统编版八年级上册道德与法治第二单元 遵守社会规则 复习课件75张

第二单元

遵守社会规则统编版八年级上册道德与法治课标导航核心素养理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会实践中自觉践行。（政治认同）自尊自爱，遵守基本的社会礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱。（道德修养）自觉遵守公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，做一个文明的社会成员；认识违法犯罪的后果，主动预防未成年人犯罪。（法治观念）课程内容中华优秀传统文化教育弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念；理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。法治教育认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。课标导航教学提示1.可讨论“己所不欲，勿施于人”的原则是否普遍适用；可举行以“和而不同”为主题的讨论活动，了解中华民族俭约自守、中和泰和的生活理念，推己及人、和而不同的处世之道。2.以“见贤思齐、见善思迁”为议题，搜集体现正确荣辱观念的神话传说、经典故事、嘉言金句等，讨论传统荣辱观与社会主义核心价值观的关系。3.以“远离违法犯罪”为议题，以角色扮演、情景剧等方式，了解校园暴力和不良行为的表现形式及危害，做一个遵纪守法的好学生。学习评价1.认识、学习、遵守、维护社会规则，懂得遵守和维护社会规则对个人、社会的价值和意义，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。2.认识和理解尊重他人的原因、做法，文明有礼的意义和价值；诚信对社会经济发展和国家文明进步的作用。3.认识违法犯罪的危害，树立“法不可违”的信念，增强规则意识和法治观念，提高遵纪守法的自觉性；反省自身行为，积极“预防犯罪”；认识法律救济的相关知识，增强依法维权的意识和能力。知识结构社会秩序的含义及重要性社会规则的种类维护秩序自由与规则的关系如何遵守、维护和改进规则遵守规则社会生活离不开规则社会生活讲道德尊重他人以礼待人诚实守信重要性、要求做守法的公民法不可违预防犯罪善用法律遵守社会规则违法行为的含义、类别怎样规范自己的行为犯罪的含义、基本特征刑罚的含义、种类怎样依法维权同违法犯罪作斗争重要性、要求重要性、要求目录1依标扣本

掌握必备知识2整合探究

培养高阶思维4情境创设

强化关键能力3典例训练

增强实战经验1依标扣本

掌握必备知识情境导入社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序社会秩序是社会生活的一种有序化状态。聚焦热点思考：评价视频里学生的行为。视频：贝克汉姆进校园知识点1：

维护秩序

整合探究依标扣本

典例训练情境创设1.社会秩序及其重要性。

(1)社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序

包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场

所秩序等。

(2)社会正常运行需要秩序。

(3)社会秩序是人民安居乐业的保障。2.社会规则的种类及违反规则的危害。

(1)种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

(2)违法规则的危害：受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。规则纪律法律道德思考：（1）看完视频你有什么样的感悟？（2）中国式过马路是对什么的漠视？（3）一起起惨烈的交通事故提示我们什么的重要性？聚焦热点视频：中国式过马路知识点2：

遵守规则规则与自由关系(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法

律等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、

社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(对自由的理解)(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是

保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。(建立规则的重要性)遵守、维护、改进规则(1)遵守：自律和他律；发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。(2)维护：从自己做起，自觉遵守规则；在保护自身安全的基础上，提醒监督帮

助他人遵守规则。(3)改进：为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。整合探究依标扣本

典例训练情境创设聚焦热点某市图书馆不允许衣冠不整者进馆读书。对此，同学们有不同的看法。图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。你如何看待以上观点？聚焦热点

尊重使社会生活和谐融洽衣冠不整者是否有权有权进图书馆阅读该不该尊重其他读者应尊重他尊重他衣冠不整者该不该尊重他人应尊重其他读者的感受相互尊重相互理解会得到尊重尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。尊重是维系良好人际关系的前提，是社会文明的重要特征。知识点3：

尊重他人

尊重他人的意义(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。(2)尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征。(3)尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。怎样尊重他人(1)积极关注、重视他人。

