。

以学校乐、教、学“xxx”讲坛为平台，以教研组活动为载体，以有效观课议

课为途径。打造一支“管理理念新、师德师风纯、知识结构广、业务水准高、教学

能力强”的高素质师资队伍，促进年青教师真正从学习型到创新型、老教师从经验

型到科研型的转变。

3、学生成长自主化。

以素质教育为大背景，以赏识教育为出发点，以合作探究性学习为模式。真正

让学生学会学习，学会做人，学会生活，获得全面发展，实现成长自主化。为高中

教育和职业教育输送出一个个优质的学生。

三、工作措施：

(一)、强化规范管理，提高教学效率。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。学校教务处将坚持规

范、精细、高效的管理方向，认真执行《中小学教学管理规范》，做到正确引导在

前、优质服务在中、监督反馈在后的科学管理体系。保证教学业务的正常有序的开

展。

1、课程管理

(1)、严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。严禁随意调课，严禁旷

课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，教务处、督导组进

行正常检查，一经发现，进行全校通报批评;对组织教学较差的老师实行帮扶指

导、助其改变，并与考核挂钩。教师外出学习必须自行安排好课程并报教务处备

案，教师病事假必须履行请假手续。进一步规范综合学科的教学，定期、定时I定

地点开展教研活动，正常开展各类活动课。

(2)、抓好三表的制定和管理。作息时间表、课外活动安排表和课程表的贯彻

落实是教学秩序稳定的关键，严格执行中学生在校时间不超过7小时、每天体育活

动时间不少于1小时的规定。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强

音、体、美等教学的监督管理。

2、教研组管理

(1)、加强教研组建设。教研组长要强化责任意识、规范意识、质量意识、服

务意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯服务、肯奉献。要积极组织并承

担研究性课程教学。

突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时

看、经常听、随时查，发现问题及时解决。教研课和教研备课要定期举行，实行四

级备课法：即个人初备课、集体研讨备课、个性化复备课、课后反思再备课，突出

强调个人备课。

(2)、落实常规管理，加强质量监控。做到“十字方针”，即：“备课要

“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要

“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要从问题

入手，细化、规范教学管理。要狠抓教师备课、上课、作业批改、辅导、每章测试

工作，并严格进行登记和考核。

①、备课：备课是上课前的教学准备活动，是上好课的前提。教研组长要根据

教师和学生实际，抓好备课环节，认真指导编写好高质量的教案，坚持不备课不能

上课，不用旧教案上新课。教案一般包括：教学目标(三维目标)和教学重点、难点

及解决方法，学生学情分析，教学步骤和程序，教学方法和手段，师生双边活动安

排，作业布置，板书设计，教具和仪器安排等。教案编写次数以大纲、教参规定为

准。依据大纲、考纲，精选习题。教师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要

融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要

发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要

详略得体、备语言要言简意赅。每学期在课中要渗透法制教育、德育和地理知识不

少于2次，课后能写好教学反思。

②、上课：要求教师采用普通话进行教学。严格遵守课程表和作息时间表，坚

守教学岗位，准时上课，按时下课，课前做好上课所需准备，于铃响前到教室门口

等待，上课铃响后，进入教室组织教学。教师要仪表端庄，为人师表。课堂上不抽

烟、不与外人交谈、不拨打接听电话。除特殊情况外，教师不准坐着上课。课中不

能走出教室，也不能让学生出教室替教师拿取所缺用品，下课铃响后，须及时结束

授课，不得拖堂。课堂要以教师为主导，学生为主体，训练为主线。注重“课堂三

性”，即基础性、主体性、时效性。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要

活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使学生学会思考，学

会学习。要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底

之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。树立“以上

研究课的态度对待每一节课”的高效优质意识。

③、辅导：辅导是课堂教学的延伸和补充，是因材施教的重要渠道，教师要认

真组织实施好对学生的辅导工作。课外辅导主要包括学业类辅导、兴趣特长辅导和

身心健康类辅导等。辅导时要做到“六定”：定计划、定内容、定主讲、定对象、

定时间、定地点。辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全

体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学

生提供更广阔的上升空间。每期不少于8次。

④、作业批改：作业布置与批改是学生消化和巩固知识的重要途径，是检验教

学效果的必要手段。作业的类型要多样化，合理选择书面作业和非书面作业，提倡

采用实验操作、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，要重

视基础训练，作业分层要求，作业设计要有科学性和效率意识，严格控制作业量，

防止搞题海战术，确保每天所有书面作业不超过L5小时。批改作业须及时认真，

需加写激励性批语并注明批改日期。切实做到“四精五必”（精选、精练、精讲、

精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必评，有错必纠）。作业中出现的个别

问题要及时进行个别辅导。其中语文、数学、英语每周不少于2次，每学期不少于

40次。物理、化学、生物、政治、历史、地理每周不少于1次，每学期不少于20

次。

拓宽教学境界，做到“勤教、精教、乐教”。勤教：加大投入，勤练基本功，

苦干;精教：加强研究，提高效益，巧干;乐教：把教学当作艺术，追求教学的最高

境界。

小学20xx学年度第二学期教务处工作计划范文一篇

六」

为了在新学期的工作更好地开展，现将本学期的工作计划如下：

目标：教务处将继续遵循学校发展的总体工作思路，牢固树立责任意识、质

量意识、课程意识、学习意识和创新意识，求真务实，着眼于学生的全面发展和教

