关于2023年扎根山区教师先进事迹模板（10篇）

关于2023年扎根山区教师先进事迹模板（10篇）关于2023年扎根山区老师先进事迹模板（10篇）

一般山区老师的事迹是怎么起草的呢?在学习、工作或生活中，大家都写过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。下面是我给大家整理的2023年扎根山区老师先进事迹模板，仅供参考盼望能关心到大家。

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇1

赖敏慧，女，汉族，1970年2月生，新城镇水南学校老师。

“师爱才是师魂”这是赖老师扎根山区30年来的领悟，对同学之爱却出自老师的职责。

这是一种只讲付出，不计回报的、严慈相济的无私之爱，这种爱是教育同学的感情基础，是开启受教育者心灵的`灵丹妙药，更是转化受教育者自觉行动的催化剂，“亲其师，信其道”。

她着力将爱洒进每个孩子的心田，尤其是学困生。

赖老师不但从思想上关怀他们，生活上也赐予关心，而且从衣食起居到心情的喜怒哀乐，从学校到家庭，赖老师像个母亲一样照看好每一个细节去弥补孩子们受伤的心灵，让孩子们灰暗的天空慢慢光明了起来。

“登山则情满于山，观海则意溢于海。”她以师爱为手段，走进同学的情感世界，了解孩子的内心，触摸孩子的心灵，感受他们的变化，见证了一批又一批孩子的成长蜕变。

因表现优异，赖老师连续三年被授予“爱生模范”、“师德标兵”荣誉称号。

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇2

王俊松，男，汉族，1961年12月生，池江镇杨梅学校校长、老师。

毕业择业时，面对同学改业的邀请，他还是选择了留在乡村。

由于他心中放不下杨梅学校，放不下杨梅的学子，他想为杨梅贡献力气，在杨梅学校制造比金钱更大的价值，就此点亮了煤油灯的岁月。

“这是哪里，我要去上课”，这是王老师心梗昏迷了好几天，醒来后的第一句话。

2022年王老师突发心梗，安装了3个支架的他，卸下校长的担子重返课堂，带病上课至今已10年，他说：“只要我能进课堂，我就坚持干到退休。”

他的一生，始终践行着自己的初心，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，悄悄奉献，忠于职守。

从教期间他多次评为镇“优秀老师”、“优秀班主任”、“优秀教育工”，县“优秀班主任”、县“优秀大队辅导员”、县“优秀辅导员”等荣誉称号。

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇3

钟德文，男，汉族，1968年10月生，樟斗镇焦坑学校负责人、老师。

初出茅庐的他带领着樟斗刻苦上进的同学，当年取得汉语基础学问和三县联赛镇级第一名。

身处山区，樟斗体育设施简陋，可他们不坠青云之志，为了预备县级田赛，钟老师带着同学借了大杆秤的秤砣当铅球练，没有沙坑垫子，就带着同学们到割完稻子的田里，铺上稻草，练跳高跳远，随后传来十个项目取得六个冠军的好消息。

心系母校的他，2022年回到母校蕉坑学校，为了改善村小的校内环境，完善硬件设施，经一年筹划发出倡议，筹集资金一万七千多元，为蕉坑学校建好了校门、围墙、文化园地。

回首过往，他特作自评曰：三十载扎根乡村，无怨无悔;二十年兴学建校，乐此不疲!

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇4

肖遵定，男，汉族，1970年11月生，中共党员，大余县左拔镇大江学校负责人、老师。

从教三十多年来，他已先后在漂塘钨矿的几个学校及后来转地方始终担当学校负责人，至今年过半百，几十年如一日，也从未有丁点的埋怨。

肖老师心中始终牵挂着同学和教育，凡事以同学、工作为先。

为了不耽搁工作，母亲卵巢癌住院化疗十几次，一年来只能利用周末的`时间去照看尽孝，最终老母亲去世时也未见最终一面;

妻子静脉血管堵塞，医生建议到广州治疗，他与妻子共同协商打算暑假再外出就诊，因而错过了最佳治疗时间，这两件事情，而今成为他终身的圆满。

没有豪言壮语，更没有惊天动地，他正是这样悄悄无闻地把整个青春奉献给了山区的教育事业，用三十多年的心血塑造了一位乡村老师光辉而又朴实的形象，用实际的行动践行了入党时的誓言。