(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。

(4)学会欣赏他人。“尊重从我做起”的表现（1）尊重动物：珍爱野生动物，不随意抛弃宠物。（2）尊重自然：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国

贡献力量。（3）尊重他人：尊重他人人格、权利。（4）尊重社会：遵守社会规则，承担社会责任；爱护公共环境和设施，维护社会秩序，

践行道德要求，遵纪守法。（5）尊重不同民族的历史和文化：了解不同民族的历史和文化、礼仪习俗、风土人情，

尊重、欣赏和理解不同的风土人情。整合探究依标扣本

典例训练情境创设敬人者,人恒敬之。——尊重是相互的思考：你看到这两幅漫画有什么直观感受?聚焦热点先让礼让代代相传知识点4：

以礼待人

文明有礼的重要性(1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。(2)对社会：文明有礼促进社会和谐。(3)对国家：文明有礼体现国家形象。如何做文明有礼的人(1)要态度谦和，用语文明。(2)要仪表整洁、举止端庄。(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。整合探究依标扣本

典例训练情境创设①人无信不立，业无信不行，国无信则衰。

②人而无信,不知其可也。③以信立身，以诚处世。——诚信的重要性①君子一言,驷马难追。②言而有信,一诺千金。③言必信,行必果。——践行诚信案例分析所罗门群岛总理联合国怒批日本

日本福岛县渔业协同组合联合会会长野崎哲7月11日与西村康稔交换意见后强调，对照政府“不取得相关方的理解，便不(对核污染水)展开任何处置”的承诺，但日本政府和东电不顾反对，违背自身承诺，于2023年8月24日，日方正式开始将福岛第一核电站的核污染水排放至太平洋。

2023年9月22日，所罗门群岛总理索加瓦雷在第78届联合国大会一般性辩论发言时，谴责日本排放核污染水的做法。索加瓦雷在讲话中说:“如果这些核污水是安全的，就应该储被倾倒到海洋中的这一事实表明，它是不安全的。他还表示:“这一行为的影响是跨国界和跨世代的，是对全球信任和团结的攻击。”这位总理继续说:“我们呼吁日本探索处理核污水的其他选择，并立即停止将其排放到太平洋。”索加瓦雷强调，如果要重建信任，重建全球团结，就必须诚实坦率地保护我们的海洋，“这是我们人民的生命线”。

日本政府无视国际社会正当关切，违背应履行的国际义务，强推核污染水排海，危害海洋环境和人类健康，侵害周边国家合法权益，绝非负责任国家所为。

思考：日本政府违背自身承诺，强推核污染水排海，危害海洋环境和人类健康侵害周边国家合法权益，遭到世界各国怒批。结合材料思考诚信的意义。知识点5：

诚实守信

诚信的意义(1)诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重

要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。【2023秋教材新表述】(2)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。(3)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良

好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。如何践行诚信(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。(3)珍惜个人的诚信记录。整合探究依标扣本

典例训练情境创设聚焦热点视频：何为酒驾?何为醉驾?饮酒驾车是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于20mg/100m,小于80mg/100m的驾驶行为。是行政违法行为，若造成重大交通事故则构成犯罪。醉酒驾车是指车辆驾驶人员血液中的酒精合量大于或者等于80mg/10ml的驾驶行为，是刑事违法行为，即犯罪。思考：酒驾和醉驾的标准不一样，受处罚的力度也不一样。由此，判断犯罪类型。11.法律的重要性.（1）法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，

不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。（2）法律还告知人们，那些是合法的，哪些行为是非法的，它

是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法不可违

知识点6：不可违12.违法行为的含义与类别.含义：出于过错违法法律、法规的规定，危害社会的行为。类别：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。整合探究依标扣本

典例训练情境创设法不可违知识点6：

违法行为的分类及其比较一般违法行为的法律责任：(1)民事违法行为要承担民事责任，民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。(2)行政违法行为要受行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。2.违反治安管理的行为的含义、特点及危害程度(1)含义:是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利,妨害社会管理,具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。它是最常见的行政违法行为。(2)特点:①具有社会危害性;②具有违法性;③应受治安管理处罚性。(3)危害程度:①具有社会危害性;②尚不够刑事处罚。整合探究依标扣本

