高中语文 第四单元 第7课 娜塔莎同步试题 新人教版选修《外国小说欣赏》

【创新方案】高中语文第四单元第7课娜塔莎同步试题新人教版选修《外国小说欣赏》(时间45分钟，满分45分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列加点字注音无误的一项是()A．官邸(dǐ) 花翎(línɡ) 歼灭(qiān) 砰然(pēnɡ)B．勋绶(shòu) 怯场(qiè) 怜悯(mǐn) 袒露(tǎn)C．纤细(xiān) 谄媚(chǎn) 迸流(bìnɡ) 妥帖(tiē)D．肖像(xiāo) 耽搁(dān) 战栗(zhàn) 要点(yào)解析：A项中，“歼”应读jiān；C项中，“迸”应读bènɡ；D项中，“肖”应读xiào。答案：B2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()(1)印尼本地债券最近备受关注，因其收益率很有吸引力，且通胀水平仍处于低位。交易商们称，8日未发现印尼央行入市________。(2)中超中甲俱乐部总结会原定1月4日在昆明召开，但一场数十年未遇的大雪突袭北方地区，致使许多俱乐部的代表未能及时报到，________了中超峰会的准时召开。(3)在“3.59亿”带来的前所未有的________压力下，彩民、专家包括政府机构人士首次基本一致地表示出了对彩临会的期待。A．干涉耽误质疑B．干预耽搁置疑C．干预耽误质疑D．干涉耽搁置疑解析：“干涉”指过问或制止，多指不应该管硬管；“干预”指过问(别人的事)。“耽误”指因拖延或错过时机而误事；“耽搁”指拖延，耽误。“质疑”指提出疑问；“置疑”是怀疑的意思(多用于否定)。答案：C[3．下列语句中，标点符号使用正确的一项是()A．古人云：“感人心者，莫先乎情。”试想，如果没有对楚国的至情，屈原能写出千古绝唱《离骚》吗？如果没有对中华民族的至情，鲁迅在风雨如晦的时代会如此《彷徨》吗？B．针对日前中国山西省临汾市被美国媒体评为“世界9大污染最严重的地区之首”的报道，山西省环保厅作出回应：认为这一报道在环境数据的引用上与事实严重不符。C．“神五”“神六”之后，中国载人航天事业如何迈好第二步？中国是否会有女航天员进入“天宫一号”？中国载人航天工程原副总指挥张建启中将将接受专访，为您拉直这一连串的问号。D．上海10月7日出台楼市调控细则，在一定时期内限定居民家庭购房套数。新政策暂定上海及外省市居民只能在上海新购一套商品住房。(含二手存量住房)解析：A.“彷徨”在这里并非表示书，应改书名号为引号；B.“认为”一词已含有提示下文的作用，因此它前面的冒号应改为逗号；D.括号连同其中的文字应挪到句号里面，放在“商品住房”之后。答案：C4．下列各句中，没有语病的一项是()A．只要影视作品的主创人员能与时代同步，与人民共命运，能够自觉体现社会主义核心价值体系，正确表现中华民族伟大复兴的光辉历程，优秀的影视作品就会层出不穷。B．站在中华民族文化复兴的历史节点，我们将更清晰地认识到，人文学科不仅担负着传承文明、推进学术进步的重任，更担负着发展民族国家文化与精神底线的重任。C．如今随着中国国际地位的不断提高，中国文化包括古典音乐及流行音乐正在为外国人更多地所了解和喜爱，一些兼具民族特色和时尚感的歌曲更容易受到外国人的欢迎。D．北京市“文明交通行动计划”已正式启动，这一计划以“关爱生命、文明出行”为主题，旨在保障群众出行安全，预防和减少交通事故，确保交通安全有序畅通为目的。解析：B.搭配不当，最后一个分句中“与”后面应添加“坚守”一词，以与“底线”搭配；C.语序不当，“更多地”应放在“正在”后面；D.句式杂糅，应删去“为目的”。答案：A5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)因为美感离不开感情，所以美感也离不开想象。________________；________________，________________。________________，________________；________________，而且赋予它们以新的形式和意义。①如果说，联想是知觉和表象相互间的联系，把不同的事物和观念联系在一起②想象一方面联系于知觉和表象③那么，想象则进了一步，它在已有的知觉、表象及其相互联系的基础上，重新组合和安排④而可以任意地创造出新的知觉和表象⑤不仅创造出新的知觉和表象⑥另一方面又不受知觉和表象的限制A．①③⑤②④⑥ B．①②⑥④③⑤C．②④⑥③⑤① D．②⑥④①③⑤解析：前一句结尾于想象，因而应接着“想象”起笔，第一句应选②。因为有一方面，当然很自然地“另一方面”，⑥应紧随。文段的结束句有关联词“而且”，其前句应是有关联词“不仅”的⑤。答案：D二、类文阅读(20分)阅读下面的文字，完成6～9题。穷人列夫·托尔斯泰在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。打鱼的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点……丈夫仍然没有回来。丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打鱼。她自己也是从早到晚地干活。可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。”冉娜想着，又倾听起风暴声来。“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。睡觉还早。冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了。