2025版新教材高中历史第七单元两次世界大战十月革命与国际秩序的演变第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践课时作业部编版必修中外历史纲要下

第15课十月革命的成功与苏联的社会主义实践基础夯实练进阶训练第一层学问点一列宁主义的形成1.列宁始终是马克思和恩格斯最忠实、最彻底的学生。他不仅仅是马克思、恩格斯学说的实践者，还是马克思、恩格斯学说的继承者和发展者。列宁是马、恩学说的“发展者”主要体现在列宁提出了()A．工农联盟思想B．实行国际无产阶级的联合斗争C．“一国成功论”D．建立无产阶级专政的革命目标2．马克思、恩格斯认为，报刊是社会的捍卫者，是针对当权者的孜孜不倦的揭露者，是无处不在的耳目，是热忱维护自己自由的人民精神的千呼万应的喉舌。为此，列宁创办了无产阶级报刊()A．《莱茵报》B．《新莱茵报》C．《火星报》D．《工人日报》学问点二十月革命的成功3.“二月革命后，临时政府仍未解决革命之初提出的‘和平、土地、面包’等迫切问题”，为此列宁()A．提出“帝国主义是无产阶级社会革命的前夜”B．认为“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环”C．提出“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得成功”D．提出“将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推动”4．列宁说：“俄国的落后使得无产阶级反对资产阶级的革命与农夫反对地主的革命独特地结合了起来。我们正是在这种基础上进行十月革命的，不然，我们就不会那样简单取得成功。”列宁在此强调俄国十月革命()A．已经解决了工农的实际需求B．充分利用组织优势为革命做打算C．以彻底改造社会为主要目的D．具有广泛的阶级基础和群众基础5．十月革命后，列宁说：“我们有权骄傲，而且我们的确很骄傲，因为我们有幸能够起先建设苏维埃国家，从而开创全世界历史的新时代，由一个新阶级实行统治的时代。”材料中的“新时代”是指()A.推翻了沙皇的专制统治B．为俄国开拓出实现现代化的道路C．无产阶级革命运动兴起D．人类社会起先进入社会主义阶段学问点三苏联建设社会主义的实践6.有学者指出，苏俄战时共产主义政策“实行小农经济的共耕制和集体化，实现了农业经济的社会主义转化；取消私人贸易，实现了商业的社会主义化；将工业集中和国有化，实现了社会主义工业化的构建”。这说明战时共产主义政策()A．塑造了苏维埃政权的权威B．提高了工农业生产的效益C．始终发挥主动有效的作用D．践行了社会主义基本原则7．据统计，实行新经济政策的其次年，苏维埃粮食产量比1921年几乎增加了9亿普特，工业产量和劳动生产率都有很大提高，这说明当时苏俄()A．经济复原任务基本完成B．经济政策调整有其合理性C．清除了余粮收集制的残余D．农业、工业基础非常薄弱8．从彼得大帝起先，俄国的经济发展战略和安排都是为军事战略的须要服务的，突出的特点是以牺牲农夫和榨取农夫为代价，优先发展国防工业。列宁曾努力变更这一传统，但列宁的早逝使这一尝试没有成功，列宁的这一尝试包括()A．实行余粮收集制B．实行粮食税C．推行农业集体化D．实施租让制实力提升练进阶训练其次层1．国内斗争时期，苏俄实行余粮收集制：1921年，苏俄实行固定的粮食税，规定纳税后剩下的粮食归农夫全部；1927年，苏联开展农业集体化运动，建立集体农庄。这表明苏俄(联)()A．农夫生产的主动性始终不高B．依据国家战略调整农业政策C．充分相识到农业生产的重要性D．制定经济政策存在随意性倾向2．[2024·山东济宁高一阶段考]1917年，列宁认为，“这不仅因为斗争带来的灾难促成了无产阶级的起义，而且是因为国家垄断资本主义是在为社会主义做最完备的物质打算，是社会主义的入口，是历史阶梯上的一级，从这一级就上升到叫做社会主义的那一级，没有任何中间级。”列宁提出这一观点主要强调()A．无产阶级革命条件的成熟B．外部环境激化国内冲突C．国际工人运动的不断高涨D．资本主义发展到新阶段3．