一年级上册北师大版数学课堂实录

一年级上册北师大版数学课堂实录一、教学内容本节课是北师大版一年级上册数学的第一课时，主要内容是认识数字1和2。教材通过生动的图片和实际情境，让学生在实践中理解和掌握数字1和2的概念。二、教学目标1.学生能够正确识别数字1和2，理解数字1和2的意义。2.学生能够用数字1和2进行简单的计数和排序。3.学生能够通过实际操作，培养观察、思考和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：学生能够正确识别数字1和2，理解数字1和2的意义。难点：学生能够用数字1和2进行简单的计数和排序。四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物玩具、水果图片等。学具：学生每人一套数字卡片、小动物玩具、水果图片等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示一些小动物玩具，让学生数一数有多少只小动物。学生数完后，教师提问：“你是怎么数的？数出来的结果是什么？”引导学生用数字1和2来回答。2.例题讲解（10分钟）教师出示一些水果图片，让学生数一数有多少个水果。学生数完后，教师提问：“你是怎么数的？数出来的结果是什么？”引导学生用数字1和2来回答。3.随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成。题目包括：数字卡片排序、数字填空、数一数等。教师巡回指导，解答学生的疑问。4.小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一种教具（如小动物玩具、水果图片等），进行小组合作，用数字1和2进行计数和排序。教师巡回指导，解答学生的疑问。六、板书设计数字1和2的认识1.数字1的意义2.数字2的意义七、作业设计1.请用数字1和2写一篇数学日记。答案：今天我在家里数了一共有2个苹果，1个香蕉。2.请用数字1和2进行计数和排序。答案：3个小朋友排成一排，从左边数起，第1个是小红，第2个是小明。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在实际情境中理解和掌握数字1和2的概念。在教学过程中，通过例题讲解、随堂练习、小组合作等形式，巩固学生对数字1和2的认识。整体教学效果良好，大部分学生能够正确识别数字1和2，并能够用数字1和2进行简单的计数和排序。在课后拓展延伸环节，可以让学生用数字1和2进行更多的实际操作，如数一数学校里的树木、教室里的窗户等，让学生在实践中培养观察、思考和解决问题的能力。同时，可以引导学生思考：数字1和2还可以用在哪些地方？激发学生对数学的兴趣和好奇心。重点和难点解析一、实践情景引入环节在实践情景引入环节，教师通过出示小动物玩具这一实物教具，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力集中在课堂上。在这个环节，教师让学生数一数有多少只小动物，引导学生运用数字1和2进行计数。这一环节的设计，既能够让学生在实践中理解和掌握数字1和2的概念，又能够培养学生的观察能力和思维能力。二、例题讲解环节在例题讲解环节，教师通过出示水果图片，让学生数一数有多少个水果，引导学生运用数字1和2进行计数。教师在讲解过程中，需要强调数字1和2的意义，让学生明白数字1和2的用途。这一环节的设计，旨在帮助学生巩固对数字1和2的认识。三、随堂练习环节在随堂练习环节，教师发放练习题，让学生独立完成。这一环节的设计，旨在检验学生对数字1和2的认识程度，同时培养学生的独立思考能力。四、小组合作环节在小组合作环节，学生分组，选择一种教具（如小动物玩具、水果图片等），用数字1和2进行计数和排序。这一环节的设计，旨在培养学生的团队合作能力和实际操作能力。六、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，教师需要通过板书设计，将所学内容清晰地展示给学生。在本节课的板书设计中，教师需要将数字1和2的认识进行板书，以便学生理解和记忆。七、作业设计作业设计是课堂教学的延伸，教师需要通过作业设计，巩固学生对所学内容的理解和掌握。在本节课的作业设计中，教师需要布置与数字1和2相关的作业，让学生在课后进行巩固。八、课后反思及拓展延伸本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师需要运用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力。在讲解重点内容时，可以适当提高音量，以引起学生的关注；在提问环节，可以使用鼓励性的语言，激发学生的自信心。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考和回答问题。在实践情景引入环节，可以提问学生：“你是怎么数的？数出来的结果是什么？”；在例题讲解环节，可以提问学生：“数字1和2的意义是什么？”；在小组合作环节，可以提问学生：“你们是怎么计数和排序的？”4.情景导入：通过实践情景导入，将学生的注意力集中在课堂上。在导入环节，教师可以出示一些小动物玩具或水果图片，吸引学生的兴趣，并提问学生：“你们能数一数有多