2024-2025学年高中政治 专题2 第1节 和谐社会里的社会公德教案（选修6）

2024-2025学年高中政治专题2第1节和谐社会里的社会公德教案（选修6）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治专题2第1节和谐社会里的社会公德教案（选修6）教学内容《2024-2025学年高中政治专题2第1节和谐社会里的社会公德教案（选修6）》的教学内容主要围绕以下两点展开：

1.理解和谐社会的基本概念，探讨社会公德在和谐社会构建中的重要作用。

-教材章节：选修6专题2第1节

-内容列举：和谐社会的内涵、特征；社会公德的定义、功能及其在和谐社会中的体现。

2.分析现实生活中的社会公德现象，培养学生具有良好的社会公德意识。

-教材章节：选修6专题2第1节

-内容列举：社会公德的主要内容（如尊重他人、爱护公共财物、遵守公共秩序等）；社会公德缺失的表现及其危害；提高社会公德水平的途径和方法。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的道德素养、公民意识和社会责任感。通过学习和谐社会里的社会公德，使学生能够在以下方面得到提升：

1.道德素养：使学生认识到社会公德在个人修养和和谐社会构建中的重要性，培养其尊重、关爱、诚信、责任感等道德品质，提高道德判断力和行为自觉性。

-与课本关联：选修6专题2第1节中关于社会公德的内涵和功能等内容，有助于学生理解道德素养的价值。

2.公民意识：引导学生关注社会现象，提高对社会公德缺失问题的敏感度，培养其遵守社会规范、维护公共利益的公民意识。

-与课本关联：通过分析教材中列举的社会公德现象，使学生认识到公民意识在和谐社会中的重要性。

3.社会责任感：激发学生关爱社会、参与公共事务的热情，培养其承担社会责任、为构建和谐社会贡献力量的意识。

-与课本关联：教材中关于提高社会公德水平的途径和方法等内容，有助于学生树立社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.社会公德在和谐社会构建中的作用与意义。

2.社会公德的主要内容及其在现实生活中的实践。

难点：

1.理解和谐社会与社会公德之间的内在联系。

2.在复杂的社会现象中辨识社会公德缺失问题，并提出解决策略。

解决办法与突破策略：

1.对于重点的掌握，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解教材中关于社会公德在和谐社会中的作用与意义，以及社会公德的主要内容。结合实际生活中的具体例子，加深学生的认识和理解。

-突破策略：使用多媒体教学资源，展示正反两方面的社会现象，让学生直观感受社会公德的重要性。

2.对于难点的突破，采用问题导向学习（PBL）的方法，鼓励学生提出问题，独立思考或小组合作探讨和谐社会与社会公德的内在联系。通过辩论、角色扮演等活动，提高学生在实际情境中辨识和分析社会公德缺失问题的能力。

-突破策略：设计模拟社会实践活动的作业，要求学生在课后观察并记录身边的社会公德现象，课堂上分享并讨论如何解决这些问题，从而提升学生的分析问题和解决问题的能力。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-计算机设备

-白板

-教学挂图

2.软件资源：

-政治学科教学软件

-多媒体课件（PPT、视频、音频等）

-社会公德相关案例库

3.课程平台：

-在线学习平台（如学校自建的数字化学习平台）

-班级群组交流平台（如微信群、QQ群）

4.信息化资源：

-网络资源（政治学科教育网站、教育论坛等）

-电子书籍

-教育视频资源库

5.教学手段：

-案例分析

-小组讨论

-辩论赛

-角色扮演

-实地考察（如社区服务活动）

-课堂互动问答教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解和谐社会里的社会公德的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习社会公德内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确核心素养教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习社会公德的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的和谐社会的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解社会公德知识点，结合实例帮助学生理解。突出社会公德在和谐社会构建中的重要作用，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕社会公德问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对社会公德知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对社会公德知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与社会公德内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合社会公德内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的社会公德内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够准确理解和谐社会的基本概念，认识到社会公德在和谐社会构建中的重要作用。

