2024年八年级物理上册 1.3 活动 降落伞比赛教案 （新版）教科版

2024年八年级物理上册1.3活动降落伞比赛教案（新版）教科版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：八年级物理上册1.3活动降落伞比赛教案

2.教学年级和班级：八年级物理

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析1.运用科学知识与观念：理解降落伞的工作原理，掌握流体压强与流速的关系，能够运用这些知识解释生活中相关现象。

2.科学探究与创新：能够设计简单的实验，观察降落伞下降过程中的现象，运用数据分析归纳降落伞性能与降落速度的关系。

3.科学态度与责任：在探究过程中，能够积极主动参与，尊重事实，不迷信权威，勇于发表自己的观点，对实验结果负责。

4.科学交流与合作：能够与团队成员有效沟通，分享探究过程与结果，理解团队合作的重要性。三、重点难点及解决办法重点：

1.降落伞的工作原理及其与空气阻力的关系。

2.流体压强与流速的关系及其在降落伞设计中的应用。

3.实验设计与数据分析，以评估降落伞的性能。

难点：

1.空气阻力对降落伞下降速度的影响机制。

2.如何在实验中准确测量和计算空气阻力。

3.如何通过实验数据得出一般性的结论。

解决办法：

1.利用多媒体动画和实际演示，直观展示降落伞工作原理，增强学生理解。

2.通过模拟实验和实际操作，让学生亲身体验流体压强与流速的变化，加深感知。

3.分组讨论和合作实验，鼓励学生自主设计实验方案，培养解决问题的能力。

4.提供详细的实验指导，引导学生正确使用测量工具，确保数据的准确性。

5.利用图表和数学方法分析数据，引导学生学会从数据中提取信息，并得出合理结论。四、教学方法与手段教学方法：

1.探究式教学法：通过组织学生进行降落伞设计和实验，引导学生主动探索，发现问题并解决问题，培养学生的实践能力和创新精神。

2.合作学习法：将学生分成小组，鼓励他们相互合作，共同完成实验和任务，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

3.讨论法：在课堂上引导学生就降落伞工作原理和相关现象进行讨论，激发学生的思维碰撞，培养他们的表达能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备播放降落伞工作原理的动画和实际降落伞下降的视频，直观地展示知识，增强学生的感知和理解。

2.实验器材：准备降落伞模型和实验器材，让学生亲自动手进行实验，观察和记录实验现象，提高学生的实践操作能力。

3.教学软件：利用教学软件进行数据分析和图表展示，帮助学生更好地理解实验结果，培养他们的数据处理和分析能力。

4.互动平台：利用互动平台进行在线讨论和分享，鼓励学生积极参与，提出问题和观点，增强课堂的互动性和学生的参与度。

5.评价工具：使用评价工具对学生的实验报告和小组讨论进行评估，及时给予反馈，指导学生的学习改进。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕降落伞工作原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解降落伞工作原理。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解降落伞工作原理，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出降落伞比赛教案，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解降落伞工作原理和相关现象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握实验技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解降落伞工作原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握实验技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解降落伞工作原理，掌握实验技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据降落伞比赛教案，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与降落伞工作原理相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的降落伞工作原理和实验技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-科普书籍：推荐学生阅读关于物理学和航空学的科普书籍，如《物理学的故事》、《飞行的科学》等，以加深对物理知识的理解。

-科学实验套件：鼓励学生购买或自制科学实验套件，如降落伞制作套件，亲自动手制作和测试降落伞，增强实践操作能力。

-在线课程：推荐学生参加在线物理课程，如Coursera、edX等平台上的物理学课程，以扩展知识面。

-科学期刊和论文：引导学生阅读科学期刊和论文，了解最新的科学研究成果，提高科学素养。

2.拓展建议：

-组织科学讲座：邀请科学家或专业人士进行讲座，分享物理学和航空学的研究成果和经验，激发学生的学术兴趣。

-参观科学博物馆：鼓励学生参观当地的科学博物馆或航空博物馆，亲身体验科学的魅力，拓宽视野。

-参加科学竞赛：鼓励学生参加物理科学竞赛或创新发明比赛，如全国青少年科技创新大赛等，提升自己的科学素养和创新能力。

-开展科学项目：引导学生开展科学项目，如研究降落伞的设计改进，进行实验测试，培养科学研究和实践能力。

-加入科学社团：鼓励学生加入学校的科学社团或兴趣小组，与志同道合的同学一起交流学习，共同进步。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供与降落伞工作原理和航空学相关的阅读材料，如《降落伞设计与应用》、《空气动力学原理》等，以扩展学生的知识面。

-视频资源：推荐学生观看关于降落伞实验和航空科学的视频资源，如科普视频、实验操作视频等，以直观地了解相关知识。

-科学文章：引导学生阅读科学期刊或在线科学平台上的相关文章，了解最新的科学研究成果和应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣和能力选择合适的学习内容。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，支持学生进行深入的学习和研究。

-引导学生运用所学的知识，进行相关的实践操作或科学项目，如设计自己的降落伞模型并进行测试。

-鼓励学生参与科学讨论或写作，如撰写科普文章或进行科学辩论，提升科学表达和交流能力。

-定期组织学生进行知识分享会，鼓励他们相互交流所学知识和经验，促进学习的互动和合作。八、内容逻辑关系①重点知识点：降落伞的工作原理，流体压强与流速的关系，实验设计与数据分析，降落伞性能评估。

②关键词：降落伞，空气阻力，流体压强，流速，实验，数据分析，性能评估。

③教学内容逻辑关系：首先介绍降落伞的工作原理，然后讲解流体压强与流速的关系，接着进行实验设计与数据分析，最后评估降落伞的性能。教学反思在本次降落伞比赛的示范课中，我采用了探究式教学法和合作学习法，通过实验设计和数据分析，引导学生深入理解降落伞的工作原理和性能评估。在教学过程中，我发现学生们对实验操作和数据分析表现出浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，并提出自己的问题和观点。

然而，我也注意到在实验设计和数据分析的环节，部分学生对于如何准确测量和计算空气阻力存在一定的困难。为