关于2023年小学教师先进事迹材料标准版（10篇）

关于2023年小学教师先进事迹材料标准版（10篇）关于2023年学校老师先进事迹材料标准版（10篇）

拟定学校老师的先进事迹真的很难吗?事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。下面是我给大家整理的2023年学校老师先进事迹材料标准版，仅供参考盼望能关心到大家。

2023年学校老师先进事迹材料标准版篇1

林科老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌学校任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他喜爱本职工作，仔细履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了肯定的贡献。特殊是在近两年的教学中，有了肯定教学阅历的林科老师更加仔细教学，在教学中取得了可喜的成果，现将他的先进事迹概况如下：

一、爱岗敬业，道德高尚。

从教以来，他喜爱祖国，喜爱中国共产党坚持四项基本原则，关怀国家大事，喜爱教育事业，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，乐观工作，自觉遵守《老师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探究教育规律，改进教学方法，有剧烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，听从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高同学的素养作出了较大的贡献。

二、不断探究，好学上进。

在长期的教学工作中，林科老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民老师，不单要有高尚的品行和良好的师德，还必需要具备扎实的教学基本功和较强的教学力量。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，乐观参与各级单位举办的教研活动。他每学期都参与本校的“一人一课”教研活动，常常参与镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新学问，丰富了自己的专业学问，积累了珍贵的阅历。特殊是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的全都好评。

三、努力钻研业务，提高自己的理论水平和业务素养，全力做好教育教学工作。

在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面进展，育人为本”的方针，做到因材施教，面对全体，培优转差，启发诱导;做到一切为了同学，全面推动素养教育，课堂上充分体现“老师为主导，同学为主体，训练为主线”的特点，抓住基本学问，基本技能的教学，充分调动同学的学习乐观性，同学学习热忱高涨。

长期以来，他坚持用一般话教学，做到语言精确     ，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学力量。

在教学工作中，他依据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学方案，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，仔细备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合同学的特点，运用艺术语言，敏捷多变地引导同学制造热闹好玩的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业状况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对同学整个单元学问的考核。因此，他对同学的作业和单元测验卷都能够准时批改和评析，并针对存在问题实行补救措施。他还合理利用课余时间对同学进行辅导，收到了良好的效果。

总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，仔细处理好老师主导和同学主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采纳自主创新的新模式教学，让同学分小组进行“手拉手”学习，乐观调动同学学习的主动性和乐观性，提高了同学的思维力量。

四、教书育人，硕果累累。

工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。

在转化后进生方面，他常常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切方法查找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，经常迟到，旷课，即使来上课也经常打瞌睡、玩东西，成果很差。为此，林科老师多次找伟雄同学谈心，急躁地教育他、关怀他，并从中知道他很喜爱画画，就让他参与镇的图画竞赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成果也有了很大提高。

在培优工作中，他利用课余时间有方案地对优秀生进行辅导，取得显著成果。在镇“六一”进行的图画、书法、歌咏竞赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画竞赛三等奖;冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法竞赛的三等奖;李雪同学获得了歌咏竞赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成果考上了实中。

在对同学进行个别辅导的同时，林科老师还留意班的整体教学成果。他前年所担当的六班级数学，在阳春市抽检中名列全市排名第一，成果特别优异。

总之，林科老师工作仔细，所担当的班科成果优异，为教育教学事业作出了很大贡献。

2023年学校老师先进事迹材料标准版篇2

本人是2022年毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，竟已有10个年头了。2022年8月安排至南牛中学任教，2022年1月调入南牛学校任总务主任。这么多年来，我始终喜爱老师这个职业。在工作中，仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格听从学校的工作支配，团结同志，关怀同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了同学的宠爱，家长的敬重;得到了同事的赞许，领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和确定。2022年被学校党组织汲取为中国共产党党员。

一、关爱同学，塑优秀人才

近几年来，我始终担当班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当时，我第一年担当班主任的时候，四周的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾迟疑过，他们担忧我这个看上去文质彬彬的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最终的成果在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了成功。