[2024·四川达州高一期中]1915年，列宁指出，一部分英国、德国和俄国的社会党人所进行的反战宣扬，减弱了本国政府的军事力气；各国群众没有别的生路，只有用革命推翻“自己的”政府；社会党人应为了实现这一目的而利用反动政府在目前这场斗争中的困难。列宁的主见()A．为共产国际指明奋斗方向B．加快了世界大战的进程C．发展了无产阶级革命学说D．蕴含着民族自决的思想4．[2024·广东河源高一阶段考]俄国二月革命成功后，饥饿的工人、农夫和乏累厌战的士兵都期盼着一个新社会的出现，然而资产阶级临时政府并没有着力去解决劳动人民迫切关切的和平、面包、土地等问题，甚至对农夫夺取地主土地的运动进行镇压，并接着进行对外斗争。这一情势()A．促使俄国转向社会主义革命B．刺激了帝国主义势力入侵俄国C．表明十月革命的条件已成熟D．压制了布尔什维克党的革命性5．[2024·天津武清高一阶段考]列宁在一次演讲中说：“这个革命的意义首先在于我们将拥有一个苏维埃政府，……被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来。”对该材料信息的理解精确的是()A．材料中“革命”属于资产阶级民主革命B．蕴含向社会主义革命推动的战略和策略C．这个“革命”推翻了罗曼诺夫沙皇政权D．在十月革命中出现了第一个苏维埃政权6．[2024·山东临沂高一阶段考]1920年，苏俄农夫总是埋怨“生活必需品的缺乏和强制性的捐献”，但当他们被问到为什么还要选择苏维埃政府时，其中一个名叫埃米连诺夫的农夫说：“革命前我有8英亩田地，现在我有85英亩。”当时农夫对政府的看法()A．影响着苏俄国内斗争的走向B．折射出新经济政策的合理性C．源于苏俄革命后经济的复原D．体现了苏维埃政体的先进性7．[2024·河南郑州高一阶段考]1918年3月，苏俄与德国及其同盟国签订了《布列斯特和约》。和约的条件虽极为苛刻，但却使新生的苏维埃政权得以退出斗争。经济学家布哈林借此寓意，把一项巩固苏维埃政权的经济政策称为“农夫的布列斯特”。这项政策是()A．余粮收集制B．粮食税C．农业集体化D．全国电气化8．[2024·北京门头沟区高三一模]1928年，苏联起先大规模发展高等技术教化，并提出改进其次等级学校的教学，使其毕业生具有升入高等教化的足够的基础学问。1929年又把原来教化人民委员部管理的高等专业学校和中等技术学校，按其专业性质分别划归各有关人民委员部管辖。这些措施旨在()A．完善教化结构层次促进高等教化B．保障战时共产主义政策的实施C．为国家工业化建设培育必备人才D．保障新经济政策能够顺当实行9．[2024·山西朔州高一阶段考]有学者指出，20世纪30年头到50年头中期，是苏联社会主义求生存求壮大的时期，这个时候的苏联，生存问题是首要的。斯大林利用高度统一的模式，不但使苏联生存了下来，还让苏联壮大成为可以与美国分庭抗礼的超级大国。苏联能够生存和壮大主要得益于()A．安排经济体制的成功实施B．战胜了德国法西斯的侵略C．国民经济结构的相对协调D．苏联人民的无私奉献精神10．[2024·湖南株洲高一期末]1929年，苏联用短短10个月的时间建成斯大林格勒拖拉机厂。1930年，斯大林格勒拖拉机厂生产的第一台拖拉机下线。此后几年，该厂成为了苏联最大的拖拉机厂，同时也是苏联大型坦克生产中心之一。斯大林格勒拖拉机厂的建成，是由于苏联推行()A．战时共产主义政策B．农业集体化运动C．社会主义工业化D．石油行业国有化11.[2024·吉林通化高一阶段考]阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪二三十年头，西方正处于经济危机之中，大量资本过剩须要输出，苏联主动引进外国技术和设备。1933年8月14日，苏联杂志《为了工业化》上写道：“美国的商业和科学与布尔什维克的才智相结合，在三四年内已经产生了巨大的效果……”。在论述苏联工业化时，斯大林说：“没有重工业就无法保卫国家，所以必需赶快发展重工业，假如这事迟了，那就要失败”。斯大林强调，速度是确定苏维埃政权生死攸关的根本问题。应当从巩固政权的须要动身，不惜一切代价把速度搞上去。