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文档简介
老师预防病毒教案设计
老师预防病毒设计
活动目标
1、了解诺如病毒的危害、症状。
2、预防诺如病毒的方法。
活动准备
彩图若干及视频。洗手用品。
活动过程
师小朋友。有一种小东西,进入我们人体之后就会让我
们生病,使我们拉肚子、肚子好痛,还会呕吐,非常痛苦。
这种可恶的小东西就是诺如病毒。出小图片。
师打开视频,看看生动的介绍。(完毕。)小朋友,你们
看那些生病的孩子是不是好痛苦呢?又要打针,又不能上学。
师我们要不要防止诺如病毒进入人体呢?当然要。首先,
我们要做到大便小便之后,以及吃东西前要洗干净小手。教
师示范洗手标准动作,小朋友模仿。
师还有,我们平时不要吃生的鱼和肉,水果也要洗得好
干净才吃。千万不能直接喝水龙头流出来的水,我们要喝温
开水或凉开水。出示图片。
师放假在家里或者出去玩,不要去多人的地方,也不能
到街边摆摊的人那里买食品吃。出示图片。要有良好的卫生
习惯,不乱扔垃圾、食品,不踩脏椅子、桌子、床等家具。
师出示图片。如果你有肚子痛、拉肚子、呕吐,就就及
时告诉爸爸妈妈,尽快去医院看病,这样就好得快点。然后,
就要在家里好好休息,等完全康复,过了3天才可上学。
诺如病毒是急性肠胃炎最常见的病原体,该病毒基因多
样且高度变异,每隔数年就会出现新变异株,人一生中可多
次获得感染。诺如病毒感染通常表现为自限性疾病,预后良
好。
解析以及预防
一、临床特征
最常见的症状是腹泻、呕吐、反胃、恶心和胃痛,其他
包括发热、头痛和全身酸痛等。多数患者发病后一3天即可
康复。如频繁呕吐或腹泻,可导致脱水,引起严重的健康问
题,尤其常见于幼小儿童、老年人和基础性疾病患者。脱水
主要表现为少尿、口干、咽干、站立时感头晕目眩,在儿童
中可表现为啼哭无泪或少泪、异常瞌睡或烦躁。
二、传播
诺如病毒传染性强,所有人群均易感。病人发病前至康
复后2周,均可在粪便中检到诺如病毒,但患病期和康复后
三天内是传染性最强的时期。通常通过以下途径获得感染
1、食用或饮用被诺如病毒污染的食物或水;
2、触摸被诺如病毒污染的物体或表面,然后将手指放
入口中;
3、接触过诺如病毒感染患者,如照顾患者、与患者分
享食物或共用餐具。
诺如病毒在密闭场所中(如托幼机构、幼儿园、学校、
养老院、游船等)传播速度快,易引起暴发。
三、治疗
尚无特异的抗病毒药物。患者应补充足够的水分以预防
脱水。轻度脱水时,运动饮料或其他饮品(不含咖啡或酒精)
可起到一定的补水效果,但不能补充重要的营养成分和矿物
质,因此,在药店购买口服补水溶液是最有效的治疗方法。
严重脱水时应及时住院输液治疗。
四、预防
1、注意洗手卫生,用肥皂和清水认真洗手,尤其在如
厕和更换尿布后,以及每次进食、准备和加工食物前。
2、水果和蔬菜食用前应认真清洗,牡蛎和其他贝类海
产品应深度加工后食用。诺如病毒抵抗力较强,在60℃高温
或经快速汽蒸仍可存活。
3、提倡喝开水,饮用桶装水选择质量有保证的品牌,
并且水要烧开饮用,不要冷热水混合饮用,避免因桶装水污
染引起发病。
4、诺如病毒感染儿童应远离厨房或食物加工场所。
5、诺如病毒感染病人患病期至康复后3天内不能准备
加工食物或为其他患者陪护。
6、及时用含氯漂白剂或其他有效消毒剂清洗消毒被患
者呕吐物或粪便污染的表面,立即脱掉和清洗被污染的衣物
或床单等,清洗时应戴上橡胶或一次性手套,并在清洗后认
真洗手。
老师预防病毒教案设计活动目标
1、通过讲解,使学生了解诺如病毒的危害及症状。
2、知道诺如病毒的防控方法,养成良好的卫生习惯。
活动过程
