教师资格资格面试结构化真题

教师资格资格面试结构化最新真题

1.家长私下说情想当班长你怎么办？

第一，肯定家长有意锻炼孩子人际交往和团队管理能力的意识非常值得赞

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第二，说明班委会竞选本着公开公正的原则，让孩子知道如何遵守规则的

情况下实现自己的价值也是其能力的重要一部分。

第三，即使这次没有选上今后自己在工作的过程中也会有意采取班委轮值

等制度安排让每一位孩子都有机会得到锻炼。

2.学校组织去科技馆等教育基地，老师嫌麻烦你怎么办？

(1)强调去科技馆参加的目的是为了让学生接触最前沿的科学，树立远大

的理想的同时，也能培养扎实严谨的科学态度，也有利于各位教师今后的班级

管理和教学工作的展开。

(2)说明这次参观活动的流程，分清楚各位老师的职责，让老师明确自己

的任务，解除老师关于任务繁重的顾虑。

3.出现有消极情绪抱怨社会的情况你怎么办？

首先要学会控制情绪，不做情绪的奴隶；其次要学会疏导情绪，运用合理

的方式调整；

再次分析情绪的原因，多从自身找原因；

最后找解决方法，从根本上杜绝消极情绪。

4.新时代对老师的作用看法和地位?

