初中地理新课标学习心得

Word文档初中地理新课标学习心得范文这次外出学习机会，不仅仅使我们受益匪浅，而且更重要的是感慨万千。此次沟通活动，内容丰富、全面、详细，针对性强、效果突出、明显。地理组的成员都特别珍惜这次难得的学习机会，在学习期间，仔细讨论，深化思索，努力做到真正的学有所思，学有所得，感到收获很大，感受颇深。总结为以下几点感悟：

一、热忱好客

我们去学习的学校隶属于杭州市第十五中学教育集团，杭州市第十五中学教育集团座落于风光旖旎的杭州西湖名胜风景区内，是杭城的优质教育品牌学校之一。学校由丰子恺、潘天寿等闻名教育家、美术家创办于1947年，至今已有59年的历史，前身是浙江省一级重点中学——浙大附中的学校部，2000年杭州市初高中分别后成为西湖区直属中学。2022年学校接收了新建的西溪校区。我们所参观学校的学校便是西溪校区。为了迎接我们参观相互学习沟通，由该分校一把手全程伴随，真正感受到犹如见到亲人似的热忱洋溢，急躁周到。

二、理念系统的建构

外出学习的主要目的就是找出差距，学习新的教育教学理念。通过这次沟通活动，我们收获显著，主要体现在以下几个方面：

1、校内文化建设

苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，受到熏陶，从始至终和美丽、理智融合为一。杭州十五中的校训、校徽、校歌;校内内雕塑、各种提示牌;校内绿化地带;宣扬栏、阅报栏、图书架;教学与讨论宣扬栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣扬栏;校务公开宣扬栏;团队宣扬栏;身心健康宣扬栏;报刊信息宣扬栏;座右铭、每日格言、杭十五中师生道德三字经等;围墙上的大型壁画等。校内布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校内环境安静美丽，树木花草相映成趣，道路平坦干净;校内内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保平安美观;校内洁净、干净、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，布置高雅，给人赏心悦目之感。

2、精神文化建设：

杭州十五中注意精神文化建设，突出“品尝”、“高内涵”。

该校以同学为主体的校内文化活动项目有：读书会、书友会;记者站、电视台、广播站、文学社;美术俱乐部、摄影协会;体育俱乐部、篮球队、足球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队等。

以老师为主体的校内文化活动项目有：民主恳谈会;青年读书会;教研沙龙;老师论坛;教学反思会;体育健身俱乐部(男子篮球队，女子排球队等);教工之家等;

以展现为主体的特色文化活动项目。艺术周、科技周、体育健康周、各类竞赛等文化展现活动。

除此之外，开展以“浙大”名人来命名“班名”的活动，如：经亨颐班、潘天寿班、竺可桢班、卢家锡班等。举办与“浙大”相关的班级活动，如“走进浙大名人主题班会”、“感悟浙大名人征文活动”等。

特色文化活动的参加方法：敬重师生自由选择。依据项目特色，让师生自愿报名选择，学校作好选择指导，达到全员参加，主动进展的目的。树立品牌意识。校内文化建设各项目的名称均由其成员参加取名，择优命名，充分展现成员的聪慧才智。名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取名活动也成为一种高质量的校内文化活动。同时让师生自己设计项目特色标志，体会项目文化内涵。

校内特色文化活动成果展现：校内文化特色活动的成果展现通过6个平台来实现：校内展现平台，学校将定期开展艺术周、科技周、体育周、健康周、各类竞赛等文化展现活动;校外展现平台，乐观组织参与校外组织的各种对口竞赛展现;资料展现平台，学校将通过资料信息中心对特色活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料;素养展现平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有进展，使师生个体素养得到提升;沟通展现平台，开展与友好学校和有关组织的沟通活动;氛围展现平台，通过校内特色文化建设，在校内中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐进展;网络展现平台，通过校内网展现杭州十五中的特色文化，发挥校内文化的辐射作用。

3、制度文化：