苏联长期实行的是一种以粗放经营为特征的经济发展战略，这种发展战略主要不是依靠科技进步和企业内部的潜力，而是依靠不断增加资金、物资和劳动力的投入来实现扩大再生产。——摘编自毕延河《苏联工业化的奇迹，为何变成了全球最大的工业废墟》材料二斯大林模式对现代化的促进作用，首先表现为工业化的成就和社会科学文化水平的提高，工业的发展和社会科学文化水平的普遍提高，又带动苏联社会经济各方面的全面发展，使苏联在斯大林逝世时基本实现了工业化，成为世界上最强大的国家之一。此外，苏联增加了对科学事业的投资，创建了大批科学技术探讨院、科研所，培育了大批科研人才，创建了突出的科学技术成就。并且在全苏建立起一套行之有效的教化管理体制，培育出各类专业人才，全面促进了全民教化水平的提高。——摘编自吴怡冉《斯大林模式探析》(1)依据材料一并结合所学学问，概括苏联工业化的特点。(2)依据材料二并结合所学学问，简述斯大林模式对苏联现代化的促进作用。12．[2024·湖北黄冈高一阶段考]阅读材料，完成下列要求。材料十月革命后，俄国无论从政治上还是经济上都发生了大变革，列宁的经济思想也在不断摸索中向前发展。列宁不断地依据俄国的基本国情来调整经济政策，同时也丰富和完善了马克思主义的社会主义经济建设的思想。探讨十月革命后列宁经济思想的变更对于今日我们建设中国特色社会主义社会有着非常重要的意义。——摘编自柴昭元《十月革命后列宁经济建设思想的变更》依据材料并结合所学学问，围绕“十月革命后列宁的经济建设思想”自行拟订一个详细论题，并进行论证。(要求：表述成文，持论有据，论证充分，逻辑清晰。)第15课十月革命的成功与苏联的社会主义实践基础夯实练1．答案：C解析：依据所学学问可知，列宁依据资本主义发展的实际，提出了“帝国主义”理念及“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得成功”的结论，丰富和发展了马克思主义，并形成了列宁主义，C项正确；工农联盟的思想是马克思在总结1848年欧洲革命阅历的基础上提出的，解除A项；马克思在《共产党宣言》中主见全世界无产阶级联合起来，解除B项；建立无产阶级专政的革命目标是马克思在国际工人运动的实践中发展形成的，解除D项。故选C项。2．答案：C解析：结合所学可知，1900年列宁创办《火星报》，发表了《从何着手》等一系列文章，宣扬马克思主义的建党学说，提出了无产阶级的建党原则和基本要求，C项正确；《莱茵报》的投资方主要是一些商人和资本家，《新莱茵报》是一份德国无产阶级报纸，由马克思和恩格斯在1848年创办，《工人日报》是中华全国总工会主办的综合性报纸(1949年7月15日在北京创刊)，解除A、B、D三项。故选C项。3．答案：D解析：结合所学学问可知，二月革命后，列宁发布《四月提纲》，提出“将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推动”，D项正确；提出“帝国主义是无产阶级社会革命的前夜”出自《帝国主义是资本主义的最高阶段》，与材料无关，解除A项；列宁在二月革命之前就提出“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环”，解除B项；1915年，列宁在《论欧洲联邦口号》一文中明确指出“社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获得成功”，解除C项。故选D项。4．答案：D解析：据材料“无产阶级反对资产阶级”“农夫反对地主”“不然，我们就不会那样简单取得成功”并结合所学学问可知，在俄国资本主义发展很不充分，封建农奴制残余仍存在，且是一个落后的农业国的状况下，假如十月革命没有无产阶级、农夫阶级的支持，革命很难取得成功并得到政权的巩固，因此十月革命的成功得益于广泛的阶级基础，D项正确；材料主要反映十月革命的成功是工农阶级作出的重要贡献，无法推断是否解决了工农实际需求的问题，解除A项；材料中没有关于十月革命时期建立组织的相关论述，解除B项；“以彻底改造社会为主要目的”不符合当时的史实，解除C项。故选D项。5．