【答案要点】

首先，教师是学生成才的保障，名师才能出高徒；其次，教师是社会风气

的标杆，学为人师，行为世范；再次，教师是国家昌盛的基石，百年大计，教

育为先，教育大计，教师为本；最后，教师是民族传承的延续，师者所以传道

受业解惑也。

5.有个后面的男同学拽前排女同学的头发，女同学去告状找你，你怎

么办？

首先安抚女生的情绪，告知老师会合理处理这件事，不让这两个学生之间

的矛盾扩大化。

其次，了解清楚事情的缘由，搞清楚男同学这种行为的原因和目的。

再次，在搞清楚原因的基础上，对男生进行相应的教育，引导男生向女生

做出道歉。

最后，针对这种现象在全班进行相应的教育，处理好生生关系。

6.老师觉得对学生要用关爱，另一个老师主张用严厉对待学生你怎么

看？

教师对学生应该做到严慈相济，严格要求与关心爱护缺一不可。首先，无

论是师德还是社会道德都要求教师要关心爱护全体学生，这是良好师生关系建

立的前提和基础，也是有效教育的前提。教师必须尊重学生人格尊严，保护学

生合法权益。

其次，严格要求是对学生成长和发展必不可删的外在约束和发展条件。学

生是未成年人，处于发展过程中的不稳定性，教师作为专业人员对学生做出合

理的引导要求，有助于学生健康发展。

因此，教师应该做到既关心爱护学生，还对学生提出严格要求，做到严而

有度，严而有方，严而有信，严而有恒。

7.上课的时候，有个同学没拿课本，作为老师的你批评了他，他白了

你一眼，并且还不理你，你怎么办？

首先，要保持镇定的心态，不会因为学生的白眼而乱发脾气，

其次，在下课后了解学生没拿课本的原因，并做出合理的解决。

最后，反思自己当众批评学生是否会引起学生反感，是否是伤害了学生的

自尊。

8.小明休息时间去养老院照顾老人，你怎么看小明的做法？

这是良好品德修养的表现，值得肯定。

引导小明对自己的行为作出总结，在班上发言。以此为契机，在全班召开

班会，号召全班学生向小明学习，引起学习助人为乐的高潮。

9.老师在巡视的过程中，看到课堂上有同学睡觉，怎么办？

首先，冷静心态，在不引起全班关注的前提下，走到学生身边轻轻叫醒学

生。

其次，了解睡觉的原因，是因为没休息好还是对教学不感兴趣，还是生病

等可能因素。

再次，反思自己的教学，是否做到了全体，是否照顾到学生的个别差异。

10.怎么样看待有偿家教？

这种做法违背了教师职业道德的相关要求，是错误的。

《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》对教师提出“为人师表”的

要求，要求教师作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋

取私利。该教师利用职务之便从事有偿家教，违背了为人师表的要求，是不值

得提倡的。

相关部门应加强对教师监督，禁止教师有偿家教现象的发生；另外，教师

自身也应不断提升，树立良好的师德，严格遵守教师职业道德要求。

TL父母离异学生成绩下降，作为老师你怎么办？

首先，学生家庭出现变故导致学生成绩下降，这是情有可原的，作为老师,

我会理解学生，耐心帮助学生走出困境；

其次，和学生沟通，了解其想法，并对学生进行教育，告诉学生父母虽然

分开，但是对她的爱不会减少；

再次，和学生家长取得联系，叮嘱家长这一时期尤其要重视孩子情绪的变

化，加倍关心孩子，不能因为离异导致对孩子的关心照顾爱护不足，并且持续

关注孩子的学习情况；

最后，教师应持续关注该学生的情况，及时和家长沟通取得联系，共同帮

助孩子走出消极的状态。

12.如果教师批评学生头发过长，同学反驳老师的头发比我还长，你该

怎么办？

首先要保持情绪稳定，不对学生发火；其次安抚学生，让学生冷静下来；

再次引导学生相互尊重，相互平等的讨论交流；最后反思自身的课堂控制能力,

避免之后发生类似的情况。

T3.同学上课的时候因为一个题争吵起来你怎么办？

(1)首先维护正常的秩序，安抚两位学生的情绪，完成教学任务。

(2)其次在课后找到两位铜须，表扬他们对于问题能够深入思考的精神，

批评他们处理争议的方法不太正确，教师帮助他们解决争议问题。

14.一个老师利用翻转课堂另一个老师说她出风头你怎么看？

对于这种现象，我不是十分赞同。翻转课堂是当今比较新颖的教学方式，

是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生，教师不再

占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可

以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨

论，能在任何时候去查阅需要的材料，教师也能有更多的时间与每一个人交流。

教师利用翻转课堂，是对学生有所帮助的，能够让学生学习更加灵活、主

动，让学生参与度更高，并不是出风头的表现。因此，作为一名老师，在教学

的过程中，我认为应该做到以下几点：

不应该局限于自己所了解的传统教育方式，应该根据学生的特点以及时代

的进步，选取对学生更有利的教学方法及教学模式。

应该做到终身学习，对于新兴起的教学方法，要深入研究，考虑如何才能

融合到自己的教学过程中，做到有所创新。

不应该抱着嫉妒的心理去看待别人的进步，应该相互学习，及时沟通，一

起探讨教学内容，教学方法等。

15.上课一位男同学拽了女同学头发下课女生哭着跑着去办公室找你，

