人教部编版八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第8课 经济体制改革

人教部编版八年级历史下册

第三单元中国特色社会主义道路

第8课经济体制改革

（石嘴山市第十五中学陈文丽）

教材分析

《经济体制改革》是人教部编版，中国历史八年级下册第三单元

第8课的内容。了解农村改革，了解社会主义市场经济体制的建立与

完善，认识改革对于中国发展的重大意义。

教学目标

知识与能力：知道我国的经济体制改革首先从农村开始，了解家

庭联产承包责任制；了解城市经济体制改革和社会主义市场经济等概

念，提高阅读材料的能力，初步学会在具体的历史条件下分析历史的

问题，认识改革的伟大意义；了解以历史材料为依据来解释历史的重

要性。

过程与方法：指导学生研读《相关史事》《材料研读》《知识拓展》

等栏目，并对相关材料进行分析、综合、概括，在这些思维过程的基

础上形成概念，认识经济体制改革的主要内容与发展过程；尝试体验

探究历史问题的过程。通过填写表格的方式，培养学生运用表格归纳

知识的学习方法。

情感态度与价值观：从历史的角度了解我国的具体国情，认识改

革的必要性与重要性，理解改革对经济发展与社会进步的重大作用；

我们要不断深化改革，适应时代要求，推动经济发展，承担起社会主

义现代化建设的伟大使命。

教学重难点

重点：家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制的建立。

难点:城市经济体制的改革；了解生产关系一定要适应生产力发展的

基本原则。

教学过程

游戏导入

师生共同完成一个小游戏（请一位同学上台配合完成）

问题:同学们，请你为台上同学支招，如何用双手获得更多的“财

富”？（学生或双手抓起或捧起）

回顾新中国成立以来在经济政策上的变化，是一个不断放权的过

程。而经济体制的改革则是其中至关重要的环节。今天，我们通过经

济体制的改革来感受我们党大胆放权的勇气和人民群众的创造力。

（板书:经济体制的改革）

什么是改革?改变旧的不合理的制度。

讲授新课

课前教师通过“课前导学”向学生推送学案。

自主学习

1、对农村进行经济体制改革的原因，措施及意义是什么？

2、对城市进行经济体制改革的原因，措施及意义是什么？

3、什么是社会主义市场经济体制，它的建立有何意义？

一、家庭联产承包责任制

1、农村经济体制改革的原因

材料一：1976年，在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳

动，一起分享劳动成果，却出现"上工人喊人，下地人等人，干活人

看人，收工人撵人〃的劳动状态。

材料二：“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。""农民碗里盛的是地

瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。"“全家

几口人只有一条裤子。"

师：以上材料反映了当时农村的什么现象？（改革的原因）

生：集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高，生活贫

困。

2、家庭联产承包责任制的实施

师：观看视频《小岗村》，思考小岗村为解决以上问题做了哪些努力？

《中国第一份农村改革宣言书》

"我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成全

年上交（缴）的公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干

部作（坐）牢杀头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18

夕Lj-JO〃

师：小岗村实施的分田包干到户实际就是家庭联产承包责任制的雏形,

那么什么是家庭联产承包责任制？家庭联产承包责任制中规定的农

民的责、权、利分别是什么？请同学们将答案勾画在课本上，且拍照

上传。

教师发送板书给学生，点击作品，学生即可在平板上答题并截屏

上传或者是拍照上传，随后点评学生作业。

R0x520.~

家庭联产承包贵任制是在土地公有制的基础上，把土地长期包给各家各户使用，农

业生产基本上变为分户经营、自负盈亏农民形象地说：“交够国家的，留足集体的，

剩下都是自己的,,农民热烈拥护家庭联产承包责任制，生产积极性大大提高，农业连

年获得丰收

农民领取联产承包责任制合同书1984年中华人民共和国成立35周年p--

国庆游行时的标语“联产承包好”也

3、家庭联产承包责任制实施的意义

材料三：“大包干，就是好，干部群众都想搞，只要搞上三五年，吃

陈粮，烧陈草，个人富，集体富，国家还要盖仓库。〃

材料四：改革后一年，小岗村第一次向国家交了公粮，还了贷款，人

均收入从22元增加到400元，生活有了改善。

材料五：1984年全国粮食总产量达40731万吨，比1978年增长了

10254万吨，增长幅度为33.6%。这6年全国增产的粮食，相当于以

前21年增长的粮食。

师：阅读材料思考“家庭联产承包责任制的实施有何意义？”

