心理咨询书工作计划6篇

第第页心理咨询书工作计划6篇心理咨询书工作计划篇1结合我校的实际情况，特订立本计划，采取乐观有效的措施，推动我校心理健康教育发展，以创新的思路推动心理健康教育校本模式的连续发展，全面促进学生健康成长。加添学生心理健康教育的实效性，减少和防备学生心理问题的产生与发展，乐观挽救有心理疾病的学生。一、做好心理咨询室的常规工作1、认真上好每一堂心理课，使学生对心理健康有一个正确的认得，充分挖掘学生的主观能动性，由不情不愿到发自内心的需要。2、每天定时、定人坚持做好“心理咨询室”的开放工作；3、对于班级中反映的心理情形异常的学生予以重点关注4、特别关注生活在特殊家庭中的学生；5及时为“尖子生”供应有效支持；6、与班主任老师共同学习有关班级心理辅导的内容；7、自动作好与家长的沟通互动；8、搞好心理辅导的科研工作，开设讲座。9、依据心理咨询情况，及时与老师、家长取得联系，共同引导学生。二、心理辅导工作在学校领导的关怀引导下，除了做好常规工作外，在思想、组织、宣传、硬件等方面进一步做到规范。1、作为心理辅导老师首先在思想上要以学生发展为本，要充分认得到学生不规范的行为或多或少都与心理问题有关，都是自身份内的事，要自动出击而不但仅是“守株待兔”。2、要大力宣传心理健康的紧要性，建立宣传工作的四个体系：面向全体老师、面向全体学生、面向家长、面向心理偏差学生设立一个心理健康宣传周，利用广播、黑板报、知识竞赛等，推动全校师生共同关怀心理健康问题。3、在组织上要予以落实，拟建立学校心理宣传、保健两条三级网络。建立学校心理宣传三级网络：班主任——全校教职工（一言一行都跟学生的心理活动有关）学生社团——学生自主活动（心理辅导的目的就是助人自助）心理咨询室——“悄悄话”信箱建立学校心理保健三级网络：心理信息员——班主任——心理辅导室（1）每班设有心理信息员，在班级中关怀同学、团结同学，在各方面起楷模作用；但要注意保密性，有情况及时反映。（2）班主任充当学生的心理健康保健医生，及时反映情况。（3）面向全校学生，每天中午、放学后向学生供应心理辅导的时间。4、在硬件上要进一步落实：信箱、电话、网络、心理咨询室等5、试验社会化。学校、家庭、社会、社区都是环境，对学生心理健康很紧要，让学生了解社会，才会确定自身的人格。在条件成熟的情况下，组织学生开展走进社区等活动。心理咨询书工作计划篇2一、引导思想认真贯彻上级关于学校心理健康教育的有关精神，依据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途径连续认真开展小型多样的心理健康教育活动和引导，帮忙学生取得心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。二、实在目标⒈重视学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。帮忙做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。三、紧要工作一加强队伍建设，提高自身素养⒈组织学习有关怀理健康教育资料，进一步提高认得，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体老师在自身的工作实践中运认真理知识及教育方法，不绝丰富自身的教学策略，提高教育教学水平。⒉连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长渐渐认得到对学生开展心理健康教育的紧要性，不绝地提高家长对学生进行心理健康教育的素养。二认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所偏重地进行跟踪调查（心理辅导室每周定期开放）。咨询途径：⑴学生自身乐意前往咨询（团体咨询为主）⑵班主任老师介绍⑶辅导老师访谈帮忙学校作好对后进生的团体辅导工作，每月开设一期讲座。实在布置如下：（1）九月正确认得自身（2）十月学会合作（3）十一月学会掌控情（4）十二月树立敬重自身自信四、实在工作⒈订立并讨论学期心理辅导工作计划。⒉做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。⒊心理咨询室开始开放。⒋做好班级保健员的培训工作召开学生会议，并进行个别心理咨询。心理咨询书工作计划篇3当今中学校生的心理健康正越来越受到人们的关注，中学校生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要老师的及时引导、帮忙，我们学校心理咨询室正是为解决学生的.心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育服务，特订立如下工作计划：一、引导思想以学校的工作计划、德育计划为引导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和引导，努力创造条件辅佑襄助和激励学生向更高的心理健康境界发展，实现“助人自助”的教育效果。二、辅导目标：1．通过多种形式的宣传，让学生正确认得和对待心理辅导，普及心理辅导工作。2．紧密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。三、辅导宗旨：留下你的苦恼，带走我的微笑四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导计划：（一）常规工作：1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、讲座等，让广阔学生懂得日常心理自我保健，并加强心理健康意识。3．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。4．学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必需时还与学生家长、任课老师取得联系，以保证辅导的综合成效。