助学环境调查报告

Word文档助学环境调查报告臻缘——传递助学义工团队

xx年5月安徽潜山助学环境调查报告

实地调查者：@昏鸦@无畏@洪水@哥德堡变奏@james

当地传递义工：@天柱客

xx年5月3日~5月5日，调查小组一行分别对安徽省潜山县野寨中学、潜山县水吼镇中心学校梅寨村教学点、潜山县五庙乡程冲村学校进行了实地探访。现向团队提交调查报告，请予审查。

一、调查报告

1、安徽省潜山野寨中学

安徽省潜山野寨中学位于潜山县城西北侧，天柱山脚下。该校为安徽省示范中学（当地最好的中学），面对全省招生。现有高一班14个、高二班18个、高三班19个，在校同学3000多名。

在校同学中，80%为农村同学，大多来自大别山区，家境贫困的占了相当比例。据校方提交的同学贫困程度调查报告：

xx~xx学年度全校受助总人数655人，其中高中180人，高二226人，高三49人。其中，一等（特困）生136人，分别：高一40人、高二43人、高三53人。

调查小组到校后与野寨中学徐校长、林副校长、政教处杨主任（：1115457064）进行了座谈。调查小组@昏鸦向校方介绍了臻缘——传递义工团队的宗旨和相关捐助意向。徐校长也向调查组介绍了学校的背景、现状和同学状况。

徐校长在介绍同学状况时，动情的说到：贫困生们很刻苦，学习成果很好，但都不长身体，普遍矮小。究其缘由，就是因为养分不良。

政教处向调查组提交了校方编制的贫困生调查表，并国家针对贫困生的资助方案以及同学们实际在校期间的需求。

根据国家和安徽省的政策，一等（特困）贫困生每学年补助3000元人民币。

而在校期间的实际费用是：

学杂费：1750元/学期*2学期=3500元；

伙食费：300元/月（最低）*10个月（扣除假期）=3000元；

住宿费：200元/学期*2学期=400元（住宿根据人数不同，分为200~360元不同档次，根据团队维持同学最低生活水平的动身点，取低值）。

依据上面的收入和支出计算：

收入3000元—支出（3500元+3000+400）=—3900元/学年。

即一等贫困生在享受到国家贫困生补贴最高标准的状况下，每学年仍有3900元的资金缺口。

在与校方充分沟通并表达了我们团队力量相对有限的现实状况，昏鸦初步向校方表达了团队捐助高一班级40名特困生中10名作为传递团队xx年度一期工程的意向。

十名特困生状况摘录如下（为了爱护同学的隐私，相关姓名、家庭住址均作了技术处理）：

01号cww，女，101班。中考成果：716分。槎水镇人。家庭三口人。xx年父亲患直肠癌虽已做切除手术，但由于发觉病情较晚，术后病情已经恶化。家庭收入靠母亲间或在家做点缝纫工维持生计。负债八万多元，家境非常贫困。一等（特困）贫困生。

06号wmq，女，108班。中考成果708.5分。黄铺镇人。家庭五口人，父亲患有精神

分裂症。住漏雨平房，12岁的弟弟智障生活不能自理。一等（特困）贫困生。

08号tl，女，112班，中考成果680分。黄铺镇人。家庭五口人，父亲患心脏病，手术后常年吃药；母亲患有白内障；姐姐就读铜陵学院。家境贫困。一等（特困）贫困生。

11号csf，女，109班，中考成果675分。黄泥镇人。家庭六口人，六岁丧母，祖父年事已高，体弱多病。父亲在外务工，收入微薄。三个子女均在校读书，属特困家庭。一等（特困）贫困生。

21号ly，女，111班，中考成果657分。水吼镇人。父亲属农村老好人，晚婚晚育，无一技之长，只能自己挣钱养活自己；母亲患子宫瘤、颈椎病、低血压等疾病，干不了重活，因此家庭经济来源非常有限，至今居住在上世纪80年月造的土房内，家里连一件像样的现代家具也没有，一台电视机只能听到声音放不出图像。一等（特困）贫困生。

22号wt，女，114班，中考成果682.5分。五庙乡人。自幼丧父，母亲改嫁，由爷爷抚养长大，前几年大伯又去世，现由大妈带着自己的两个孩子与爷爷住在一起，属孤儿。一等（特困）贫困生。

24号wnn，女，102班。中考成果686.5分，源潭镇人。家庭四口人，xx年父亲罹患癌症去世，家庭生活靠母亲一人维持，奶奶年事已高且常年生病，两个孩子读书，经济困难，属低保户。一等（特困）贫困生。

31号lhs，女，114班。中考成果694.5，源潭镇人。父母离异，父亲患精神病。该生随外公外婆生活。外公外婆年事已高，身体状况较差，无生活来源，经济困难。一等（特困）贫困生。

43号zhl，女，114班，中考成果668.5分，塔畈乡人。该生生父多年前去世，遗二女。其母为抚养女儿，再嫁其夫的小弟。继父身体差，所得收入无法维持生计，还要帮扶患眼疾的兄弟。该生母亲患风湿病、颈椎病。家庭有债务。一等（特困）贫困生。

46号cjb，女，104，中考成果664.5分，官庄镇人。家住土坯房已过15年，其父在外打工，曾骨折，只好做一些杂活，如帮别人看工地，收入微薄。其母患心脏病。两个孩子，大的在沈阳读大三。年收入无法维持两个孩子读书，家庭负债4万余元。一等（特困）贫困生。