典例训练情境创设情境导入视频：法定最低刑事责任年龄下调思考：法定最低刑事责任年龄下调具有什么意义?未成年人怎样加强自我防范,预防犯罪?知识点7：

预防犯罪

刑法(1)内容：刑法明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么

样的刑罚。(2)作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。犯罪(1)含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。(2)基本特征：严重社会危害性——最本质特征；刑事违法性——法律

标志；应受刑罚处罚性——必然法律后果。(犯罪的三个基本特征是

相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准)整合探究依标扣本

典例训练情境创设知识点7：

预防犯罪

刑罚(1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉

的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。(2)种类：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。(只能独立使

用，不能相互并用)②附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

(既可作为主刑的附加刑使用，也可独立使用或相互并用)依法规范自己行为(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。(3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。(4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。整合探究依标扣本

典例训练情境创设注意：拘役≠拘留（拘留是公安机关对一般违法行为进行的处罚手段）罚金≠罚款（罚款是公安机关对一般违法行为进行的处罚手段）聚焦热点视频：少年强则国强，见义勇为小视频思考：这些见义勇为小少年的行为对你有何启示?17.遇到法律问题或者权益受到侵害时我们应该怎么做？(1)在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。(2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构,如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。(3）受到非法侵害,可以寻求国家的的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。(4）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

诉讼的含义、地位、类型和适用情况：诉讼含义

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。地位诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。类型民事诉讼行政诉讼(俗称“民告官”）刑事诉讼适用情况受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,就要使用诉讼手段。知识点8：

善用法律

整合探究依标扣本

典例训练情境创设18.同违法犯罪作斗争的要求。(青少年如何与违法犯罪作斗争)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(1)我们要敢于并善于依法维护正当权益。(2)面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念、做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。知识点8：

善用法律

整合探究依标扣本

典例训练情境创设1.社会规则明确社会秩序的

,社会规则保障社会秩序的

。2.社会规则划定定了自由的

。社会规则是人们享有自由的

。3.公民在行使自由和权利的时候

。4.遵守社会规则需要

,需要我们发自内心地

,

将规则作为自已行动的准绳。5.

是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。6.我们要学会积极关注、重视他人，

,学会

,学会

欣赏他人。7.文明有礼是一个人

的前提,是一个人思想道德素质、科学文化素质

和交际能力的外在表现。文明有礼促进

,体现

。内容实现边界保障他律和自律敬畏规则公民的合法的自由和权利尊重平等对待他人换位思考高频用语整合探究依标扣本

典例训练情境创设不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他社会和谐国家形象立身处世8.诚信是一个人

之本，是企业的

，诚信促

进

。9.我们要树立诚信意识,运用

,珍惜个人诚信记录,努力做一个诚信的人。10.

是最刚性的社会规则,

是人们行为的底线。11.犯罪是具有

、触犯了刑法、应当受到

的行为。12.我们要加强

，认清犯罪危害,杜绝

,增强法治观念,依法

自律。13.在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要学会

。14.

是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。15.

,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。严重社会危害性刑罚处罚自我防范不良行为依法求助诉讼同违法犯罪作斗争整合探究依标扣本

