3.1人体的免疫应答（第2课时细胞免疫免疫制剂及神经调节体液调节和免疫调节的关系）课件高二上学期生物选择性必修1

第一节

人体的免疫应答第2课时

细胞免疫、免疫制剂及神经调节、体液调节和免疫调节的关系学习目标学科核心素养1.概述细胞免疫的过程。2.阐述免疫制剂的原理及应用。3.认识神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系。1.生命观念——通过了解细胞免疫的过程，建立机体的调节稳态观。2.科学思维——概括并总结细胞免疫和体液免疫的区别和联系。3.社会责任——正确理性应用疫苗。教材预习·必备知识全过关一、细胞免疫1.概念：主要通过_______实现免疫应答的方式称为细胞免疫。2.基本过程

（4）过程③靶细胞裂解、死亡后，释放出的抗原被______等消灭。

抗原提呈白介素被病毒感染的宿主（靶）

抗体

3.免疫系统的功能（1）______功能。（2）____________功能。防御监控和清除二、免疫制剂1.概念：免疫制剂是指依据________原理，人工生产的具有免疫作用的__________，接种后可使机体获得相应的免疫力。2.人工主动免疫（1）概念：通过人工接种的方法向机体输入____________（如疫苗），刺激机体___________特异性免疫力，主要用于疾病的特异性预防。免疫学生物制品抗原性物质主动产生（2）疫苗3.人工被动免疫（1）概念：通过给机体注射含____________的免疫血清或细胞因子等免疫制剂，使机体及时获得特异性免疫力的免疫方式称为人工被动免疫。（2）人工被动免疫的特点：产生作用____，但由于该免疫力不是自身免疫系统产生的，故免疫作用维持时间较____。这类疫苗主要用于应急治疗，主要有抗毒素和人免疫球蛋白制剂等。特异性抗体快短三、神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系1.免疫调节和神经调节、体液调节__________，相互协调。2.实例相互作用要点归纳·能力素养全提升要点一

与免疫有关的细胞细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取、加工处理、提呈抗原，吞噬抗原—抗体结合物等B细胞造血干细胞（在骨髓中成熟）或记忆B细胞识别抗原，增殖分化为浆细胞和记忆B细胞辅助

细胞造血干细胞（在胸腺中成熟）或记忆

细胞识别抗原，增殖分化为细胞毒性

细胞和记忆

细胞浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体细胞毒性

细胞

细胞或记忆

细胞与靶细胞密切接触，发挥免疫效应记忆细胞B细胞或细胞毒性

细胞保持对抗原的记忆，当抗原再次入侵时，能迅速增殖分化为相应的效应细胞典例1

[2023·江苏镇江丹阳高级中学高二阶段测试]下列关于免疫细胞的叙述，正确的是(

)

C

D

ABD

要点二

细胞免疫及与体液免疫的区别1.细胞免疫过程的重要解读

（2）靶细胞裂解、死亡（属于细胞凋亡）并释放病原体后，很多时候仍然需要体液免疫过程中的抗体进一步作用来清除病原体。2.体液免疫与细胞免疫的比较项目体液免疫细胞免疫参与细胞B细胞、抗原提呈细胞、辅助

细胞、浆细胞、记忆B细胞等靶细胞、细胞毒性

细胞、抗原提呈细胞、辅助

细胞、记忆

细胞等作用对象侵入内环境的抗原被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异结合激活的细胞毒性

细胞与靶细胞密切接触联系二者各有其独特的作用，又相互配合。①对内环境中的抗原及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用；②对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用，将抗原从靶细胞中释放出来，再由体液免疫将其彻底清除3.体液免疫和细胞免疫的判断（1）“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫（2）依据图像识别体液免疫和细胞免疫

BD

典例3

[2023·江苏南通海安高级中学高二月考]如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列叙述中错误的是(

)

A

对点演练3

下列关于细胞免疫发生过程的叙述中不正确的是(

)

