《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段检测十

《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段检测十《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段检测十/《师说》高中全程复习构想-政史地-阶段检测十阶段检测十(第十五单元)一、选择题(每小题3分,共48分)1．[2022·天津期中]《礼记·王制》篇记载："司徒修六礼以节民性,明七教以兴民德,齐八政以防淫,一道德以同俗,养耆老以致孝,恤孤独以逮不足,上贤以崇德,简不肖以绌恶.”这反映出先秦儒家()A．主张建立践礼的社会规范B．为君主专制提供理论支撑C．旨在通过修礼教以明霸道D．以礼乐教化反对不义之战2．[2022·济宁市期末]家训是中国传统文化的组成部分,对个人修身、齐家发挥了重要作用.内容出处"倍须谦恭退让,不得恃赖我声势,作不公不法,搅扰官司,侵陵小民,使为乡人此厌苦.”[北宋]司马光《与侄书》"汝在郡,当一日勤于一日,深求所以牧民共理之意,勉思其未至,不可忽也.”[南宋]胡安国《与子寅书》"判司比唐时,尤幸免笞箠;庭参亦何辱,负职乃可耻.”[南宋]陆游《送子龙赴吉州掾》上表可知,古代家训体现了()A．淡泊名利的道德修养B．出孝而忠的政治伦理C．以民为本的人文关怀D．笃实力行的理学精神3．[2022·山东省烟台市期中考试]儒家思想对塑造中华民族性格起了重要作用.据下表内容可知,两者都()张载为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平.(《横渠四句》)顾炎武保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣.(《日知录》)A.关注"人伦物理”B．倡导心外无物C．主张"格物致知”D．强调社会责任4．788年,朝鲜设立了"读书三品科”制度,即"读《春秋左氏传》,若《礼记》,若《文选》,而能通其义,兼明《论语》《孝经》者,为上;读《曲礼》《论语》《孝经》者,为中;读《曲礼》《孝经》者,为下;若博通五经三史、诸子百家者,超擢用之”.该制度的设立()A.使儒学开始在朝鲜传播B．反映出唐文化对朝鲜的影响C．推动了朝鲜半岛的统一D．提升了朝鲜官僚的执政能力5．被誉为欧洲中世纪四大英雄史诗之一的《伊戈尔远征记》,描绘的是主人公伊戈尔为消除公国的外患——盘踞在黑海沿岸的波洛夫人,率远征军进行征伐的故事.在伊戈尔身上,兼有着为自己民族抵御外敌的英雄气概和追求个人荣誉、轻率行动的性格特征.这说明()A．《伊戈尔远征记》是市民文学的代表作B．作者对主人公伊戈尔的评价持双重态度C．伊戈尔远征加剧了基辅罗斯的解体危险D．封建贵族的忠诚与勇敢促进了社会发展6．[2022·山东省德州市高期中考试]古希腊化文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生,文学创作从形式到内容都有创新,出现了田园诗、科普诗;在艺术创作上,由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑.据此可知,古希腊化文化()A．具有现实主义色彩B．突出世俗性和大众化C．强调社会等级秩序D．带有神秘主义的倾向7．[2022·山东省烟台市期中考试]苏格拉底主张"有思想力的人是万物的尺度”"认识你自己”;柏拉图在《理想国》中按智慧品德把每个人明确分工,各司其职;亚里士多德提出"吾爱吾师,吾更爱真理”.据此可知,三者的思想()A．一脉相承别无二致B．都崇尚中庸,追求和谐C．都追求民主,崇尚自由D．都包含一定的理性精神8．[2022·辽河油田期中]唐朝时期,新罗频繁更换年号.