典例训练情境创设法律不违法高频用语诚信智慧安身立命无形资产社会文明、国家兴旺1.人们建立规则的目的是限制自由，给自由划一个边界。

理由：社会规则是人们享受自由的保障。人们建立规则的目的不是限

制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。2.违反道德、纪律、法律的人不值得我们尊重。

理由：我们要发自内心地敬畏规则，尊重所有人的人格尊严。3.只要以礼待人，就能获得他人的尊重和认可。

理由：礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌会使人际关系和谐,

会得到尊重与认同,但并非做到以礼待人,就能让自己被别人接受和

认同。整合探究依标扣本

典例训练情境创设×观点明晰××4.遭受校园暴力，最好的办法就是忍气吞声、息事宁人。

理由：忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。要有强烈的自我

保护意识和依法维权的意识，才能减少违法行为的发生。5.未成年人要不顾一切同违法犯罪行为作斗争。

理由：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害

的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，

同违法犯罪作斗争。整合探究依标扣本

典例训练情境创设××观点明晰2整合探究

培养高阶思维回答遵守社会规则类试题的思考路径遵守社会规则明确内容保障实现社会秩序享自由自由都是法治之内的自由(八下第七课）依法行使权利才能享自由(八下第三课)改进维护遵守内容讲道德尊重他人文明有礼诚实守信杜绝不良行为守法律法不可违善用法律依法求助有勇有谋自我保护民事违法行为行政违法行为刑事违法行为(了解罪与罚)远离犯罪违法行为需担责（八上第五课）文明社会保护自我学会负责(八上第六课)珍爱生命(七上第四单元)整合探究依标扣本

典例训练情境创设知识串联

社会生活有秩序，维护秩序靠规则。遵守社会规则，才会有秩序，才能享自由。自由都是法治之内的自由。在社会生活中，遵守社会规则主要体现在讲道德和守法律等方面，这都需要杜绝不良行为。讲道德需要尊重他人、以礼待人、诚实守信。法不可违，违法行为须担责，必须远离犯罪；善用法律，才会依法求助、才能善于同违法犯罪作斗争。实现自我保护、促进社会文明，这才是珍爱生命和负责任的表现。整合探究依标扣本

典例训练情境创设视频:高铁男子霸座，面对乘警仍态度嚣张，拒不让座对他人：肆意侵犯其他乘客合法权益；对社会：扰乱公共交通秩；对自己：受到道德的谴责和法律的制裁《民法典》对“霸座者”亮剑《民法典》规定旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号乘坐，承运人应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号运输旅客。如果乘客“霸座”，运输部门有义务保证给乘客提供所购买车票上的座位，可以对霸座者起诉；被占座的乘客可以以合同违约起诉承运机构，以侵犯自己的座位使用权起诉霸座者。1.材料中的社会规则指的是什么？2.请分析材料是如何体现社会规则维护社会秩序的。体现了社会规则明确社会秩序的内容体现了社会规则保障社会秩序的实现3典例训练

增强实战经验依标扣本整合探究

典例训练情境创设例1（2023·湖北黄冈·孝感·咸宁·4）下列对“微行为”进行“微点评”正确的是（

）A.①②B.③④C.①③D.②④序号微行为微点评①中学生小黄因在公交车上主动给老年人让座受到好计承担责任，有代价②中学生小哺不小心剧蹭了他人汽车，主动给车主留言以礼待人，不吃亏③中学生小词把压岁钱捐给泸定地寂中的受突群众关爱他人，有爱心④中学生小强利用节假日在红色景点做义务讲解员服务社会，显价值B

承担责任不言代价与回报这是勇于承担责任的表现，与以礼待人无关依标扣本整合探究

典例训练情境创设例2（2023·重庆）2023年“五一”假期，游客出游的热情高涨，以快节奏打卡为特征的“特种兵式旅游”尤其受到年轻人追捧。如图情景中“特种兵式”游客的言行，值得提倡的是（

）A.①②B.③④C.①③D.②④D

依标扣本整合探究

典例训练情境创设例3（2023·随州）不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，我们要珍惜美好生活，防患于未然。分析小强同学的成长经历，你认为下列排序合理的是（

）①小强不接受教训，因聚众斗殴、偷窃财物，被公安机关拘留②小强自从结识了社会上的“朋友”，便无心学习，经常旷课打架，受到学校纪律处分③小强用自己的切身经历告诫他人要防微杜渐，杜绝不良行为，防患于未然，远离犯罪④小强仍不知悔改，为搞钱上网，和他人拦路抢劫，最终因抢劫罪被判刑A.②→③→①→④B．②→④→①→③C.②→①→④→③ D．④→②→③→①严重不良行为教益犯罪答题方向不良行为C

