初中理科组教学工作总结6篇

第第页初中理科组教学工作总结6篇中学理科组教学工作总结篇1一学期来，本人酷爱本职工作，专心学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一、政治思想方面本人在一学年的教育教学工作中，我乐观参与学校和班级组组织的各种会议和学习培训，虚心领悟每次会议精神，并做好了会议笔记，在各种会议中专心学习新的教育理论，及时更新教育理念。我深知要教育好学生，老师必需以本身的人格，行为去感染学生。我在注意自身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。由于我深信良好的德行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育，美育工作放到了最紧要的地位。在工作中，我乐观、自动、勤恳、责任性强，乐于接受学校布置的各项工作。二、教育教学方面把学生教好，让学生成功，是每位老师的心愿，的荣誉。作为一名老师，让学生掌握良好的学习方法，取得更多的知识是最紧要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到专心研讨大纲，认真分析教材的编写意图，专心备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，重视对学生各种本领的培养。在专心做好日常教学工作的同时，努力探究在课堂教学中落实素养教育的方法及手段，探究在教育中培养学生本领发展的途径。三、教育科研方面21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不绝查阅资料，不绝更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步调，我还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成绩、新观念。在教学中注意创新，形成本身的教学风格和特色。在工作中，我深知学习的紧要性，捉住一切机会专心学习，在不绝学习，不绝实践中提高本身的教育教学水平及教学管理水平。我捉住学校布置外出听课的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在本身的教学中不绝实践，不绝总结，不绝提高。平常向书本学习，向身边有经验的老师学习，提高本身的课堂教学水平，努力形成本身的课堂教学风格。四、成绩与反思我担负的工作是802班的生物教学。在教学中，学生上课专心，学习乐观，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有的同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业等现象依然存在，说明还有的学生没有养成良好的学习习惯，没有形成要把学习搞好的强大内驱力。由此，导致部分同学学习成绩很差。针对这种情况，在下学期的工作中，应增添个别辅导的力度，加强教学的针对性，使每一个学生都有进步。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充足调动了学生的学习乐观性和自主创新本领，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学本领得到了进一步的提高，但学生的学习态度、兴趣、成绩还长短不一，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，还有待今后工作中不绝的探究、借鉴与完满。新学年已经开始，依据上学期的教学经验与教训，我专心的分析了自身的情况以及学生的基本的情况，依据中学生物新课程标准有关规定，订立本学期的教学工作计划。一、基本情况分析：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的情形，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友情，学生也适应了我的讲课方式，能乐观的在课堂表达本身的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期肯定要连续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。生物是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的乐观性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本领，需要师生在本学期加倍努力，才略实现预期的目的。教材从全面提高学生素养的要求启程，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数中学学生的学习水平的实际可能。在处置方法上，适当加强察看试验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本领、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素养上的提高。二、重要工作与措施1、专心学习《新课程标准》，领悟本科目在教学中的实在要求。新教材是然不同于过去的要求，由于新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需专心领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、重视教材体系，加强学生的实际操作本领的培养。新教材不但在教授文化知识，更重视于培养本领。老师要充足利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。并在做好试验的基础上，要求每一个学生依据已有的料子，做好有关的生物制作。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培养学生的思维本领。教学不能默守旧规，应当要时时更新教学方法。本期我要连续实践好兴趣教学法，双向沟通法，还要充足运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入生物课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生坚固结实功底。