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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、隋朝开通大运河的根本目的是(
)A.加强南北交通,巩固统治B.方便游泳,加强体育锻炼C.促进民族间的友好往来D.防洪灌溉,促进农业的发展
2、我国古代科举制作为选官制度一直维持了约1300年,这一制度正式确立于A.隋文帝时B.隋炀帝时C.唐太宗时D.武则天时
3、武则天是中国历史上唯一的女皇帝,下列哪项制度是由她确立的?(
)A.科举制度B.殿试制度C.察举制D.四等人制
4、下表是某书第一章的目录。与“黄金年代”有关的是(
)百废待兴(公元618—683年)
篡位、叛乱与腐败(公元684—712年)
黄金年代(公元713—755年)
动荡时期(公元756—804年)
恢复时期(公元805—860年)A.开皇之治B.贞观之治C.开元盛世D.康乾盛世
5、每个历史名人都用自己的行动书写着自己的一生,以下搭配正确的一项是(
)A.隋文帝——都大运河B.白居易——“诗仙”C.杜甫——“诗圣”D.阎立本——《送子天王图》
6、与以下示意图中②相关的史实是(
)
A.开凿运河,创立科举B.武将跋扈,兵变政移C.贞观之治,开元盛世D.重文轻武,积贫积弱
7、北宋施行重文轻武政策,削夺方镇的行政权、财权和兵权,重用文臣担任要职、主持军务;其实行重文轻武政策的主要目的是(
)A.提高文官的地位和待遇B.提高军队的战斗力C.加强君权防止武将专权D.削减军备节省开支
8、宋代南方农业发展的情况是()
①推广从越南引进的占城稻,以提高粮食产量
②太湖流域成为当时最重要的粮仓
③小麦跃居粮食产量的首位
④长江流域开始种植棉花。A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④
9、某校研究性学习小组收集了以下历史图片,这些图片集中反映宋朝(
)
A.中央集权强化B.经济重心南移C.商业繁荣D.手工业兴盛
10、两宋时,南方的手工业非常繁荣,纺织业、制瓷业、造船业尤为突出。其中著名的瓷都是今天江西的(
)A.南京B.苏州C.徐州D.景德镇
11、元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝,其建立者的民族是A.蒙古族B.契丹族C.女真族D.吐蕃族
12、在蒙古政权和元朝的兴起过程中先后灭掉了多个政权,下列政权灭亡时间先后顺序正确的是(
)
①南宋②金③西夏A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①
13、三位同学对我国古代某事件不同时期的描述:甲:南方地广人稀,人们以稻米、鱼为主食,还采集果实和贝类为食……刀耕火种,没有积蓄,大多很贫困。乙:南朝时,江南地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。丝绵布帛之饶,衣覆天下。丙:宋朝时,朝廷时仰东南之财赋,语曰:苏湖熟,天下足。下列不属于该事件发生原因的是()A.北方人口的大量南迁,带来了先进的生产技术B.北方战乱频繁,南方相对安定C.南方经济基础雄厚,统治者实行轻徭薄赋的政策D.南方优越的自然地理条件
14、下列关于古代湖南本土著名文学家与所处时代的搭配,错误的一项是(
)A.乐雷发南朝B.李群玉隋唐时期C.冯子振元代D.李东阳明朝
15、司马光主持编写的《资治通鉴》,其书名的意思是A.揭示为君之要B.以经济实力治国家C.用来警示百姓D.以历史的得失作为鉴戒来加强统治
16、戚继光是我国民族英雄,下边对抗倭表述不正确的是(
)A.中国古代称日本为“倭国”。B.日本的武士、奸商合伙来中国东南沿海地区走私贸易和抢劫,被称为“倭寇”。C.我们把倭寇只抢财物,不伤老百姓的现象称为“倭患”。D.戚继光是我国历史上一位民族英雄。
17、明朝建立以后,为了防御北方蒙古贵族南扰,先后18次修筑长城,形成了东起鸭绿江边、西至
,总长万余里的明长城。A.嘉峪关B.玉门关C.阳关D.山海关
18、明朝郑和堪称是“大航海时代”的先驱,其远洋规模之大是空前的。他的航海活动(
)A.对非洲国家的财宝进行了大肆掠夺B.加强了我国与亚非国家的友好关系C.促进了我国与欧美国家的经济交流D.与所到的亚非各国发生了激烈冲突
19、在中国古代史上,涌现出了众多杰出的少数民族首领,推动了中华民族的进步与发展。下列少数民族首领中,同时符合“统一其所属民族各部,建立政权”的有(
)
①完颜阿骨打②成吉思汗③努尔哈赤④忽必烈⑤皇太极A.一人B.两人C.三人D.四人
20、设置回回司天监、回回药物院这些行政机构是在()A.唐朝B.汉朝C.秦朝D.元朝
21、清朝时期,严格限制海外贸易。1757年,下令关闭了其他港口,只开放一处作为对外通商口岸,并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易,免责承销外商进口货物。这一处对外通商口岸是指A.泉州B.广州C.宁波D.漳州
