福建省厦门市第六中学新高考历史一模试卷及答案解析

福建省厦门市第六中学新高考历史一模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．“三言”、“二拍”摒弃了前代文学作品中以帝王将相、英雄豪杰、才子佳人为主要描写对象，而新兴的丝织业工场主、卖油郎、屠夫、轿夫、赌徒、浮浪子弟等成为新的主人公。这主要反映了明代A．市民阶层队伍不断壮大B．经济发展瓦解传统伦理C．小说创作进入新的阶段D．商人政治地位不断提高2．明中期，“歙人（徽商）聚都下（北京）者，已以千万计”。嘉靖年间，歙县在京徽商出资出力创建了会馆，令来者“无论崇卑，咸得解装于斯，而从容别定馆舍。”这表明①徽商活动范围广，在都城有一定影响②血缘关系是徽商集团不断发展的纽带③民间自发集资，为同乡商民提供服务④明朝政府对会馆发展起到决定性作用A．①② B．①③ C．①④ D．③④3．下表是“晚清留学主要趋向”简图，其中“？”应填入A．留学英国 B．留学日本 C．留学德国 D．留学意大利4．梁启超说：“（西方）继哥伦布以后，有无数之哥伦布，继达·伽马之后，有无数之达·伽马。（中国）则郑和之后，竟无第二之郑和。”梁启超意在A．呼吁国民学习西方人文主义 B．否定明清远洋开拓的滞后性C．反思中西方易位的社会原因 D．肯定西方地理大发现的成就5．1941年11月7日，斯大林在庆祝十月革命的阅兵式发表讲话：“让我们伟大的祖先……的名字，在这次战争中鼓舞着你们！让伟大列宁的旗帜指引着你们向胜利前进！”受阅部队直接开赴前线作战，此次战役发生于如图中的A．①处 B．②处 C．③处 D．④处6．有学者指出，美国通过马歇尔计划共向欧洲提供了131.5亿美元的拨款，达到了它预期的政治目的。该学者做出上述判断的主要依据应是，马歇尔计划A．促成了欧美平等伙伴关系 B．导致了欧洲对峙的出现C．奠定了欧洲一体化的基础 D．推动了美国的霸权进程7．《周礼.秋官》记载：“小司寇之职，掌外朝之政，以致万民而询焉。一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君。西周时期，每当国家遇到重大问题，小司寇常向万民咨询。这种制度体现了A．民众对日常政务的广泛参与 B．宗法制下贵族对权力的垄断C．分封制下对边疆统治的加强 D．氏族部落民主制的残余影响8．假设有甲、乙、丙、丁四位同学穿越到了中国古代的商周时期，请判断下列哪位同学被封为诸侯王的可能性最小A．甲同学是西周王族成员，整日无所事事B．乙同学是商朝末年的平民，才能和人品俱佳C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D．丁同学是商朝末年的贵族，抵抗周部落进攻9．普希金赋诗赞美彼得一世说：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是指A．推动改革的手段十分专横B．保留了农奴制度C．推动了俄国的近代化进程D．大大加强中央集权10．毛泽东曾说：“对付蒋介石，就要像陕北农民赶着毛驴上山，前面要人牵，后面要人推，牵不走还得用鞭子抽两下，不然它就耍赖、捣乱。”毛泽东这一说法A．进一步丰富了“工农武装割据”的理论B．使国共两党的党内合作得以基本实现C．有利于抗日民族统一战线的形成发展D．促成了新民主主义革命在全国的胜利11．