她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。于是冉娜想起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。“没人照顾她啊！”冉娜想，接着便去敲门。听了听，没人回答。“寡妇的日子困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。破屋子又潮又冷。冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。冉娜把灯举得更近一些。不错，就是她。头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。就在离死了的母亲不远的地方，睡着两个卷发、胖脸蛋的孩子，他们盖着一件破衣服，蜷曲着身子，两个淡黄色的头紧紧靠在一起。显然，母亲在临死前，还来得及用旧头巾裹住孩子们的脚，又把自己的衣服给他们盖上。孩子们睡得又甜又香，呼吸均匀而平静。冉娜抱起睡着孩子们的小摇篮，用头巾围上，带回了家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道是怎样把孩子带回家的，为什么要这样做，但是她知道，她不可能不这样做。回到家，她把熟睡的孩子放在床上，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帐子撂下来。她很激动，脸都变白了，好像做了什么亏心事似的。“丈夫会说什么呢？”她独自默默地想，“自己五个孩子了，闹着玩的吗？……他会揍我一顿的。那也活该，我自作自受。他会这样？不会！嗳，这样倒更好！……上帝啊，我干吗做这件事呢？……现在，我怎么当面对他说呢？……”冉娜沉思着，久久地默坐在床前。突然屋门大开，一股清新的海风冲进屋里。“冉娜，我回来了！”一个身材高大、面孔黝黑的渔夫，身后拖着一张湿漉漉的撕破了的渔网，边说边进了屋。“啊，是你！”冉娜说了一句话就停住了，不敢抬头看丈夫。“瞧这一个晚上，真可怕！”“是啊，天气真坏！鱼打得怎样？”“糟透了，简直糟透了！什么也没打着，还把网给撕破了。嗨，真倒霉！告诉你说，像这样的夜晚我大概从来没有碰上过。还打鱼呢，活着回来就谢天谢地了！……天气真够呛，可有什么办法呢！”夫妇俩都不做声了。“你知道吗，”冉娜说，“女邻居西蒙死了。”“是吗？”“不知道是什么时候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子，不知心里多难受啊！两个孩子，都还是小不点儿，一个还不会说话，一个刚会爬……”冉娜不做声了。渔夫皱起了眉头，神情变得认真而忧虑。“嗯，是个问题！”渔夫说着搔了搔后脑勺。“你看怎么办？我看抱过来吧，要不然孩子醒来看到死去的母亲会是什么情景？对，就这样，想个法子抱过来！快点去呀！”可是，冉娜一动也不动。“你怎么，不愿意吗？你怎么啦，冉娜？”“他们已经在这儿了！”冉娜说着掀开了帐子。6．下列对这篇小说的赏析，不正确的两项是(4分)()A．这是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生动感人的故事情节、鲜明可感的人物形象，打动着读者的心。B．小说以女邻居西蒙的死为中心展开故事情节，既赞颂了人世间美好的品质和行为，更控诉了社会的不平和罪恶。C．小说十分讲究情节构思，开头以平常的生活场景起笔，结尾则陡起波澜，出人意料，收到了很好的艺术效果。D．小说通过细腻的心理刻画，写女主人公将孩子抱来家中后激烈的内心活动，使人物形象更加丰满和真实。E．渔夫也是小说中的一个重要的人物形象，在收养邻居孩子问题上他跟妻子不谋而合，这一情节强化了小说的主旨。解析：B项，“更控诉了社会的不平和罪恶”错误，本文主题就是赞颂人世间美好的品质和行为。C项，“结尾则陡起波澜，出人意料”错误。答案： BC7．简要分析小说主人公冉娜的形象。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：冉娜是一个穷苦的渔妇。她勤劳质朴，热爱家庭，关心丈夫和孩子；她心地善良，在自家生活已十分艰难的情况下，毅然收养了女邻居遗留下的两个孩子，表现出崇高伟大的爱心。8．自然环境的描写在这篇小说中起着怎样的作用？请作具体分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)铺设背景，渲染气氛。故事发生在一个风暴肆虐、又黑又冷的夜晚。(2)推动情节的发展。渔夫打鱼迟迟不归和最后一无所获，冉娜担心外出察看天气，女邻居悲惨死去，都与风暴有关。(3)衬托人物形象。恶劣的天气加剧了渔民夫妇生活的艰难，却没有改变他们善良的心灵，美好的行为。9．结合你对小说的理解，探究作者以“穷人”作为小说题目的用意。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)小说写的是发生在穷人之间的故事，渔民夫妇和女邻居都是穷人，以“穷人”为题切合人物身份。(2)与经济上的贫穷形成鲜明对照的是，小说主人公精神上十分富有，心地无比美好，以“穷人”为题突出了人物形象。三、语言表达(10分)10．读下列语句，写出你的理解。(不超过20字)(4分)俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”理解：__________________________________________________________答案：一个人自我评价愈高，就愈做不出成绩。11．《解放日报》联合数字100市场研究公司开展了对“市民理财投资取向”的调查。请根据下面两张统计图填空。(6分)调查数据显示：________和________对市民