（二）开放时间：每周一至周五上午10:3012:00及周二下午17：3018:30（其它时间的咨询辅导由学生另行预约）（三）心理健康活动三月份：高血压的防备宣传讲座“没有你不行”七班级团体辅导活动四月份：心理健康教育黑板报“我的底盘我做主”心理健康教育班会活动五月份：老师解压心理健康讲座心理健康教育班会活动六月份：“如何微笑面对中考”心理健康讲座—九班级面对中考，我们微笑》期刊发放心理辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，坚固结实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。心理咨询书工作计划篇4为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，《公民道德建设实施纲要》和《中等职业学校学生心理健康教育引导纲要》的精神，进一步加强规范我校学生心理健康教育工作，校心理咨询室特订立了如下工作计划。一、心理健康教育的目标校心理咨询室开展心理健康教育紧要是提高我校全体学生的心理素养，帮忙学生树立心理健康意识，培养学生乐观，开朗的心理品质，加强我校学生心理调适本领，同时，帮忙学生正确认得自我，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，而且提高我校学生应对曲折，适应社会的.本领，并及时帮忙学生解决在学习、生活、成长过程中遇到的心理困惑，及时予以有效的心理辅导与咨询，从而从整体上提高我校学生的心理健康水平。二、心理咨询室工作的紧要内容（一）通过开设心理健康教育选修课，讲座，帮忙学生适应我校的生活和学习环境，调整学生心态，加强学生自信心，鼓舞学生在学习和生活中不绝认得自身，悦纳自身，帮忙学生融入集体，让学生学会调控情绪，正确对待异性交往，同时，乐观引导学生了解自身的性格和本领特征，提高自我意识，帮忙学生发展人际交往本领，建立良好的师生，同学，亲子关系，让学生了解生命的意义，珍惜生命。（二）针对入校新生开展心理适应本领讲座。由于很多新生是初次离家到我校求学，在生活，学习，人际交往等方面显现很多不适应，针对这一情况，在新生军训期间通过讲座，心理调盘问卷的方式帮忙新生提高在生活，学习，人际交往等方面的心理适应本领。（三）针对入校新生，乐观作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或辅导员快速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于防备学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性引导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮忙学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。（四）作好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应咨询，对学生在成长，学习和生活中显现的心理行为问题予以引导，帮忙他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门（五）乐观利用学校广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造乐观，健康，向上的学校文化氛围和心理健康教育环境。心理咨询书工作计划篇5新学期、新面貌、新发展。带着虔诚，热诚和理想，力求把理论与实践结合起来，努力去创造更为美好辉煌的明天。一、开展宣传教育，普及心理健康知识本学期，心理咨询室将通过宣传栏、壁报栏、学校广播站等宣传方式，连续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通沟通，提高自身的心理健康水平。二、乐观有效地开展个别心理咨询工作本学期，心理咨询室将连续设立宣传栏、壁报栏、学校广播站，并订立咨询员值班制度，加强管理，落实制度。每周召愉快理咨询老师会议，并指定咨询室老师进行定期对学生咨询。充分发挥心理咨询的作用，对个别存在心理问题或显现心理障碍的学生及时进行认真、耐性、科学的心理辅导，帮忙学生解除心理障碍。咨询老师在工作中应予以学生热诚真诚的启发引导，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说。充分发挥学校广播站的作用，对学生存在的心理问题进行广播。播音料子由心理咨询室老师负责，做到每周一换。保证及时有效地为学生供应心理帮忙。本着家庭教育、学校教育协同合作的理念，本学期，心理咨询室将协同学校开好家长会，乐观动员、争取家长的搭配与支持，建立有利于学生发展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中显现的困惑供应帮忙，而且与老师搭配，对相关学生进行疏导，同时帮助变动家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自身认得自身，自身接纳自身，自身帮忙自身，自强独立，健康欢快的成长。三、开设心理讲座，加强对师生的心理引导本学期，心理咨询室将从不同班级的学生特点启程，老师上好心理健康教育课，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生”知识讲座、“考试情绪的调适”辅导和“中学生消费心理辅导”……等进行心理疏导。虽然当前学生中产生一些心理障碍，但是老师的心理健康情形也不容乐观。为丰富老师的心理知识，提高心理学涵养和科研意识，因此，本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注老师这个群体，适时请进心理专家来教授经验，适应布置心理学专业老师针对热点的心理现象、问题开展讲座。帮忙老师加强对自我心理行为的掌控和调整，保持健康乐观的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不绝完善提升自我实现良性循环。