一、向学生介绍诺如病毒的症状及危害。
诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒属病毒引起的腹泻,
具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点,是引起非细
菌性腹泻暴发的主要病因。诺如病毒感染性强,以肠道传播
为主,可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播,常在
社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起
集体暴发。诺如病毒感染性腹泻是一种常见的肠道传染病,
是可控可防可治。
诺如病毒感染性腹泻在全世界范围内均有流行,全年均
可发生感染,感染对象主要是成人和学龄儿童,寒冷季节呈
现高发。在我国5岁以下腹泻儿童中,诺如病毒检出率为15%
左右。诺如病毒的症状诺如病毒感染潜伏期多在24〜48小
时,最短12小时,最长72小时。感染者发病突然,主要症
状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻。儿童患者呕吐普遍,
成人患者腹泻为多,24小时内腹泻4〜8次,粪便为稀水便
或水样便,无粘液脓血。原发感染患者的呕吐症状明显多于
续发感染者,有些感染者仅表现出呕吐症状。止匕外,也可见
头痛、寒颤和肌肉痛等症状,严重者可出现脱水症状。没有
证据表明感染者能成为长期病毒携带者,但是从发病到康复
后2周感染者的粪便和呕吐物中可以检出病毒。
二、诺如病毒的传播途径
感染者粪便和呕吐物中可以发现诺如病毒,可以通过以
下几种方式感染诺如病毒
食用诺如病毒污染的食物或饮用诺如病毒污染的饮料;
接触诺如病毒污染的物体或表面,然后手接触到口;
直接接触到感染者(如照顾病人,与病人同餐或使用相
同的餐具)。
三、诺如病毒的预防措施
预防诺如病毒感染性腹泻的关键是把好“病从口入”这
一关,要注意饮食和饮水卫生,养成良好的卫生习惯。
1、保护环境卫生。不乱扔垃圾,不随地大小便,对病
人的呕吐物及粪便要及时消毒处理,确保周围环境的清洁;
被污染衣物应该用肥皂水彻底清洗;
2、注意饮食卫生,以免“病从口入”
A、不吃不洁净的食物、不购买街边小店的零食,如烧
烤、串串香、凉面等,发霉、变质、过期的食物、苍蝇叮爬
的食物都不能吃;
B、不带零食到学校;
C、饭前、便后要把双手洗干净;
D、所有食物应彻底煮熟才食用。
(生吃瓜果要洗烫、削皮,不吃生的或半生熟的食物,
禁止生吃贝类等水产品)。
E、餐具要经常消毒,不与别人共用餐具,提倡使用“公
筷。
3、注意饮水卫生。喝开水,不喝生水,不与别人共用
水杯。
4、讲究个人卫生。养成饭前、便后洗手的习惯。(做到
勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服、勤洗发、自带水杯
和纸巾、不随地吐痰,不随地大小便。)
5、提高身体素质。平时积极参加体育锻炼,注意营养
均衡,增强体质。
6、关注自己的健康状况。若出现了身体不适(特别是
恶心、呕吐、腹痛、腹泻等),应及时告诉家长或老师,并
前往正规医院诊治。
老师预防病毒教案设计教学内容小学生预防诺如病毒
主题教育班会
教学目标
1、通过教育活动,使学生了解诺如病毒,使学生了解诺
如病毒的历史报告,珍惜生命增强;
2、从使学生了解并掌握如何预防诺如病毒。
教学过程
一、导入《我好难受》
小狗毛毛在外面玩得满头大汗,一回到家就拿杯子接自
来水喝。狗妈妈说“毛毛不能喝自来水,你想喝就喝开水啊!”
