五年级上册迟到北师大

五年级上册迟到北师大一、教学内容五年级上册《迟到》这篇课文主要讲述了作者小时候因为上学迟到，遭受了老师的批评，从而使得作者对迟到产生了深刻的认识。课文通过作者的亲身经历，教育学生要守时，要珍惜时间。具体内容涉及到课文阅读、生字词学习、语法讲解、作文练习等。二、教学目标1.学生能够理解课文《迟到》的主要内容，掌握其中的生字词。3.学生能够通过课文学习，提高自己的阅读理解能力和作文水平。三、教学难点与重点重点：课文《迟到》的主要内容，生字词的掌握，作文的练习。难点：课文中的深层含义，学生如何将课文中的道理运用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.实践情景引入：让学生分享自己迟到的经历，以及迟到带来的后果。2.课文阅读：让学生朗读课文《迟到》，并回答相关问题。3.生字词学习：讲解课文中的生字词，让学生进行随堂练习。4.语法讲解：讲解课文中的语法知识，让学生进行随堂练习。5.作文练习：根据课文内容，让学生写一篇关于守时的作文。六、板书设计板书《迟到》板书内容：1.课文主要内容2.生字词3.语法知识4.作文题目七、作业设计1.作业题目：根据课文《迟到》，写一篇关于守时的作文。2.答案：【例文】守时是一种美德，是我们日常生活中应该养成的好习惯。我曾经也犯过迟到的错误，那次经历让我深刻认识到守时的重要性。有一次，我因为起床晚了，匆匆忙忙地赶到学校，结果还是迟到了。老师对我进行了批评，让我深感惭愧。我意识到，迟到不仅会影响自己的学习，还会给老师和其他同学带来麻烦。从那以后，我决心改掉迟到的习惯，守时上学。为了实现这个目标，我制定了一个详细的计划。我规定自己每天晚上早睡觉，保证第二天能够早起。我还把闹钟放在床头，提醒自己按时起床。我还学会了合理安排时间，每天提前准备好第二天的学习用品，避免因为匆忙而迟到。经过一段时间的努力，我成功地改掉了迟到的习惯。我发现，守时不仅让我学习更加顺利，还让我有了更多的时间去参加课外活动，丰富自己的生活。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对课文《迟到》的内容有了深入的理解，能够掌握生字词和语法知识。通过作文练习，学生能够运用课文中的道理，写出一篇关于守时的作文。但是，部分学生对课文中的深层含义理解不够，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：让学生谈谈自己如何在生活中践行守时，分享自己的经验和感悟。可以组织一次主题班会，让学生进一步认识到守时的重要性。还可以开展一次以“守时”为主题的征文活动，让学生通过作文的形式，表达自己对守时的理解和实践。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，教师需要关注学生分享自己迟到的经历和迟到带来的后果。这一环节的目的是让学生从自己的经历出发，认识到迟到对学习和生活产生的不良影响，从而激发学生学习课文《迟到》的兴趣。1.迟到的具体情境：学生可以描述自己迟到的原因，如起床晚了、路上交通拥堵等。2.迟到带来的后果：学生可以谈谈迟到对上课、完成作业、参加课外活动等方面造成的影响。3.对迟到的认识：学生可以谈谈自己从迟到经历中得到的教训，以及今后如何避免迟到。二、课文阅读在课文阅读环节，教师需要关注学生对课文内容的理解。这一环节的目的是让学生通过阅读课文，掌握课文的主要内容，为后续的生字词学习和语法讲解打下基础。1.课文主题：学生需要理解课文《迟到》主要讲述了什么，传达了什么道理。2.课文结构：学生需要分析课文的篇章结构，了解课文是如何围绕主题展开论述的。3.重点句子：学生需要关注课文中的重点句子，理解其含义和作用。三、生字词学习在生字词学习环节，教师需要关注学生对生字词的掌握情况。这一环节的目的是让学生学会生字词，提高阅读理解能力。1.生字词的含义：学生需要理解生字词的基本含义，以便在阅读中能够正确理解课文。2.生字词的用法：学生需要了解生字词在句子中的用法，如词性、搭配等。3.生字词的记忆：学生需要掌握记忆生字词的方法，如联想、组词等。四、语法讲解在语法讲解环节，教师需要关注学生对语法知识的掌握。这一环节的目的是让学生了解并学会运用课文中的语法知识。1.语法规则：学生需要掌握课文中的语法规则，如时态、语态等。2.语法结构：学生需要了解课文中的语法结构，如句子成分、句型等。3.语法应用：学生需要学会将语法知识运用到实际的语言表达中。五、作文练习在作文练习环节，教师需要关注学生对作文的完成情况。这一环节的目的是让学生通过作文练习，运用课文中的道理，提高自己的写作能力。1.作文主题：学生需要确保作文的主题与课文《迟到》的主题一致，即守时。2.作文结构：学生需要合理安排作文的结构，包括引言、和结尾。3.作文表达：学生需要运用恰当的语言和生动的描写，表达自己对守时的理解和实践。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、富有感染力的语言，结合适当的语调变化，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意不要拖堂，给学生留出充分的思考和练习时间。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。可以采用开放式问题，激发学生的思考。4.情景导入：在引入新课环节，可以通过讲述一个与课文主题相关的故事或情景，引发学生的兴趣，促使学生主动投入学习。教案反思：1.教学内容：在设计教案时，要确保教学内容全面，包括课文理解、生字词学习、语法讲解和作文练习等方面，注重培养学生综合语言运用能力。2.教学目标：明确教学目标，确保每个目标都能在课堂上得到充分实现。关注学生的学习需求，调整教学方法和策略。3.教学难点与重点：针对本节课的重点和难点，设计相应的学习活动，帮助学生巩固知识，提高学习效果。4.教具与学具准备：确保教具和学具的准备充分，避免在课堂上出现因为缺少教具或学具而影响教学进度的情况。5.教学过程：在设计教学过程时，要注重环节之间的衔接，使课堂流