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人教版小学数学六年级上册第四单元3m8cm2cmC正方形=4a=4×3=12mC长方形=(a＋b)×2=(2+8)×2=20cm计算下面图形的周长计算圆的周长思考：1.圆的周长是哪个部分？你能描一描吗？新课讲授2.和刚刚的长、正方形周长有什么区别？没有公式，没有任何条件，你有什么方法得出一个圆的周长吗？新课讲授绕绳法新课讲授绕绳法新课讲授此时，圆的周长是___________绳子的长度操作时要注意什么？新课讲授滚动法此时，圆的周长是滚动一圈测量出来的长度。操作时要注意什么？新课讲授

这两种测量方法都是将一个未曾学过的曲线图形的长度转化成可直接测量的直线段的长度，这种方法是“化曲为直”，体现了转化的思想方法。回头看：测量圆的周长的两种方法有什么共同点？新课讲授猜测：圆的周长与圆的什么有关系？实验前探究圆周长与直径/半径的关系让我们来做一个实验：拿出身边的圆，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。新课讲授π≈3.14，不能写π=3.14易错点圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母π表示。π≈3.14（一）认识圆周率π＝3.1415926531.圆周率是一个无限不循环小数，实际应用时只取它的近似值。2.任何圆的圆周率都是固定不变的值，它不随圆的大小而改变。所以大圆的圆周率和小圆的圆周率相等。谈谈感受～（二）圆的周长计算公式的推导你能根据：圆的周长÷直径=圆周率（π）推导出计算圆的周长的公式吗？圆的周长=圆周率×直径C=πdC=2πr1.求下面各圆的周长。

C＝2πr＝2×π×3＝6π＝18.84（cm）C＝πd＝π×6

＝6π＝18.84（cm）

C＝2πr＝2×π×5

＝10π

＝31.4（cm）[教材P64做一做]课堂练习2．判断。(1)圆的周长总是直径的3倍多一些。(

)(2)大圆的圆周率比小圆的圆周率大。(

)(3)π是一个无限不循环小数。(

)√×√易错辨析求下面图形的周长。3.14×10÷2＋10＝25.7(cm)辨析：在计算图形周

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