根据考古学的发现,在庆州雁鸭池出土了刻有"调露二年”字样的砖铭,在月城附近的望星里瓦窑遗址发现了"仪凤四年皆土”的铭文板瓦,在庆尚南道蔚山郡的川前里"摩崖石刻”周围发现了"上元二年铭”和"上元四年铭”.这反映了()A.新罗年号借鉴了唐朝年号B．唐新顶层关系友好往来的见证C．新罗接受了唐中央政府的册封D．新罗和唐朝往来日益频繁9．[2022·山东省德州市期中考试]作为美索不达米亚法系的代表,《汉谟拉比法典》提到了两个法律阶层——人和既非"人”也非"奴隶”的人,前者侵犯后者的处罚较轻,后者侵犯前者则处罚较重.由此可知,该法典()A．在司法实践中缺乏实用价值B．摆脱了宗教因素的影响C．加强了奴隶主阶级的统治D．体现了刑法的残忍与严苛10．[2022·辽宁省葫芦岛市期末]2020年初,中国新冠疫情期间,在一批日本援助中国的物资包装上写着两句偈语："山川异域,风月同天”(出处：崇敬佛法的日本长屋王制作的袈裟,布施给唐朝的众僧.袈裟上绣着的偈语)引发中日两国网民围观.这两句偈语体现了()A．日本比中国更重视传统文化B．佛教文化对中日关系的影响C．鉴真大师东渡扶桑影响深远D．灾难外交改变中日外交走向11．[2022·天津和平·高二期末]由于从丝绸之路输入中国提花丝织品比较昂贵,古罗马人便将成本较低的素织物拆开,取其丝线与当地的亚麻纱线交织,或以丝为原料重新纺制成纱线,织成适合市场需求的轻薄且半透明的纺织品.对上述现象解释合理的是()A．传统基督教文化非常崇尚节俭B．中国丝织品畅销世界C．罗马人以穿中国丝织品为奢侈D．西方纺织技术的发展12．下面是依据《中国近代服饰文化演变和影响》中有关旗袍的记载编制的表格.导致旗袍变化的原因主要是()时间旗袍的变化民国初期旗袍开始普及,其样式与清末旗装没有多少差别20世纪20年代末样式也有了明显的改变,如有的缩短长度、有的收紧腰身等20世纪30年代初样式变化主要集中在领、袖及长度等方面.先流行高领,渐而又流行低领,后来干脆就穿起没有领子的旗袍A.外国服饰传入的影响B．妇女地位的空前提高C.民族服饰根本性变革D．民主共和思想的传播13．17～18世纪,西方出现很多汉语借词,对以下信息解读正确的是()汉语借词涵义创造者chinoiserie中国风格法国人sharawaggi中国的"造园艺术”英国外交官nankeen中国出口的土布—"南京布”欧洲商人kaolin产于景德镇的制瓷原料高岭土法国传教士A.西方语言文字以中国的汉文为基础B．当时政府重视对外宣传中国的文化C．中西文化的交流呈现单向度的特点D．中国文化和产品对欧洲具有吸引力14．[2022·福建省泉州一中期中考试]亚历山大帝国昙花一现,但亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化.这说明亚历山大帝国的征服战争()A．促进了东西方文化交流B．促使希腊文明走向灭亡C．促使东方文明走向衰落D．导致东西方文化被毁坏15．[2022·北京市丰台区期中考试]1933年,美国图书馆协会估计,自1929年以来新增的借书人大约在200万到300万之间,总的图书流通增长了将近50%;每20个成年人当中大约有19个人是报纸的读者.这一现象反映出美国当时()A．民众精神世界渴望慰藉B．文化产业拉动了经济增长C．国民素质得到大幅提升D．科技革命推动出版业发展16．下表所示为《世界遗产公约》的部分规定.由此可见,《世界遗产公约》()条目规定第六条本公约缔约国,在充分尊重文化和自然遗产的所在国的主权,并不使国家立法规定的财产权受到损害的同时,承认这类遗产是世界遗产的一部分.第七条世界文化和自然遗产的国际保护应被理解为建立一个旨在支持本公约缔约国保存和确定这类遗产的努力的国际合作的援助系统.第十八条本公约缔约国应对在联合国教育、科学及文化组织赞助下为世界遗产基金所组织的国际募款运动给予援助.A.肯定文化遗产具有"突出的真实价值”B．旨在集各国之力加强对世界遗产的保护C．是关于古迹保护的第一个国际宪章D．