你怎么办？

（1）安抚女生的情绪，告诉她这只是同学想跟她交流而已，但是方法不对,

老师会严肃处理。

（2）其次找到男同学，询问他拽头发的原因，如果纯粹是恶作剧，就要严

厉地批评，告诉他这已经侵犯了女孩的身心健康，属于校园暴力范围。如果是

因为想和女孩交流，那么要引导他树立正确的交际观。

16.两个学生在课堂上争论问题起了争执，作为老师你怎么做？

首先，及时制止这种争执，避免情绪激化。

其次，做好合理引导，引导双方合理发表意见看法。

再次，课下引导学生重归于好，不把知识争论导入到日常生活关系上。

17.老师在教育学生，学生跑出教室，你怎么看？

如下处理

第一，紧急处理，追出去，找到学生，了解情况。

第二，如果是因为身体不舒服，紧急去厕，就耐心等待。如需送医就及时

就医，如需给家长打电话就及时联系家长。

第三，如果是因为反感教师的批评态度，就真诚向学生道歉，请求谅解。

借此机会引导学生意识到自己的错误，并改正错误。

总之，学生的事情无小事，秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。

18.上课时，同学举手，但是回答不出来，你怎么办？

遇到题目中的问题，我会按如下处理：

第一，我先表扬鼓励这个学生，肯定他勇于举手是好的现象，这样才能让

他知道自己的做法并不是错误的，以后更加积极地活跃课堂气氛。

第二，课后找到这个同学沟通，因为学生比较紧张导致的问题，所以即使

答得不好也可以慢慢培养，引导他在课堂上放轻松，不要太紧张。

第三，进行教学反思，自己的问题是否超纲或平时上课有无知识遗漏点，

改善课堂，让每个学生都能发挥自己的积极性，带着问题进课堂。

第四，也可以开班会“如在课堂上表现自己”。

总之，我会关爱每一个学生，鼓励学生，正确引导，帮助学生成长。

19.老师念错名字，有同学指出来，你怎么办？

作如下处理：

第一，真诚道歉，老师不认真，没看清楚；

第二，如果是因为刚开学，师生之间彼此不熟悉，老师最好让学生自我介

绍的方式点名。也可以让学生同桌之间相互介绍对方。第三，在课后进行反思,

多查字典，了解学生名字的读法。不断更新知识，不断学习，终身学习。

总之，在教育教学中要树立终身学习的理念，不断钻研业务，提升自身水

平。

20.班里选的班长，成绩差，有同学不愿意了怎么办？

如下处理：

第一，分别找班长和同学了解情况。

第二，如果是因为班长处理班级事务的时间耽误了学习导致成绩差，我会

帮助他做好工作和学习之间的分配和协调。交给他快速处理事务的方法，高效

工作的方法，提高办事效率。

第三，如果是因为学生对班长有偏见，不喜欢班长。我会教育学生，班长

是班级同学共同选出的，是大多数学生的意愿。帮他改变对班长的态度。

第四，开展班会，我们是相亲相爱的一家人，营造良好的班级氛围。

总之，不放弃每一位学生，认识到学生是发展中的人，帮助学生进步。

21.老师抱怨社会风气乱，你怎么看？

不认同，

第一，虽然存在一些不良风气，但是学校教育可以做好正确引导，遏制不

良风气的蔓延。

第二，学校要教育引导学生树立正确的人生观、价值观，教给学生为人处

世的方法。培养学生的德智体美劳的全面。

第三，家长沟通，给学生树立好榜样。

总之，学校、家长、社会教师共同努力才能共同促进学生的成长。

22.课堂上你批评一个学生头发留得长，他反驳说老师留得更长，你怎

么办？

如果遇到这种情况，我会做如下处理：

第一，反思自己，是否没有做到为人师表，如果没有及时改正；

第二，与学生沟通交流，并进行劝说，如果学生执意不改，再次进行批评

教育；

第三，组织班会等形式，帮助学生树立正确的价值观和审美观。

总之，我会首先要求自己成为学生的示范，积极帮助学生树立正确的观念。

23.对于学生利用课余时间去养老院你怎么看？

我认为学生的行为是值得提倡的。

第一，尊老爱幼是中华民族的传统美德，学生能够在课余时间去养老院说

明学生的思想状态是健康的。

第二，我会对学生去养老院的情况做一些了解。

第三，我作为一名老师，我会参与其中，并对同学们进行安全教育。

24.你在课前批评了一位学生，在课上请这位学生回答问题，这位学生

故意回答错误，你会如何处理？

我会做如下处理：

第一，我首先会让学生坐下，找下一位同学解答。

第二，课后我会找到这位同学沟通，采用疏导法引导学生，让学生知道自

己出现的问题。

第三，我也会认真反思自己，采用批评的方法教育学生，对于这个学生，

批评会不会伤害到孩子的自尊心。

25.你的学生都是好学生，你怎么理解？

赞同，

第一，教学观念上，学生是发展中的人，要看到学生的发展潜能，学生是

能够成功的。每位学生都能成为好学生。

第二，教学方法上，要树立激励性的评价方法。学生成功时要及时表扬，

失败时要鼓励。

第三，在师生关系上，教师认为学生都是好学生，会接纳，认可学生，看

到学生的进步，做好教师期望效应，促进学生进步。

总之，教师要看到学生是发展中的人，看到每一个学生都能成功。

26.上课学生回答问题说不知道，你怎么做？

遇到题目中的情况作如下处理：

第一，把题目耐心地给学生再说一遍；

第二，询问学生哪一部分不清楚，询问具体原因。

第三，注重引导启发学生，帮助学生理清思路，找到问题的关键。

第四，引导学生说出答案。

总之，我会用爱心、责任心，用心的教导每一位学生，使他们都能够理解

问题。

27.如果学生上课有忘记带课本的，你会怎么办?

