安徽省合肥市语文小学五年级上册期末质量考试试卷及答案

安徽省合肥市语文小学五年级上册期末质量考试试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.慎重（shènzhòng）崭新（zhǎnxīn）胚胎（pēitāi）B.踌躇（chóuchú）细腻（xìlì）掂量（diānliàng）C.恬静（tiánjìng）干燥（gānzào）脸颊（liǎnjiá）D.依偎（yīwēi）妨碍（fángài）训斥（xùnchì）答案：A解析：B项中“细腻”的“腻”应读“nì”，C项中“脸颊”的“颊”应读“jiá”，D项中“妨碍”的“碍”应读“ài”。下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B.他今天穿了一件新衣服，就到处炫耀，真是不可一世。C.春天的郊外，到处都洋溢着生机勃勃的景象。D.小明在考试中取得了优异的成绩，就沾沾自喜，不再努力。答案：C解析：A项中“不耻下问”意思是乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思，用在此处不恰当；B项中“不可一世”形容人自命不凡，狂妄自大到了极点，含贬义，用在此处不恰当；D项中“沾沾自喜”形容自以为很好而得意的样子，含贬义，用在此处不恰当；C项中“生机勃勃”形容自然界充满生命力，或社会生活活跃，用在此处恰当。下列句子中没有语病的一项是（）A.我们要改进并发现学习上的不良习惯。B.看了这部电影，使我受到了很大的教育。C.通过这次活动，我深深地感到集体的温暖。D.春天的公园里，我们可以看到美丽的鲜花和悦耳的鸟鸣。答案：C解析：A项中语序不当，应将“改进”和“发现”互换位置；B项中缺少主语，应去掉“使”；D项中搭配不当，“看到”与“鸟鸣”不搭配，可去掉“和悦耳的鸟鸣”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“他发烧了”！妈妈着急地说，“我得赶快带他去医院。”B.“读万卷书，行万里路，”这是古人的名言。C.这里的水果真多啊！有苹果、香蕉、葡萄、西瓜……等。D.我不知道他为什么没有来？答案：B解析：A项中感叹号应在引号内；C项中省略号与“等”重复，应去掉其一；D项中句子没有疑问语气，应将问号改为句号。下列文学常识中，表述不正确的一项是（）A.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。C.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶。D.《精卫填海》出自《史记》。答案：D解析：《精卫填海》出自《山海经·北山经》，而不是《史记》。二、多选题（每题4分）下列关于课文《望庐山瀑布》的说法中，正确的有：（）A.这首诗是唐代诗人李白的作品。B.诗中“日照香炉生紫烟”描绘了太阳照在香炉峰上，升起紫色烟雾的景象。C.“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，形容瀑布水势浩大。D.这首诗表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。E.诗中的“香炉”指的是一种烧香用的器具。答案：ABCD解析：A项正确，这首诗是唐代诗人李白的作品。B项正确，诗中“日照香炉生紫烟”确实描绘了太阳照在香炉峰上，升起紫色烟雾的景象。C项正确，“飞流直下三千尺”是运用了夸张的修辞手法，形容瀑布水势浩大。D项正确，这首诗通过描绘庐山瀑布的壮丽景色，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。E项错误，诗中的“香炉”不是指烧香用的器具，而是指庐山的香炉峰。下列关于“的、地、得”的用法，正确的有：（）A.“美丽”的校园是我学习的地方。B.他高兴地说：“我考了满分！”C.他跑得飞快，一转眼就不见了。D.这首歌唱得很好听。E.“的、地、得”在句子中都可以互换使用。答案：ABCD解析：A项正确，“的”后面一般跟的都是表示事物名称的词或词语。B项正确，“地”后面一般跟的都是表示动作的词或词语。C项正确，“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语。D项正确，这句话中“得”的用法符合其语法规则。E项错误，“的、地、得”在句子中不能互换使用，它们各自有不同的语法功能和用法。三、判断题（每题3分）判断题：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”出自《诗经》。【答案】错误

【解析】这句诗出自《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》，而非《诗经》。判断题：《将相和》一文中，蔺相如的机智勇敢、廉颇的知错就改是课文的重点内容。【答案】正确

