八年级地理上册 第一章 从世界看中国 第二节人口 第1课时 世界上人口最多的国家教案 （新版）新人教版

八年级地理上册第一章从世界看中国第二节人口第1课时世界上人口最多的国家教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级地理上册第一章从世界看中国第二节人口

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解我国人口数量的特点和分布规律，提升区域认知能力。

2.掌握人口增长对社会、经济、环境等方面影响的基本知识，提高综合分析问题的能力。

3.了解我国的人口政策及其影响，增强学生的人口意识和社会责任感。

4.培养学生的地图阅读和数据解读能力，提升地理信息素养。学情分析八年级的学生在地理学习方面已经积累了一定的基础，对于简单的地理知识和地图阅读能力已经有了一定的掌握。他们在七年级的时候已经学习了世界地理，对中国地理有一定的了解，对于人口数量、分布等概念也有初步的认识。

在学习能力上，八年级的学生已经具备了较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解和分析一些较为复杂的人口问题。他们能够通过阅读教材和查阅资料来获取知识，并且能够通过讨论和思考来深入理解问题。

在素质方面，八年级的学生具备了一定的社会责任感和环保意识，他们关心社会问题，愿意为社会做出贡献。他们具备了一定的团队合作能力，能够与同学合作完成任务和项目。

然而，八年级的学生在学习过程中可能存在一些问题。一些学生可能对地理学科的学习兴趣不高，缺乏学习的动力和积极性。另外，一些学生在分析问题时可能缺乏深入思考和综合分析的能力，容易陷入表面的看法和片面的理解。

对于本节课的内容，学生可能对我国人口数量的最大特点和分布规律有一定的了解，但对于人口增长对社会、经济、环境等方面的影响以及人口政策的影响可能还不够深入。因此，在教学过程中需要引导学生进行深入的思考和分析，通过实际案例和数据来帮助他们理解和掌握知识。

针对学生的学情，教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，通过引入实际案例和图片来吸引学生的注意力。同时，需要提供足够的引导和帮助，引导学生进行深入的思考和分析，培养他们的综合分析能力和批判性思维。此外，鼓励学生参与讨论和互动，培养他们的团队合作能力和沟通能力。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入我国不同地区的人口分布案例，让学生直观地了解人口分布的特点，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.问题驱动法：提出与本节课相关的问题，引导学生进行思考和讨论，培养学生的问题解决能力和批判性思维。

3.小组合作法：将学生分成小组，进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的人口数据图表、地图等，帮助学生直观地了解人口数量和分布的特点。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线学习平台，提供丰富的学习资源，帮助学生自主学习和拓展知识。

3.互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的学习兴趣和主动性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课“世界上人口最多的国家”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人口数量特点和分布规律等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人口相关知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题：“你知道我国人口数量最多的省份是哪个吗？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的世界人口分布情况，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国人口数量的特点和分布规律，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕我国人口分布的原因展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验人口知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对我国人口数量的特点和分布规律进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对我国人口数量特点和分布规律的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人口数量和分布相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注我国人口政策及其影响，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习我国人口数量特点和分布规律的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的我国人口数量特点和分布规律等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的我国人口数量特点和分布规律等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解我国人口数量的特点和分布规律，掌握人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，了解我国的人口政策及其影响。

2.能力提升：学生将能够通过地图阅读和数据解读，分析我国人口分布的原因和特点，提高地理信息素养和综合分析问题的能力。

3.情感态度：学生将能够关注我国人口问题，培养人口意识和社会责任感，理解人口增长对资源、环境和社会发展的影响，形成可持续发展观念。

4.实践应用：学生将能够将所学的人口知识应用到实际生活中，如分析周围社区或地区的人口分布情况，提出合理的建议和解决方案。

5.合作交流：学生在小组讨论和合作活动中，将能够提高团队合作能力和沟通能力，学会倾听和尊重他人的意见，培养良好的团队合作精神。

6.创新思维：学生将能够通过探究和思考，提出自己对于我国人口问题的观点和见解，培养创新思维和批判性思维能力。

7.自主学习：学生在预习和课堂学习中，将能够培养自主学习的习惯和能力，学会查找资料、整理笔记，提高自主获取知识的能力。

8.时间管理：学生在课堂学习和作业完成中，将能够培养良好的时间管理能力，合理安排学习时间，提高学习效率。教学反思今天的课讲授了我国人口数量的特点和分布规律，通过引入地图和数据，帮助学生直观地理解了人口分布的情况。在小组讨论环节，学生们的参与度很高，能够积极发表自己的观点，并与小组成员进行深入的讨论。这让我感受到学生们对这一课题的兴趣和热情。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解人口增长对社会、经济、环境等方面的影响时，我发现部分学生对于这些概念还有一定的困惑，因此在未来的教学中，我需要更详细地解释这些概念，并加强与学生的互动，帮助他们更好地理解。