四、加强学生的心理辅导室建设，建好学生心理档案建立学生心理档案，为学生个人心理健康发展供应了十分紧要的条件。它是每一个学生心理成长的轨迹，学生可以通过心理档案了解自身的心理情形。在发现自身有心理问题时，就可以乐观寻求心理辅导和心理咨询，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果，因此它能对每位学生个人的心理成长、心理潜能开发供应帮忙，为通过心理辅导和心理咨询解决学生心理问题和心理障碍供应了紧要保证。同时，也建立老师心理档案，揭示老师教育教学工作中的问题，揭示学生心理品质的问题，能促进学校和老师更新教育观念、更改教育思想、改革教育方法、创设良好的学校心理环境，设法通过各种手段去进行教育和训练，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的健康发展。本学期工作重点是进一步搞好心理辅导室建设，订立各种管理制度，布置好心理辅导室，添加有关设施设备，收集整理相关料子和书籍，完善心理咨询室的档案资料：①学生心理辅导资料统计表；②学生心理调查记录表；③个案记载与分析；④广播稿、讲座稿、学生来信；⑤心理健康教育科研文件、论文、课题。保证心理咨询工作的连续性。在此基础上，还将在本学期对学生进行心理健康情形的抽样摸底测试，并认真进行分析总结，及时向学校进行反馈，并渐渐为每个受访学生建好心理档案，从而为以后教育工作供应方向和依据。以上是本学期心理咨询室订立的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将依据实在情况和相关领导老师的引导不绝完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。心理咨询书工作计划篇6一、引导思想随着社会主义建设事业的发展，国家对人才的需求及素养的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚坚固结实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其紧要的，而随着社会经济的迅猛发展，社会更改日新月异，学生的心理也随社会环境更改产生了很多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的紧要问题。学校加强心理健康教育，帮忙学生解决心理问题，培养学生健全的心理素养，既是学生健康成长的需要，也是我校培养高素养人才的紧要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理健康教育是一项基础性的教育工作。本学期，学校领导精心部署，引导下，学校成立了“心之声”心理咨询室，力图通过对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素养，促进学生生动活泼地健康发展。二、学生问题分析当前学生紧要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络痴迷等方面。寻求心理帮忙的学生数也快速加添，我们的学生，很多家庭生活条件并不富有，却唯我独尊，贪图享乐，意志孱弱，性格孤僻，自我发展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包含：1、厌学心理。一些同学基础差，学习态度不端正，平常不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，加添了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。2、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，很多学生心理比较脆弱，尤其是受到老师、家长批判责备时，不能正确对待，偏激，产生不满情绪，甚至是敌对情绪。尤其是性格比较内向的学生，不能正确处理好与同学、老师、家长的关系。3、缺乏自主性，自制本领差，辩别是非本领差。4、贫困生还存在自卑、妒嫉等不良心理。5、在学习生活中不能得到满足的学生，便到网络世界中找寻解脱，沉溺网络游戏，无原则的闲谈，导致违纪现象的产生。三、辅导的紧要内容学习辅导帮忙学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，学习意识，改善学习方法，学会计划学习，运用学习策略学习，提高学习本领。青春期辅导让学生了解自身，学会克服青春期的苦恼，正确面对青春期，渐渐学会调整和掌控自身的情绪，抑制自身冲动行为，开展适合的性教育活动。情绪辅导了解情绪产生的原因以及消极情绪对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调整和掌控自身的情绪。人际交往辅导学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素养，提高人际交往本领，培养良好的人际关系。悦纳自我辅导加强学生自我认得，客观地评价自身，能够扬长避短；渐渐适应环境的各种更改，培养学生的耐曲折的本领，提高自信心。生活辅导引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克服盲目攀比、超前费的不切实际的心态。职业辅导使学生对职业有初步的了解和认得，树立正确的职业观，把握好就业选择的机会。贫困学生辅导贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比较优秀，对自身的经济情形不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会特别自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、沉默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生