加强对中药制药工程专业人才工程综合技能培养

加强对中药制药工程专业人才工程综合技

能培养

摘要：工程教育是教育体系的重要组成部分，其

目的是培养高级工程人才，具有将科技转化为生产力的能

力，是工业快速、持续发展的重要保障。随着我国加入WTO

及GMP等管理规范的强制实施，中药制药工程专业人才作为

中药制药工业现代化的生力军，其综合工程技能的培养有必

要从保证中药生产全过程的规范化、标准化、科学化和系统

化等全方位着手，将其培养打造成为具有综合工程技能的创

新型、高素质的复合人才。

关键词：中药制药工程；综合；工程；技能

中图分类号：G642.41文献标志码：A文章编号：

1674-9324(2013)38-0095-02

当今社会，现代科技与经济发展的综合化程度不断提

高，对培养学生解决复杂问题的能力的要求也相应提高，使

得高等工程教育的综合化成为必然。制药领域工程教育也不

例外，伴随我国医药工业进入世界经济体系，如何让传统中

药适应世界医药生产的发展趋势，这是中药制药领域发展的

重要课题，具有综合工程技能的创新型中药制剂专业人才是

该课题的最佳实践者。朱高峰院士指出：工程是人类综合运

用科学理论与技术手段，改造世界、创造财富的实践活动。

现代中药生产企业需要既懂得药物制剂、生产工艺、质量控

制，又懂现代制药工程技术的创新复合型人才。因此，高等

中医药院校的中药制剂专业人才培养，要充分重视全程控制

技术，面向生产全过程重点加强其综合工程技能的培养。

一、当前大学生工程技术素质的不足

L学生普遍注重理论知识，缺乏一般的工程技术技能。

大学生只掌握了主干专业的技能，对其他社会需要的相关工

程技能一无所知的话，对大学生就业和未来的发展都是非常

不利的。学生仅掌握相应的理论知识，同样不能适应现代社

会的需要。未来社会更看重的是人才的综合素质，只有既掌

握主干专业技能，又具有基本的工程技能素质，才能真正成

为能高能低、能里能外的复合型人才。

2.就业需求与大学生的工程技能培养存在结构性失调。

就业市场需要的技能并不是一成不变的，而是随着社会需求

的变化而不断发生变化。目前的就业市场迫切需要的是实用

性更强、操作要求更高、科技含量更多的技能，而许多高校

的工程训练中心，由于培训设备老化、师资结构不合理、培

训理念落后等各方面原因，造成了大学生所掌握的基本工程

技能与目前就业市场迫切需要的技能之间的结构性失调。因

此，高校应适当调整，采取适当措施，满足大学生掌握社会

迫切需要的技能，实现与市场同步。

二、中药制药工程业的综合技能人才需求

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随着我国加入WTO及GMP、GSP、GCP、GLP、GAP等优良