师的专业成长，进一步深化教育教学质量效益年活动，全面推进素质教育，为我校

构建平安文明卫生和谐校园做出不懈努力。

重点：以课堂教学为中心，对教学过程、教学质量进行有效地监控，提高教育

教学质量；以学校制度建设为平台，努力规范教育教学行为；以教研组活动为抓手，

促进教研高效开展，使教研组协调共进，建设教研共同体;加强艺体教学，落实教

育部“2+1”项目精神;抓实常规及安全工作，使学校各项工作更好更快发展。

措施：教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学

水平。本学期教务处将以学校制度建设为契机，以各项规章为标准，努力规范教育

教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。

一、落实常规，有效监控，不断提升教学质量

1、在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学

生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学

习一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。

要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方

式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写

可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。

语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基础知识的积累，扩大学生的阅读

面;数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问

题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。

备课时采取备课本备课与书本备课相结合、详案与简案相结合、集体备课与个体备

课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻教师写详

案，老教师可以写简案。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教

师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。

2、抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前2分钟进教室，了

解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教

师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的

关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的

力度，加强沟通，及时总结，促进提高。

3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生

过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他年级除语

文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。对学

生的评价采用阶段性评价、终结性评价、即时评价与动手操作等多种方式相结合，

重在激发兴趣，正面引导。

4、重教学调研。继续实行质量监控制，严格按照《教学常规七认真考核意

见》规范教学行为。继续实行教育教学视导制，年级主任、教研组长要深入班级了

解学生的作业负担，了解教师备课、上课、批改作业情况，了解教师执行教学计划

的情况。师改进教育教学方法，优化课堂教学结构，提高教育教学实效。继续实行

随堂听课制度，教务处平时深入一线，多进课堂，多听随堂课，有重点地调研并反

馈给有关教研组、教师。加强东西校各教研组的相互切磋，相互学习，形成教研组

交流的良好教研氛围。

5、重视体育、艺术学校课程活动调研，保证课外辅导质量。本学期，将以

“2+1”项目活动为契机，加强学生体育与艺术才能训练。

二、搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设

一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个

好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校本着培养一支觉悟高、业务

精、爱心强的教师为出发点，继续加强教师队伍建设。

1、着力青年教师培养，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培养力度，

尤其是青年教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的

优秀教师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型、学者型

名师。推动“名师工程”、“导师制”等工作不断向纵深发展，探索“中心教研

组”建设机制，能充分发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年教

师尽快成长。重视青年教师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公开

课、研究课等活动，在动态教学中生成青年教师的教学实力。继续加强对青年教师

备课一一上课一一说课一一案例撰写的技能训练。开展青年教师的说课、上课、评

课活动，通过活动促进青年教师能力的提高与发展，并在实际锻炼中提高。

2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。本学期以各学科市优质课、观摩课

活动为契机，不断推进课程改革的实施。教师要主动参与系列教学活动，踊跃报

名，主动接受挑战。提倡开展新课程、新课堂教学的行为跟进式研讨，通过好课多

磨、集体备课，同题做课、主题研讨等形式让每个教师参与进浓厚的教学研讨氛围

中。教务处将大力创造机会，不断搭建舞台，积极组织教师外出听课、观摩培训

等。

三、加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展

1、不断学习，强化师德教育。教师要牢牢树立“服务对象永远都是对的”意

识，提高师德底线，加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。

2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程;严格执行“二表

（时间表、课程表），二操（课间操、眼保健操）”；严格按课表上课，不得随意调课;