“德为师之本”，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在同学面前，还是在同事面前，我都注意自身的完善形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高抱负和高度负责的敬业精神。把我对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的同学也变得温驯起来，倔强从头也开头耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开头熟悉到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，实行粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放纵。

担当班主任工作，我注意班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力，师生关系特殊融洽，极大地激发了同学的学习乐观性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成果优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常的各阶段性学习考试中遥遥领先。其中所带的2022届毕业班，实现了省示范性重点高中零突破。

在要求同学搞好学习的同时，更要求同学学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注意同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。中同学学习压力大，同学常常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信念”，只有他们有了自信念，有了乐观性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放弃休息时间，进行家访，与同学个别谈心，了解同学的心理动态;与家长私下沟通，了解同学家庭状况，急躁细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞关心下，曾有多名同学，重捡起学习的信念，扬起抱负的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给全部同学;这种爱是肤浅的，它蕴涵在为全部同学所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。我用我的爱心，赢得了同学的敬重、家长的信任。一些家长会常常打电话来，跟我谈孩子的状况。有个同学毕业考上正中后，来信评价我的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给我最大的回报，也带给我最大的幸福。

二、喜爱工作，创优异成果

十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴盛和进展。因此，我从来没有把老师简洁地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。

“学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我始终担当中学语文教学工作，工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成果突出。2022年和2022年分别担当初三毕业班工作，中考成果优秀。于2022年度被正定县人民政府评为先进工。先后在国家级或省、市、县教育教学刊物上发表教育教学论文5篇。在教学活动中辅导同学多次获得省、市教育主管部门嘉奖。在历次正定县教育局举办的评优课活动中曾先后于2022、2022年度获优秀课嘉奖。由河北省教育厅选拔推举参与的“国培方案(2022)”——河北省农村幼儿园原本研修培训者培训，成果合格。且在培训期间表现突出，被评为优秀学员。2022年科研成果《宝贵的教科书教案》一文在全国教育科研论文、教案评优活动中，荣获二等奖。现《农村“留守儿童”生活技能培育的讨论》课题已被河北省老师教育学会立项，正在写开题报告。(以上荣誉称号均有相关单位颁发的证书)。

曾经有人问我：“你为什么不改行?”我毫不迟疑地告知他：“我喜爱这份职业!”做一名老师，是我人生的选择;做一名优秀老师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。

2023年学校老师先进事迹材料标准版篇3

曹交，女，2022年参与工作，现任一班级一班语文老师。

她是一名平凡而又对工作布满着极大热忱的青年老师，在学校这片育人的热土上，靠着对教育事业的喜爱和努力向上的精神，在平凡的工作岗位上认仔细真、兢兢业业，同学是她工作的原动力，而“努力”就是她情愿和能够付出的全部。

去年九月份始终教高班级的她突然接手一班级，内心感到无比的彷徨，面对着一群绚烂的小太阳，她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，她该如何开头新的教学旅程?刚开头的时候她把大量的时间和精力放在了管理上——她要把他们压制下来!有一件事让她转变了想法。一次听写活动，有个孩子写的比较慢，没有跟上，急的他趴在桌子上哭了起来。她发觉后就告知他不要哭，老师等着你，同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子，写完后就会大声说：写完了!她告知那些写的比较快的孩子：写完了，你们可以选择坐正，这样她就知道了，大声的喊出来，某某同学还没有写完，心里会很焦急的。当她再说完一个字时，间或会有一个孩子说：写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等，或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了，每次写完都会抬头笑着小声告知她写完了，她再说下一个字，直至听写结束。她开头转变思想，不再把课堂变的像战场一样严厉 ，她要融入到孩子们中间去，看看他们的内心世界，她想让课堂布满暖和。