毛毛根本不听妈妈的话,继续喝着自来水。妈妈说“你等会
儿就知道了。”果然一会儿毛毛就不舒服了,它肚子疼还吐
了。妈妈马上带它到山羊医生那儿去看病。山羊医生看完后
问毛毛"毛毛你是不是喝了不干净的水?”毛毛低下头轻轻
地说“是的"山羊医生说“怪不得,自来水里不干净,里面
有一种叫诺如病毒,如果诺如病毒到了你的肚子里,那你就
要生病了呀!”听了山羊医生的话,毛毛表示以后再也不喝
不干净的水了,要喝就喝开水。
提问
1.中的小狗毛毛怎么了?
2.毛毛为什么会生病?师小结小狗毛毛喝了不干净的
水所以生病了。诺如病毒最喜欢呆在不干净的水里,所以以
后我们可不要像毛毛那样。
二、谈话了解诺如病毒是怎么回事
1、讨论引出
——我们现在喝水为什么要自己带水呢?
——原来这是因为水里可能会有另一种细菌,它的名字
叫诺如。
2、了解症状
——出示图片这个小朋友心情怎么样?
——诺如病毒悄悄的跑到了他身体里,他很难受(拉肚
子,发烧等)
3、诺如的预防
——诺如真危险,那我们怎么样才能不让它到我们身体
里面呢?
——出示图片讲述喝开水、经常洗手、不到人多的地方、
经常消毒、不小心生病要及时去医院。
三、了解诺如病毒
诺如病毒感染性腹泻是由诺如病毒属病毒引起的腹泻,
具有发病急、传播速度快、涉及范围广等特点,是引起非细
菌性腹泻暴发的主要病因。诺如病毒感染性强,以肠道传播
为主,可通过污染的水源、食物、物品、空气等传播,常在
社区、学校、餐馆、医院、托儿所、孤老院及军队等处引起
集体暴发。
诺如病毒遗传高度变异,在同一时期和同一社区内可能
存在遗传特性不同的毒株流行。诺如病毒抗体没有显著的保
护作用,尤其是没有长期免疫保护作用,极易造成反复感染。
治疗方法目前尚无特效的抗病毒药物,以对症或支持治
疗为主,一般不需使用抗菌素,预后良好。脱水是诺如病毒
感染性腹泻的主要死因,对严重病例尤其是幼儿及体弱者应
及时输液或口服补液,以纠正脱水、酸中毒及电解质紊乱。
传播途径感染者粪便和呕吐物中可以发现诺如病毒,可
以通过几种方式感染诺如病毒食用诺如病毒污染的食物或
饮用诺如病毒污染的饮料;接触诺如病毒污染的物体或表
面,然后手接触到口;
直接接触到感染者(如照顾病人,与病人同餐或使用相
同的餐具)。
食物和饮料很容易被诺如病毒污染,因为病毒很小,而
且摄入不到100个病毒就能使人发病。食物可以被污染的手、
呕吐物或粪便污染的物体表面直接污染,或者通过附近呕吐
物细小飞沫污染。尽管病毒在人体外很难繁殖,但是一旦存
在食品或水中,就能引起疾病。
有些食品在送至饭店或商店前可能被污染。一些暴发是
由于食用从污染的水中捕获的牡蛎。其它产品如色拉和冰冻
水果也可能在来源地被污染。
四、预防措施
由于诺如病毒感染病是一种常见的肠道传染病,容易在
人群密集的场所发生局部聚集病例。因而我们应共同做好预
防工作。
1.注意个人卫生,勤洗手。
2.不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物,减少到校外的餐
厅就餐,特别是无牌无证的街边小店。
3.减少外出要会和参与大型活动机会,杜绝传染渠道。
4.一有情况,立刻就诊,并报告所在单位、社区。
健康教育加强
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