课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平

台。

3、倡导终身学习，促教师素养提升。本学期将围绕省实验课题，大力营建书

香校园，开展师生读书活动，倡导师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习

惯。

4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期继续实施教研组例会制

度，努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样

的校木研究，切实保障校本研究的制度化、正常化和规范化。

四、积淀素养，整合资源，不断创建课改特色

着力学习素养积淀，促学生学力提升。语文以读好书、练好字、说好话、写好

文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养;数学以“提升计算能力”

训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练;其它学科结合

学科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能

力。

小学20xx学年度第二学期教务处工作计划范文「篇

七」

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，以县教育局20xx年教育工作要

点，以坚持以人为本的教育教学方向，坚持以教改科研为核心。抓住课程改革这一

契机，构建新型的和谐校园，办好让人民满意的教育。

学校的教学工作将围绕一个中心，两个基础层面来开展。一个中心，即以教改

科研为中心；两个基础层面，即1―2年级注重行为习惯的培养，3—5年级注重学

习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量，首先必须全

面地提高全体学生的综合素质，让学生在愉悦中学习，在质疑中思考，在思考中创

新，充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动，努力提高教

师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理

之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。

2、科研强校，再上新台阶。

坚持“科研先导”，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务

教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯，三一五年级学习方法的培养，

为学校其它年级树好样板，确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》

和《实施个性化教学，提高学生学习能力》的研究。以科研强校，探索用教师的个

性化教，引领学生的个性化学，从而初步实施个性化教学，实现真正意义上提高教

学质量。

3、完善教研组机制，提高教师专业素质。

对各教研组的教研活动要加强管理和指导，教研组活动应根据教学中的实际情

况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究，不能

作秀，但求人人参与，把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来，使“中

心研究的问题”能找出较好的解决措施。

4、加强各学科的教学管理，完善评价方案。

加强校本教研的力度，着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评

价制度的改革等方面作出深入的探索。加强对各学科的教学管理，根据教育局出台

的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

5、以人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建

设。重点开展书香校园活动，进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结，力

争能取得新的成果。

6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。

为了适应学校教育教学工作快速发展的需要，从打造名师的角度打造学校的品牌。

加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起

到学校教学中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议事日程。要求骨干

教师每学期上一节示范课，每周至少对青年教师进行1次听、评课，对青年教师进

行较系统的指导，听、评课要有书面材料。

7、抓好毕业班工作，保质保量完成教学任务。做好毕业年级教师和学生的思

想工作，定期召开毕业年级工作会，查找存在问题，制定解决措施，确保教学质

量。

三、具体措施

(一)、严格教学常规，优化过程管理，完善评价方案。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时;淡化期末。重点放

在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化

管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度

的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学

艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学

关，主要从以下三点开展工作。

(1)严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时

指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实上好

每一节课。

(2)严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备教师要从整

体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体

系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识

间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，切实提高

备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的

两周一次的时间，定期对各科教师的备课进行检查。

（3）严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科

学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精

练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”

