三年级道德与法治上册 第二单元 我们的学校 2.5 走近我们的老师教案 新人教版

三年级道德与法治上册第二单元我们的学校2.5走近我们的老师教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.培养良好的道德品质，尊重和理解老师的工作和付出。

2.增强法治意识，知道在学校中应该遵守的规则和法律。

3.提高人际交往能力，学会与老师有效沟通和合作。

4.培养学生的社会责任感和公民意识，明白作为学生应该对社会和学校负责。重点难点及解决办法重点：1.理解老师的工作内容和付出，培养尊重和理解老师的态度。2.掌握与老师有效沟通和合作的技巧。

难点：1.学生对老师工作的深入理解，以及如何表达尊重和理解。2.学生如何克服害羞或害怕，与老师建立良好的沟通。

解决办法：1.通过展示老师的工作日常，让学生深入了解老师的工作内容，提高尊重和理解老师的态度。2.组织角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习与老师有效沟通的技巧。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、白板、教学卡片、彩色粉笔、教师讲台、学生桌椅。

2.课程平台：纸质教材《道德与法治》三年级上册、电子教案。

3.信息化资源：互联网access（用于下载相关教学图片和视频）、在线教育平台（如有）。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治课程中关于尊重和理解老师的内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何尊重和理解老师做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习尊重和理解老师的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入尊重和理解老师的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为尊重和理解老师的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解尊重和理解老师的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何尊重和理解老师展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对尊重和理解老师知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与尊重和理解老师相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注道德与法治在生活中的应用，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合尊重和理解老师的内容，引导学生思考与老师的良好关系对学习和成长的重要性，培养学生的公民意识。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的尊重和理解老师的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的尊重和理解老师的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于尊敬老师的名言警句、真实感人的教师故事、学生与老师之间的美好回忆等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，如调查身边同学对老师的尊敬程度，分析尊敬老师的原因和意义；观察和思考在日常生活中如何体现尊敬老师的行为等。

3.引导学生关注社会中尊敬老师的典型事例，如国家和地方对教师的表彰、优秀教师的事迹报道等，以增强学生的尊敬老师意识。

4.鼓励学生参与学校组织的尊敬老师活动，如教师节庆祝活动、给老师写感谢信等，增进学生与老师的感情。

5.引导学生思考尊敬老师的价值观在个人成长和社会进步中的作用，培养学生的社会责任感和公民意识。

6.提供与尊敬老师相关的名言警句，让学生在课余时间进行背诵和思考，如“教师是人类灵魂的工程师”、“尊师重道，得道多助”等。

7.鼓励学生阅读关于尊敬老师的文章、书籍，如《教育的智慧》、《感恩老师》等，以拓宽视野，提高尊敬老师的素养。

8.引导学生关注尊敬老师主题的影视作品，如电影《教师》、《美丽的心灵》等，观看后进行讨论和反思，培养学生的尊敬老师情感。

9.鼓励学生参与学校或社区组织的尊敬老师志愿服务活动，如为老师提供帮助、参与教育公益活动等，将尊敬老师的理念付诸实践。

10.引导学生思考尊敬老师在全球化背景下的意义，如国际交流中如何尊重不同文化背景的教师，促进跨文化沟通能力的发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：在讲解尊敬老师的内容时，引入真实感人的教师故事，让学生深刻体会到尊敬老师的重要性。

2.角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟情景，让学生在实践中体验尊敬老师的情感，提高他们的理解能力和实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂互动环节，部分学生参与度不高，影响课堂效果。

2.教学资源不足：课堂上使用的教学资源有限，无法满足学生的学习需求。

3.教学评价单一：现有的教学评价方式较为单一，无法全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多有趣、富有挑战性的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.丰富教学资源：积极争取更多教学资源，如教学视频、图片资源等，丰富课堂内容，满足学生的学习需求。

3.多元化教学评价：改进教学评价方式，采用多元化评价体系，全面反映学生的学习情况，如课堂表现、课后作业等。

4.加强与家长的沟通：加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育理念和教学方法，共同促进学生的成长。

5.定期自我反思：教师要定期进行自我反思，总结教学经验，发现问题，不断改进教学方法，提高教学质量。

6.培养学生自主学习能力：引导学生进行课后自主学习和探究，培养他们的自主学习能力，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容

阅读材料：

-《教育的智慧》：一本关于教育理念和方法的书籍，让学生了解尊敬老师的重要性。

-《感恩老师》：一本收录了学生感恩老师的真实故事的书籍，培养学生尊敬老师的情感。

-《教师的职业素养》：一本关于教师职业素养的书籍，让学生了解教师的辛勤付出。

视频资源：

-《教师的一天》：一部记录教师工作日常的纪录片，让学生了解教师的工作内容和付出。

-《美丽的心灵》：一部讲述优秀教师故事的电影，培养学生尊敬老师的情感。

2.拓展要求

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）阅读任务：

-让学生选择一本与尊敬老师相关的书籍，进行阅读，并撰写读后感。

-学生可以结合自己的生活经验，谈谈对尊敬老师的理解和感悟。

（2）观影感悟：

-组织学生观看与尊敬老师相关的电影，如《教师的一天》、《美丽的心灵》等。

-观影后，让学生撰写观后感，分享自己的感悟和体会。

（3）实践体验：

-鼓励学生参与学校或社区组织的尊敬老师活动，如为老师提供帮助、参与教育公益活动等。

-学生可以记录自己的实践经历，撰写体验文章，分享自己的感受和收获。

（4）小组讨论：

-组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在课后拓展学习中的收获和感悟。

-鼓励学生相互提问、解答疑问，共同探讨尊敬老师的意义和价值。

（5）作品展示：

-鼓励学生将自己的阅读感悟、观影感悟、实践体验等成果以作品的形式展示出来。

-可以是一篇作文、一幅画作、一个视频等，让学生通过作品展示自己的学习和收获。

教师要在课后及时关注学生的拓展学习情况，给予必要的指导和反馈，帮助学生更好地进行拓展学习。同时，教师要鼓励学生积极参与课后拓展活动，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.总结本节课的主要内容：本节课我们学习了如何尊敬和理解老师，包括了解老师的工作内容，尊重老师的辛勤付出，以及与老师有效沟通和合作的技巧。

2.强调重点：尊敬和理解老师的重要性，与老师建立良好关系对学习和成长的影响。

3.强调难点：如何表达尊敬和理解老师，克服害羞或害怕与老师建立良好沟通的方法。

当堂检测：

1.选择题：

（1）下列哪个行为不是尊重老师的表现？

A.认真听讲，积极回答问题

B.在背后议论老师的缺点

C.帮助老师整理教室

D.遵守学校的规章制度

（2）与老师建立良好沟通的关键是什么？

A.主动与老师交流

B.只在课堂上与老师交流

C.只在老师提问时回答问题

D.只在需要帮助时找老师

2.简答题：

（1）请