一班级的孩子始终还是年龄小，自制力差，总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批判一顿，是有效果的，但是宁静不到五分钟，老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道，这样并不利于孩子的身心进展。在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场，当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑担心的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批判她，而是对着她的小狗说：“珍宝，你怎么糊涂了，她们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，她也就不犯难你，等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中，她深深的感受到同样是批判，换一种方式，温柔的表达就会有截然相反的效果!于是她开头尝试用善意的批判代替了粗暴的批判，让孩子们感受到批判也可以是甜甜的!比如：孩子们课堂上爱说话，她就微笑着说:“嘘，大家快宁静下来，竖起耳朵听，是谁的的小嘴巴在淘气呢?教室里立即就宁静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。

任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，信任她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上悄悄奉献毕生力气。

2023年学校老师先进事迹材料标准版篇4

他放弃很多机会，选择到南京最偏远的小山村教书;他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头，在讲台上硬是坚持了9年;在换肾手术后，他要求重回讲台……他就是被同学和同事誉为“山村中最刺眼的红烛”的徐其军。

1977年，徐其军诞生在江苏省六合县泉水乡四合村一个偏僻的小山村。在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺老师的落后教育状况，立志当一名农村老师的愿望就像一粒种子播撒在徐其军心田里。

1994年，成果优秀的他主动放弃读六合一中考高校的机会，报考了溧水师范学校。1997年毕业后，徐其军迫不及待地递交了一份申请，到自己的母校――全乡最穷、最缺老师的泉水乡枣林学校去。三年后，他最终如愿调到枣林学校。

“穷山村培育了我。我要尽我所能，让这里的孩子能多学点学问。”徐其军说。在同事的眼中，徐其军有许多“不一样”。他早出晚归，常常把同学的作业本捆在自行车架上带回家批改;同学们缺少学习资料，他利用进城办事的机会，常常自费购买捎回来。

“山道弯弯，坎坷狭窄，它从山里始终通向山外，连结山里山外两个世界。我啊，愿作那吹笛的人，将牧童引向山外……”徐其军写下的话道出他的人生抱负。

然而，造化弄人。2022年，即将走入结婚他由于长期劳累过度，被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。医生甚至明确告知他，最多只能再活三四年!“我一下子懵了!我才25岁，一切才刚刚开头。我的同学、父母、弟妹、未婚妻……”徐其军后来说，“那些日子，我感到整个人被黑暗包围。”

在残酷的现实面前，徐其军苦痛过、失落过。然而令人惊异的是，在短暂的彷徨后，他作出了重返校内的打算。他找到校长，动情地说：“或许我连这个春节都活不过了。停止工作，就等于让我等死。我就是死，也要死在讲台上!”校长拗不过他，只好同意了他的要求。

在挥笔写下“扼住命运的咽喉――贝多芬”这一条幅勉励自己后，徐其军忍受着病痛熬煎重新走上了三尺讲台。由于病情影响，徐其军的听力、视力、记忆力开头下降，头发不断脱落，每天早晨都会呕吐……从家里到学校，步履蹒跚的他需要近1个小时;放学回家后，累得腰酸背痛的他连床都上不了。

生病多年，徐其军始终没有把病情告知同学。“徐老师常常是一手扶着黑板，一手撑着讲台给我们讲课。我们感觉他确定是生病了。有一天中午，徐老师利用休息时间给我们做辅导，由于身体缘由和过度劳累，他讲着讲着突然昏了过去。”徐其军曾经的同学章连明回忆时数度哽咽。

同学许世原说：“有一天，徐老师正在写板书，突然停了下来，用右手捂住腹部，换成左手写。大家都用惊异的眼神看着徐老师，他却开玩笑说，老师想练习左手写字，你们看好不好玩?我们不懂事，大声回答‘好玩’……”

徐其军的同事吴万斌说：“徐其军是山村中最刺眼的红烛，他是我们最崇敬的榜样和最好的伴侣。他患病以来，对大家说得最多的一句话是‘我能撑得住’。”

2022年，枣林学校被合并，当地教育部门考虑到徐其军的身体状况，将他支配到了条件较好的中日友好盼望学校。

“我无法选择自己的命运，但可以选择对待命运的态度;我无法延长生命的长度，却可以延展生命的宽度!”面对病痛，徐其军喊出了他的生命宣言。

今年3月，经多方努力，徐其军最终可以进行换肾手术了。让手术室的医生一辈子都不能遗忘的是，徐其军在手术前说了这样一句肺腑之言：“拜托你们，我放不下这些孩子，我还想见到明天的太阳!”