上下功夫，做到位。

（4）加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本

校实际使评价制度更趋于健全和完善。

（二）、加强领导，督促落实。

本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心，抓好两个基础层面。第

一个基础层面是1-2年级着重于行为习惯的培养；第二个基础层面是3—5年级着

重于学习方法的培养。学校对学生情况进行认真的研究，对要求做好的行为习惯和

需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案，交

学校审查后，并督促落实，实行定期检查，强化落实。

（三）工作目标：

1、积极推进新课程实施，坚持“边学习，边实践，边反思”和“积极，稳

妥”的原则，在课程实施中，建立以校为本的学习型组织，建立双向互动的教研制

度。

2、积极推进教师专业发展，以活动、以科研促教师发展。组织教师积极参加

吴中区第三届小学（幼教）青年教师评课选优活动。建立各学科区级以上的研究课

题。

语文：《小学语文课堂教学中教师主导性与学生自主性的辩证关系实践探究与

研究》。

数学：《小学数学教材内容和呈现形式的开放式教学实践研究》。

英语：《模拟文化情境在小学英语教学中的运用研究》。

艺术：《中小学艺术课堂教学实践探索与研究》。

体育：《农村小学体育器材生活化的研究》、《小学体育学习评价标准的研

究》。

3、积极推进课堂教学改革、深入开展教学研究活动，切实转变教学方式和学

习方式，强化教学全程管理，力争做到各课教学都有明晰的教学思路，层次分明，

密度合理，安排严谨，既重视知识结论的所得，更重视知识获取，能力形成的过

程，为学生的可持续发展奠定基础。

4、积极推进教育管理，狠抓教师教学常规管理，督促所有教师认真钻研教

材，研究学生，设计教法，作业布置合理、适量，批改及时规范。教导处逐月坚持

考核，做到奖惩严明。

5、积极推进教学质量提高，提中辅优补差，认真抓好毕业班工作，教师加强

师德修养，确立为“教育服务”的意识，积极主动变革师生关系，真正将学生当成

学习的主人，使每个学生都有进步。

小学20xx学年度第二学期教务处工作计划范文「篇

八」

一、指导思想

本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，更新教学

观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。本学期还将以

强化教学常规管理、以提高校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强

化细节管理,切实提高教学质量。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认

认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台

阶。

二、重点工作

1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来

展开。

2、二个抓手：一是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好每月教学常规检

查，进一步落实教学常规和教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作

业、认真辅导、认真检测）；二是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的

实效性。

3、一个重点：抓好考试的备考、组织及分析工作，本学期为考试学期，高三

年级一模（3月4日、5日）、高一高二期中（4月中下旬）、期末考试（6月

底）；高三二模（5月初）、高考（6月7、8日），以及各年级的月考。

三、工作内容及主要举措

（-）做好开学前的各项准备工作

工作目标：确保开学后教学秩序井然有序。

工作内容：

1、下发三表（课表、作息时间表、早读安排表）；

2、召开教研组长会议，提出本学期工作安排；

3、教务处工作计划、教研组工作计划、备课组教学计划的制定。

（二）全面规范教学行为，加强学校课程建设。

工作内容：

1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。本学期教务处

人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自

觉行为。

加强校本课程及综合实践课程的开设，本学期严格按照规定正常开设，上好每

节课。研究性学习、社会实践活动等课程要确保正常开设。

本学期的校本课程安排：高一年级继续开设校本选修课，课题为上学期所开设

课题，学生从新选择。高二年级继续开设研究性学习课。

2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。

作息时间表、课表和早读安排表的严格落实是教学秩序稳定的关键。要做到

“三表”的规范化，并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早

退、中途离堂等现象。

本学期要加强对音体美、信息技术、通用技术等学科教学的管理，特别是体育

活动课，体育训练工作，自习课，晚自习要进一步规范要求。

3、加强对实验室、微机房、图书馆、录播室等专用教室的管理，努力为教学

提供良好的后勤服务。各专用教室管理人员要按规章制度，规范、安全操作，杜绝

事故发生。

（三）进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。

工作内容:

落实教学常规是提高教学质量的基本保证。新学期教务处将进一步强化对备课

本、听课本、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度。教务处每月定期

对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及

时解决，持之以恒地绷紧教学这根弦，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。

目标：强化常规落实，关注细节改进。

主要举措：

1、规范明确化：建立考核办法，使考核可操作化，具体化。组织老师学习

《教学常规考核细则》（待制定），人人明确教学五认真的具体要求。

2、监控全面化：加强对教学工作的监控管理：加强巡课；建立巡课制度；期

中与期末开展学生评教活动；不定期召开学生座谈会，了解学情、教情，发现问题

随时解决。

3、质量责任化

1）在学生评教中学生满意率（很满意、基本满意）低于80%,则认为出现责

任危机，校长将提出警告。

2）每天由学习委员填写《课堂教学情况记载表》，及时了解教师的教学情

况。发现问题，及时处理。

（四）充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展。

工作内容：

本学期大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反

思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。把教研组建设成为

学习型组织、研究型组织。

主要举措：

抓教研组备课组建设。对教研组长、备课组长进行培训，进一步明确职责。提

高教研组备课组贯彻学校工作要求和实施主动发展的水平。

（五）加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作。

工作内容：

我们要加强研究《课程标准》，积极应对高考。不但要准确把握高考方向、不

走弯路，还要增加复习的科学含量，改进复习备考的方法和手段，不能单靠拼师生

精力和时间来提高成绩，要突出方向性、目的性、科学性，要巧拼，科学备考。

目标：既拼搏更科学，加强科学备考。

主要措施：

1、研究《课程标准》。提高高考复习的针对性、高效性及科学性。

2、研究“两课”。即研究复习课和评讲课如何上才能取得最佳效益。

3、研究“三题”。认真研究高考试题、例题及练习题。历年试题整体研究-

-俄共性；近期试题重点研究-一找趋势；相同考点对比研究-一找变化；不同模

式试题分类研究找差别；各种试题--找信息。掌握命题人的思路和考查重

点，找出带有普遍性和规律性的东西。

4、及时分析教学情况，及时微调，制定阶段性教学策略。

5、本学期高一年级重点抓好以下三方面：一是抓学风、教风建设，促进学生

自主学习能力及良好的学习习惯的养成；二是抓班级与班级之间的平衡；三是抓语

数外与其他六门学科教学的平衡。

本学期高二年级重点抓好以下三方面：一是抓好学风建设；二是抓好课堂的管

理；三是抓好备课组团队建设。

本学期高三年级重点抓好以下三方面：一是抓好研究与思考；二是抓好科学训

练；三是抓好培优补差工作。

小学20xx学年度第二学期教务处工作计划范文「篇

九」

一、指导思想：

为全面贯彻落实区委、区政府《深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动

计划》，全面深化课程教学改革，全面推进学科教学规范化，落实《义务教育学校

管理标准（试行）》、《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意

见》、《江苏省初中教育内涵发展与全面提升计划》等文件精神，推进《吴江区中

小学学科教学基本规范》，引导我校教师注重学科教学规范，严谨执教、规范执

教、高效执教，精致教学过程管理，增强教研工作的实效性，不断提升教师专业素

养，全面提高教学质量。

二、工作目标：

1.狠抓常规管理，向管理要质量、效益，使教学工作的管理更上一个台阶。

对每个学生负责，特别是对非吴江籍的学生要给予更多的关注。

2.抓好教科研工作，以科研带教研，以教研促教学，积极推进课程改革，关

注教师专业成长。

3.加强各年级教风、学风管理，努力提高教学质量。

4.抓好艺体、科技、劳技等校本课程建设，组织丰富多彩的课外活动，促进

学生身心健康发展。

三、具体工作：

(-)立足课程规范，科学管理求发展

1.严格执行国家课程计划、省教育厅的“五严要求”和苏州市的“三项规

定”，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为，特别是综合

实践活动、研究性学习和地方性课程等。继续开展丰富多彩的社团活动，建立研究

性学习活动小组，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

2.抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落

实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、

体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由教务

处统一管理，教师病、事假或公差应报告教务处备案。

3.继续严格执行“减负”的有关规定，探索质量增长新模式，力争减负不减

效。严格控制作业量，严禁随意征订教辅资料。

(二)强化教学常规，规范教学行为

1、严格工作纪律，保证教学秩序。

教师要按照课程设置和课表安排，严格执行上班制度。凡外出函授学习、开

会、教研活动等有事公出或私出，要履行请假手续，课务原则上自调，并报教务处

备份。

2、强化精细管理，落实教学“六认真”。

①巡课：本学期学校将加强课堂教学的过程管理，强化过程考核，建立课堂巡

课记录。教务处实行每天上下午不定时巡课，尤其是午休和活动课，杜绝私自调

课，随意调课，杜绝出现上课拖拉迟到空堂等现象、甚至出现无课务时段有教师无

故不在学校的状况。

②预约开课：校长室、教务处实行预约性听课，并同步检查（抽查）备课情

况、作业批改情况，反馈上课情况。

③教务处检查：每月由教务处组织学校行政人员、教研组长对全体教师的备

课、作业、听课，教研（备课）组的活动材料等进行检查，检查结果记入业务档

案。

④对在期中、期末考试中与平行班差距过大的教师，备课、作业、听课等资料

上交教务处重点核查。

上述内容均与六认真考核挂钩。

3、优化教学过程，提高教学效益。

备课、上课、作业、辅导和评价是教学过程的主要环节。为规范教师的“六认

真”工作，作如下要求：

①认真备课：认真备好课是搞好教学，上好课的基础和前提。要充分利用名师

研学案，坚持集体备课，教学目标要明确，还要求做到三结合，即课程标准、教材

内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识

体系与心理素质相结合落实备课组集体备课制度，做到“六定”：即定时间、定主

题、定地点、定内容、定计划和定中心发言人，做好集体备课活动记录，同时要求

三年教龄以下的新教师备详案。本学期将组织一次面向50周岁以下教师的备课质

量展评工作。开展一次集体备课展示活动。

小学20xx学年度第二学期教务处工作计划范文「篇

十」

一、指导思想

坚