戊戌变法期间，康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异……今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。”“中国宽衣缚带，长裙雅步而施万国竞争之世……诚非所宜。”此段材料康有为要表达的思想是（）A．进行政治变革，建立君主立宪制B．进行经济变革，大力发展机器生产，以提高生产力C．进行社会风俗的变革，以使中国与世界文明相融合D．要求政府下令进行“断发易服”12．“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题。”该观点意在强调A．以契约来限制官吏职权 B．官吏行使权力需受人民监督C．人民有权随时撤换官吏 D．个人意志可凌驾于公权之上13．20世纪20年代以来,赴法勤工俭学运动形成了全国性高潮，毛泽东等人早年曾发动新民学会会员赴法勤工俭学。所学内容由科技实业学科发展到社会科学、文学艺术等学科。此外，他们还学习和研究世界革命的经验，以实现彻底改造中国社会的任务。这表明A．民主和科学逐渐成为时代潮流 B．实业救国运动已经被人们抛弃C．五四浪潮激发了民族救亡意识 D．中共为旅法求学运动提供支持14．清初，中央设礼部和理藩院，负责接待藩邦、属国或外国贡使，处理一切“夷务”；1861年设立总理各国事务衙门，专门办理对西方各国的交涉及各项洋务；《辛丑条约》签订后，清政府将总理衙门改为“外务部”，位居六部之上。这反映了A．天朝上国观念受到冲击 B．中国的国际地位得到提高C．学习西方逐渐成为共识 D．清政府缺乏国家主权意识15．1987年12月深圳首次拍卖国有土地使用权。1988年全国人民代表大会通过修改宪法草案，删除原宪法中禁止土地“出租”两字，明确规定“土地的使用权可以依照法律的规定转让。”这说明A．土地所有权性质发生了变化B．宪法修改适应社会发展需要C．城市经济体制改革全面启动D．我国正式确立市场经济体制16．“欧洲中世纪最重要人物之一，其功绩包括奠定卡洛林王朝的基础，确立了采邑制，巩固与发扬当时的封建社会制度”。上述材料评价的历史人物是A．克洛维B．亨利四世C．查理.马特D．格列高利七世17．下图为1958年1月我国《人民日报》发表的时政漫画。该漫画反映了当时A．美苏共同致力于推动世界和平B．美苏已结成主宰世界的军事联盟C．中苏关系处于良好的发展态势D．和平与发展成为当时世界的主题18．据统计，唐高祖时，宰相中有科举功名者占7%，唐太宗时为23%，至高宗、武后时上升至35%，武周时则达到40%。这说明A．庶族地主地位显著上升 B．科举制推动了文化发展C．科举成为进身高官重要途径 D．选官制度日益完善19．宋人赵抃任越州知州时，正遇天灾，粮缺价高，他便“揭榜于通衢，令民有米增价以粜。于是米商辐辏，越之米价顿减，民无饥死”。这表明赵抃A．不再对商业实施行政管理 B．改革赋税制度以发展商业C．利用市场规律来渡过危机 D．废弃抑商政策以照顾民生20．美国为建立以其为主导的资本主义世界经济体系而采取的重大举措不包括：A．建立布雷顿森林体系 B．倡导建立关贸总协定C．建立起国际贸易组织 D．掌握了世界银行的决定权21．1948年，中共中央颁发文件指示：修订土地改革中损害中农权益的做法，要求对科学、教育、艺术工作者等知识分子加以教育和团结；对中小工商业和一般地主富农的工商业予以保护。