经过专家会诊后，徐其军的换肾手术取得了胜利。看到他的身体状况一每天好起来，他的家人、伴侣、同事和同学们都为他兴奋。

今年3月，刚从换肾手术中糊涂过来的徐其军，还打来电话到当地的民族中学，请多关怀他曾带过的同学。他偷偷乘车来到学校，给几个即将参与中考的同学打气。

“我现在最大的心愿就是听医生的话，好好养病，争取早日康复，重新回到讲台上!”徐其军对将来满怀向往。

2023年学校老师先进事迹材料标准版篇5

“没有爱就没有教育”，这是韩的座右铭。她十几年如一日地用自己的爱心，去喜爱工作、喜爱孩子、关怀孩子，在教书育人、教学改革讨论等方面，取得了肯定的成果。她用爱心、急躁，更用慧心把幻想变成了现实。

一、刻苦勤奋、爱岗敬业

从教十几年来，韩老师对待工作一贯仔细踏实，她怀着对党的教育事业的执著追求，对工作的高度责任心，兢兢业业、勤勤恳恳、一丝不苟。她时时鞭策自己要珍惜时间、发奋工作，并不断鼓舞自己：在逆境中坚决信念、战胜困难;在顺境中虚心学习、开拓进取。

韩老师待人以真，透过她那尽责的工作风格，感受到的是爱心、热心和真心;她处事以诚，风风火火的外表下隐藏着急躁与韧劲，是个实心实意做实事的人;她办事以信，无论是上级领导交办的事，还是一般老师求助的事，她从不推诿，竭尽全力、按时完成，从不失信于人。“真、实、诚、信”，这四个字伴随着韩老师一路走来的脚印     映现出她的人格特征。

二、关注每个同学，以爱浇灌心田

用自己无私的师爱去暖和、滋润每一位同学的心田，让自己成为他们的伴侣，真实地感受他们的喜怒哀乐，满意他们对爱的需求。工作中她不仅关爱那些品学兼优的好同学，布满热忱地培育他们，更爱那些基础较差的后进生，仔细地查找他们身上每一个闪光点。班里有一名同学，是出名的“打架大王”。他上课心神不宁，成果特差，张老师多次找他谈话，他都死活不开口，后来干脆不来上课。为些，她多次到他家去家访，了解了事情的原委，像母亲一样为她放开暖和的怀抱，常常暗中鼓舞和关心他，不断发觉他的优点，予以表扬。经过一段时间的努力，同学渐渐熟悉到自己的缺点并在韩老师的关怀下转变了很多。

三、潜心钻研，不断提高教育教学力量

她在十多年的教学工作中，一方面钻研教材，不断总结教学实践阅历，提高教学力量;另一方面乐观参与高层次学习，不断提高自己科学文化素养和理论水平。并较娴熟地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地仔细学习新知，学习别人的先进阅历，准时总结自己教育教学上的得失，使自己的力量与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。

她具有很强的教育教学力量，在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是细心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心进展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面对全体教育，以生动、新奇的教学方式和超群的教学水平唤起每一个孩子活动的乐观性与主动性，发挥他们的制造力，使孩子们在轻松开心的气氛中猎取新知、进展力量，养成了良好的品质。