学生虽逐渐懂得了学习的紧要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的本领，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生取得知识，提高本领的紧要途径之一、老师在狠抓课堂教学的同时，要重视利用业余时间，组织学生参与一些有心义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此实现培养学生的本领，巩固学生所学的知识。6、加强老师自身的业务进修，提高本身的教学水平。本期我在教学之余，要专心学习高校有关的生物课程，扩大本身的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富本身的教学经验，增长教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全学期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。7、充足利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的模范，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。中学理科组教学工作总结篇2在上学期我担负九班级3个班的思想品德课的教学工作。在教学中，从各方面严格要求本身，结合学校的实际条件和学生的实际情况，坚固结实工作，使教学工作有计划，有步骤地开展。重要做了以下几个方面的工作。一、研讨教材，专心备课专心备课，依据教材内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了仔细的记录，专心写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充足的准备，课后及时总结，并专心按搜集每课书的知识要点，归纳成集。由于，初三面对的是学生参与中考，所以，除了研讨教材以外，还重视做好中考研究。在学期之初专心对三年来的中考试题进行了认真的梳理，把握教学和考试的重点，热点。加强了教学的针对性和实效性。二、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经验，无一不能说明加强中考研究的紧要性。也有利地说明白把握中考信息的紧要性。因此，在教学和中考复习中，我不绝总结三年来的中考题，专心研究20ｘｘ年的中考说明。从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道取得中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，解题的敏捷性。由于今年的中考要点是依据课程标准订立的，也就是说，不管你使用的是哪个版本的教材，都适用。通过认真琢磨，我觉得中考考试标准才是中考复习的'根本依据。由于我省使用的版本有人教版和北师大版，内容和课程设置都是不尽相同的。所以，在整个中考复习的过程中，我都把中考考试标准作为课本，融合了两种版本的内容。我认为这是最为成功的一点。三、学习"洋思"，改善课堂教学。抓好目标引导、周过关学习"洋思"教学模式，依照"先学后教，当堂训练"的教学灵魂，结合学校实际，重要抓好以下几方面:（1）每节课必需让学生目标明确实在。因而在每节课前依据学生的情况和教学内容认真确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。（2）以学生自学讨论、沟通为主。在课堂教学中重要让学生独立阅读完成问题，倘若还不能解决问题，开展小组讨论沟通，互帮互学。老师重要只是给学生引导和给问题学生适当的引导。（3）当堂测评，及时进行教学反馈。（4）每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是"周周清"。在对"周周清"中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。四、狠抓优生的培养九班级的教学质量，是一个学校教学质量，的重要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量，和办学效益的关键。所以在教学中以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有肯定基础的学生都能培养升入高中，在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩……当然，在一年来的教学中，还存在很多的不足，特别是学习"洋思"教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在许多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完满与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。中学理科组教学工作总结篇3我认为教育有以下几个方面问题：一是教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只重视学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语诽谤，重者对学生体罚。三缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的实在行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。会议内容：一、教务处期中工作通报1、教务处通报期中教学检查情况：语文教研组的青蓝工程、初二班级的语文特色活动开展不错，但课堂效率不高，基础知识落实不好；数学教研组的集体备课推动不错，但对号工作不是特别好；外语教研组的校内外教研活动开展乐观、单元过关坚固结实，但教学反思不足；综合文科组的课堂教学落实到位，效果较好，但初一班级历史、地理学科教学应进一步加强，努力提高成绩；综合理科组的集体备课开展较坚固结实，青年老师培养的青蓝工程效果较好，但初二班级物理教学应进一步提高；艺体组的课堂纪律要求有明显提高，充足保障了课堂教学任务，但艺术活动开展不足，应进一步加强。2、市级教学大比武活动要求语文、数学、英语教研组五月份组织组内老师大比武练兵，以说课、评课、讲课为主，五月末完成。六月份学校将举办大比武竞赛活动。3、市教育科学“十二五”课题申报工作全体骨干老师必需无条件参与，不参与者按学校骨干老师管理规定考核为不合格，并鼓舞青年老师参与。课题申报工作按要求保质保量完成。二、各班级组工作情况通报：初一班级：全体老师能自动坐下来分析班级工作的不足，本学期重点抓了学生的养成教育、礼仪教育、老师的思想统一工作，乐观开展学生活动，全员参加班级管理，强化老师考勤管理，班级工作有了很大的改观，期中统考成绩与学年统考持平；但工作中还存在女生午休、走读生管理不梦想，班级内办公时间闲聊情况，后期将加大管理力度，改进工作。