1.1地球的宇宙环境教学设计高一地理

课题地球的宇宙环境课型新授课备课时间第1课时教学目标1、运用图片等资料，说明宇宙中常见的天体，描述其基本特征；2、运用“天体系统示意”图，说明常见天体系统的层次，指出地球在宇宙中的位置；3、运用“太阳系示意”图，简述太阳系的基本组成，并结合“太阳结构”“黑子”“耀斑”等太阳活动图片和所学知识，说明太阳对地球的影响。4、运用“太阳系示意”图，“八大行星主要物理性质”表和“小天体进入大气层摩擦燃烧”图等资料，说明地球是一颗普通的行星，指出其存在生命的条件。重点难点重难点：1、运用“太阳系示意”图，简述太阳系的基本组成，并结合“太阳结构”“黑子”“耀斑”等太阳活动图片和所学知识，说明太阳对地球的影响。2、运用“太阳系示意”图，“八大行星主要物理性质”表和“小天体进入大气层摩擦燃烧”图等资料，说明地球是一颗普通的行星，指出其存在生命的条件。教学准备教材、教师参考用书、PPT、教辅资料教学过程问题导入：地球真的会发光吗？如果不是，那么太空中看到的地球为什么是明亮的？这与它在宇宙中所处的位置有什么关系？新课讲授：宇宙1、概念：上下四方曰宇，古往今来曰宙。宇”指无限空间,“宙”指无限时间。2、特点：①物质性：宇宙是由物质组成的；②运动性：宇宙中的一切在不断运动。3、天体：宇宙中物质的存在形式。主要有星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体等。最基本的天体是恒星和星云。4、恒星：由炽热气体组成、质量庞大，自身能发光发热的（类）球状天体。恒星之间相距非常遥远。太阳是离地球最近的恒星。5、星云：是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。一个普通星云的半径一般在10光年以上，质量至少相当于上千个太阳。6、星云：是由气体和尘埃物质组成的云雾状天体。星云的密度小，体积和质量都很大。一个普通星云的半径一般在10光年以上，质量至少相当于上千个太阳。7、卫星：是指在围绕一颗行星轨道并按闭合轨道做周期性运行的天然天体。人造卫星一般亦可称为卫星。8、流星体：运行于行星际空间的大大小小的尘粒和固体块叫流星体。9、彗星：是绕太阳运行的一种天体，体积大，密度很小，具有云雾状。10：人造天体：主要包括太空中运行的人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、天空实验室等。天体系统：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。地月系：地球同它的天然卫星（月球）所构成的天体系统。地球是它的中心天体。太阳系：地球与其它围绕太阳公转的行星、卫星、彗星、流星体、行星际物质等共同组成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体。银河系与河外星系：银河系与河外星系主要由恒星等比较大的天体组成。地球所处天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。太阳太阳概况，日地平均距离：1.5亿千米（一个天文单位），太阳光到达地球只需8分多钟。太阳性质：巨大炽热的气体球；主要成分：氢、氦；表面温度：6000K；能量来源：太阳内部的核聚变反应太阳辐射太阳源源不断以电磁波的形式向外放射能量的现象。活动探究一：太阳辐射的影响因素教师展示中国年太阳辐射分布图，学生归纳我国年太阳辐射总量的空间分布特征，并回答以下问题：①我国年太阳辐射总量的空间分布特征。参考答案：总体从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。②青藏高原成为太阳辐射高值中心的原因。参考答案：Ⅰ纬度较低，太阳高度大；Ⅱ海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；Ⅲ晴天多，日照时间长；Ⅳ大气中尘埃含量少，透明度高，到达地面的太阳辐射能量多。3、太阳辐射对地球的影响①为地球提供光和热，维持地表温度②是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力③太阳辐射为人类的生产、生活提供能源（日常所用的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源；煤炭、石油等地质历史时期，生物固定积累下来的太阳能。）太阳活动①太阳黑子周期11年太阳活动的标志黑子数目多——太阳活动峰年黑子数目少——太阳活动谷年②太阳活动的主要标志：黑子和耀斑③耀斑（色球爆发）：在色球层的某些区域，会出现短时间内突然增亮的现象。周期也是11年，随太阳黑子的增多而增多，以太阳射电爆发（太阳的电磁辐射急剧增加）和高能粒子喷发等方式放出辐射能释放出辐射能。④磁暴对地球的影响（影响短波通信、干扰电子设备、威胁宇航器的安全）磁暴：耀斑爆发时释放出的辐射能到达地球，引起大气电离层中强烈的电磁扰动⑤太阳风：日冕层的高温使高能带电粒子向外运动，脱离太阳的引力飞向宇宙空间，形成带电粒子流，好像是从太阳吹出来的一股“风”。活动探究二：太阳活动对气候的影响教师展示图1116太阳黑子活动周期与年降水量变化周期的相关性图，学生讨论探究以下问题：①比较太阳黑子相对数与三个地区降水量关系的差异。参考答案：有相关性，但无法判别是正相关还是负相关。②太阳活动对气候的影响有哪些？参考答案：可能会使某地降水增多，也可能使某地降水减少。地球1、八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）金星是离地球最近的行星；小行星带位于火星和木星之间。水星、金星无卫星;木星、土星、天王星、海王星均带有光环。2、地球活动探究三：地球的普通性和特殊性教师展示表111八大行星物理性质，学生讨论探究，回答以下问题：①根据表格，地球普通在哪里？参考答案：同向性：绕日公转方向相同，均为自西向东；近圆性：绕日公转的轨道为近似圆形的椭圆；共面性：轨道面几乎在同一个水平面上②地球的特殊性在哪里？参考答案：目前唯一存在生命的星球。③地球存在生命的条件有哪些？参考答案：外部条件：Ⅰ有稳定的太阳光照，太阳处于壮年期，状态稳定；Ⅱ大小行星各行其道，有安全的宇宙环境。自身条件：Ⅰ有适