【解析】《将相和》一文主要讲述了廉颇和蔺相如的故事，蔺相如的机智勇敢和廉颇的知错就改确实是课文的重点内容。判断题：“家祭无忘告乃翁”中的“乃”是“你”的意思。【答案】正确

【解析】这句诗出自陆游的《示儿》，“乃”在此处确实是“你”的意思，表示诗人希望家人在祭祀时不要忘记告诉他。判断题：“眉清目秀、亭亭玉立、相貌堂堂”都是形容人的精神状态的。【答案】错误

【解析】“眉清目秀、亭亭玉立、相貌堂堂”都是形容人的外貌特征的，而非精神状态。这些词语通常用于描述人的长相或体态。四、填空题（每题3分）题目：请把下列句子补充完整。（1）月落乌啼霜满天，______________。（2）______________，白银盘里一青螺。（3）______________，千里共婵娟。答案：（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（3）但愿人长久，千里共婵娟。题目：根据课文内容填空。（1）《观潮》这篇课文按照______、______、______的顺序，描写了被人们称为“天下奇观”的钱塘江大潮。（2）《走月亮》这篇课文通过描写“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮，表现了__________、__________的亲情。答案：（1）《观潮》这篇课文按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序，描写了被人们称为“天下奇观”的钱塘江大潮。（2）《走月亮》这篇课文通过描写“我”和阿妈在洒满月光的小路上走月亮，表现了浓浓、美好、和谐的亲情。题目：按要求写句子。（1）照样子，写出带有连续动作的两句话。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（2）照样子，把句子写具体。例：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。冬天的雪，是__________。它带着__________，__________，__________，__________。答案：（1）小明拿起书包，打开拉链，把书本和文具都放进书包里，然后背上书包走出了家门。（2）冬天的雪，是一位画家。它带着洁白和纯净，悄悄地，悄悄地，趁你没留意，把大地的画卷绘制了。题目：把下面的词语补充完整，并选择一个词语造句。理所（____）（____）无价（____）（____）

源源（____）（____）（____）（____）不断

造句：________________答案：理所应当无价之宝

源源不断连绵不断

造句：小明经常帮助同学，他这种助人为乐的精神，真是理所应当。题目：把下列句子补充完整。（1）看到同学们为班级取得荣誉，我__________。（2）_________，要养成认真读书的好习惯。答案：（1）看到同学们为班级取得荣誉，我无比自豪。（2）我们从小，要养成认真读书的好习惯。五、阅读理解（每题4分）阅读内容：《秋天的怀念》

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

问答题：文章第一段中“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”中的“无常”是什么意思？从文中哪些地方可以看出“我”的“无常”？（4分）答案：无常是指不稳定，时常变化。从“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁”可以看出“我”的“无常”。文章第三段中母亲提到北海的菊花开了，她为什么要提到花？这表现了母亲怎样的情感？（4分）答案：母亲提到北海的菊花开了，是希望我能出去看看，放松心情，忘却病痛。这表现了母亲对“我”的细心呵护，以及对生活的热爱和对美好事物的向往。文章第五段中“她出去了，就再也没回来”这句话在文中起什么作用？为什么“我”没想到那是永远的诀别？（4分）答案：这句话是过渡句，承上启下，为后文写母亲的去世埋下伏笔。因为“我”当时并未意识到母亲的病情已经如此严重，而且“我”正沉浸在自我悲伤中，对母亲的病情缺乏足够的关心。文章最后一段中“我懂得母亲没有说完的话”指的是什么？为什么“我俩在一块儿，要好好儿活……”？（4分）答案：“我懂得母亲没有说完的话”指的是母亲希望“我”和妹妹能够坚强地生活下去，勇敢地面对生活中的困难和挑战。因为母亲在生命的最后时刻仍然关心着“我”和妹妹，希望我们能够珍惜生命，好好活着。这篇文章主要表达了什么情感？请简要概括。（4分）答案：这篇文章主要表达了作者对母亲的怀念和愧疚之情，以及通过母亲的影响和教诲，作者逐渐走出生活的阴影，开始积极面对人生的转变和成长。六、作文（30分）题目：我心中的家乡

写作要求：以“我心中的家乡”为题，写一篇不少于300字的文章。描述你心中的家乡是什么样的，可以包括家乡的自然风光、风土人情、美食特色等方面。文章要求语言流畅，表达清晰，感情真挚。写作例文：我心中的家乡