人教版地理知识点详解攻略

人教版地理知识点详解攻略一、教学内容人教版地理八年级下册《地形与气候》一章，详细介绍了地球的地形类型、形成原因及其对气候的影响。具体内容包括：平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本地形的特点；地形对气候的影响，如山脉对太阳辐射的屏障作用、高原的保温作用等；气候类型的划分及其特点，如热带雨林气候、热带草原气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候等。二、教学目标1.了解地球的基本地形类型及特点。2.掌握地形对气候的影响，能分析不同地形对气候的作用。3.了解气候类型的划分及其特点，能辨别各种气候类型。三、教学难点与重点1.难点：地形对气候的影响，气候类型的划分及其特点。2.重点：地球基本地形类型的特点，地形对气候的影响。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、地形模型、气候分布图。2.学具：笔记本、彩笔、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：展示我国地形分布图，让学生观察并说出各地形的特点。2.知识讲解：（1）介绍地球的基本地形类型，如平原、高原、山地、丘陵和盆地。（2）讲解地形对气候的影响，如山脉对太阳辐射的屏障作用、高原的保温作用等。（3）介绍气候类型的划分及其特点，如热带雨林气候、热带草原气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候等。3.例题讲解：分析我国地形对气候的影响，如青藏高原为何气温较低。4.随堂练习：让学生分析世界各地气候类型的特点，如赤道附近的气候、两极附近的气候等。5.课堂互动：分组讨论，让学生结合实例说明地形对气候的影响。六、板书设计1.地球基本地形类型及其特点。2.地形对气候的影响。3.气候类型的划分及其特点。七、作业设计1.作业题目：请结合实例，分析地形对气候的影响。答案：地形对气候的影响表现在山脉对太阳辐射的屏障作用、高原的保温作用等方面。例如，青藏高原地势较高，气温较低，形成了特殊的高原气候；喜马拉雅山脉阻挡了印度洋的暖湿气流，使得我国西北地区气候干燥。答案：（1）热带雨林气候：亚马孙平原、刚果盆地等。（2）热带草原气候：非洲的撒哈拉以南地区、南美洲的巴西高原等。（3）温带海洋性气候：欧洲的西部地区、北美洲的太平洋沿岸等。（4）温带大陆性气候：亚洲的东部地区、北美洲的中部地区等。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂互动等形式，使学生掌握了地球基本地形类型及其特点，地形对气候的影响，气候类型的划分及其特点。2.拓展延伸：让学生调查家乡的气候特点，分析地形对气候的影响，并尝试提出改善气候的建议。重点和难点解析在人教版地理八年级下册《地形与气候》一章的教学中，有几个重点和难点内容需要我们特别关注，并加以详细补充和说明。这些重点和难点包括地形对气候的影响、气候类型的划分及其特点，以及地球基本地形类型的特点。地形对气候的影响是本章的重要内容。地形对气候的影响主要表现在山脉对太阳辐射的屏障作用、高原的保温作用等方面。山脉对太阳辐射的屏障作用主要体现在山脉能够阻挡太阳辐射的直接照射，使得山脉背风坡和山间盆地的气候特点有所不同。例如，青藏高原地势较高，气温较低，形成了特殊的高原气候。喜马拉雅山脉阻挡了印度洋的暖湿气流，使得我国西北地区气候干燥。高原的保温作用主要体现在夜间，高原地区由于海拔较高，空气稀薄，热量散失较少，因此气温相对较高。这些地形的不同作用共同影响了气候的形成和变化。气候类型的划分及其特点是本章的另一个重点内容。气候类型的划分主要依据是各地气温和降水组合形成的气候特征。热带雨林气候、热带草原气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候等是常见的气候类型。热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地等，特点是全年高温多雨。热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，如非洲的撒哈拉以南地区、南美洲的巴西高原等，特点是全年高温，雨量较少。温带海洋性气候主要分布在欧洲的西部地区、北美洲的太平洋沿岸等，特点是四季分明，雨量适中。温带大陆性气候主要分布在亚洲的东部地区、北美洲的中部地区等，特点是冬季寒冷，夏季炎热，雨量较少。地球基本地形类型的特点是本章的另一个重点内容。地球的基本地形类型包括平原、高原、山地、丘陵和盆地。平原是指地势平坦广阔的地区，如我国的华北平原、长江中下游平原等。高原是指地势较高，边缘较陡的地区，如青藏高原、云贵高原等。山地是指地势起伏较大的地区，如我国的长城山脉、喜马拉雅山脉等。丘陵是指地势起伏较小，坡度较缓的地区，如我国的丘陵地区等。盆地是指地势较低，四周被山地或高原环绕的地区，如我国的四川盆地、塔里木盆地等。这些不同类型的地形对气候的形成和变化有着重要的影响。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解地形对气候的影响时，使用生动的语言和形象的比喻，如将山脉比作“天然屏障”，将高原比作“大屋顶”，以增强学生的兴趣和理解。在讲解气候类型的划分时，可以通过对比的手法，如“热带雨林气候如同蒸桑拿，全年高温多雨；而热带草原气候则像是夏热冬暖的沙滩，全年高温，雨量较少”，以帮助学生记忆和区分。2.时间分配：合理安排时间，确保每个重点内容的讲解都有充分的时间。例如，在讲解地形对气候的影响时，可以分配约10分钟的时间进行讲解和举例；在讲解气候类型的划分时，可以分配约15分钟的时间进行讲解和对比。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解地形对气候的影响时，可以提问“请大家想一想，为什么青藏高原的气温较低？”；在讲解气候类型的划分时，可以提问“请大家判断一下，我国西北地区属于哪种气候类型？”。4.情景导入：在课程开始时，可以通过展示图片或地图，引入本节课的主题。例如，可以展示青藏高原的图片，让学生观察并思考“请大家观察一下，青藏高原的地形特点是什么？”。教案反思：1.在本节课的教学中，我注重了语言的生动和形象，通过比喻和对比的手法，使学生更容易理解和记忆地形对气候的影响和气候类型的划分。2.在时间分配上，我确保了每个重点内容的讲解都有充分的时间，使得学生能够更好地吸收和消化知识。3.在课堂提问环节，我适时提出了问题，引导学生思考和参与，提高了学生的学习积极性和思维能力。4.在情景导入环节，我通过展示图片和地图，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们对本节课的兴趣。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进