-学生掌握了社会公德的主要内容，如尊重他人、爱护公共财物、遵守公共秩序等，并能在现实生活中加以实践。

-学生能够阐述社会公德缺失的表现及其对社会的危害，理解提高社会公德水平的必要性。

2.技能与能力：

-学生通过小组讨论、辩论赛等活动，提升了合作学习能力和批判性思维能力。

-学生能够在复杂的社会现象中辨识社会公德问题，并提出合理的解决策略，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生通过实地考察和模拟社会实践等活动，增强了观察社会现象、参与公共事务的实践能力。

3.情感态度与价值观：

-学生对社会公德有了更深刻的认识，增强了尊重他人、关爱社会、遵守规则的价值观念。

-学生通过学习社会公德，提升了道德素养，自觉遵循社会公德规范，表现出良好的道德行为。

-学生认识到自己在构建和谐社会中的责任和使命，激发了积极参与社会公益活动、服务社会的热情。

4.创新与拓展：

-学生在学习过程中敢于提出不同的观点，勇于创新，积极探索社会公德教育的新方法。

-学生通过拓展知识的学习，拓宽了视野，关注学科前沿动态，培养了创新意识和探索精神。

-学生在课堂外主动关注社会现象，将所学知识与社会实践相结合，不断提高自身的社会公德素养。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论互动等方面的表现，评价学生对社会公德知识点的理解和掌握程度。

-关注学生在课堂上的情感态度，如对社会公德问题的关注程度、对他人观点的尊重程度等，评估学生的道德素养和公民意识。

2.小组讨论成果展示：

-评价学生在小组讨论中的合作能力、观点阐述的清晰度以及对社会公德问题的深入分析。

-通过成果展示，观察学生能否将理论知识与实际生活相结合，提出具有创新性和实践性的解决方案。

3.随堂测试：

-设计针对社会公德知识点的随堂测试，检验学生对重点、难点的掌握情况。

-通过测试结果分析，了解学生的学习进步和存在的问题，为后续教学提供依据。

4.课后作业与实践报告：

-评估学生在课后作业中的表现，关注学生对社会公德知识的应用和实践。

-对学生的实践报告进行评价，考察学生在实际生活中的观察力、思考力和行动力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试、课后作业等方面的表现，给予及时、具体的评价和反馈。

-指出学生的优点和不足，鼓励学生发挥优势，改进不足，不断提高自身的社会公德素养。

-根据学生的评价结果，调整教学策略，优化教学方法，以更好地促进学生的发展。典型例题讲解1.题目：请结合实际，阐述社会公德在构建和谐社会中的重要作用。

答案：社会公德是维护社会秩序、促进社会和谐的重要保障。它体现在人们的行为举止、道德观念和价值取向中。例如，遵守交通规则、尊重他人、爱护公共财物等行为，都有助于维护社会秩序，促进人与人之间的和谐相处。社会公德的普及和提升，有助于构建一个公平、正义、有序的和谐社会。

2.题目：请举例说明社会公德缺失的表现及其对社会的危害。

答案：社会公德缺失的表现有：不遵守交通规则、乱丢垃圾、不尊重他人、破坏公共财物等。这些行为破坏了社会秩序，降低了社会文明程度，影响了社会的和谐稳定。例如，乱丢垃圾会导致环境污染，不遵守交通规则会增加交通事故的发生率，不尊重他人会破坏人际关系，破坏公共财物会影响公共利益。

3.题目：请谈谈如何提高社会公德水平。

答案：提高社会公德水平需要从个人和社会两个方面入手。个人方面，要树立正确的价值观，自觉遵守社会公德规范，养成良好的行为习惯。社会方面，要加强社会公德教育，提高公众的社会公德意识。此外，还需要建立健全社会公德奖惩机制，鼓励遵守社会公德的行为，惩罚违反社会公德的行为。

4.题目：请结合实际，谈谈如何在日常生活中践行社会公德。

答案：在日常生活中，我们可以从以下几个方面践行社会公德：遵守交通规则，不闯红灯、不酒后驾驶；尊重他人，不歧视、不侵犯他人权益；爱护公共财物，不乱丢垃圾、不破坏公共设施；遵守公共秩序，不大声喧