22、深受广大群众的喜爱,又得到清朝皇室的扶持,经过表演艺术家的不断创新,日臻完善,成为最主要的剧种,流传四方的是A.汉调B.徽调C.京剧D.昆曲
23、“盖筹天下形势,必期万全,台湾虽在外岛,关四省要害,断不可弃。”康熙据此制定了相应的对台措施,其意义是(
)A.台湾重新回到祖国怀抱B.在台湾建制设立台湾府C.台湾归属中国成立行省D.巩固了祖国的东南海防二、综合题
24、国家治理·人口发展材料一
明长城是中国历代长城建筑中最坚固、使用时间最长的长城,既抵御了北方游牧民族对中原农业地区的侵扰,又在此基础上形成长城文化带,将中原文化过渡到塞北,为农牧民族大融合的实现提供了前提条件。——摘编自余同元《明清社会与经济近代转型研究》
(1)依据材料—并结合所学,概括明长城的历史作用。材料二
①1561年,倭寇大军侵犯浙江,戚继光率军英勇作战,平定了浙东地区的倭患。②18世纪,回部上层贵族大、小和卓发动叛乱。乾隆帝派兵讨伐,在维吾尔等族人民的支持下平定了这场分裂祖国的叛乱。③1727年,清朝在西藏设置驻藏大臣,监督西藏地方政务。④为保卫祖国疆土,康熙帝命令清军围攻盘踞雅克萨的沙俄侵略军。沙俄侵略军被迫投降,保证不再侵犯雅克萨。⑤17世纪,漠西蒙古准噶尔部的噶尔丹发动叛乱。为了维护国家统一,康熙帝三次率军亲征,平定叛乱。⑥1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。
(2)将材料二的史实与以下观点相对应。(填序号,每空多选、少选、错选均不得分)
平定地方叛乱:______________
抗击外来侵略:______________
设置管理机构:______________材料三朝代明清国家治理措施地方上设三司AB措施相关介绍地方设都、布、按三司,分隶兵、刑、钱谷科目者,专取四子书及《易》《书》《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。其文略仿宋经义,体用排偶,谓之八股,通谓之制义雍正年间,用兵西北两路,以内阁在太和门外,儤直者(官吏值班)多,虑漏泄事机,始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写共同作用C(3)结合所学,将材料三表格A、B、C处填写完整。材料四
——数据整理自曹树基《中国人口史·清时期》
(4)依据材料四,说出1644-1776年清朝人口数量变化的趋势。综合上述材料并结合所学,从国家治理角度(政治角度)分析这一趋势出现的原因。
25、在历史发展的长河中,民族团结和国家统——直是社会发展的主流。阅读下列材料,回答问题。【实现统一】材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。——李白《古风》
(1)写出材料一描述的历史事件的意义。【和同一家】材料二:贞观十五年,太宗以文成公主妻之,今礼部尚书、江夏郡王道宗主婚,持节送公主于吐蕃。——刘昫《旧唐书》
(2)请说出材料二反映的历史事件。请说明这一史实从侧面体现了唐朝实施的民族政策是什么。【政权分立】材料三
(3)写出图一中建立A政权的民族。写出图二中的B、C两个政权在当时达成了的边界协议内容。【走向统一】材料四
图三
元朝形势图
(4)从统一多民族国家发展的角度,分析图三局面的实现有什么重要意义?【巩固边疆】材料五
图四
清代《平定准噶尔图卷》局部
(5)图四反映了清朝平定准噶尔部叛乱的史实,请写出率军亲征平定这次叛乱的清朝皇帝。写出清朝为巩固西北边疆在新疆设置的管辖机构。
(6)综合上述材料,说说统一国家的形成与民族融合的关系。
26、科技是推动历史发展的强大动力,结合所学知识,完成下列问题。材料一:由于地理上的相对隔绝、政治上的相对独立稳定,古代中国人独自走着自己的文化发展道路,形成了技术型、经验型、实用型为主的科技体系。……中华民族先人在科学技术上的独特建树,一直保持着其永恒的魅力。——吴国盛《科学的历程》
(1)根据材料一,指出我国古代科技体系的特点。材料二:明清时期传统科技仍居世界领先地位,传统科技呈现出的一个突出特点就是集大成的科技著作相继问世……
(2)请写出明清时期“集大成的科技著作”两部。材料三:从世界范围看,明清时期的科技从总体上逐渐从先进转为落后,而且与西方的差距不断拉大,……八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵,读书是为了做官,很少有人去攀登科学的殿堂,没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时,因受封建制度的束缚,人才培养不能和社会生产相结合,推动社会发展。——牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》
(3)根据材料三,概
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