初二班级：本学期重点抓了年轻老师的管理、学生养成教育、班级老师教学过程的管理，通过敬业精神宣传、骨干老师带头、每周一次例会总结，使班级工作稳步推动；针对学生目前的成绩分化近况，班级本身想方法，在没有增添任何人员的情况下，通过调整班额提高工作的实效性。初三班级：本学期重点落实班级学生的备考对号工作，全体老师自行商定将对号工作纳入中考嘉奖，每周召开班级工作会议，加强周工作针对性，4月联考成绩和外校持平，但也暴露出每个分数段都有至少五名学生的微弱分值差；后期将做好学生心理疏导、加强信息沟通，通过周考和全真模拟考强化学生应考技能和思维，通过一对一的备考辅导有效提升对号率。三、校长强调：校长首先确定了各班级都能自主创新的开展特色工作，在学校困难时期的这种乐观进取的精神值得发扬。同时针对前期对中学部各班级教学情况的摸底，校长强调现在我们的学生学习自动性欠缺，成为制约我们工作成绩的紧要因素。如何解决这个关键问题？（一）学习借鉴5月7日《中国老师报》上刊登的`《让学生成为最好的本身》，文章强调：把问题学生认作生病的孩子来看；点亮学生心底的灯；从知到行营造育人场；把竞争引入班级管理中；构建高效的课堂教学；教要服务于学。（二）校长几点建设性的看法——《改造学生的学习》1、对这个问题要予以充足的关注：学生学习被动是学生学习负担加重的原因，是造成老师工作负担的紧要原因，是制约教学质量提升的根本原因，是影响学校声誉的典型表现。2、老师必需切实对本身的工作专心反思：反思思想，反思工作方式方法。3、乐观采取有效措施帮忙学生有效学习：不要总责备学生基础差，这不应成为老师工作不利的重要原因。要加强学生日常行为的管理，要特别注重学生学习态度的教育，要最大限度的调整老师教学的手段和方式，要加强学生学习效率意识的提高，要乐观鼓舞学生质疑问难，要适时开展活动，活跃学习气氛，要常常沟通老师间好的方法，相互借鉴，共同提高。中学理科组教学工作总结篇4光阴似箭，时间过的真快。一学期的工作已经结束，本学期，在学校领导的支持与引导下，我校语文科组全体语文老师立足岗位，团结协作，以创新精神和实践本领为重点，更新老师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充足发挥老师的自动性、乐观性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组顺利完成了各项教育教学任务。现对本学期的工作总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展。作为语文科构成员，我们深深地感到，科组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才略。因此，本学期，我校重视加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。1、开学初，语文科组要求语文老师连续加强教育理论与实践经验的学习，特别是读书心得与教学反思的撰写，使新的课程理念深入人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培养学生的合作沟通意识和实践创新本领为主，重视了敬重学生的需要，培养了学生的自学本领。3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的本领，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。4、注重了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞中青年老师乐观参与各级各类竞赛，其中xx老师参与镇说课竞赛获得二等奖，不绝提高自身修养。为了共同探讨加快青年老师的成长过程，学校多次组织青年老师到南宁、玉林等地方培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。在多次的培训中，我校语文老师的各方面本领与水平都得到了提高。二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学本领和教学水平。1、专心乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统连续在我校语文科组得到发扬。开学初，我们就鼓舞老师之间相互学习，一起讨论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。本学年，我们布置了骨干老师xx上启蒙教育研究课，xxx上三班级语文研究课，xx老师上四班级语文研究课，每次活动，我们都专心抓好以下环节：一帮一引导备课，组织听课，评课、诊断、总结。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供给了磨练的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研本领也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认得。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，实现教学相长的目的。譬如，在期中考试后，组织老师开展同班级“期中考试分析”的沟通活动。在活动的'开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不但加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术和艺术上的提高，实现了取长补短、共同发展的目的。3、组织老师参与各类论文撰写竞赛，提高老师的理论水平。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，专心细致，发现问题及时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月末总能及时完成各项任务。四、连续加强集体备课。本学期，我校语文科组首先按要求进行个人备课。各老师依据本身的任务精心设计教学流程，力求做到目标明确，重点突出，难点突破，巩固拓展。其次，主讲老师备好课后，提前一周进行集体沟通。沟通分两部分进行，第一部分是主讲老师首先备好课，然后同班级老师进行讨论，指出不足之处，进行改进，达成课堂教学的基本要求。第二部分依据本身班级的实际，再进行修改，整理好本身的看法，使它更符合班级实际。老师按教案上课，在上课过程中如发现问题及时矫正，并告知同级老师。