上述指示A．有利于巩固工农联盟 B．维护了人民民主统一战线C．发展了科学教育事业 D．实现了全国各阶级大团结22．鸦片战争后，中国上海的一个美国商人赤裸裸地对他的英国同行讲：“我们不反对你们，你们只管去捞取好处，我们来到这里就是为了分享这些好处。”美国商人这么说的重要依据是A．关税商定条例B．领事裁判权C．内河航运权D．片面最惠国待遇23．商周之际，人们普遍认为，君主受上天的旨意统率万民，是身负天命不可替代的。纣王自恃“天命在身”而肆意为虐。自从武王伐纣代商而兴之后，周人试图转变这种固有的政治意识，将天命与君主的道德牵系在一起，制造“天命在德”的政治舆论。这一变化旨在A．强化君主专制 B．塑造政治认同 C．否定“君权神授” D．宣扬道德教化24．南朝萧统所编《文选》收有李陵《答苏武书》，其中有云：“凉秋九月，塞外草衰。夜不能寐，侧耳远听，胡笳互动，牧马悲鸣，吟啸成群，边声四起。晨坐听之，不觉泪下。嗟乎子卿，陵独何心，能不悲哉！”前人多不疑，然唐代刘知幾指出：“观其文体，不类西汉人，殆后来所为，假称陵作也。”清代章学诚也指出：“伪者何所取乎？当是南北朝时有南人羁北，而事类李陵，不忍明言者，拟此书以见志耳。”今人多将《答苏武书》作为研究古代文学和思想的重要佐证资料。这可以说明A．文史虽不分家，但文学终究不是历史B．历史研究要去伪存真，须摈弃伪作C．伪作未必毫无用处，也有价值可以挖掘D．书写历史应避免臆断，需有理有据25．15世纪末，在英国逐渐诞生了一个新的社会阶层——新贵族。他们主要“新”在A．生产方式 B．生活方式 C．社会地位 D．宗教信仰26．《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄，大者叛逆，小者不轨于法。”这种现象反映了汉朝A．分封带来弊端 B．地方郡县势力强大 C．皇权遭到削弱 D．矛盾尖锐，社会动荡27．中国的宗法血缘制历史悠久，其精神长久地保存在中华文化中。下列成语可作为这一历史现象的佐证的是A．空前绝后 B．跋前疐后 C．光前裕后 D．瞻前顾后28．邮票，常常以一些重大的历史事件、历史人物、文物古迹、文化典籍等作为题材，以小小的“方寸之地”承载着往昔的历史。下列三张不同年份发行的邮票，见证了1949年以来，中国农村发生的巨大变迁。这些变革都A．遵循了经济发展的客观规律 B．体现了与时俱进的党的路线C．促进了农民生活的不断改善 D．坚持了社会主义公有制原则29．有学者认为，西汉建国时，对在灭秦斗争和楚汉相争中崛起的军事首领及六国后裔，不封王难以安抚，因而实行郡国叠加的地方行政制度。该学者意在强调西汉建国时A．分封是维护统治的最佳选择 B．郡国并行制符合历史潮流C．郡国并行制有利于政权稳定 D．郡县制不符合当时的国情30．胡适评价近代一位历史人物时说：“是一个很伟大的失败英雄……他独立开辟了无数新路，做了30年的开路先锋，养活了几百万人，造福于一方，而影响及于全国。终于因为他开辟的路子太多，担负的事业过于伟大，他不能不抱着许多未完的志愿而死。”胡适所评价的这位历史人物应该是A．起义者洪秀全 B．改革者康有为 C．实业家张謇 D．文学家鲁迅二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，回答问题。