《妈妈的卷发》小班教案

《妈妈的卷发》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《妈妈的卷发》，主要内容是通过观察妈妈的卷发，引导学生了解卷发的特点，学会欣赏家人的外貌特征，培养学生的亲情情感。二、教学目标1.让学生了解卷发的特点，认识各种不同的卷发样式。2.培养学生欣赏家人外貌特征的能力，增进亲情情感。3.培养学生观察、表达和动手操作的能力。三、教学难点与重点重点：让学生认识卷发的特点，学会欣赏家人的外貌特征。难点：培养学生观察、表达和动手操作的能力。四、教具与学具准备教具：教材《妈妈的卷发》，PPT，图片，视频等。学具：画纸，彩色笔，剪刀，胶水等。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放一段家庭生活的视频，引导学生关注家人的外貌特征，特别是妈妈的卷发。让学生分享自己家人的外貌特征，营造轻松愉悦的课堂氛围。2.观察与表达（5分钟）让学生观察教材中的图片，找出卷发的特点，并用语言表达出来。引导学生关注卷发的形状、颜色、长短等特征，培养学生的观察能力和表达能力。3.动手操作（5分钟）让学生根据自己的观察，用彩色笔在画纸上绘制出妈妈的卷发。教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。4.作品展示与评价（5分钟）让学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。教师对学生的作品给予肯定和鼓励，培养学生的自信心。六、板书设计板书设计如下：卷发的特点：形状颜色长短七、作业设计1.请学生回家后，观察家人的其他外貌特征，并用语言描述出来。2.请学生尝试绘制家人的其他外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察妈妈的卷发，让学生了解卷发的特点，学会欣赏家人的外貌特征。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。但部分学生在动手操作环节表现出一定的困难，需要在课后加强辅导。拓展延伸：鼓励学生在课后观察家人的其他外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并尝试绘制出来。可以组织一次家庭作业展示活动，让学生分享自己的作品，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.教材章节与内容细节：本节课教材为幼儿园小班教材《妈妈的卷发》，主要内容是通过观察妈妈的卷发，引导学生了解卷发的特点，学会欣赏家人的外貌特征，培养学生的亲情情感。2.教学目标细节：教学目标包括让学生了解卷发的特点，认识各种不同的卷发样式，培养学生欣赏家人外貌特征的能力，增进亲情情感，以及培养学生观察、表达和动手操作的能力。3.教学难点与重点细节：教学难点是培养学生观察、表达和动手操作的能力，而教学重点是让学生了解卷发的特点，认识各种不同的卷发样式，培养学生欣赏家人外貌特征的能力。4.教具与学具准备细节：教具包括教材《妈妈的卷发》，PPT，图片，视频等；学具包括画纸，彩色笔，剪刀，胶水等。6.板书设计细节：板书设计主要包括卷发的特点，形状、颜色、长短的描述。7.作业设计细节：作业设计包括观察家人的其他外貌特征并用语言描述出来，以及尝试绘制家人的其他外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。二、重点细节的补充和说明1.教材章节与内容补充和说明：本节课通过观察妈妈的卷发，让学生了解卷发的特点，如卷曲程度、形状、颜色等，并学会欣赏家人的外貌特征。教材中可以提供不同类型的卷发图片，让学生进行观察和描述。2.教学目标补充和说明：教学目标中提到的培养学生观察、表达和动手操作的能力，可以通过设置不同的任务来实现。例如，让学生观察卷发的细节，用语言描述出来，以及动手绘制卷发的样式，培养学生的观察力、表达力和动手能力。4.教具与学具准备补充和说明：教具和学具的准备是确保教学顺利进行的重要因素。可以选择适合幼儿年龄特点的教材和教具，如色彩鲜艳的图片和视频，以及易于操作的绘画工具，以激发学生的兴趣和参与度。6.板书设计补充和说明：板书设计应简洁明了，能够突出卷发的特点。可以通过绘制卷发的形状、颜色、长短的示意图，帮助学生更好地理解和记忆。7.作业设计补充和说明：作业设计应与课堂教学内容相结合，能够巩固学生的学习成果。可以设置观察家人的其他外貌特征并用语言描述出来的作业，培养学生的观察力和表达能力。同时，可以设置尝试绘制家人的其他外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等的作业，培养学生的动手能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语调要适中，既不过高也不过低。通过变化语调，引起学生的注意，使他们对课程内容保持兴趣。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入、观察与表达、动手操作等环节，可以适当延长时间，以便学生充分参与。3.课堂提问：教师应针对不同环节的内容，设计富有启发性的问题，引导学生思考和表达。在提问时，要关注学生的回答，及时给予肯定和鼓励。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放一段家庭生活的视频，引导学生关注家人的外貌特征。在导入过程中，注