生：农民生产积极性提高，收入增加，农业生产得到大发展，农村开

始富裕起来。

4、农村乡镇企业的发展

师：自从实行家庭联产承包责任制后，农民积极性提高了，生产的农

产品越来越多，卖不掉，怎么办？农民从“大锅饭”里解放了，富余

劳动力越来越多，怎么办？

生：农业生产向专业化、商品化、社会化发展,农村乡镇企业也迅速

发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。

农村致富的新途径一一乡镇企业

二、城市经济体制改革

过渡：改革在农村取得成功后，它的浪潮又从农村涌向城市。

合作探究：将学生分为三组

第一组：代表沈阳冶炼厂

第二组：代表政府

第三组：代表沈阳电缆厂

活动结束后完成下表:

《经济体制改革前后的情况对比》“

33所有制结构职权划分“分配

改表现单一的公有制经济政府统领吃大锅饭

革过于单一，不利于经

弊端，Q

前,-济发展,

内容PQ

改

革政府宏观指导，企

形式多样，扩大经营

后.优点”业经营管理更灵

发展途径，，

活、及时。

1、计划经济体制下两个工厂都有那些烦恼？（冶炼厂、电缆厂）

烦恼一：“我们厂的情况有点糟，上班八点钟来，九点钟走人，十点

钟往厂区扔一颗手榴弹也炸不死人。“

烦恼二：播放视频《一条马路隔开的两个工厂》

生：工人没有生产积极性，工厂缺乏生产自主权。

2、为了解决这些问题政府采取了哪些措施？

经济体制改革前后的情况对比?

所有制结构职权划分分配

改表现单一的公有制经济政府统领大锅饭

革

前

过于单一，不利于经济的政府管的太多统得挫伤了企业和职

弊端太死，职责不分工的积极性、主

发展动性和创造性

以公有制经济为主体的多政企分开，扩大以按劳分配为主，

改内容种所有制经济企业经营自主权多种分配方式并存

革

后

激发了企业和职

优点形式多样，扩大经济发展途径政府宏观指导，企工的积极性、主

业经营管理更灵活动性和创造性

3、改革后企业和政府在经济生活中的职能发生了怎样的变化？企业

如何将工厂效益最大化？

r=1

沈阳治炼厂〈卖）沈阳电缆厂（买）

生：企业一一市场价格、运输成本、产品质量、供求关系、信誉等

政府一一制定法律法规进行监督，宏观调控，给与资金和政策的

支持等；企业拥有了生产自主权，职工生产积极性提高。

过渡:不论是对农村进行的改革还是对城市经济体制进行的改革最终

的目标是建立社会主义市场经济体制。

三、社会主义市场经济体制

师：社会主义市场经济体制是何时提出，具体指什么，他的建立有何

作用？，

生：时间——1992年,中共十四大。

概念一一社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在

一起的，建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控

下对资源配置起基础性作用。

意义一一有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化

建设有巨大的推动作用，使中国的经济实力明显增强。

总结与板书:

家庭联产承包责任制

1992年

十四大

建立社会主义市

场经济体制

增强企业活力

课后检测：使用互动课堂中抢答的功能，出示问题学生抢答。

L中共十一届三中全会以后，农村改革的主要形式是（D）

A.把地主的土地分给无地或少地的农民

B.引导分散的农民参加农业生产合作社

C.实行对个体农业的改造，建立农村集体经济

D.实行以家庭联产承包为主的责任制

2.小芸同学带着一个研究性学习课题，搜集了"政企分开〃“利改税〃”股

份制改革”等资料。根据这些信息，判断她的研