答案：D解析：依据材料“因为我们有幸能够起先建设苏维埃国家，从而开创全世界历史的新时代，由一个新阶级实行统治的时代”并结合所学学问可知，俄国十月革命的成功，建立了世界上第一个社会主义国家，人类社会起先进入社会主义阶段，D项正确；结合所学学问可知，二月革命推翻了沙皇的专制统治，解除A项；题干所给材料信息强调的是人类社会起先进入社会主义阶段，“为俄国开拓出实现现代化的道路”与材料主旨不符，解除B项；巴黎公社是关于无产阶级专政的第一次宏大尝试，解除C项。故选D项。6．答案：D解析：材料表明，苏俄的战时共产主义政策在农业、商业、工业方面都保持了社会主义发展方向，践行了社会主义基本原则，D项正确；A、B两项均与材料主旨不符，解除；战时共产主义政策后来造成严峻的政治经济危机，C项与史实不符，解除。故选D项。7．答案：B解析：依据设问“说明”可知，这是本质题。材料信息显示新经济政策在短暂实施后，就显示出明显的主动效果，这说明它的实施在当时是完全适合苏俄国情的，是比“战时共产主义”政策更加有效的建设社会主义的方式，说明当时经济政策的调整是相宜且合理的，B项正确；苏俄“经济复原任务”基本完成是在1925年，与材料时间不符，解除A项；通过材料信息无法看出新经济政策实行之后，已经清除了余粮收集制的残余，解除C项；材料只供应了工业、农业发展很快状况，无法推断农业、工业的基础是否薄弱，解除D项。故选B项。8．答案：B解析：据材料“从彼得大帝起先，俄国的经济……突出的特点是以牺牲农夫和榨取农夫为代价……列宁曾努力变更这一传统，但列宁的早逝使这一尝试没有成功”可知，1921年列宁取消战时共产主义政策，实行新经济政策，废除了余粮收集制，实行固定的粮食税，有利于缓和与农夫阶级之间的冲突，1924年列宁去世后，新经济政策逐步取消，B项正确；余粮收集制牺牲了农夫利益，不符合题意，解除A项；斯大林时期推行农业集体化，解除C项；租让制涉及工业方面，与农夫利益没有干脆关系，解除D项。故选B项。实力提升练1．答案：B解析：结合所学学问可知，面对战时共产主义政策引发严峻的政治、经济危机，新经济政策应运而生。为了协作国家工业化建设，农业集体化运动应运而生。结合上述分析可知，苏俄(联)依据国家战略调整农业政策，B项正确；新经济政策提高了农夫的生产主动性，解除A项；材料体现的是农业政策的制定是为国家建设服务，非相识到农业生产的重要性，解除C项；制定政策的随意性说法不符合史实，当时政策的制定都具有确定的目的性，解除D项。故选B项。2．答案：A解析：据材料“国家垄断资本主义是在为社会主义做最完备的物质打算，是社会主义的入口”可知，列宁认为俄国在其次次工业革命后已经进入到垄断资本主义时期，已经具备了社会主义革命的条件，A项正确；材料强调的是俄国国内资本主义发展程度，已经具备了社会主义革命的条件和基础，外部环境激化国内冲突和资本主义发展到垄断资本主义阶段不是列宁主要强调的内容，解除B、D两项；材料没有涉及国际工人运动的状况，解除C项。故选A项。3．答案：C解析：依据材料可知，列宁主见利用反动政府在一战中的困难，发动群众用革命推翻“自己的”政府，这一主见发展了无产阶级革命学说，C项正确；共产国际存在于1919～1943年，与材料时间不符，解除A项；列宁的主见发展了无产阶级革命学说，与加快了世界大战的进程无关，解除B项；列宁的主见发展了无产阶级革命学说，未体现民族自决的思想，解除D项。故选C项。4．答案：A解析：据材料可知，二月革命后，资产阶级临时政府越来越反动，越来越与俄国人民处在对立面上，由此可以推知，人民对资产阶级临时政府越来越不满，确定会起来革命，A项正确；材料涉及信息与帝国主义势力对俄国的看法没有多大关联性，解除B项；材料不能说明俄国十月革命的条件已成熟，材料主要说明二月革命后，俄国资产阶级临时政府的反动性，解除C项；材料未涉及资产阶级临时政府对布尔什维克党的看法，材料中临时政府的反动性调动了布尔什维克党的革命性，解除D项。故选A项。5．答案：B解析：依据材料“被压迫的群众将亲自建立政权，旧的国家机构将被彻底打碎，而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来”及所学可知，俄国十月革命是无产阶级性质的社会主义革命，打碎了旧的资本主义国家结构，建立了代表劳动人民的苏维埃政权。