材料一梁启超在《变法通议》以开矿的事件为例，指出中国若要开矿，需勘探矿质，学习各国开矿、炼矿之道，购买先进的机器，翻译、学习关于矿产的知识。一个人的能力是有限的，而矿学会的建立会促进矿学人才的培养，使得知识学成以致用。矿学如此，其他行业也是如此。同时，他说：“其入会之人，上自后妃王公，下及一命布衣，会众有集至数百万人者，会资有集至数百万金者……有师友以便讲求疑义，故学无不成，术无不精，……以为国干，用能富强甲于五洲，文治轶（超过）于三古。”——整理自梁启超《变法通议》材料二在《狂人日记》中，鲁迅揭示了虚伪野蛮的礼法教条，“蔑视了真的人情”，摧残了幼者和弱者，即有亲子之爱，手足之情也是不能宽宥的。吃人者不足责，被吃者不足悲，也不许诉。鲁迅把这种吃人现象，称之为“无主名无意识的杀人团”，它与“愚民的专制”的政治力量结合起来，“使人变成死相”。——姜新录《狂人日记》与鲁迅的启蒙主义思想（1）根据材料一，概括梁启超对“学会”作用的认识，并结合所学分析《变法通议》发表的历史意义。（2）根据材料二并结合所学概述《狂人日记》的主旨，并指出其所反映的新文化运动的基本内容。32．材料吴有性，字又可，汉族，江苏吴县东山人。明末清初传染病学家，瘟疫学说创立者。大明崇祯十五年（1642年），南北直隶、山东、浙江等地大疫，五六月间益盛，“一巷百余家，无一家仅免，一门数十口，无一仅存者”。悲惨凄凉景象，使他感慨不已，愤然冲破传统思想的桎梏、废弃仕途，不应科举，走上了研究医学的道路。面对疫情，医者以伤寒治法无效，枉死颇多。又可在亲历疫情过程中，不断摸索发病的根源，果断地提出瘟疫很可能是病人口中呼出的杂气所致，这种杂气通过呼吸道完成人与人之间的传播。吴又可在亲历了每次疫情基础上，积累了丰富的资料，推究病源，潜心研究，撰写成了全新的《瘟疫论》一书，其学术思想使温疫学说独立成体系，开创了我国传染病学研究之先河，并且首先猜想到了细菌的存在，这比欧洲要早了200年。他以毕生的治疫经验和体会，大胆提出“疠气”致病之学说，在世界医传染病学史上也是一个伟大的创举，其所创达原散在2003年非典肺炎治疗中效果显著，因此赢得今人的广泛关注和尊重。——摘编自陈其弟：《吴有性与<温疫论>》（1）根据材料并结合所学知识，概括吴又可的历史贡献。（2）根据材料并结合所学知识，简析吴又可做出贡献的原因。33．（历史选修320世纪的战争与和平）材料第一次世界大战期间，欧洲战地及后方劳动力出现匮乏情况。在北洋政府参加协约国对同盟国宣战后，英法两国要求中国向欧洲派遣华工。北洋政府认为，参战华工可以获得协约国所支付的工资，中国政府还可以获得日后胜利国的种种权利。蔡元培等有识之士也大力提倡华工赴欧。一战争期间，中国派遣至英法的华工约有14万人之多。华工们一到欧洲，就立即被划拨到各处，他们不仅在重工企业、港口码头等地从事最艰苦、最繁重的劳动，而且还身处战争前线，负责挖战壕、救伤兵、送给养甚至直接参战，有近2万人死于战火或疾病。一战结束后约11万参战华工回到祖国，他们成为西学及实业知识的宣传者，有的还转变成为坚定的无产阶级革命者。有1万余华工留在法国工作、生活。——摘编自王平贞等《一战百年：华工赴欧启示录》（1）根据材料并结合所学知识，简析第一次世界大战期间华工赴欧参战的原因。（2）根据材料并结合所学知识，简析华工赴欧参战的影响。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】