四、心系领巾、无私奉献

韩老师还担当学校大队辅导员。在她的心里，红领巾的事业是托举将来的神圣事业，是极具挑战性的事业，她喜爱这样的挑战。

为了能精彩的完成工作，她平常虚心向前任辅导员请教，向《辅导员》、《少先队活动》等杂志请教。她仔细学习少先队理论，大胆实践，把自己的整个身心都投入进去了。这正是她的特点：干一行，爱一行;脚踏实地，精益求精。

辅导员的工作是平凡的，但辅导员的工作也是富有活力的。韩老师几乎每天都在劳碌：当同事们利用空课的时间去批改作业、备课的时候，她常常是在策划、预备队活动;当大家下班回家时，她却忙着批改因搞活动而拉下的作业;双休日，别的老师可以睡个懒觉，可以带着孩子去逛公园，可她还要带同学外出搞活动……平常她一有空闲便在思索：怎样才能让队活动更贴近队员生活?怎样才能使中队辅导员都愿意开展队活动?怎样才能充分调动、发挥队员的主动性、能动性，培育队员的自主精神?她思索了也做了，一个个节日活动、一次次升旗仪式、一段段红领巾广播，尝试、改革、创新!同时，她向领导求教、向同行请教、与同事争论。她更喜爱听孩子们的心声，只有他们认同才会引起他们的共鸣。

在少先队事业中，韩始终风风火火地劳碌着：绿色创卫行动、校内体育艺术节、青少年讲坛……精彩的活动使孩子们得到了体验，得到了熬炼，也得到了提高。孩子们爱戴这位亲切的辅导员，远远看到她便会拥上来和她打招呼。韩老师深知，选择了红领巾事业，就选择了责任，选择了探究。通过少先队活动的实践，使她深感辅导员需要奉献，更需要把理论与实践融合起来，才能获得最佳教育效果。

她用爱心与责任书写着平凡岗位的动人篇章,以执著、坚韧的意志描绘着与孩子们共成长的漂亮画卷。她在心与心的沟通中,体验着成长的欢乐;在辛勤的耕耘中,感悟着崇高的责任;在不懈的探究中诠释着无上的光荣。

2023年学校老师先进事迹材料标准版篇6

我是六团学校一名老师。自1985年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着,一副和气可亲的笑脸,这是同学们眼中的毕老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的毕老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、乐观投身教学改革，勇于探究实践

作为一名老师，我能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学工作方面，我仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。

我不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里我依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，我注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位同学叫张洪涛，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的同学我总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮他的同学谈话，乐观表扬关心他的同学。同学的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心他的多了，他感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中该同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!”

三、严格要求自己，注意师德修养

我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，我把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。我勇挑重担又担当毕业班班主任工作。工作任务重，工作量大，我从无怨言，悄悄工作，尽心竭力做好领导交给自己的每一项任务。在本年的毕业考试中，我所带的同学的各科成果的优分率、及格率名列第一，深受同学家长的好评。

在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入学校起，我就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

我就是这样，靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成果。多次被评为市.县级优秀老师;撰写的论文被评为市.县级优秀论文，所教的毕业班被评为县级先进班级。

2023年学校老师先进事迹材料标准版篇7

我是一名普一般通的学校老师，虽然没有做出值得夸耀的成果，但我悄悄在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担当班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理方法，我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，在教学工作中探究出一条“主体教育”、“主动进展”、“心理教育，和谐进展”、“学校公育，促进进展”的路子。

我参与工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，喜爱本职工作，关怀爱惜同学，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素养，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，听从学校支配，敬重领导，团结同事，仔细听取教育中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，促进教育教学工作的全面进展，顺当地绽开，以仔细负责的仆人翁态度全面支持学校各项工作的绽开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，常常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。

我在教学中，仔细钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，细心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我擅长调查讨论，了解同学实际，确定相应教法，做到心中有同学，心中有教法，又留意力量的培育，文与道的统一，师生双方乐观性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和同学的好评。05年秋参与镇新课程调教竞赛一等奖，又在06年春担当全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的全都好评。