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇5

龙双喜，男，汉族，吉村镇红岗学校负责人、老师。扎根山区父子兵，奉献乡村守清贫。

1981年7月，龙双喜的父亲龙良志扎根吉村32年光荣退休，受父亲耳濡目染的影响，龙双喜怀着满腔热忱，踏入了老师这个行业。

他像一颗螺丝钉，哪里需要就去哪里，先后前往右源、富竹埠、帽子峰、红岗、解放、游仙等各个教学点轮岗近十次。

通往村小的.山路坎坷，雨后更是泥泞，他两度摔伤却不愿耽搁同学一堂课，由于耽搁了医治的时间，他那受伤的脚趾头至今仍未恢复原样。

80年月的山区，条件特别艰苦，晚上处处黑灯瞎火。龙老师坚守孤独，没有任何埋怨，白天为孩子们上课，晚上义务帮本地老表扫盲，夜深时在煤油灯下备课改作业，亲自刻印试卷至两手颤抖，但他从无怨言。

他不放弃每一名同学，针对残疾兼智障学困生个别辅导，关心该生期中考试语文数学两门功课考及格。龙老师就是这样坚守山区基层，陪伴一批批山区孩子圆了读书梦。

他撰写的论文多次获得国、市、县各级获奖，曾获得县“优秀班主任”荣誉称号。

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇6

刘道绪，男，汉族，1963年10月生，吉村中学老师。

从1983年开头，他始终扎根在大余县吉村镇这片淳厚的土地上。

三尺讲台，悄悄奉献，从吉村学校到吉村中学，他不忘初心，打造匠心，以满腔的热忱和赤诚耕耘在教学一线。

作为一名思政课老师，他乐观地参与政治学习、师风师德学习，时刻关注时事新闻，了解国家大事，坚持仔细学习精神和“两学一做”学习教育等内容，并融入自身工作实践和教学内容当中。

在三尺讲台上，乐观宣扬党的教育方针、政策，全心全意做好教书育人的.工作。

从教期间，他多次被评为县、乡镇“优秀班主任”和“优秀老师”;撰写的论文多次获得省、市一等奖和二等奖等奖项。

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇7

张汉良，男，1961年7月生，中共党员，河洞九年制学校工会主席、老师。

1979年高中刚毕业的他，被推举为一名民办老师，那时他才十九岁。

面对山区学校条件简陋，生活艰苦的从教生活，他没有丝毫畏惧，反而工作热忱很高，干劲十足，白天上完全日制学校课程，晚上还要在煤油灯下组织农夫伴侣扫盲识字教学。

从教3年后他考入了赣州师范学校民师班，在培训学习一年后，毅然又回到了本乡的初级中学教学。

他满怀着对将来美妙向往，带着抱负信念，抱着一颗赤诚而火热的心，坚决不移地踏上了这条为家乡教育事业作出贡献的道路，一干就是41年。

从教期间多次评比过乡表彰“优秀老师”、“优秀班主任”、“优秀党务工”、县“优秀老师”、县“优秀班主任”、县“优秀教育工”、县“优秀共产党员”及“师德先进个人”等荣誉。

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇8

邓明发，男，汉族，1963年1月生，中共党员，河洞九年制学校副校长、老师。

工作41年来，无论担当班主任工作还是校务管理工作，他用真心真情赢得同学的爱戴，先后走访过全乡百分之九十五以上的同学家庭。

即使是母亲突发脑溢血，病危期间也没有耽搁孩子们一节课。他感言，既然选择了老师这一职业，无怨无悔。教育重陶冶，育人化无声。

正是这样爱生无私，甘守山区的他，多次评为乡“优秀老师”、乡“优秀党员”、曾获县“优秀教育工”、县“优秀班主任”、县“十大师德标兵”、县“龚全珍式的好干部”、市“优秀少先队辅导员”称号。

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇9

聂兰斌，男，汉族，1970年12月生，中共党员，内良九年制学校副校长、老师。

他曾说：“我的职业，我的工作，和我的同学，的确是太阳底下最绚烂的一束光!”这句话，是他对老师职业的.理解和诠释。

三十年里，他执着而痴情地守望着这绚烂的光，谱写了一首又一首优雅而坚决的乡村老师之歌。

爱生如子的他，深夜开车送突然不适的同学去大余检查，一路陪伴问诊，四处奔跑的聂校长，为了不耽搁其次天的工作，在同学家长到达医院后，凌晨2点，家住县城的他，毅然在深夜返回学校。

多次被评为县、乡“优秀教育工”、乡“优秀党员”等荣誉称号。

2023年扎根山区老师先进事迹模板篇10

__，女，中共党员。1977年诞生，1996年__师范毕业以来始终扎根在山区的教育教学第一线，14年的教同学涯中有12年时间都担当着毕业班教学，在教同学涯中，我勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受同学、家长、同事、领导的好评。

我常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。我还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。