遇到题目中的情况做如下处理：

第一，先让该同学和同桌共同看一本书；

第二，不能批评学生，以免伤害学生的自尊心，继续开展本节课的教学。

第三，课下询问未能带课本的原因，让其以后注意。

总之，在教育教学过程中，不管遇到任何问题，都应当有耐心和爱心对待

每一位学生。

28.你怎么看待老师穿拖鞋上课？

第一，上课穿拖鞋违背了为人师表的教师职业道德规范；

第二，不能给学生树立良好的榜样，不利于在班上树立自己的威信；

第三，该老师没有按照教师标准严格要求自己；

第四，如果我是该老师的同事，我会劝说其改正这种行为。

29.小明上课喜欢交头接耳爱讲话你怎么办？学生总是抱怨社会风气

你打算怎么办？

第一，每次说话时，用眼神或者走过去轻轻地拍下他的肩膀，提醒他不要

说话；

第二，给他周围安排纪律良好的同学，潜移默化地影响他；

第三，课下与他交流，积极帮助他改正交头接耳的行为；

总之，我会用爱心、耐心、责任心对待每一位学生，用发展的眼光看学生。

30.两个学生在课堂上争论问题起了争执，作为老师你怎么做?

遇到题目中的情况作如下处理：

第一，应该建议停止争执；

第二，表扬两位学生勇于探究问题的精神，用委婉的方式说：“如果方式

温和一些就更好了”