制定了以国际援助为主的遗产保护体系二、非选择题(共4小题,共52分.)17．[2022·广东省梅州市期末考试](12分)阅读材料,完成下列要求.材料"中庸”观念包含一种认识,即许多事情都有一定限度,超过了这个限度,就和没有达到这个限度一样,这就是"过犹不及”.有些事情确实如此,但许多事情的限度是随时代的演进而改变的.例如所谓"君臣之义”,过去认为是必须遵守不可逾越的,但是近代西方资产阶级打倒了君权,使人类历史大大前进了一步;又如中国封建时代排斥所谓奇技淫巧,阻碍了自然科学的进展;近代西方实证科学长足进步,技术远远超过了前代,促进了文化的高度发展.在历史上,在一定的范围内,超越传统的限度,往往可以实现巨大的飞跃.如果固守"过犹不及”的中道,就不可能大步前进了.因此,"中庸”观念虽然在过去曾经广泛流传,但是实际上不能起推动文化发展的作用.所以我认为不能把"中庸”看作中国文化的基本精神.——摘编自张岱年《"中庸”辨析》上述观点你是否赞同?请用史实阐述理由.(要求：观点明确,史论结合,表述清晰)18．[2021·北京市海淀区期末考试](12分)阅读材料,回答问题.10世纪中期,基辅罗斯与波罗的海地区和拜占庭进行贸易,在政治和经济上,基辅罗斯深受拜占庭的影响,一些新词汇也进入到俄语中并被广泛使用,例如十字架、修道士、哲学、逻辑性等.13世纪,一些来自蒙古突厥语系的词语被俄语所吸纳,成为了俄语的重要组成部分.其中有的与游牧生活有关,如长袍、托运队,有的与国家架构、贸易相关,如国库、商队、可汗.17世纪末18世纪初,彼得一世决心打开通向欧洲的窗口,亲自前往西欧学习,随之而来的词汇包括司令部、港口、船舱、船舵等.18、19世纪,俄罗斯宫廷崇尚法国文化,法语成为俄国上流社会的通用语言,大量法语词汇融进了俄语中.其中有的属于生活领域,如长沙发、衣帽间;有的属于艺术领域,如演员、芭蕾;还有政治、法律及军事名词,如行政区、议会、仲裁、侵犯版权、军队.——摘编自王晓华《俄语外来词的多维度研究》等根据材料并结合所学,概括俄语在吸收外来词上表现出的特点并分析其原因.19．(13分)阅读材料,完成下列要求.材料一对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君.他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人.他把他的法典带到被他征服的国家里,这个法典比历来的法典都优越得多.——恩格斯《德国状况》材料二法国大革命的几次战争起初是民族战争,而且也确实是这样的战争.这些战争都是革命的"保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟.但是,当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争.——列宁《论尤尼乌斯的小册子》材料三"这是一位同亚历山大和凯撒一样的天才人物,长于指挥军队,善于治理被征服的地区,是位行政家,而他竟还有立法家们具有的才能……”"几年之后,这位伟人,聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上,激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利果实被剥夺一空”.——梯也尔《执政府和帝国的历史》(1)根据材料,概括指出拿破仑在推动欧洲历史发展中的积极作用.(6分)(2)材料三中,梯也尔所言"二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合史实?结合所学知识阐明理由?(7分)20．[2022·山东省潍坊市期中考试](15分)校训是大学办学理念的精髓与内核.阅读材料,回答问题.材料近代部分大学校训学校名称时间校训内容出处圣约翰大学1897年英文