依标扣本整合探究

典例训练情境创设例4（2023·枣庄）2023年3月1日，最高人民检察院新闻发布会通报，近年来，未成年人犯罪有所增长，且呈现低龄化趋势。不满16周岁的未成年人犯罪从2018年4600多人上升至2022年8700多人，年均上升16.7%。针对这一现象，我们应该（

）①杜绝不良行为，远离违法犯罪②有勇有谋，应对违法犯罪③自觉遵章守法，防患于未然④树立法治意识，善用法律维权A．①②

B．①③

C．③④

D．②④低龄化，犯罪增长，启示我们要远离违法犯罪、遵章守法材料未体现材料未体现B

依标扣本整合探究

典例训练情境创设例5（2023·潜江天门仙桃江汉油田模拟）某校开设“模拟政协”社团。以下是社团同学们充分调研后撰写的提案。关于加强诚信体系建设的建议一、内容：推进诚信建设制度化，是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。国务院相继出台了一系列加快推进社会诚信建设的指导意见，取得了一定效果。二、存在问题：信用法律法规体系有待进一步完善；尚未建立诚信制度、评价标准和统一应用平台；缺乏强有力的失信惩处、守信受益的诚信约束和激励机制；诚信宣传教育的氛围不浓，失信、失约事件屡屡发生。三、建议：（一）加速推进信用法律法规的立法进程，明确信用主体的权利和义务。（二）运用大数据构筑起社会信用体系建设的立体网，并提供信用查询服务。（三）实施事前信用承诺、事中信用评级、事后守信激励和失信惩戒机制。(四)……依标扣本整合探究

典例训练情境创设（1）结合材料和所学知识，说说为什么要加强诚信体系建设，并完成建议（四）。

意义：诚信是一个人安身立命之本，加强诚信体系建设有利于提高个人诚信意识，在社会生活

中讲信用、守承诺、诚实不欺；有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统美德，

营造诚实守信的良好社会风尚。建议：加强诚信宣传教育等。（2）越来越多的学生提案受到高度重视，被带上全国两会，相关部门做出积极回应、落实整改。结

合所学知识，谈谈你对中学生提案上两会的认识。

中学生提案上“两会”体现了我国是人民当家作主的社会主义国家；人民当家作主是社会主义

民主政治的本质特征；社会主义民主是保证人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主；

充分发挥民主制度和协商民主的优势，集中民智，汇聚民意，促进科学决策、民主决策的实现；

中学生参与开展社会调查，有利于引导学生关注社会发展，提升社会实践能力。中学生应当提

高社会责任感和主人翁意识，积极主动、依法有序参与民主生活。4情境创设

强化关键能力1.“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”对此，下列理解正确的是(

)

A．规则可有可无

B．社会规则保障社会秩序

C．法律是唯一的社会规则D．规则都依靠强制力保证实施

2.（2023·达州）15岁的女儿看见爸爸不听物业保安指挥，准备将车停在小区消防通道。女儿先劝说爸爸将车

驶离消防通道，然后向保安说：“我代我爸爸向您道歉！”对此，下列评论正确的有(

)

①女儿知法用法，维护公平正义

②女儿明辨是非，理性维护公共秩序

③该道歉的是爸爸，女儿的道歉是多余的

④女儿代爸爸道歉，这是对亲情的尊重与保护

A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.②③④

3.某市规范“马路经济”，明确了摊点在哪儿摆、何时摆，市民出现投诉怎么办等具体问题，以制度化的方式

找到治理城市与方便群众的平衡点。可见，保障我国经济社会平稳发展，需要(

)

①创新规则，完善规则，促进社会和谐

②遵守规则，有序参与，兼顾各方利益③牺牲秩序，降低标准，保住基本民生

④保证质量，维护权益，激发消费活力

A．①②③

B．①②④ C．①③④

D．②③④

依标扣本整合探究

典例训练情境创设B

B

B

4.荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句名言告诉我们(

)

