甘肃省临夏回族自治州（新）小学语文部编单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

甘肃省临夏回族自治州（新版）2024小学语文部编版单元测试(疯狂进步)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.小书法家。请正确、规范地抄写下面的一句俗语。

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

__________________2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据图片的内容在括号填上恰当的动词。（提示：每空填一个字）

牛郎织女王母强行天河阻隔七夕情寄

(

)双对(

)织女牛郎(

)鹊桥(

)2）.给加点字选择正确的读音。

（1）为了得(

)到好成绩，我要认真学习。

（2）小明是我们班跑得(

)最快的人。

（3）想成功就得(

)努力。3）.按要求做一做。

思床前低乡

左右结构：__________。上下结构：__________。

半包围结构：_________。独体字：____________。

我发现：“想、念、忘”这些字都带有_______，这类字大多与______有关。4）.下面是三位同学们制作的诗集，请你根据积累把诗文补充完整。

（1）诗词有温度，真情感少年。“风一更，雪一更，_________________，故园无此声”让我们体会到纳兰性德出征在外的思乡之情；“青箬笠，绿蓑衣，_________________”使我们感受到了张志和不惧风雨，爱自由．爱自然的情怀。

（2）唯有少年强，国家才有希望。“_________________，直把杭州作汴州。”林升用所见警醒后人不要贪图享乐；“我劝天公重抖擞，_________________。”龚自珍用呐喊呼吁后辈要努力成才。“一万年太久，_________________。”毛泽东激励我们珍惜时间，把握当下。梁启超用“美哉，我少年中国，_________________！壮哉，我中国少年，与国无疆”表达对少年中国的祝福和对中国少年的呼唤。

（3）诗词有美景，动静总相宜。“_________________，清泉石上流。”动静结合描绘出山间傍晚的美好景色；“月落乌啼霜满天，_________________。”以动衬静写出了月夜的静谧。

（4）请你从诗集（3）的加点诗句中选择一句，想象景物的动静之美，用生动的语言把画面写具体：________________________5）.把汉字宝宝的读音补充完整。

闹n____锻d____炼___àn

操___āo铃l____拍p____3、选择题（每题2分共3题）

1）.《八角楼上》告诉我们什么道理（）A．我们要珍惜现在，好好学习B．享受现在C．做人要诚实2）.填入正确的标点符号。

风妈妈说（）到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情（）A．，。B．：“。”C．：。3）.下列音节正确的是（）A．huēbáiB．shāibiáC．wiēyèiD．érguī4、句子训练（每题10分共1题）

1）.葡萄沟是个好地方。(改成感叹句)

_____________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

雷公先唱歌行万里路

朝霞不出门有雨也不多

读万卷书晚霞行千里2）.课外积累，连线。

路人借问遥招手麦花雪白菜花稀

停车坐爱枫林晚怕得鱼惊不应人

采得百花成蜜后霜叶红于二月花

黑云翻墨未遮山为谁辛苦为谁甜

梅子金黄杏子肥白雨跳珠乱入船6、排序题（每题5分共2题）

1）.给句子排序。

()我便到小水湾去钓鱼。

()每到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小水湾。

()每次到那里去，我都钓回满满一网兜。

()小水湾里鱼可多啦，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。

()鱼可爱咬钩了，我那浸在水中的网兜里，鱼越来越多。

()我们村外有一条小河。2）.给下列句子排序。

_____后来，这里的风景成了法国著名的旅游景点。

_____希瓦勒是个乡村邮递员，每次送信都会捡一块石头回家。

_____他捡的石头越来越多，就产生了建造一座城堡的念头。

_____村里人都嘲笑他，他却不以为然。

_____于是，他白天送信，晚上就建造城堡，这让所有人都感到不可思议。

_____一位法国记者发现了城堡，并赞叹不已，很多人也来参观。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下面的说法是否正确。《游山西村》的作者是宋代诗人陆游。________8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读下面的古诗词，完成练习。丑奴儿·书博山道中壁[宋]辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是()A．词中的“愁”，指词人忧国忧民之忧愁。B．词中的“愁”，指词人抑郁、伤感之离愁。C．词中的“愁”，指词人无病呻吟之闲愁。D．词中的“愁”，指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。图上都有谁？他们在干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意书写要端正，遇到不会写的字可以用拼音代替。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。《韩非子·五蠹（dùdú）》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈（jǐnɡjìnɡ）而死。因释其耒（léilěi）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为（wèiwéi）宋国笑。1．在文前横线上写出短文题目。

2．用“√”给文中加点字选择正确的读音。

3．用“/”在每个画线的句子中标出2处停顿。

4．这个寓言告诉我们（）A．只要我们耐心等待，就可以有所收获。B．要靠自己的劳动创造美好的生活。C．一个农夫整天守在树桩旁边等着兔子来撞死。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1．在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（5个以上）

_____________________

2．短文是围绕哪一句话写的？请用“”在文中划出来。

3．用“”画出文中一个比喻句。在这句话中，作者把比作。

4．你能联系上下文理解“五彩缤纷”这个词语的意思吗？从这个词语，你仿佛看到了什么？

五彩缤纷：__________

我仿佛看到了___________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选词填空。果然依然

1．黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，(

)风紧力大。

2．除夕，战士们(

)坚守在岗位上。2）.选词填空。

携踏赤涉

()着脚()着手()过溪流()着新泥13、语言表达（每题6分共1题）

1）.我会按要求完成句子练习。