D

[解析]

只有浆细胞能产生抗体，D项错误。对点演练4

[2023·江苏徐州高二期中]人体内细胞免疫的部分过程如图所示，其中甲、乙和丙表示相应的物质。下列叙述错误的是(

)

C

对点演练5

[2023·安徽师范大学附中高二期中改编]如图表示人体内特异性免疫的过程，下列叙述错误的是(

)

BA.图中甲细胞、丁细胞能特异性识别抗原B.图中物质戊可进入丙细胞发挥免疫作用C.实线表示体液免疫过程，虚线表示细胞免疫过程D.抗原提呈细胞中吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中均发挥作用[解析]

图中物质戊抗体能与抗原结合，但不可进入丙细胞中发挥免疫作用，B项错误。要点三

免疫制剂1.有关疫苗（1）由灭活的或减毒的病原体制成的疫苗作为抗原起作用，是大分子物质。（2）疫苗不是只能注射。接种疫苗最常见的方式有两种：注射（如流感疫苗、乙肝疫苗等）和口服（如脊髓灰质炎疫苗）。2.外毒素、类毒素和抗毒素的总结外毒素某些细菌在生长繁殖过程中分泌到菌体外的一种对机体有害的毒性物质，主要是蛋白质，毒性强，可刺激机体发生免疫应答类毒素一些经变性或化学修饰而失去原有毒性，但仍可以刺激机体发生免疫应答的毒素抗毒素某种抗体或含有某种抗体的免疫血清，能“中和”相应毒素3.免疫预防和免疫治疗的比较免疫预防患病前的预防，即把疫苗接种到人体内，使人体产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病免疫治疗患病后的治疗，即在人体患病的前提下，通过输入抗体、细胞因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的典例4

百日咳、白喉和破伤风是三种常见的传染病，分别由三种致病菌导致。我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种，大大降低了发病率，接种疫苗后一定会出现的是(

)

B

典例5

下列分别属于免疫预防和免疫治疗的是(

)

BA.注射胸腺激素和口服抗体

B.接种卡介苗和对病人输入抗体C.注射麻疹疫苗和口服抗体

D.移植胸腺和输入细胞因子[解析]

免疫预防主要是通过接种疫苗，激发机体的特异性免疫；免疫治疗主要通过注射抗体、细胞因子等加强机体的特异性免疫，或使用免疫抑制剂抑制免疫系统的功能。抗体的化学本质为蛋白质，口服会被消化酶分解而失去活性，故抗体不能口服。接种卡介苗和麻疹疫苗属于免疫预防，对病人输入抗体、移植胸腺和输入细胞因子都属于免疫治疗。对点演练6

有关新冠病毒疫苗的叙述，错误的是(

)

CA.可用减毒或灭活的新冠病毒制作疫苗

B.接种疫苗机体会产生一定的免疫反应C.浆细胞能够识别疫苗并产生抗体

D.病毒变异可能会影响疫苗的预防效果[解析]

浆细胞不能识别抗原（疫苗），C项错误。对点演练7

[2023·天津宁河区芦台一中高二期中]为帮助人体获得免疫力，在免疫学应用中常采用接种疫苗或免疫球蛋白两种方法，接种后抗体水平如图所示，据此判断下列说法正确的是

(

)

DA.医学上一般采用方法②进行免疫治疗B.方法①和方法②都是通过引发机体体液免疫来提高免疫力的C.为了使人体获得持久性的免疫力，应选用方法①多次间隔接种D.一个人被狗咬伤出血，此时采用方法①进行免疫治疗比较好[解析]

方法②为接种疫苗，可产生抗体和记忆细胞，产生的记忆细胞可以存活更长时间，二次免疫时产生抗体快而多，医学上一般采用方法②进行免疫预防，A项错误；方法②是通过引发机体体液免疫来提高免疫力的，方法①注射抗体，直接清除病原体，没有引发机体体液免疫，B项错误；为了使人