质量管理规范的强制实施，我国医药工业直接参与国际医药

市场竞争，走现代化生产经营之路，就必须有一大批掌握各

种新工艺、新技术、新剂型及生产过程管理和工程控制等相

关知识的专业人才，以取得更好的经济效益和社会效益。这

些人才需要既懂得药物制剂、生产工艺、质量控制知识，又

懂现代制药工程技术。因中药制药具有自身的特殊性，工业

化过程复杂，包括从组方中药材的预处理、粉碎、浸提、浓

缩、纯化、干燥、成型、灭菌、包装等各个特征单元工艺过

程，如何培养具有良好工程意识和技能的创新型中药制剂专

业人才，是我们高等中医药院校制药工程专业教师的重要任

务。综合才能创造，具备综合技能的人才，才能有效地实现

中药新产品、新技术、新工艺、新装备的研究开发及推广应

用。

三、中药制药生产全过程综合质量控制的复杂性

工业领域的制造全过程质量控制技术是一种既包括生

产技术，又包括生产质量管理的系统工程。按现代工程学的

基本原理，结合中药制药工业生产的特点，中药制药全过程

综合质量控制包括中药材预处理工程、中药粉碎与混合工

程、中药浸提工程、中药分离工程、中药干燥工程、中药制

剂成型工程、中药包装工程等，每一个工程过程都是一个综

合的小系统，各小系统环环相扣，紧密相联。基于中药生产

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的全过程质量控制技术培养具有综合能力的人才，也就能打

造出创新复合型专才。

四、中药制药生产全过程综合工程技能培养

经调研，近年来用人单位反映，该专业的学生基础理论

扎实、较强的动手能力和吃苦务实的精神。但工程能力较缺

乏，毕业后对工程实际的适应能力较差，表现为：理论与实

际脱离，对工程规范不够理解，缺乏系统全局观点，不能有

效地解决企业的实际问题，不能很快完成从学生到专业工程

技术人员的角色转换。这说明了本科专业教育在注重基础理

论的同时，对学生的综合工程技能培养不够。为使学生毕业

后能较好适应中药制药企业，基于全过程控制技术培养中药

制剂的工程技术人才是中药制剂专业的首要任务，笔者认为

要从以下几点实施综合工程技能的培养。

1.教学内容方面。将相关学科知识有机融合，系统地讲

授专业相关知识，特别是要加入中药科研新成果及现代化工

程技术的前沿领域知识，如中药生产中的环境治理工程等；

删除一些不适应现代制药的较陈旧的教学内容。在强调理论

深度的同时，加强实践类课程教学，引导学生自主性学习。

实践课程包括：与理论相配合的验证某重要知识的课程，训

练综合运用某一门课中涉及理论的课程设计，工段现场教学

课程，认识实习，生产实习及毕业实习等。通过这些课程，

培养学生主动的、双向的、探索的、研讨的学习能力和创新

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能力。

2.教学方法与手段方面。注重加强教师与学生的互动，

开展范例教学法、问题讨论法、探究与研讨教学法、综合学

习法、自主合作探究法等，紧紧围绕中药制药工程全过程中

的实际问题开展多种形式、主题鲜明的教学方式，提高学生

的学习效率，提高教学效果，真正地培养好学生的实际工程

能力、发现问题解决问题的能力和创新能力。加强以计算机

为控制核心的多媒体教学，可有效地提高教与学的效率，通

过能够表现中药制药整体流程的图形、动画等直观信息，更

加激发学生的学习热情和创造性。与实践相关课程的教学手

段要因时因地灵活进行，从实践中强化中药制药工程系统性

的观念，重点锻炼学生的动手能力、灵活变通能力。

3.考核模式方面。合适的评价体系及标准是对学生能力

培养的有效检验，根据课程特点和中药制剂专业的培养目

标，学生一定要具备用全局的、工程的思想分析问题、解决

实际工程问题的能力。如果按一般课程采用传统的考试方

法，会造成学生死记硬背、盲目套用公式的局面。很难达到

培养学生建立工程的思想，解决工程问题的能力。考试要采

用多种手段进行考察。题型尽量与工程实际联系，指定或让

学生自定完成一个设计题目，综合运用课本知识，同时查阅

一些资料后进行设计并完成、汇报。

国家近年来十分重视生物医药产业和中药现代化战略，

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不少省市均将生物医药和中药产业作为支柱产业。强调“工

程制药”是中药制药现代化的必备条件，中药的制药工程技

术代表着国家中药工业发展的重要水平。中药制药工程专业

的培养目标大体是未来的中药制药业工程师，学生通过在中

药工程领域内的系统学习，接受工程的基本训练，为进一步

实现中药制药工程集成技术的创新打下坚实基础，特别是中

药产业化生产中涉及有效成分或有效部位提取、浓缩、纯化

等有效组合过程的工业集成制造技术、装备等的创新，综合

型中药制剂工程人才能有效实现计算机技术的智能全程控

制，进而实现中药制备工业高效率、高质量的发展。

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