由此可见，列宁的主见体现了向社会主义革命推动的战略和策略，B项正确；材料中“革命”属于无产阶级民主革命，二月革命属于资产阶级民主革命，解除A项；“二月革命”推翻了罗曼诺夫沙皇政权，解除C项；十月革命成功后，俄国建立了第一个全国性的苏维埃政权，解除D项。故选B项。6．答案：A解析：据材料“生活必需品的缺乏和强制性的捐献”“为什么还要选择苏维埃政府时”“革命前我有8英亩田地，现在我有85英亩”可知，1920年虽然苏联农夫埋怨战时共产主义政策，但他们仍旧选择支持苏维埃政府，因为苏维埃政府使农夫满意了对土地的要求，说明苏俄政府土地政策获得农夫的支持，促进苏俄国内斗争的成功，即这时期农夫对政府的看法影响着苏俄国内斗争的走向，A项正确；材料涉及战时共产主义政策的弊端，但没有折射出新经济政策的合理性，解除B项；农夫的看法源于农夫获得土地，而非源于苏俄革命后经济的复原，解除C项；材料涉及农夫对于苏维埃政权的支持，没有体现苏维埃政体的先进性，解除D项。故选A项。7．答案：B解析：结合所学学问分析题干信息，《布列斯特和约》是对一战中同盟国集团的妥协，但却使新生的苏维埃政权得以退出斗争，据此推断“农夫的布列斯特”应当指的是对农夫妥协但有利于巩固苏维埃政权的经济政策，结合所学，新经济政策的粮食税是对农夫的“妥协”，调动了农夫的生产主动性，B项正确；余粮收集制将农夫除口粮、种子粮以外的一切余粮收集到国家手中，不涉及“妥协”，解除A项；农业集体化是斯大林领导苏联社会主义建设时期实行的政策，而非苏维埃政权建立初期巩固政权的措施，解除C项；列宁提出实行全国电气化，目的是发展能源产业和现代工业，不是主要与农夫相关的农业政策，解除D项。故选B项。8．答案：C解析：据所学学问可知，苏联第一个五年安排是指在1928年至1932年，苏联共产党和政府为摆脱苏联落后的农业国面貌而实行的大规模有安排的全面的社会主义建设，此时期“大规模发展高等技术教化”“把……高等专业学校和中等技术学校……分别划归各有关人民委员部管辖”正是适应了工业化建设的须要，为国家培育专业人才，C项正确；教化结构层次指教化由于其一般对象的年龄差异、培育目标要求的凹凸、内容的多寡及其难度系数的大小等因素而形成的在先后依次及水平发展上的排列依次，材料强调的是发展高等技术教化，没有涉及完善教化结构层次，解除A项；1921年苏俄起先实行新经济政策，废止了战时共产主义政策，解除B项；1924年列宁逝世后，斯大林领导苏联的社会主义建设，逐步取消了新经济政策，解除D项。故选C项。9．答案：A解析：据题干可知主要结论：20世纪30年头到50年头中期苏联确立了高度集中的安排经济体制，增加了国家实力。因此苏联强大的主要缘由是自身体制所发挥的作用，A项正确；苏联战胜德国法西斯是苏联强大的缘由之一，解除B项；苏联国民经济结构畸形，解除C项；苏联人民的无私奉献精神属于苏联强大的精神方面的缘由，不是主要缘由，解除D项。故选A项。10．答案：C解析：依据材料可知，1930年头苏联重工业建设取得显著成就，当时为苏联社会主义工业化建设时期，说明社会主义工业化有利于集中力气发展重工业，C项正确；1921年战时共产主义政策已经停止，解除A项；材料强调工业化建设，不属于农业集体化运动，解除B项；材料主旨是斯大林格勒拖拉机厂，与石油行业国有化关系不大，解除D项。故选C项。11．答案：(1)特点：优先发展重工业；留意引进西方先进技术；发展速度快；粗放经营等。(2)作用：带动苏联经济快速发展，使苏联快速实现工业化；使苏联快速成为世界强国；推动苏联科技发展，取得突出科技成就；促使苏联建立了现代教化管理体制，推动了教化的现代化和国民素养的提高。解析：(1)本题是特点类材料分析题。时空是现代苏联。依据材料一“没有重工业就无法保卫国家，所以必需赶快发展重工业”可知，优先发展重工业；依据材料一“西方正处于经济危机之中，大量资本过剩须要输出，苏联主动引进外国技术和设备”可知，留意引进西方先进技术；依据材料一“速度是确定苏维埃政权生死攸关的根本问题。应当从巩固政权的须要动身，不惜一切代价把速度搞上去”可知，发展速度快；依据材料一“这种发展战略主要不是依靠科技进步和企业内部的潜力，而是依靠不断增加资金、物资和劳动力的投入来实现扩大再生产”