我自1986年参与教育工作以来，都担当中低班级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“将来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有乐观、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥同学的主观能动性，调动同学的乐观性，将全体同学融为一个具有强大分散力的集体，班级工作蒸蒸日上，同学的聪慧才智能最大限度地发挥出来。同时，我熟悉到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，认真观看，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广阔同学努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的顽强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的看法、定方案、周密布置，同学自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部同学总是进行急躁细致的思想教育，并乐观鼓舞，赐予信念，给予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮同学”，为了这部分人，我实行了“争红花”的集体行动，这部分同学所在的小组，由组长监督，假如各组能按时完成作业，就嘉奖一朵小红花，由于同学集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心帮助不按时完成作业的同学去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。

我在教同学学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化学问，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做好表率，面对全体同学，深化了解同学，关怀同学的生活，坚持做好家访工作，与家长取得亲密联系。我关怀、喜爱每一位差生，关心差生树立学习信念，使大部分的差生成果有较大的提高，我信任，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的分散力，有了正确的舆论，有了顽强的领导核心，有了严格的规范管理，肯定会向着制定的目标不断前进，走向胜利。我所担当的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的成果。所担当的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作乐观负责，成果显著，我多次被镇评为“优秀老师”、”先进老师”。要教育好同学，首先要关怀同学，喜爱同学，做同学的知心人，多年来，我努力做到思想上乐观诱导，学习上急躁辅导，生活上关怀爱护同学。我常常利用中午休息时间或放学时间与同学亲切交谈，特殊是对那些单亲生，从多方面留意，并赐予他们以暖和的母爱般的关怀，还常常拿钱给那些家庭困难的同学买学习用品，并且常常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位同学还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而调皮的同学趁机发笑时，一个同学理直气壮地说：“原来老师就像妈妈一样关怀我们嘛!”又如：在97年秋，我当时担当的三班级同学李旭婷，常常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织同学买了许多养分品，带领一部分班里的同学去探望她(这样的事情对我们老师来说已经是习以为常了)，在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班同学幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与同学代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像爱护幼苗一样，关怀爱惜着每一位同学。(但很惋惜，她由于病情太严峻了，最终还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。)

总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成果，盼望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广阔教职工的确定和支持为鞭策，以学校领导的关怀为动力，不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为教育事业作出自己应有的贡献。

2023年学校老师先进事迹材料标准版篇8

王交，女，港上学校老师，毕业于四川师范高校。于2022年参与工作，自工作以来始终担当班主任工作，而且她都会关怀每个同学，不会因同学成果好坏另眼相待。她将对同学的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：

一、努力学习，不断提升自己。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，乐观进修学习，参与连续教育培训等。她总是仔细学习，发觉问题，总结阅历。

二、听从学校支配，仔细搞好教学工作。

从教多年来，她从未拒绝学校领导支配的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧!”其实，她说这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。

或许是父辈遗传给她做事踏实仔细的原因吧，每一年、每一期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“老师”这个崇高的称谓。她说喜爱我的工作。以前是，现在是，以后也永久是。

三、从爱动身，甘心奉献，取得教育教学最好成果。

“德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，她到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言力量很强的同学，她没“怒吼”，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓舞、表扬。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也乐观举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成果稳步上升。

她就是这样一位老师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关怀每个同学，不会由于同学的成果好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对同学的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的胜利。

2023年学校老师先进事迹材料标准版篇9

我从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，我都依旧那么坚决、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益肯定听从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自己的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高素养合格的人民老师。十几年来，我系统地学习了《学校数学新课程标准》、《儿童心理学》、、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在这几年中我参与了旗教研室进行的学校数学教学能手赛，市教育局进行的学校老师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成果，并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自治区级的荣誉证书。我深知没有充实、厚重的业务功底;没有精确     的学问结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。课堂是一片盼望的田野，是她耕耘改革的沃土，在数学教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，我非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发同学爱好，培育同学智能，乐观参加教学的“尝试教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、严于律己，无私奉献。