第三，就该问题在班上做讨论，最终定答案。总之，在处理问题时，既要

有利于问题的解决，又要保护学生的自尊心。

31.小华不愿意练习写字，认为这是信息技术时代，你怎么办？

首先，分析这种现象并标明自己的立场，处在信息技术时代，确实会出现

学生以电脑打字为主，不愿意练习写字的现象，但是，长此下去不利于学生的

发展，因此作为老师，会积极妥善的处理。

其次，表明具体做法。（1）要保持沉着冷静；（2）要和小华坦诚地沟通,

了解其内心额想法，并对其进行教育。（3）和小华的家长进行沟通，希望做到

家校合作；（4）在班里开班会，和学生传达正确的价值观。

最后，进行自我反思，是不是平时利用多媒体等资源过多，忽视了传统的

教学方式等。

32.学生把黑板擦放到你够不着的地方怎么办？

首先，保持情绪稳定，不对学生发火；其次化尴尬为幽默，坦诚自己个子

矮，需要学生帮助；再次表扬帮助自己拿下黑板擦的学生，进而引导学生相互

尊重，取长补短；最后反思自身，改正不足的地方，与学生多多交流，建立和

谐的师生关系。

33.小亮回答问题错了，全班哄堂大笑，你该怎么办？

（1）稳定班级秩序，继续教学任务

（2）告诉学生小亮的回答有自己独特的思路，下次遇到别的问题便可使用，

这个题目不适合而已

（3）更正正确的思路，告诉全班同学每个人都会遇见错误，但是只要明白

了自己错误的所在，也是很大的收获。

34.互联网快速发展可以取代老师，你怎么看？

首先互联网的优势：快速便捷，信息收集能力强，反馈及时，时间地点灵

活。其次说明缺点：缺乏情感交流，督促性不强。

35.班主任拿往届学生跟你们比较，对此你怎么看？

可以理解但是并不认同。（1）可以理解老师做对比的目的是为了激励本届学

生更加努力的学习，能够取其精华去其糟粕，激励这些学生做到最好。（2）但

是我并不认同，每一届的学生都有自己独特的优点和不足，老师应该做的是针

对不同的学生进行因材施教，创造性地采用教学方法和手段，帮助学生，和往

届学生进行比较的意义不大。（3）如果我是一名老师，我不会拿现在这届学生

和往届的学生做比较，而是努力去挖掘这一届学生的优点，利用积极因素克服

消极因素，帮助学生进步和发展。

36.你是一个新老师，有个孩子直接站起来说你不好，没以前老师好，

你怎么办？

首先，保持情绪稳定，不对学生发火；其次坦诚自身的不足，请求学生的

帮助，共同进步；再次，课下寻求其他老师的帮助，特别是以前的老师；最后

反思自身，不断学习进步，与学生交流，建立和谐的师生关系

37.当今社会，教育是强国之路，你怎么看？

百年大计，教育为本。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，未来

世界的优胜者，将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。

一个国家、一个民族的教育，关系到这个国家、这个民族发展的根本。教

育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量、教育往往能改变一个人

的命运。

38.你为什么选择教师行业？

首先，阐述教师这个行业，是高尚而又神圣的。

其次，说明你选择教师行业的原因。（1）从个人角度，喜欢教师，可以从

小说起，关于自己的梦想等等；（2）从学生的角度，可以帮助很多学生等；（3）

从社会角度，为国家教育事业以及国家的发展奉献自己的一己之力等等。

最后，在成为教师的路上应该如何去做。

39.男生的情书被班主任宣读，你怎么看？

首先，这位老师的做法侵犯了学生的隐私权，是违法行为；其次，这位老

师的做法侵犯了学生的人格尊严权，是违法行为；再次，这位老师的做法违背

了教师职业道德规范的要求，是失德行为；最后，我们要做到为人师表，依法

执教，尊重学生的权利。

40.一句话毁孩子，你怎么看？

(1)首先，这句话有一定道理，我认同该说法。

(2)其次，幼儿年龄小，常常依赖成人对自己的评价来评价自己，当成人

的话语运用不当时，一定程度上会影响幼儿对自己的判断；

(3)再次，成人的一句话有时不顾及幼儿的自尊心，打击幼儿，导致幼儿

产生对自己的怀疑；

(4)最后，家长和教师应注意自己对幼儿的言辞，以表扬鼓励为主，善于

发现幼儿的闪光点，不能打击幼儿。

42.老师用作业惩罚学生对不对？

首先，用作业惩罚学生是一种变相体罚行为，是不正确的；其次，作业是

帮助学生巩固理解课堂内容的手段，绝不能成为惩罚学生的手段；再次，惩罚

是减少学生不良行为的手段，但不是目的，更不能伤害学生的身心健康；最后,

老师要掌握正确的教育方法，要尽可能多的使用奖励而非惩罚来形成学生良好

的行为习惯。

43.泰戈尔的一句话，他说教师是一种心灵上的沟通，你怎么看？

我认可泰戈尔的话。

首先教师和学生进行心灵沟通，既充分接触学生，了解学生，和学生做朋

友，又时刻提醒自己教育者的身份，潜移默化的进行思想教育。

