小学生学习古诗的黄金手册

小学生学习古诗的黄金手册一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第三单元第五课《登鹳雀楼》，课文内容如下：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。二、教学目标1.能够正确地朗读、背诵并默写《登鹳雀楼》；2.理解诗句的意境和内涵，体会诗人对大自然的赞美之情；3.学会欣赏古诗，培养学生的文学素养。三、教学难点与重点1.难点：诗句的意义和韵律的把握；2.重点：诗句的朗读、背诵和默写。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体展示鹳雀楼的图片，引导学生谈论对图片的直观感受，引出本节课的学习内容。2.新课导入：教师板书《登鹳雀楼》，并向学生介绍诗人王之涣及其创作背景。3.诗句解析：教师逐句解析诗句的意义，帮助学生理解诗人的思想感情。4.朗读与背诵：教师指导学生正确朗读诗句，注意韵律和节奏。随后，组织学生进行背诵练习。5.默写训练：教师发放练习本，要求学生默写《登鹳雀楼》诗句，并进行批改和反馈。6.欣赏与讨论：教师引导学生欣赏其他古诗词，组织学生进行讨论，分享自己的感悟。7.作业布置：教师布置课后作业，要求学生回家后复习本节课的内容，并预习下一节课的学习内容。六、板书设计板书设计如下：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。七、作业设计1.课后复习《登鹳雀楼》诗句，巩固记忆；2.预习下一节课的学习内容；3.回家后向家长介绍本节课学习的内容，并尝试背诵。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以组织学生进行古诗文朗诵比赛，提高学生的文学素养和表达能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第三单元第五课《登鹳雀楼》，课文内容如下：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。二、教学目标1.能够正确地朗读、背诵并默写《登鹳雀楼》；2.理解诗句的意境和内涵，体会诗人对大自然的赞美之情；3.学会欣赏古诗，培养学生的文学素养。三、教学难点与重点1.难点：诗句的意义和韵律的把握；2.重点：诗句的朗读、背诵和默写。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：教师通过多媒体展示鹳雀楼的图片，引导学生谈论对图片的直观感受，引出本节课的学习内容。2.新课导入：教师板书《登鹳雀楼》，并向学生介绍诗人王之涣及其创作背景。a.白日依山尽：太阳渐渐地躲进山里，意味着夕阳西下，天空渐渐变暗。b.黄河入海流：黄河之水奔腾不息，流入大海，象征着生命的延续和自然的壮丽。c.欲穷千里目：诗人站在高楼上，眺望远方的景色，表达了对更广阔世界的向往和探索的欲望。d.更上一层楼：通过攀登高楼，诗人得以俯瞰更远的景色，寓意着只有不断努力，才能达到更高的境界。a.教师示范朗读，让学生跟随教师一起朗读，体会诗句的韵律和节奏。b.教师引导学生注意每个字的发音和声调，确保学生正确朗读诗句。c.教师组织学生进行分组背诵，互相监督和鼓励，提高背诵效果。5.默写训练：教师发放练习本，要求学生默写《登鹳雀楼》诗句，并进行批改和反馈。6.欣赏与讨论：教师引导学生欣赏其他古诗词，组织学生进行讨论，分享自己的感悟。7.作业布置：教师布置课后作业，要求学生回家后复习本节课的内容，并预习下一节课的学习内容。六、板书设计板书设计如下：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。七、作业设计1.课后复习《登鹳雀楼》诗句，巩固记忆；2.预习下一节课的学习内容；3.回家后向家长介绍本节课学习的内容，并尝试背诵。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可以组织学生进行古诗文朗诵比赛，提高学生的文学素养和表达能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解诗句时，教师应使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于描绘自然景观的诗句，可以采用激昂的语调，以传达诗人对大自然的赞美之情。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和参与讨论。例如，在诗句解析环节，可以提问学生对于诗句的理解和感悟，以激发学生的思维和想象力。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过多媒体展示鹳雀楼的图片，引导学生谈论对图片的直观感受，以此作为情景导入，引发学生对诗句的好奇心和兴趣。教案反思：1.在本节课的教学中，我注重了解学生的学习情况，根据学生的反应和理解程度，适时调整教学内容和教学方式。2.在诗句解析环节，我通过提问和引导讨论的方式，激发学生的思维和想象力，帮助他们更好地理解诗句的意境和内涵