威海长期股权投资课程设计

威海长期股权投资课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解长期股权投资的基本概念，掌握其会计处理方法。

2.学会分析企业投资决策，了解长期股权投资的收益与风险。

3.掌握长期股权投资在财务报表中的体现及对企业财务状况的影响。

技能目标：

1.培养学生运用财务知识进行长期股权投资决策的能力。

2.提高学生分析企业投资案例的能力，学会运用投资分析工具。

3.培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论、汇报等形式，提高问题解决能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对企业投资决策的兴趣，激发学习财务知识的热情。

2.引导学生树立正确的投资观念，认识到投资的风险与收益并存。

3.增强学生的社会责任感，了解企业投资对经济、社会和环境的影响。

课程性质分析：

本课程为高中年级的财经课程，旨在帮助学生掌握长期股权投资的相关知识，培养其投资分析和决策能力。

学生特点分析：

高中年级学生已具备一定的财务知识基础，具有较强的逻辑思维能力和独立思考能力，但可能对实际投资案例缺乏了解。

教学要求：

1.结合实际案例，注重理论知识与实践操作的结合。

2.创设情境，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。

3.注重团队协作，提高学生的沟通能力和问题解决能力。

4.强化评估与反馈，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容

根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.长期股权投资基本概念与分类

-定义及分类：控制性投资、非控制性投资

-教材章节：第二章第二节

2.长期股权投资的会计处理

-成本法、权益法及其转换

-教材章节：第二章第三节

3.长期股权投资的风险与收益分析

-投资收益、投资风险及衡量方法

-教材章节：第二章第四节

4.长期股权投资决策分析

-投资评估方法：净现值、内含收益率等

-教材章节：第二章第五节

5.长期股权投资在财务报表中的体现

-资产负债表、利润表及现金流量表的影响

-教材章节：第二章第六节

6.企业投资案例分析与讨论

-结合实际案例，分析投资决策过程及影响因素

-教材章节：第二章第七节

教学进度安排：

第一课时：长期股权投资基本概念与分类

第二课时：长期股权投资的会计处理

第三课时：长期股权投资的风险与收益分析

第四课时：长期股权投资决策分析

第五课时：长期股权投资在财务报表中的体现

第六课时：企业投资案例分析与讨论

教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，引导学生掌握长期股权投资相关知识，培养其投资分析和决策能力。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-用于讲解长期股权投资的基本概念、分类、会计处理等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材章节，通过生动的语言和实例，提高学生对知识点的理解和记忆。

2.案例分析法：

-选择具有代表性的企业投资案例，让学生分析投资决策过程、风险与收益评估等，提高学生分析问题和解决问题的能力。

-分组讨论，每组针对案例进行深入剖析，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.讨论法：

-针对长期股权投资决策分析、投资风险与收益等主题，组织课堂讨论，引导学生发表观点，激发思考。

-教师适时引导，促进学生之间的思维碰撞，提高课堂氛围。

4.实验法：

-利用财务软件或模拟平台，让学生实际操作长期股权投资的会计处理、投资分析等，提高学生的实践能力。

-通过实验，让学生感受实际操作中的挑战和乐趣，加深对理论知识的理解。

5.小组合作学习：

-将学生分成若干小组，每组负责一个主题，共同完成课件、汇报等任务，培养学生的团队协作能力。

-教师对每组进行评价和反馈，帮助学生找到不足，提高学习效果。

6.课堂互动：

-在讲授过程中，教师通过提问、回答等方式，与学生进行互动，提高学生的参与度和注意力。

-鼓励学生提问，激发学生思考，培养自主学习能力。

7.反馈与评价：

-对学生的学习成果进行定期评价，包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。

-给予学生及时反馈，帮助他们找到问题，改进学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，设计以下合理、客观的评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：

-评估学生在课堂上的参与度、提问与回答问题的积极性，以及小组讨论、汇报时的表现。

-通过课堂观察、学生互评等方式，对学生的团队合作、沟通能力进行评价。

2.作业：

-布置与课程内容相关的作业，包括理论知识的巩固、案例分析等，评估学生对知识点的掌握程度。

-定期检查作业完成情况，对作业质量、创新性等方面进行评价。

3.实验报告：

-对学生在实验过程中的操作、实验报告的撰写进行评价，了解学生对实践操作的掌握程度。

-评估学生在实验中发现问题、解决问题的能力。

4.期中、期末考试：

-设定合理的考试内容，包括选择题、计算题、案例分析等，全面考察学生对长期股权投资知识的掌握。

-评估学生在考试中的分析、应用和创新能力。

5.小组项目：

-设立小组项目，要求学生结合所学知识，对企业投资案例进行分析，形成项目报告。

-从项目选题、分析深度、报告质量等方面，对小组项目进行评价。

6.课堂互动：

-通过课堂提问、讨论等方式，评估学生的思维活跃度、知识运用能力。

-对学生的课堂表现进行记录，作为评估依据。

7.自我评估与同伴评估：

-引导学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足。

-组织同伴评估，培养学生客观评价他人、发现自身问题的能力。

8.教师评价：

-结合以上评估方式，教师对学生进行综合评价，给出合理的成绩和反馈。

-关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：

-本章节课程共计6课时，每课时45分钟。

-第一至第五课时，每课时完成一个教学主题，第六课时进行案例分析与讨论。

-教学进度根据学生的学习反馈进行适当调整，确保学生充分理解和掌握知识。

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课时连上两节，确保学生有足够的时间深入学习每个主题。

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，如上午第二、三节课，避免与学生的其他重要活动冲突。

-期末安排一次复习课，帮助学生巩固所学知识，迎接考试。

3.教学地点：

-理论课在普通教室进行，确保学生有良好的学习环境。

-实验课时，安排在配备了财务软件和模拟平台的计算机教室，方便学生实际操作。

4.教学资源：

-提供与课程相关的教材、讲义、案例等教学资源，方便学生预习和复习。

-利用校园网络资源，提供在线学习平台，供学生查阅资料、提交作业、互动讨论。

5.课外辅导：

-安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会，帮助学生解决学习中遇到的问题。

-对于学习困难的学生，提供个性化辅导，关注其学习进度和需求。

6.学