A．要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流

B．平等对待他人，对个人对国家很有意义

C．文明有礼关乎个人素养和体现国家形象

D．注重文明交往就能赢得他人的尊重和认可

5.（2023·陕西A卷改编）火遍全网的儿歌《花园种花》曾被改编成各种版本在学生中传唱。“在快乐的学习中

挖呀挖，挖出了兴趣发展它；在同学的交往中挖呀挖，挖出了友谊呵护它；在社会的规则中挖呀挖，挖出了诚

信践行它；在文化的典籍中挖呀挖，挖出了美德传承它……”这段歌词蕴含的道理是(

)

①兴趣可以激发人的学习欲望

②呵护友谊需要完全开放自己

③诚信是一个人安身立命之本

④传统美德是中华文化的精髓

A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④

6.（2023·河南）盲盒作为一种特殊商品，拆开前消费者并不知晓盒内的真实商品类别。此前，一些商家将临过

期食物以低于原价的“剩菜盲盒”形式出售，受到了消费者的欢迎。但是，某些商家借机销售过期食物，给消

费者带来了安全风险。对于“剩菜盲盒”，可以采取的正确措施是(

)

A.为满足自己的好奇心，消费者可不顾后果想买就买

B.为避免浪费，商家可将其与别的商品捆绑强制销售C.商家应做到守法经营、诚信经营，保证其质量可靠

D.市场监管部门应坚决予以取缔，守住食品安全底线依标扣本整合探究

典例训练情境创设C

C

C

7.（2023·广东）如图,图示中“？”处应该填写的正确内容是(

)

A．赵某在电影院里接听电话 B．李某借钱但到期不还

C．王某多次打110谎报警情 D．张某醉酒驾驶机动车

8.（2023·长沙）某小区一名业主要求在自家车位上安装新能源汽车充电装置，小区物业以电容量不足为由拒

绝。业主起诉后，法院认为安装充电装置符合物权使用规定，使用新能源汽车符合国家相关政策，应鼓励

与推广。法院依法判决，业主有权安装充电装置，物业提供必要协助。由此可见(

)

①诉讼是解决纠纷的有效方式

②业主起诉物业属于行政诉讼

③国家倡导节能低碳生活方式

④物业拒绝安装属于犯罪行为

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.（名师原创）课堂上，道德与法治老师出示了如下内容，请你推测老师的教学意图是(

)

A．违反法律可能要承担相应的刑事责任

B．遇到问题，要善于运用法律维护权利

C．面对冲突，未成年人要加强自我保护

D．杜绝不良行为，预防走向犯罪的深渊

依标扣本整合探究

典例训练情境创设C

B

D

10.（2023·杭州）浙江学生屡获警方表扬：继两名学生发现有人非法种植罂粟向公安机关举报后，又有三名学

生发现“笑气”瓶后果断报警。由于他们慧眼识毒立功，被授予“禁毒小卫士”称号。由此可知(

)

A．民事违法行为应当承担相应的民事责任

B．学生已成为我国禁毒工作的主力军

C．青少年要善于同违法行为作斗争

D．学校应当不断加大行政执法的力度

11.（2023·眉山节选）2022年6月8日，习近平总书记在三苏祠考察时指出，“家风家教是一个家庭最宝贵的财

富，是留给子孙后代最好的遗产”。良好的家风浓缩着华夏子孙几千年来的价值取向和精神追求。

苏轼在《记先夫人不发宿藏》中讲到这样一个故事：一天，苏家故宅一处地面发生塌陷，露出一个瓮。

众人很兴奋，猜测瓮可能装有金银珠宝，想打开看看。闻讯赶来的程夫人却命人用土将陷下的坑填好，并告

诉大家那东西是前人埋下的，不属于苏家，谁也不准去挖取。

结合材料，谈谈程夫人的行为对我们遵守社会规则的启示。

遵守社会规则需要自律和他律。程夫人不发宿藏的行为是自律的表现。我们应该像程夫人那样严于律己，发

自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。

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典例训练情境创设C

12.（2023·安徽）【以案说法

与法同行】运用所学知识，分析以下案例。

韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。

（1）该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关？本案中的主刑和附加刑分别是什么？

①判决书中的“本院”指的是人民法院。②处罚中的有期徒刑是主刑，剥夺政治权利、罚金是附加刑。（2）上述案例给你带来哪些警示？

①维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的

承担者。②我们要增强义务观念，自觉履行维护国家安全的义务；我们要依法履行法定义务，法律禁止做

的坚决不做。③实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁，违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任，

