作文备考之选材教案 人教版

作文备考之选材教案人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）作文备考之选材教案人教版教学内容本节课的教学内容来自人教版语文教材八年级上册第三单元的写作训练部分。本节课的主要内容是“作文备考之选材教案”。具体内容包括：

1.理解选材的重要性：让学生明白一篇优秀的作文离不开好的选材，选材是作文写作的基础。

2.学习选材的方法：引导学生学会从生活中、从阅读中寻找和筛选素材，培养学生的观察力和阅读力。

3.实践选材的过程：学生通过小组讨论、分享自己的素材，锻炼合作能力和表达能力。

4.评价选材的效果：教师引导学生从内容、结构、表达等方面评价选材的效果，提高学生的自我评价和反思能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习选材的方法，提高学生的阅读力和观察力，使他们在作文写作中能更好地运用语言表达自己的思想和观点。

2.思维能力：通过小组讨论和分享，培养学生的批判性和创造性思维，使他们能够独立思考，提出新颖的观点。

3.文化素养：通过阅读和讨论，增加学生对生活的理解和感悟，提高他们的文化素养，使他们在作文中能够更好地表达自己的文化认知。

4.学习能力：通过实践选材的过程，培养学生自主学习的能力，使他们能够在作文写作中独立寻找和筛选素材，提高写作效率。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解选材的重要性：本节课的重点之一是让学生明白一篇优秀的作文离不开好的选材，选材是作文写作的基础。教师需要通过实例讲解、引导学生思考等方式，让学生深刻理解选材对于作文的重要性。

（2）学习选材的方法：本节课的重点之二是引导学生学会从生活中、从阅读中寻找和筛选素材，培养学生的观察力和阅读力。教师可以通过讲解、示范、小组讨论等方式，让学生掌握选材的方法。

（3）实践选材的过程：本节课的重点之三是学生通过小组讨论、分享自己的素材，锻炼合作能力和表达能力。教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的素材，并提供反馈和建议。

（4）评价选材的效果：本节课的重点之四是教师引导学生从内容、结构、表达等方面评价选材的效果，提高学生的自我评价和反思能力。教师可以提供评价标准，引导学生进行自我评价和同伴评价，并提出改进意见。

2.教学难点：

（1）理解选材的重要性：对于一些学生来说，他们可能还没有充分认识到选材对于作文写作的重要性，因此，理解选材的概念和作用是本节课的难点之一。教师可以通过举例、讲解等方式，帮助学生理解和接受选材的重要性。

（2）学习选材的方法：学生可能不知道如何从生活中、从阅读中寻找和筛选素材，因此，掌握选材的方法是本节课的难点之一。教师可以通过讲解、示范、小组讨论等方式，引导学生学习和掌握选材的方法。

（3）实践选材的过程：学生可能缺乏合作和表达的经验，因此，在实践选材的过程中，他们可能不知道如何与他人合作、如何表达自己的观点。教师可以通过组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的素材，并提供反馈和建议，帮助他们克服这个难点。

（4）评价选材的效果：学生可能不知道如何从内容、结构、表达等方面评价选材的效果，因此，评价选材的效果是本节课的难点之一。教师可以提供评价标准，引导学生进行自我评价和同伴评价，并提供改进意见，帮助他们克服这个难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生使用的笔记本电脑或平板设备

-白板和记号笔

-打印机和复印机

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（如Moodle、Blackboard等）

-语文教材和相关辅导资料的电子版

3.信息化资源：

-在线作文评价工具（如Grammarly、Turnitin等）

-相关文学作品和文章的在线数据库

-教育视频网站（如KhanAcademy、TED-Ed等）

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和示范写作

-学生分享和同伴评价

-教师反馈和指导

5.其他资源：

-学生作文样本

-优秀作文选集

-作文评价标准和指南

-教学图表和Handouts教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕作文选材的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解作文选材的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解作文选材的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出作文选材的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解选材的方法和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享自己的素材，让学生在实践中掌握选材技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享自己的素材，体验选材技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解选材的方法和技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握选材技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解选材的方法和技巧，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与作文选材相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的选材方法和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.作文选材的重要性：让学生明白一篇优秀的作文离不开好的选材，选材是作文写作的基础。

2.选材的方法：引导学生学会从生活中、从阅读中寻找和筛选素材，培养学生的观察力和阅读力。

3.选材的过程：学生通过小组讨论、分享自己的素材，锻炼合作能力和表达能力。

4.评价选材的效果：教师引导学生从内容、结构、表达等方面评价选材的效果，提高学生的自我评价和反思能力。

5.生活素材的积累：教育学生平时注意观察生活，积累素材，为写作提供素材库。

6.阅读素材的积累：鼓励学生多阅读，从阅读中积累素材，提高写作水平。

7.素材的筛选与运用：教授学生如何筛选素材，如何将素材运用到作文中，提高作文的质量和表达效果。

8.作文结构的安排：引导学生了解作文的基本结构，学会合理安排作文的结构，使文章条理清晰，表达自如。

9.作文表达的技巧：教授学生运用恰当的表达方式，提高作文的表达效果，使文章生动有趣。

10.作文修改的方法：引导学生学会自我修改作文，提高作文的质量，培养学生的自我评价和反思能力。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生对作文选材重要性的理解，检查学生对选材方法的掌握程度。

-观察：观察学生在小组讨论和分享过程中的表现，了解他们合作能力和表达能力的提升情况。

-测试：通过布置相关的写作练习，测试学生对选材技巧的运用能力，检查他们对作文结构和表达技巧的掌握程度。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的课后作业，检查他们对课堂所学知识的掌握程度，及时发现并纠正错误。

-点评：对学生的作业进行详细的点评，提供具体的修改建议，帮助学生提高写作水平。

-反馈：及时向学生反馈作业评价的结果，鼓励他们继续努力，提高自己的写作能力。

3.评价方法：

-自我评价：引导学生进行自我评价，检查自己的学习效果，发现自己的不足并及时改进。

-同伴评价：鼓励学生进行同伴评价，互相学习，共同进步。

-教师评价：教师对学生的学习情况进行全面评价，提供反馈和建议，帮助学生提高自己的写作能力。

4.评价目的：

-了解学生的学习情况：通过评价，了解学生对课堂所学知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

-提高学生的学习效果：通过评价，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高自己的写作能力。

-培养学生的自我评价和反思能力：通过评价，引导学生进行自我评价和反思，培养学生的自我评价和反思能力，促进学生的自我提升。

5.评价结果的应用：

-针对学生的学习情况，制定针对性的教学计划，调整教学方法和手段，以提高学生的学习效果。

-根据学生的作业评价结果，提供具体的改进建议，帮助学生提高写作水平。

-鼓励学生根据评价结果进行自我调整和反思，培养学生的自我提升能力。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-强调作文选材的重要性

-介绍选材的方法和技巧

-展示选材的过程和步骤

2.结构清晰，条理分明：

-作文选材的重要性

-重要性概述

-实例分析

-选材的方法和技巧

-观察生活

-阅读素材

-素材筛选与运用

-选材的过程和步骤

-素材收集

-素材筛选

-素材运用

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-作文选材的重要性：优秀作文离不开好的选材

-选材的方法和技巧：观察生活、阅读素材、素材筛选与运用

-选材的过