作为老师，我觉得着力点就是爱同学。我曾用关怀，让同学泪流满面;我曾用爱心，去扬起同学心海的风帆。十多年来，我先后担当过班主任、学校数学教研组组长、教育主任，多年来变的是岗位，不变的是我的爱心。我在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮同学的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。作为一名老师，不要把同学仅仅当成同学，还要把他们当成是自己的弟弟、妹妹、孩子和伴侣，要做到生活上微小关怀，思想上细心呵护。我不仅是这样说的，也是这样做的。

留守儿童的教育是如今农村中学校教育的重点，也是难点。这部分同学长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理特别，学习态度不端正。留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。如果对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福;大而言之，将不利于整个中华民族素养的提高。因此，我对待这部分同学的教育加倍专心。上学期，新接班级中，留守儿童多。我首先调查了留守同学，建立档案资料，联系簿，以全面了解同学的生活状况，心理状况，爱好爱好等。常常找这些同学谈心，排忧解难，关心他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的苦恼。林智锦是学校出名的学困生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷年纪大，管教方法不对，孩子不听从管教。我了解状况后，就常常找他谈心，到处关怀、鼓舞他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。我还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子常常保持联系，让孩子多听到父母的声音。一学期下来，林智锦的学习成果进步了，也开头面带笑容的融入集体中了。

又如留守儿童还滋生了很多不良的嗜好。我班上的陈向坤同学原是一名成果较好的同学。父母外出打工把他交给了爷爷，爷爷年纪大了，还种了口粮田，劳动强度很大，没有时间管向坤，渐渐地，他开头流连于网吧，迷上了上网。此后，成果大幅度下滑。有几次还偷爷爷的钱去上网，爷爷对这个孙子丢失了信念。外地打工的父母也总是打电话训诉，说再上网就不让他读书了。即便如此，状况还是没有好转。了解状况后，我打算联系家庭，用亲情和师爱来感染这个孩子。我几次上门与其爷爷谈心，打电话与其父母沟通，盼望他们多关怀孩子的心理，不要动不动就威逼孩子，放弃孩子。在学校里，我总是特殊关注他，关怀他。今年四月，向坤同学骑自行车上学摔了一跤，腿骨折了，看着孩子带伤上学，我真是心疼。他家离学校很远，爷爷没有时间每天接送，预备请一个月的假，可落下了功课怎么办?于是我把他接到学校里住。在学校里为了避开撞到他，课间休息时我就支配一两个同学陪着他。我常买水果、炖汤给孩子补充养分，一次喝着骨头汤，孩子哭着说：“老师，我犯了那么多错，您不嫌弃我，这样照看我，比妈妈对我还要好，我真对不起您。”一个月后，向坤康复了，他说：“老师，您为我付出了这么多，请您放心，我再也不会进网吧了。”后来孩子彻底戒除了网瘾，以优异的成果毕业了。

我常常对同学们说：“我们都是公平的人，你们有受敬重的权利，有发表不同看法的权利。我要求你们做到的，我肯定做到。”言出必行，才会使同学信服。真正从对方角度去考虑才会赢得同学的理解和爱。在我的班级中，有一个叫林钉铖的同学，学习习惯不好，常常不完成作业，记得当我又一次把他找来时，他对我说：“老师，您会请我妈妈来吗?”听了他的话，我不知道该说什么好了。就反问了他一句，“莫非你盼望你妈来吗?”他说：“不盼望。”我问：“那你为什么这么说呢?”他回答道，“由于我老不完成作业，您确定会叫我妈来。”我紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的缘由。假如你不盼望你妈来，我就没必要请她来，由于这是你自己的问题。”听了我的话他出乎意料的看着我。看到这一招奏效，我就趁热打铁，了解他不爱写作业的缘由，他对此非常协作，并保证肯定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而我也敬重他的要求临时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果真能按时完成作业。虽然有时反复，但在与他进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他慢慢的`改掉了不完成作业的坏习惯，我也赢得了同学的敬重和宠爱。

老师对同学的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。老师对同学的这种理性的爱，能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。比如，班里有个女孩叫林小燕。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧急，一个字也说不出来。同学们都替她焦急。她也成了班里出名的“胆小生”。为了关心她练习胆识，我常常课上提问这个小女孩，都是些很简单的问题，怕她遇到难题紧急就更不敢说话了。并且私下常常找她谈心，鼓舞她。小女孩胆子慢慢大起来,后来还被大家推选为学科代表。

不仅我的人格魅力折服了同学，而且我的数学课同学也是最爱上的，我的课深化浅出不仅能充分调动同学的学习的乐观性，又能最大限度地体现同学的主体性。有时我把爱心转化为对同学的敬重，有时我把爱心体现在对同学的严格上，体现在对同学习惯的培育上。我的课，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的??我的课，同学爱上!我不仅注意同学的成果，更加注意同学的思想教育。特殊是在学困生教学中更是有一手，许多学困生在我的关爱下对学习有了爱好，我还因势利导