明清时期由于商品经济发展，促使市民阶层的扩大，材料中“新兴的丝织业工场主、卖油郎、屠夫、轿夫、赌徒、浮浪子弟等”成为小说主人公，显然是市民阶层的扩大在文学作品中表现，故A项正确；明代传统伦理观念并没有瓦解，故B项错误；小说创作进入新的阶段是在清朝时期，故C项错误；古代一直实行重农抑商政策，商人政治地位一直不高，故D项错误。【点睛】解答本题的关键信息是“而新兴的丝织业工场主、卖油郎、屠夫、轿夫、赌徒、浮浪子弟等成为新的主人公”，联系所学明清小说兴盛的背景分析解答。2、B【解析】

材料“歙人（徽商）聚都下（北京）者，已以千万计”体现的是徽商活动范围较广，①正确；材料“无论崇卑，咸得解装于斯，而从容别定馆舍”体现的是会馆主要是为同乡商民提供服务，③正确，因此B符合题意；徽商的纽带是乡土亲缘关系，并非都是血缘关系，②错误，A排除；材料未涉及政府和会馆之间的关系，④错误，CD排除。故选B。3、B【解析】

结合所学可知，中日甲午战争之后，空前强烈的瓜分危机和亡国之祸刺激着中国人更加迫切地希望了解日本能够迅速富强的原因，进而效仿日本改变国家命运，加之路近，费省、文字易通，所以出现了一股留学日本的浪潮，因此B选项符合题意。19世纪70、80年代晚清留学主要趋向是英国和德国等欧洲国家，其他选项错误。故正确答案为B选项。4、C【解析】

梁启超将中西方伟大航海家进行对比，认为西方有后继者，而中国没有，意在反思中西方易位的社会原因，选项C正确；材料与人文主义无关，排除A；梁启超将中西航海家及其后续发展情况对比，意在反思中西方社会差异，而非批评明清的远洋开拓，排除B；选项D与题无关，排除。5、B【解析】

依据材料“1941年11月7日”“让我们伟大的祖先……让伟大列宁的旗帜指引着你们向胜利前进”并结合二战的过程可知，这场战役指的是莫斯科战役。②处是莫斯科，B正确；①处是列宁格勒，A错误；③处是斯大林格勒，C错误；④处是罗斯托夫，D错误。故选B。6、D【解析】

美国通过实施马歇尔计划稳定了西欧各国资产阶级的统治，削弱了西欧共产党的影响，遏制了苏联，从而推动了美国的霸权进程，D项正确；A项错在“平等伙伴关系”的表述，排除；欧洲对峙、欧洲一体化并非美国主观政治目的，B、C排除。7、D【解析】

西周时期居住在城郭之内的很多平民，原是周族公社农民，与贵族还保存着某种血缘关系，具有一定的参政权力，向“万民”咨询，表明一定程度上保留了氏族部落民主制的残余影响。D正确；材料反映了小司寇向万民咨询，而不是民众广泛参与，A排除；材料表明人民对政务有一定的参与权，B排除；材料信息并没有体现分封制，C排除。故选D。8、B【解析】

依据所学知识可知，西周分封制的对象主要是王族、功臣和先代贵族三类。平民既是才干优异，也不可能受封，故B符合题意；甲同学是西周王族成员、丙同学带兵攻打商纣王、丁同学是商朝末年的贵族，这三者都会被封为诸侯，故ACD不符合题意。9、C【解析】

试题分析：彼得一世系统引进国外新式武器和战略技术，还建立了一支强大的海军。在经济方面，彼得大力鼓励工商业的发展，允许企业主买进整村的农奴到工厂做工，批准外国人在俄国开办工厂。在政治上，改革的目的是建立完整的中央集权统治，加强工作效率。在社会问题上，彼得也主张实行西方化。这些政策带来了长期的影响：俄国这个由贵族阶级统治的国家最终在很多方面都实行了西方的风俗和文化。在俄国创办非宗教学校，鼓励发展科学。他还引进了儒略历，并使俄文字母现代化。这一切整体上促进了俄国的近代化。故选C项。考点：历史上重大改革•俄国农奴制改革【详解】10、C【解析】

材料中毛泽东针对蒋介石的说法符合抗日战争时期蒋介石的态度，这有利于抗日民族统一战线的形成发展，C项正确；A产生与国共十年对峙时期，排除；B产生与大革命时期，排除；D是在新中国成立后，排除。11、C【解析】

材料体现的是康有为希望通过社会习俗的变革，包括衣食住行等方面的变革来实现政治的变革，并融入世界，故C正确。【详解】12、B【解析】

材料强调的是卢梭的“人民主权说”，即官吏的权力来源于人民的授权，也要接受人民的监督，B正确；材料强调“决不是订立契约的问题”，故A说法错误；材料强调的是官吏权力来源于人民，人民也可以撤换，C说法片面；D与材料无关。13、C【解析】