违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。依标扣本整合探究

典例训练情境创设

刑事判决书（摘选）

本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：

被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。5巩固练习1．高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠江、拒绝隔离、暴力抗检等事件一再冲击人性底线。这警示我们（）A.自由是不受约束的B．法律依靠国家强制力保证实施C．规则来自秩序D．做人做事必须遵循一定的规则D一、单项选择题2．余荏是个大大咧咧、不拘小节的人，他常常不经他人同意就拿他人的东西，到食堂吃饭也不排队，课堂上小动作不断。他的做法（）①是不遵守规则的表现，必然受到舆论谴责②不必太计较，只要不违法就可以③是不文明、不尊重他人、不道德的行为④没有将规则内化于心、外化于行A.①②③B．①③④C．②③④D．①②④B【解析】余荏的行为是不遵守规则、不文明、不尊重他人、不道德的行为，表明他没有将规则内化于心、外化于行，文明无小事，无视规则甚至破坏规则可能会导致违法，余荏应给予重视。据此分析，①③④正确；②明显错误。故选B。3．电影《流浪地球》中有一句经典台词：“北京市第三交通委提醒您，道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪。”这启示我们（）①遵守社会规则需要他律②遵守交规是对生命负责③违反交规必然会受到刑罚处罚④对生命要有敬畏的情怀A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④B4．下边漫画中女士的言行（）①是传递正能量、有素质的表现②是缺乏道德修养的表现③具有严重社会危害性④是不尊重他人的表现A.①②B．①③C．③④D．②④D5．某日，长沙地铁二号线上，一名男子赤脚躺在座椅上玩手机，另一名乘客看不下去，“默默”地把该男子的鞋踢出车厢，让“脱鞋霸座”男成功地实现了“人鞋分离”。对于这两名乘客的做法，下列认识正确的是（）①“脱鞋霸座”是不尊重他人的表现②“脱鞋霸座”有违社会公德③踢鞋出车厢展现了个人文明形象④踢鞋出车厢弘扬了社会正义A.①②B．①④C．②③D．②④A6．许诺容易践诺难，“兰小草”一诺千金，用马拉松式的善举为城市留下了丰碑，感动了中国。这告诉我们（）①要信守诺言，讲信誉，重信用②无论做出何种承诺，一定要兑现③诚实能使人心悦诚服，守信能赢得别人的赞誉④从现在做起，持之以恒，为构建诚信社会贡献力量A.①③④B．①②④C．①②③④D．①②③A7．某高校航天领域研究生常某在不到两年的时间内，接受境外人员提供的“经费”20多万元，向境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，被依法判处有期徒刑七年。常某的行为属于（）A.一般违法行为B．刑事违法行为C．民事违法行为D．行政违法行为B8．甲乙两公司为了逃税，签订了金额不同的两份合同，一份涉及金额较小，用于主管机关备案登记纳税；另一份涉及金额较高，用于实际的交易。以下相关认识中，你认同的是（）A.甲乙两公司是自愿订立的合同，因此是合法的B．甲乙两公司逃税的行为是违法行为，当受刑罚处罚C．甲乙两公司违背了遵守法律这一民事活动基本原则D．依法纳税是公民的基本义务，法人可以逃税C【解析】甲乙两公司为了逃税，签订了金额不同的两份合同，属于违法行为，A错误；逃税行为是违法行为，但不一定是犯罪行为，不一定会受刑罚处罚，B说法错误；C正确，甲乙两公司的逃税行为，违背了遵守法律这一民事活动基本原则；D错误，法人也需要依法纳税。故选C。9．赵某签订离婚协议后不按协议约定支付抚养费，女儿小赵到法院起诉赵某；小张