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学前教育毕业设计【篇一：学前教育毕业设计范文】马鞍山师范高等专科学校题目：五彩丝巾姓名：班级：学号：系别：专业：指导老师：毕业设计（中班美术——染纸）***08三年制学前教育1班08102003教师教育系学前教育***Ⅰ、活动设计意图幼儿美术是3——7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对周围现实生活的认识和体验。幼儿美术不仅具有浓厚的趣味性还具有强烈的情感性，又直观又形象，是最为幼儿喜爱和接受的一种艺术形式。但是现在大部分幼儿园，特别是在不太发达的地区，美术活动都以油画棒画、水彩画、折纸和橡皮泥手工为主，类似的染纸活动就进行的甚少。幼儿各年龄班美术教育目标的相关内容也指出：中班幼儿会选择、利用各种美术材料和工具，如自然物和废旧材料，大胆设想并制作有趣的物体，培养初步的想象力和创新能力。中班孩子的动手操作能力有了很大提高，对千变万化的色彩充满了浓厚的兴趣，孩子们喜欢把各种各样的颜色放在一起，感受色彩的变化。染纸作为中国传统的一种民间工艺美术。他是将吸水的纸经过折、卷、搓、揉等方法，并通过浸、点、刷、捏、流淌、喷洒、泼等染色技法而成。为了让孩子们亲自体验色彩的变化，让孩子了解中国特有的民间工艺，体验民族自豪感，为此，我设计了这样一篇教育活动。Ⅱ、活动设计一、活动目标1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。2、3、初步了解中国这一传统民间工艺—印染，增强民族自豪感。尝试运用皱纹纸水印的方法进行印染活动，进一步养成对此类活动的兴趣，并且注意色彩搭配。二、活动准备1、2、经验准备：幼儿进行过印染活动，具备相关经验。材料准备：各色皱纹纸、水桶、硬纸板或塑料板、各种丝巾的照片、进行传统印染图片、白色丝巾人手一条、晾晒架、动感音乐3、教师的自制作品三、活动重点1、运用皱纹纸水印的方式进行印染活动。2、能大胆进行色彩间的搭配。四、活动过程1、欣赏丝巾实物和照片引入活动，激发幼儿对彩色丝巾的兴趣。（1）教师以魔术手法变出自制彩色丝巾，吸引幼儿的注意力，请幼儿欣赏。师：小眼睛看老师，老师今天想变一个魔术，你们想看吗？幼：想看。师：哒哒哒，看这是什么？幼：丝巾……哇，真漂亮……（2）欣赏图片，为幼儿提供更多的范例，为后来的动手操作提供更多的素材。师：小朋友看电视，我这里还有好多哦……好看吧？【篇二：学前教育毕业设计】漳州城市职业学院学生毕业设计主题：冬天来了系（部）教师教育系专业学前教育班级x班学号xxxxxxxxx学生姓名xxx指导教师（校内）职称：指导教师（校外）职称：等级（总成绩）年月日目录(三)利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。你们喜欢当一名小小设计师吗？(喜欢)那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。(幼儿操作，老师巡回指导)引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验

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