以上是十名一等（特困）贫困生的基本调查资料，请团队予以审查。（出于对野寨中学校内内安葬的近千名抗战烈士的崇敬之情，我们在校内内没有拍照）

2、潜山县水吼镇中心学校梅寨教学点

该教学点位于潜山县水吼镇梅寨村，学校与村委会、村医务室毗邻，远离国道省道，在大山深处。

该教学点有一个小院子，坐北朝南的三间平房有一间已经成为危房。坐南朝北的两间校舍为新建平房，不通电。

教学点有一班级、二班级同学共17名，一名王姓老师负责教学，复式训练。王老师56岁，即将退休，一般话很差。

经过调查得知，同学们多为留守儿童，但家境尚能维持温饱，上下学路途也不大远。但孩子们普遍不会讲一般话。经过调查组和校方协商，初步达成捐赠意向如下：

校方负责为两间教室安装电气，其中一间作为多媒体教室。

臻缘——传递团队在确认电气安装到位的前提下，定向捐赠一台可以直接播放视讯软件（usb接口形式）的平板电视机；并由苏州新苏师范附属学校定向捐赠适合一二班级同学教学使用的（以提高一般话水平为主要目的）教学软件。软件载体（usb接口硬盘）由臻缘——传递团队捐赠。相关图片请见下图：

说明：坐落在山坡上的水吼镇梅寨村教学点

说明：摆在廊下的老师批改作业的办公桌

说明：校内内狭小的场地，无法运动。

说明：一位老师十七名同学两个班级的教学就在这间教室里完成。教室没有通电。3、潜山县五庙乡程冲村学校

潜山县五庙乡为安徽省最偏远的乡镇，与岳西、太湖县交界。程冲村则是五庙乡最偏远的村落，翻过村南的大山，就是安徽省太湖县。从五庙乡驻地驱车到程冲村，需要半个多小时，沿途为单车道盘山大路。

该学校有一个小院子，一座校舍，院子里有一个简易篮球架。两名老师，分别56岁和58岁，不会说一般话，与我们的沟通很困难，需要懂一般话的当地人做翻译。

该学校有学前生8名，一班级同学10名。我们与孩子们进行了简洁沟通，总体感觉孩子们不懂一般话，沟通非常困难。同学没有体育器材，运动场地也特别小。相关图片见下图：

说明：杂草丛生的校内

说明：在简陋的老师办公室，义工与老师进行沟通（内侧抽烟者为学校老师）

说明：十名一班级孩子。我们与孩子们的沟通特别困难，他们不懂一般话。

说明：靠窗坐着的是两位即将退休的老师，仅有的两位老师。义工们在与他们沟通，

沟通因为语言障碍，同样不顺畅，需要翻译。经过与乡领导、中心校领导沟通，初步达成捐赠意向如下：校方负责在场院内修建两个简易乒乓球台；臻缘——传递团队在确认乒乓球台修建到位的前提下，定向捐赠以下物资：

（1）、为提高同学一般话水平的视讯设备，即一台可以直接播放视讯软件（usb接口形式）的平板电视机；由苏州新苏师范附属学校定向捐赠适合一二班级同学教学使用的（以提高一般话水平为主要目的）教学软件。软件载体（usb接口硬盘）由臻缘——传递团队捐赠。

（2）、定向捐赠篮球（学校生用）2个；

（3）、儿童用羽毛球拍（含用球）5套；

（4）、儿童用乒乓球拍（含用球）5套。

二、助学捐赠初步方案

1、潜山野寨中学方向。

潜山野寨中学特困生捐助，建议团队纳入臻缘——传递助学基金日常项目，根据三年为期、每年集资、逐月发放的形式进行。

潜山野寨中学依托民国时期的创建人临终遗愿建立的基金会，接收和定向发放助学资金。经与校方商谈，达成如下初步商定：

臻缘——传递助学义工团队募集的资金，根据事先确定的助学对象和预算额度，按月汇入野寨中学基金账户。野寨中学基金会在收到助学款项后，马上根据确定的额度为受助同学支付伙食费（为饭卡充值）、缴纳学杂费、住宿费等费用。野寨中学基金会在为臻缘——传递助学基金代支付受助同学相关费用时，根据同学签字确认，班主任签字证明，政教处杨主任(@华哥)负责提交单据、@天柱客定期回访确认的流程进行。

2、水吼镇梅寨教学点方向。

该教学点的平板电视捐赠，在确认该教学点已经解决校舍电气之后进行。确认[emailprotected]��常使用方面的确认，由@天柱客本人或者其托付可信的其他人拍摄照片上传确认。

3、五庙乡程冲村学校。

该教学点的平板电视和体育器材的捐赠，在确认该教学点已经解决校内内简易乒乓球台建筑之后进行。捐赠后的正常使用方面的确认，由该乡中心学校教育主任杨主任负责拍摄彩信上传[emailprotected]��时拍摄照片作证。

三、助学资金募集方案由臻缘——传递助学基金会常务理事@歪脖树下的昏鸦负责另案编写，尽快提交。

四、其他报告事项：

1、野寨中学需要资助的一等、二等贫困生数量很大，我们团队规模不大，筹资力量有限。建议团队循序渐进，在做好当前福建柘荣、新疆哈密助学的前提下，力争筹集足够资金，把报告中提到的这10名同学救助起来。或许我们只需要轻轻的力所能及的推一把力，就能够关心他们实现幻想。假如，随着团队的壮大，