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文档简介
并购与反并购课程设计一、课程目标
知识目标:
1.让学生理解并购与反并购的基本概念、分类及相关的法律法规;
2.掌握并购策略、反并购策略及其实施过程;
3.了解我国并购市场的发展现状及趋势。
技能目标:
1.培养学生分析企业并购案例的能力,学会运用相关知识评价并购策略的合理性;
2.提高学生运用反并购策略,保护企业利益的能力;
3.培养学生运用数据和信息进行并购决策的技能。
情感态度价值观目标:
1.培养学生关注国家经济发展,了解企业并购在国民经济中的重要作用;
2.增强学生的团队协作意识,培养在讨论、分析并购案例时的合作精神;
3.培养学生正确的企业价值观,认识到企业社会责任的重要性。
课程性质分析:
本课程属于经济学领域,旨在帮助学生掌握企业并购与反并购的基本知识,提高实际操作能力。
学生特点分析:
高二年级学生具备一定的经济学科知识基础,思维活跃,具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求:
1.注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力;
2.创设情境,引导学生主动参与课堂讨论,培养学生的思辨能力和团队协作精神;
3.结合实际案例,提高学生对并购与反并购知识的理解和应用能力。
二、教学内容
1.并购基本概念与分类:包括并购的定义、类型(横向并购、纵向并购、混合并购)、动机与目的;
2.并购法律法规:介绍我国《公司法》、《证券法》等相关法律法规;
3.并购策略与实施:分析并购策略的选择、评估与实施过程,包括尽职调查、估值、谈判等环节;
4.反并购策略:探讨反并购的概念、分类(如毒丸计划、白衣骑士等)及实施方法;
5.并购案例分析与讨论:选取近年来国内外典型并购案例,分析并购策略的成败因素;
6.并购市场发展趋势:介绍我国并购市场的发展现状、趋势及政策环境。
教学大纲安排:
第一课时:并购基本概念与分类、动机与目的;
第二课时:并购法律法规;
第三课时:并购策略与实施(上);
第四课时:并购策略与实施(下);
第五课时:反并购策略;
第六课时:并购案例分析与讨论;
第七课时:并购市场发展趋势。
教材章节对应:
第一章:并购基本概念与分类;
第二章:并购法律法规;
第三章:并购策略与实施;
第四章:反并购策略;
第五章:并购案例分析与讨论;
第六章:并购市场发展趋势。
教学内容进度安排:
每课时45分钟,共计7课时。按照教学大纲和教材章节顺序进行教学,确保内容的科学性和系统性。
三、教学方法
1.讲授法:在并购基本概念、分类、法律法规等理论知识方面,采用讲授法进行教学。教师通过清晰的讲解,使学生快速掌握并购与反并购的基本知识框架。
2.案例分析法:在并购策略与实施、反并购策略等环节,引入典型案例,让学生分组进行分析讨论。通过案例分析法,使学生深入理解并购策略的实施过程和反并购策略的具体运用。
3.讨论法:在并购案例分析与讨论课程中,组织学生进行小组讨论,鼓励发表观点,培养学生独立思考、团队协作的能力。
4.实验法:结合并购估值、尽职调查等实际操作环节,设计模拟实验,让学生在操作过程中掌握并购技能。
5.情境教学法:创设并购谈判、反并购策略实施等情境,让学生在角色扮演中,提高解决实际问题的能力。
6.互动提问法:在教学过程中,教师适时提出问题,引导学生主动思考,激发学生的学习兴趣。
7.小组合作学习法:在课程中,鼓励学生进行小组合作,共同完成并购策略设计、反并购策略制定等任务。
教学方法多样化实施:
1.讲授法与案例分析相结合,确保学生掌握理论与实践知识;
2.课堂上设置互动提问环节,引导学生主动参与;
3.组织学生进行小组合作,培养团队协作能力;
4.创设情境,让学生在实际操作中提高能力;
5.定期进行案例分析和讨论,提高学生的分析问题和解决问题的能力。
四、教学评估
1.平时表现评估:占总评的30%。包括课堂参与度、小组讨论表现、提问与回答问题等。教师通过观察和记录,评估学生在课堂活动中的表现,以鼓励学生积极参与,提高课堂互动效果。
2.作业评估:占总评的20%。布置与课程内容相关的作业,如并购案例分析报告、反并购策略设计等。通过作业评估,了解学生对课程内容的掌握程度,以及分析问题和解决问题的能力。
3.考试评估:占总评的50%。分为期中和期末两次考试。考试内容包括并购与反并购的基本概念、法律法规、策略实施等。考试形式为闭卷,旨在全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。
具体评估方式如下:
(1)平时表现评估:
-课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问等情况;
-小组讨论表现:评估学生在小组内的贡献、协作能力等;
-提问与回答问题:记录学生提问和回答问题的表现。
(2)作业评估:
-并购案例分析报告:评估学生的分析能力、总结能力等;
-反并购策略设计:评价学生的创新思维、实际操作能力等。
(3)考试评估:
-期中考试:考察学生对课程前半部分知识的掌握;
-期末考试:综合考察学生对整个课程知识的掌握。
教学评估注意事项:
1.评估标准要明确,使学生在学习过程中明确目标和要求;
2.评估结果要及时反馈给学生,帮助学生发现不足,提高学习效果;
3.评估方式要多样化,全面反映学生的学习成果;
4.注重过程性评价,鼓励学生在学习过程中持续进步。
五、教学安排
1.教学进度:本课程共计7课时,每课时45分钟。根据教学大纲和教材章节顺序进行教学,确保内容紧凑、合理。
-第一周:并购基本概念与分类、动机与目的;
-第二周:并购法律法规;
-第三周:并购策略与实施(上);
-第四周:并购策略与实施(下);
-第五周:反并购策略;
-第六周:并购案例分析与讨论;
-第七周:并购市场发展趋势。
2.教学时间:每周安排一课时,确保学生在有限时间内完成学习任务。时间为学生下午放学后,避免与其它课程冲突。
3.教学地点:学校多功能教室或普通教室,根据教学需求选择合适的教学环境。
教学安排注意事项:
1.考虑学生作息时间,避免在学生疲劳时段进行教学;
2.教学进度要适中,确保学生在课程中能够充分吸收和掌握知识;
3.教学时间安排要合理,保证
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