在上完课后及时做好反思记录，在教案的末尾写好反思。每个老师至少上一节展现课。科组敏捷布置听课、评课活动，注意做好必需的记录。五、为了全面考查学生，落实常规教学，本学期开展了多项检测活动。1、学生竞赛成绩可喜。在县三班级语文统考中，我校成绩还可以。2、举办二、四、六班级语数双科双优生竞赛。其中六班级的xx、xx、xx、xxx等四位学生参与县的决赛，获得了县的一等奖、二等奖。3、组织学生参与全国儿童书信文化活动。六、语文科组工作存在的不足：1、有些教研活动开展的不足坚固结实，走过场，在很多实在工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别老师对科组活动注重不足，认得不足端正，参与集体活动的热诚、乐观性不高。因此，教学本领提高不快，影响了教学成绩的提高。3、学生活动开展少，对学生本领的培养不足。对学生的课外阅读引导还不足，对其语文综合素养的提高关注不足。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天恨地，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、本领训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，一学期下来我们语文科组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，专心地工作，教学工作中苦乐相伴。虽然在实在的工作开展中也有诸多不完满的地方，在总结本学期工作的基础上，我们将不绝改进，对教学工作多反思、多总结，调动本科组全部老师参加的乐观性，努力让工作做得更细致，更成效，促进各方面工作效率的提高，把工作干得更好、更坚固结实。中学理科组教学工作总结篇5为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本身教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我始终的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，专心细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研讨教学大纲和教材，不绝探究，试验各种教学的方法，这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不足，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成绩介绍给学生，以激发学生的`学习兴趣，也开拓本身的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓舞学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片相互沟通、相互讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。其次，教育心理学研究表明:人的认得活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩高校生的知识视野，激发求知兴趣，也加强他们学习生物学的乐观性和自动性。通过课外科技活动把生物课堂延长到课外，为他们发展本身的喜好和特长供给了机会，通过发现、探究和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、喜好升华为梦想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次，教育心理学的研究还告知我们:实在的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物察看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色饰演等手段把多而杂的问题简单化处置后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我注重德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关怀生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过两年的努力，我依据生物学科的特点，迎合学生奇怪心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂氛围，学生们都喜爱我的课，所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时，教学过程中，我擅长总结经验，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高本身的专业知识，撰写的论文多次获奖。我乐观地担负学校的生物公开课任务，乐观参加市区沟通活动、培训课程，提升本身的教学本领。最终，工作中我取得了肯定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在许多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不足，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增添。中学理科组教学工作总结篇6本学期我专心执行学校教育教学工作计划，变化思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和地理课堂教学的新思路、新设想结合起来，与新课程共成长。回顾本学期的工作，有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结:一、重要经验和收获1、课堂教学应以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生处于乐观自动状态，经过专心的分析、思索，才略体会教材中蕴含的知识，产生探究地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的本领。在本学期的教学中我重视培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发现问题和提出问题，引导他们学会适合的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。重视学生主体作