此外，在课堂小结环节，我发现时间安排得有些紧张，导致没有充分的时间让学生分享他们的学习心得和体会。下次教学中，我需要更好地安排时间，确保学生有足够的时间进行分享和交流。内容逻辑关系①引入：通过展示我国不同地区的人口分布案例，吸引学生的注意力，并提出问题：“你知道我国人口数量最多的省份是哪个吗？”引发学生的好奇心和求知欲。

②知识讲解：首先，清晰、准确地讲解我国人口数量的特点，如人口基数大、增长速度快等。接着，讲解人口分布的规律，如东部地区人口多、西部地区人口少等。最后，强调人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，如资源压力、环境问题等。

③互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕我国人口分布的原因展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

④技能训练：通过例题讲解和练习，让学生掌握阅读和解读人口数据的能力，提高实践能力。设计实践活动或实验，让学生在实践中体验人口知识的应用，提高实践能力。

⑤总结归纳：在课堂小结环节，对我国人口数量的特点和分布规律进行梳理和总结，强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

⑥巩固练习：布置适量的课后作业，巩固学习效果，并提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

⑦拓展延伸：介绍与人口数量和分布相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野，引导学生关注我国人口政策及其影响，培养学生的创新意识和探索精神。

板书设计：

我国人口数量特点：

-人口基数大

-增长速度快

人口分布规律：

-东部地区人口多

-西部地区人口少

人口增长影响：

-资源压力

-环境问题

互动探究：

-小组讨论

-提出观点

技能训练：

-例题讲解

-实践活动

-人口数量特点

-人口分布规律

巩固练习：

-课后作业

拓展延伸：

-拓展知识

-人口政策影响课后作业1.请学生绘制一幅中国地图，标注出我国人口数量最多和最少的前五个省份，并简要说明原因。

2.请学生结合本节课所学内容，分析我国人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，并撰写一篇短文。

3.请学生查阅资料，了解我国近年来的人口政策及其影响，并制作一份简要的报告。

4.请学生设计一个实践活动，如调查社区人口分布情况，并撰写一份调查报告。

5.请学生阅读一篇关于我国人口问题的文章，并撰写一篇读后感，谈谈自己的见解和思考。

答案举例：

1.人口数量最多：广东省、山东省、河南省、四川省、江苏省。最少：西藏自治区、青海省、甘肃省、云南省、海南省。原因：广东省经济发展水平高，吸引大量人口流入；山东省、河南省人口基数大；四川省地形复杂，人口分布不均；江苏省经济发达，人口密度高。

2.人口增长对社会、经济、环境等方面的影响：对社会：劳动力增加，消费需求增长，但同时带来就业压力。经济：劳动力丰富，有利于经济发展，但同时也增加了社会保障压力。环境：人口增长导致资源消耗加剧，环境污染问题加剧，对生态环境造成压力。

3.我国近年来的人口政策及其影响：政策：全面二孩政策，放宽生育限制。影响：短期内人口增长放缓，长期看可能缓解人口老龄化问题，但同时也可能导致性别比例失衡等问题。

4.实践活动设计：调查社区人口年龄结构、性别比例、职业分布等情况，分析社区人口特点及影响因素。

5.读后感：我国人口问题是一个复杂的社会问题，需要综合考虑经济发展、资源环境、社会政策等多方面因素。作为公民，我们应该关注人口问题，积极参与社会建设，为我国可持续发展做出贡献。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了我国人口数量的特点和分布规律，以及人口增长对社会、经济、环境等方面的影响。通过地图阅读和数据解读，我们了解了我国人口分布的现状，掌握了我国人口数量的特点，如人口基数大、增长速度快等。我们还学习了人口分布的规律，如东部地区人口多、西部地区人口少等。同时，我们深入了解了人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，如资源压力、环境问题等。此外，我们还通过小组讨论和实践活动，提高了我们的合作能力和实践能力。

当堂检测：

1.请简述我国人口数量的特点。

2.请说明我国人口分布的规律，并给出至少三个原因。

3.请列举出我国人口增长对社会、经济、环境等方面的影响，至少三个。

4.请结合本节课所学内容，设计一个实践活动，如调查社区人口分布情况，并简要说明你的设计思路。

5.请谈谈你对我国人口问题的看法，并提出你的解决建议。

答案：

1.我国人口数量的特点：人口基数大、增长速度快。

2.我国人口分布的规律：东部地区人