“20世纪20年代以来”正是五四运动之后。“赴法勤工俭学运动形成了全国性高潮……实现彻底改造中国社会的任务”说明五四运动激发了民族救亡意识，故C正确；民主和科学是新文化运动宣传的思想，排除A；“社会科学、文学艺术”的研究增加并不是说实业救国运动被彻底抛弃，排除B；材料中没有说明派出国外的人员是中国共产党支持，排除D。故选C。14、A【解析】

材料体现的是清政府设置专门的涉外机构处理和洋人的事务，说明清政府被纳入近代外交体系之中，天朝上国的观念遭到冲击，A正确；B说法不符合史实，排除；共识的说法过于绝对，C排除；《辛丑条约》属于战败签订的条款，与国家主权意识无关，D排除。故选A。15、B【解析】

根据题干“土地的使用权可以依照法律的规定转让”并结合所学知识可知，国有土地有偿使用，有利于完善社会主义市场经济体制，健全市场体系，充分发挥市场作用，反映了宪法的修改适应了新时期中国经济体制变革的需要。故答案为B项。A项，根据所学可知，土地的所有权性质没有发生变化，仍然是土地归国家所有的公有制，排除；CD项，根据所学可知，城市经济体制改革全面启动是在1984年；21世纪初，我国社会主义市场经济体制基本确立，与题干中时间不符，排除。16、C【解析】

结合所学知识可知，查理.马特改革确立了采邑制，C选项符合题意。克洛维统一法兰克王国，A选项排除。亨利四世是神圣罗马帝国的皇帝，B选项排除。格里高利七世为了实现天主教会摆脱神圣罗马帝国的控制，他与神圣罗马帝国皇帝亨利四世进行了毕生的斗争，D选项排除。17、C【解析】

从漫画信息可知，中国对美国裁军持批评态度，对苏联持表扬态度，这反映出当时中苏关系处于良好的发展态势，故答案为C项。漫画中美国并未裁军，不能说明美苏共同推动世界和平，排除A项；漫画反映的是美苏裁军，并未反映出美苏结成军事联盟，且该说法不符合史实，排除B项；D项与材料主旨不符，故排除。18、C【解析】

依据材料信息可知，唐代科举出身的宰相逐渐增多，这说明科举成为进身高官的重要途径，因此C选项正确；材料并未体现庶族地主地位的变化和文化发展的内容，A、B选项错误；材料仅涉及科举出身的宰相的比重变化，并未体现选官制度的变化，D选项错误。故选C。19、C【解析】

据材料中的“令民有米增价以粜。于是米商辐辏，越之米价顿减，民无饥死”等信息可知，赵抃利用市场规律调控米价，解决粮食短缺问题，故选C项；仅凭材料不能得出A项结论，且A项表述与史实不符，故排除A项；材料中没有涉及赋税制度改革，故排除B项；宋代虽然商品经济繁荣，但是政府并没有废除重农抑商政策，故排除D项。20、C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，建立布雷顿森林体系、建立关贸总协定、建立世界银行并掌握了世界银行的决定权均是属于二战后美国为建立以其为主导的资本主义世界经济体系而采取的重大举措，而重大举措并不包括“建立国际贸易组织”，综上所述本题答案只能是C。考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化•第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化•资本主义世界经济体系21、B【解析】

根据材料时间可以判断出此时处于解放战争时期，这一时期中央对各阶级的政策调整主要是为解放战争服务，有利于维护人民民主统一战线，B正确；材料不光涉及工农阶级，A排除；C说法与材料无关，排除；D说法过于绝对，排除。故选B。22、D【解析】片面最惠国待遇能让列强们侵略利益均摊、能让分享侵略所带来的好处，所以选D是符合题意的，正确；材料根本就未涉及到关税商定条例、领事裁判权方面的信息，所以选项A、B均是不符合题意的，排除；内河航运权是第二次鸦片战争后才获得的侵略权益，选项C不符合题意，排除；故本题选D。点睛：本题解题的关键点在于要明白“分享这些好处”和片面最惠国待遇是吻合的。23、B【解析】

