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第2页共2页教研会活动方案模板-教师要指导扮演各个角色的幼儿，加强与其他角色之间的联系与交往，使游戏的内容更加丰富。-需要注意的是，游戏中角色之间的联系是自然的联系。为联系而联系，或强制幼儿去联系，结果都将破坏游戏，影响幼儿在游戏中发挥主动性、积极性和创造性。5.引导幼儿遵守游戏规则；-角色游戏包含内部规则和外部规则两种游戏规则。内部规则是角色本身的职责以及角色间的相互关系；外部规则包括不干扰他人的游戏、游戏结束按照类别收放玩具、游戏过程中注意环境卫生等方面。‚在指导时，教师要引导幼儿发掘角色的任务，按角色间应有的关系行动。ƒ对于外部规则，由于幼儿对于自己参与指定的规则往往比较乐意接受，所以教师可引导幼儿共同制定和完善游戏常规。(三)游戏后的指导1.让游戏在愉快自然的状态下结束-教师要把握好结束游戏的时机和结束游戏的方法。--结束游戏的时机有两种情况：游戏情节开展比较顺利，应在幼儿情绪尚未低落时结束游戏。这样就可以让幼儿感觉意犹未尽，盼望着下次游戏的开始。‚游戏情节已告一段落，再往下发展有困难，这时即使是游戏时间还没结束，也应该提醒幼儿结束游戏，以免产生倦怠感。2.做好游戏后的整理工作-游戏结束后整理场地，收拾玩具既是方便游戏下次开展的必要条件，又是培养幼儿良好生活习惯的重要时机，教师千万不能包办代替。针对不同年龄班幼儿的特点，教师应该采取不同的指导方法。3.评价、总结游戏教师讲评的内容：--就游戏情节进行讲评-就游戏材料和玩具的制作和使用进行讲评--就游戏中幼儿的行为进行讲评评价活动的形式：--讨论教研会活动方案模板（二）一、活动目的“手拉手”结对活动是教育局落实____的具体举措，是促进城乡学前教育均衡发展的有效方式。这项活动的开展，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用。结合我园的实际，我园将与西区幼儿园开展“手拉手”教研交流活动。二、活动时间及地点时间：____年____月____日中午____点____分地点：海河幼儿园教研活动室三、活动____组长：贾环阁副组长：李培玉组员：海河幼儿园全体教师、西区幼儿园部分教师四、活动内容1、学习“儿童画造型”相关理论。2、儿童画作品欣赏3、交流幼儿美术教育经验4、

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