2021年10月护理学导论自考试卷含解析

2021年10月护理学导论自考试卷一、单项选择题1、人际关系双方相互间的赞同与接纳,获得心理上的愉快及满足感,此种吸引称为______。A．相近吸引B．相悦吸引C．相容吸引D．相补吸引2、佛教的中国化体现了中国文化的______。A．多样性B．包容性C．连续性D．统一性3、人们要求自己的行为符合理想标准，属于人格结构中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能4、伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的______。A．超时代性B．继承性C．阶级性D．地域性5、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是______。A．护理者B．沟通者C．教育者D．促进康复者6、期盼现在和将来的生活、学习都能顺利，体现了希望的______。A．时空性B．认知性C．情感性D．行为性7、根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是______。A．完美无憾对悲观绝望B．亲密对孤独C．创造对停滞D．自我统一对角色混乱8、护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，判断出病人存在呼吸困难，这个过程体现了思维的______。A．概括性B．间接性C．逻辑性D．物质性9、在跨文化护理理论中，世界观和文化社会结构层属于日出模式的______。A．Ⅰ级B．Ⅱ级C．Ⅲ级D．Ⅳ级10、造成病人中度残疾的医疗事故属于______。A．一级医疗事故B．二级医疗事故C．三级医疗事故D．四级医疗事故11、针对不良生活方式进行的健康教育属于健康教育的______。A．医学阶段B．行为阶段C．社会环境阶段D．心理学阶段12、下列关于奥瑞姆(Orem)自理理论的描述,正确的是______。A．护理是帮助人减少压力源,以扭转压力对人造成的影响B．护理是帮助人们控制或适应刺激C．护理是预防自理缺陷的发生和发展D．护理服务是由三级预防保健护理完成的13、某癌症患者，在诊断初期否认自己患病，表现的角色适应问题是______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如14、一位患急性肾炎的病人痊愈后不愿出院，可能出现的角色适应问题是______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如15、交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离是______。A．负二级B．负一级C．正一级D．正三级16、纽曼保健系统理论不包括______。A．效应器B．压力源C．机体防御D．预防性护理措施17、当临终病人的病情和预后得到证实时，病人抱怨“为什么是我，这不公平”，体现了罗斯博士对临终病人心理活动发展阶段分期中的______。A．否认期B．愤怒期C．磋商期D．沮丧期18、纽曼的保健系统理论认为______。A．机体抵抗线的完整是判断机体处于健康状态的标志B．护理是护士与患者在护理情景中分享感知而进行的行动、反应和互动过程C．护理活动的主要功能是控制压力源或增强人体各种防卫系统的功能D．护理可以通过改变环境而促进机体的修复19、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的______。A．一般资料B．生活状况及自理程度C．健康检查D．心理社会方面的资料20、根据马斯洛的人类基本需要理论，下列应首先得到满足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．爱与归属的需要二、多项选择题21、文化的功能包括______。A．文化使社会有了系统的行为规范B．文化使社会团结有了重要的基础C．文化塑造了社会的人D．文化满足了人类的需要E．文化传递社会经验和信息22、失望的行为表现有______。A．对将来的预见能力降低B．反复遭受失败C．对自己及他人失去信心D．放弃努力E．争取实现目标的能力降低23、在进行护理诊断排序时应遵循的原则有______。A．首先应按重要性和紧迫性排出主次B．现存的问题一定要优先解决C．应注重护理对象的主观感受D．按照马斯洛的需要层次论进行排序E．随着病情的变化，护理诊断的排序是可以发生变化的24、凯文纳夫将病人家属的心理变化过程归纳为______。A．震惊和不知所措B．情绪反复无常C．内疚罪恶感D．失落与孤独E．解脱及重组生活25、护理工作的主要压力源包括______。A．不良的工作环境B．沉重的工作负荷C．紧急的工作性质D．复杂的人际关系E．高风险的工作三、填空题26、根据罗依的适应理论,人的内在应对机转包括生理调节和______。27、临床死亡期一般持续______分钟，超过这个时间，大脑将发生不可逆的变化。28、世界卫生组织的战略目标是2000年______。29、在现实生活中，丧失的最主要表现形式是______。30、护理法规的基本内容包括总纲、护理教育、______和护理服务。31、文化现象包括人们活动的______、精神产品以及活动方式本身。32、保健教育过程模式由评估阶段、______和评价阶段组成。33、被誉为跨文化护理和人类关怀理论的创始人是______。34、通过对悲哀过程的研究，l969年______提出了悲哀三阶段学说。35、评判性思维的核心认知技能包含______、解析意义及阐明意义的亚技能。四、名词解释题36、悲哀37、移情38、文化39、压力反应40、疾病状态五、简答题41、简述护患关系的特征。42、简述影响临床护理决策的个体因素。43、根据纽曼保健系统理论,说明机体的防御功能。44、简述护理措施的分类。45、简述护理评价的过程。六、论述题46、试述护理人员在健康教育中的作用。七、案例分析题47、患者对护士说：“我的检查结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?日常护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、B2、B3、C4、B5、C6、A7、C8、B9、A10、B11、B12、C13、D14、B15、A16、A17、B18、C19、C20、B二、多项选择题21、ABCDE22、ABCDE23、ACDE24、ABCDE25、ABCDE三、填空题26、认知调节27、5-628、人人享有卫生保健29、临终与死亡30、护士注册31、物质财富32、执行阶段33、莱宁格34、恩格尔35、分类四、名词解释题36、指个体面对丧失所产生的情感反应,通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、极度的焦虑、不安、不思饮食及失眠等。37、指人与人之间感情进入的过程,即设身处地地站在对方的角度,理解对方的感受。38、是在某一特定群体或社会的生活中形成的并为其成员共有的生存方式的总和，包括价值观、语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风尚、生活态度及行为准则，以及相应的物质表现形式。39、是个体对压力源所产生的一系列身心反应，包括生理反应和心理反应两方面。40、是对自我感觉或他人认为患病的人的各种症状进行测量或测定的一种表述，或者是用病理生理等各种医学术语概括及解释可观察、可感知的现象。五、简答题41、①帮助与被帮助性关系；②工作关系；③以服务对象的健康为中心；④多方位的人际关系；⑤互动关系；⑥治疗关系；⑦短暂性的人际关系。42、①价值观：在决策过程中,备择方案的产生及最终方案的选定都受个人价值体系的影响和限制,因此,护理人员应注意避免根据自己的喜好和风险倾向进行临床决策。②知识及经验：护理人员对护理问题的评判性思维和临床决策能力受自身知识深度和广度的影响。③个性特征：护理人员的个性特征如自信、独立、公正等都会影响临床护理决策过程。43、①基本结构；②抵抗防御线；③正常防御线；④应变防御线,包括健康的生活方式、规律的休息及睡眠、适量的运动锻炼等。44、①独立性护理措施；②合作性护理措施；③依赖性护理措施。45、建立评价标准；收集资料；评价目标是否实现；重审护理计划。六、论述题46、①为服务对象提供有关健康的信息,护理人员应根据人群的不同特点和需要,为其提供有关预防疾病、促进健康的信息。②帮助服务对象认识影响健康的因素,护理人员应根据个体、家庭和人群的具体情况,有针对性地教育人们保护环境,鼓励他们保持健康的生活方式和行为,提高人群的健康素质。③帮助服务对象确定存在的健康问题。④指导服务对象采纳健康行为。⑤协调健康教育各相关部门之间的关系。⑥开展健康教育的研究。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。日常护患沟通技巧有：(1)设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以帮助患者