依据材料“君主受上天的旨意统率万民”“将天命与君主的道德牵系在一起”并结合商周政治制度来看，周朝改变政治意识以获取百姓的认同、支持。B正确；君主专制出现于秦朝，A排除；“君权神授”是汉代董仲舒提出的，C排除；道德教化是春秋末期的孔子提出的，D排除。故选B。24、C【解析】

“今人多将《答苏武书》作为研究古代文学和思想的重要佐证资料”表明伪作未必毫无用处，也有价值可以挖掘，故C正确，排除B；材料未体现摈弃伪作、避免臆断，排除AD。【点睛】本题考查史学研究的基本方法，解题的关键是“今人多将《答苏武书》作为研究古代文学和思想的重要佐证资料”。25、A【解析】

新航路开辟以后，英国人利用有利的地理位置拓展对外贸易，进行殖民掠夺。在此期间，制呢业等工场手工业得到很大发展，还出现了资本主义方式经营的牧场和农场。由工场主、商人、银行家和农场主等组成的新兴资产阶级成长起来。有些贵族虽然保留了贵族头衔，却也从事一些资本主义性质的经济活动，他们被称为新贵族。故答案为A；BCD不能准确体现“新”的特点，排除。26、A【解析】

“诸侯或骄，大者叛逆，小者不轨于法”现象的出现正是由于汉初郡国并行制之下分封制所带来的问题，故A正确；郡县服从于中央，不会出现诸侯问题，排除B项；材料体现的是地方问题，与皇权没有直接关系，排除C项；社会动荡无法体现，排除D项。27、C【解析】

“光前裕后”是指为祖先争光，为后代造福，可知此成语与“宗法血缘制”有关，C正确；“空前绝后”是指从前没有过，以后也不会有，A与材料不符；“跋前疐后”意思是进退两难，故B与材料不符；“瞻前顾后”指做事之前考虑周密细致，D与材料无关。28、D【解析】

依据所学可知，不论是人民公社还是改革开放，都没有改变社会主义公有制。D正确；人民公社没有遵循经济发展的客观规律，A排除；人民公社是社会主义建设的失误，不是与时俱进，B排除；人民公社反而降低了人民的生活水平，C排除。故选D。29、C【解析】

材料体现的是西汉初年推行的郡国并行制主要是为了安抚在立国初期崛起的军事首领及六国后裔，是出于政权稳定的考虑，C正确；事实证明分封制不利于地方统治，A排除；郡国并行制最终威胁了中央政府的稳定，不符合历史潮流，B排除；郡县制是生产力进步和中央集权发展的产物，是符合国情的，D排除。故选C。30、C【解析】

材料“他独立开辟了无数新路，做了30年的开路先锋，养活了几百万人，造福于一方，而影响及于全国”体现的是实体经济对中国的影响，选项符合这一条件的只有状元实业家张謇，C选项符合题意；洪秀全领导的农民起义给当时中国带来巨大的破坏，A选项排除；康有为主张政治上变法图强，与材料无关，B选项排除；文学家鲁迅批判的是封建礼教，D选项排除。故答案为C。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）认识：培育专业技术人才；推动相关行业发展；促进知识的传播；振兴中华。意义：推动维新变法思想的传播；促进社会启蒙。（2）主旨：指出了封建礼教吃人的本质，痛斥了所谓的“仁义道德”，呼吁人们推翻这人吃人的制度。内容：提倡新道德，反对旧道德【解析】

（1）认识：依据材料一“矿学会的建立会促进矿学人才的培养，使得知识学成以致用。矿学如此，其他行业也是如此”、“以为国干，用能富强甲于五洲，文治轶（超过）于三古”可以得出培育专业技术人才；推动相关行业发展；促进知识的传播；振兴中华。意义：结合所学从推动维新变法思想的传播；促进社会启蒙等方面分析。（2）主旨：依据材料二“鲁迅揭示了虚伪野蛮的礼法教条，‘蔑视了真的人情’，摧残了幼者和弱者，即