安徽省合肥市初中历史九年级期末下册通关考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、西欧工场手工业的特点不包括（

）A．劳动者受雇于工场主B．工场主掌握生产资料C．雇佣工人被束缚于工场不准离开D．以手工劳动从事生产

2、中世纪城市逐渐造就了一个中间阶级(市民阶级)。正是市民阶级的财富拥有、职业经历、受教育程度和其在城市中已有的管理经验和民主理念的实践,使他们成长为可与贵族相匹敌的重要阶级,他们将这种民主政治的能力和意愿带入国会发挥作用。这反映出中世纪城市的发展（）A．推动了西欧民主宪政的产生和发展B．孕育了新时代商业发展的力量C．产生了资本主义萌芽D．推动西欧近代民主国家的诞生

3、唯一真正的革命，是对心灵的启蒙和个性的提升；唯一真正的解放，是个人的解放”。你认为这一观点最早形成于（

）A．文艺复兴时期B．美国独立战争时期C．启蒙运动时期D．工业革命时期

4、一位航海家在他的日记里记载，“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现”。据此判断，这位航海家是（）A．迪亚士B．达·伽马C．哥伦布D．麦哲伦

5、“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中的这段话叙述的是下列哪一史实发生的原因和条件A．文艺复兴B．新航路开辟C．基督教兴起D．大化改新

6、下表为欧洲、美洲、非洲的人口占世界人口百分比的变化。下列对其变化推测合理的是（

）

A．欧美国家鼓励对外移民B．黑奴贸易的发展和泛滥C．西方殖民国家扩张加快D．高产作物的引进和种植

7、漫画形象地反映了某个革命的过程，其中“胜负”决断于

A．《大宪章》的颁布B．《权利法案》的颁布C．《独立宣言》的颁布D．《人权宣言》的颁布

8、1693年，英国议会成立专门的财政委员会和财政审查委员会，以编制财政预算与检查财政收支状况。预算实行专款专用，即便国王也不得随意揶用资金。这反映出英国（

）A．王权专制引发议会不满B．建立了民主共和制度C．内战爆发造成财政紧张D．国王的权力受到限制

9、1215年6月颁布的《大宪章》规定：国王征税必须同贵族会议商量并听取民众的意见；不得强迫骑士和其他拥有土地者服额外的兵役。国王如有违反可对其采取剥夺土地、没收财产等手段予以制裁。这反映了《大宪章》A．确立了君主立宪制的原则B．初步奠定了英国宪政的基础C．取消了国王的所有权利D．保护了英国广大民众的基本权利

10、这场战役是世界史上著名的战役，是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点。这场战役是A．凡尔登战役B．萨拉托加战役C．约克逊大捷D．葛底斯堡大捷

11、1804年，拿破仑加冕称帝，但在欧洲君主眼中，他仍然是革命的后继者。材料中“后继者”的含义是（

）A．拿破仑加冕称帝B．1799年发动政变C．拿破仑远征俄国D．传播自由民主思想

12、如图所示反映了法国大革命（

）

A．以失败而告终B．政体出现反复C．时间旷日持久D．具有世界影响

13、“对人性的认识和对人权的主张，席卷了整个18世纪的欧洲”，这场思想运动最终演变成了一系列的革命行动，这些革命行动包括下面的A．英国资产阶级革命B．法国资产阶级革命C．工业革命D．十月革命

14、马克思主义极大推进了人类文明进程。结合所学知识可知马克思主义（

）A．指导工业革命中资本主义的发展B．只关注工人阶级生存状况C．为无产阶级革命提供了科学理论D．主张采取和平改革的方式

15、时间轴是历史学习的一种方法，下图是某同学在学习世界历史时候画的时间轴，据此可以判断，他学习的专题是

A．工业革命中新技术的发明使用B．国际共产主义运动的发展C．近代欧洲思想解放运动的发展D．资本主义制度的逐步确立二、综合题

16、阅读下列材料，回答问题。材料一一个喧闹的城市社会，以繁荣的工业和西欧与富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人，并由此繁荣起来……这些（意大利的）城市由大商人家族控制，他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人，他们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。——齐世荣主编《世界史》材料三文艺复兴时期的学者对教会的态度，很难简单刻画。文艺复兴不是民众运动，是少数学者和艺术家的运动，还受到个别的教会人员的赞助，假若当初没有这些奖励者，它取得的成功说不定会小得多。——[英]罗素《西方哲学史》

(1)据材料一归纳文艺复兴运动开始于意大利的原因。

(2)据材料二概括指出文艺复兴的历史意义。结合所学指出文艺复兴的实质是什么？

(3)据材料三分析造成“文艺复兴时期的学者对教会的态度，很难简单刻画”的原因及文艺复兴的局限性。

17、阅读材料，完成下列要求。材料一：近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。——王从圣《各国民主制度的建立途径》材料二：美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物……它在制定和实施过程中，特别注重对美国社会在地域、群体等方面多元利益的冲突与协调，办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协，使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享。——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》材料三：法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见……直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

(1)根据材料一，指出英国“近代民主制度"产生的最为关键的因素；结合所学知识回答，英国“近代民主制度”的名称。

(2)根据材料二，指出美国宪法协调“多元利益”的办法；结合所学知识，回答该宪法设计所依据的原则。

(3)依据材料三，概括法国在1870年以前要用暴力方式而不是妥协方式的原因。

(4)综合上述材料，分析影响欧美国家民主政体确立的共同因素。

18、聆听历史是一种伟大的智慧，回望大国风云，让历史照亮我们前进的道路。某历史兴趣小组以“发展·崛起”为主题开展探究活动。张老师设计了下面的学习任务单，请你完成相关学习任务：

任务一【识别史料——寻找历史证据】

按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料），前者指接近或直接当时历史发生时所产生，可直接作为历史根据的史料；后者指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。

(1)根据下列史料所属类别，将相应空格处的内容补充完整。（只填序号）

①巴士底监狱遗址②《大国崛起》纪录片③《拿破仑传》④杰斐逊手稿

A______是直接史料

B_______是间接史料

任务二【解读示意图——对比法律文献】

早期资产阶级革命示意图

(2)依据图示阐述资本主义经济发展和资产阶级革命的关系？

(3)图示中反映了哪一事件发生在另一事件的100周年？这两个事件之后最终确立的统治制度有何不同？

任务三【分析史料——彰显进步历程】拿破仑曾嘲笑英国是一个“小店主”的国家。然而，这个“小店主”用制造业和航海雇佣了整个世界，将资本、生产、销售和市场联成商品经济的巨手，当光荣革命打开了民主和自由的大门之后，这只巨手只是轻轻一送，就把英国推进了一个新天新地。——摘编自《大国崛起英国》

(4)根据材料和所学的知识，分析哪些因素把英国推进到“新天新地”。

任务四【评价人物——论证历史观点】华盛顿确实大有做国王的机会,但他最终辞职,拒绝做国王美国最终形成了联邦共和国。这里华盛顿不贪恋权力的个人品德素养起着非常重要的作用。——约翰·亚当斯拿破仑致力于扫除旧秩序,贵族和教士失掉了他们的特权。拿破仑大军开到哪里,法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。——欧洲史学家1825年由史蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。1830年以后，英国