其次，让学生感到教师有父亲般的严厉、母亲般的慈爱，只要我们在实践

中不断摸索，就一定会形成师生之间彼此尊重而不疏远、亲密而不随便的和谐

融洽的师生关系。

最后，教师应注重“严”与“爱”的统一。

44.一个学生因为父母吵架打电话求助，你怎么办？

(1)首先，学生在父母吵架时打电话向我求助说明该学生信任依赖自己，

因此我一定会本着关爱学生的原则耐心地帮助学生处理好此事；

(2)其次，向学生了解父母吵架的原因，安抚好学生的情绪；

(3)再次，联系学生家长，对家长进行适度劝解，告诉家长尽量给孩子营

造一个温馨有爱的家庭环境，即使有矛盾，也尽量避免在孩子面前争执。

(4)最后，利用好家长会，向家长传递家长在孩子面前吵架对孩子的不良

影响，帮助家长树立正确的育人观念。

45.你赞同教学有法，但无定法，贵在得法，你认同吗？

我赞同教学有法、但无定法、贵在得法，这句话的意思是教学是有方法可

寻的，但是并没有一成不变的、拿来就用的固定方法，教学中可贵的是根据学

生的实际、根据教学的情况选择最合适的方法

这句话体现了教师劳动的创造性，符合新课改教师观、教学观和学生观的

相关要求

这句话指导我们在实际教学中要充分发挥教育机智，选择最有效的教学方

法。

46.有学生在课上玩手机，你发现了她反过来问你，老师你不也在课堂

上看过手机吗

（1）控制自身的情绪，在平和的状态下解决问题。（2）先合理解释自己

看手机的原因是什么，并表明自己以后会避免这样的事情的发生（3）向学生指

出课堂上是学知识最好的时机，我们要做正确的事，课堂上就认真听课，下课

可以进行时适当的放松。课上玩手机是错误的行为。（4）进行自我反思，自己

的行为有哪些不恰当之处，并注意和改正。

47.老师下课拖堂讲课，同学们说老师下课了，老师说那你们下课吧，

然后摔门而去

答题要点：

首先亮明观点，反对这位教师的做法，将情绪在课堂上发泄，严重影响师

生关系。

违背了教师的职业道德和义务，没有完成教学任务，和教书育人的原则

反思自己拖堂的原因，教学设计上应该及时优化

通过班会等形式与学生沟通拖堂的原因，维护良好的师生关系。

48.上课时，有同学哎哟一声，在班长凳子放图钉，你怎么做？

在教学过程中，出现题目中的状况，首先我会保持冷静。

作为教师，本着不影响正常教学和学生的安全第一位额原则。我将从以下

几个方面来着手处理：首先，我会让其他老师暂时代替我来组织课堂，避免因

为此事造成秩序混乱，影响对受伤同学的治疗，也避免影响其他学生正常的课

堂活动。其次，我会观察和询问班长，如果伤势较轻，我会帮助学生进行简单

的处理；如果情况比较严重，我会马上联系学校医务室和120急救，尽快将学

生送往医院进行救治，并及时联系家长。

最后，针对此事，我要进行反思，分析该现象出现的原因

49.教师的地位越来越高，有人说教育水平代表着国家力量，你怎么

看？

表明自己的看法，我赞同这句话。

说明赞同的原因：首先，教育影响社会生产力、政治经济制度、文化等，

好的教育能够促进生产力水平，政治经济制度和文化的发展；其次，国家倡导

教育优先发展的目的就是，先有好的教育，然后在其基础上发展国家各方面的

力量，只有具备了好的教育才能具备高端的科学技术等。

50.有人说教师要耐得住寂寞，守住这片净土，你怎么看？

首先赞同这种观点，其次这是教师事业道德规范中教书育人，为人师表的

要求。最后可以举一个你认为一个好老师的例子（不暴露真实信息），或者教

育家的故事。（也可以从教师自身，学生，学校，教育事业角度说明教师守得

住寂寞的重要性）

51.如果学生在校就餐完了乱扔纸巾，你会怎么样？

以身作则，班规引导。

自己首先捡起来，以身作则，做好榜样。

和劳动委员沟通，了解情况，设置垃圾篓，做文明标语。

开展美丽班集体的主题班会，探讨如何做好教室卫生工作

52.一个课间操的时候大家都拥挤着下楼梯，你怎么办？

我作为一名老师，我要及时强调纪律，告诉学生不要拥挤、不起哄、不打

闹、不故意怪叫，要听从老师的指挥，按顺序排队下楼梯；如果学生已经陷入

拥挤的人流很拥堵了，告诉学生，一定要先站稳，可以一只手紧握另一个手腕,

双肘撑开，平放于胸前，要微微向前弯腰，形成一定的空间，保证呼吸顺畅，

以免拥挤时室息晕倒，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或者系鞋带。有可

能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西，慢慢走动或停住，在人群过去后，在

迅速离开现场。事后要及时反思自己在平时工作中的不足，首先，针对此次事

件及时向校领导汇报，接受领导的批评，其次，要与学生一起参与讨论如何防

止拥挤踩踏事故的发生，播放一些拥挤防范教育、应急措施影片，深入开展学

生安全教育活动，提高学生安全意识和防范能力。

53.有同学向你表示爱慕怎么办？

首先，要委婉地拒绝，不伤害学生自尊心；其次，积极引导学生树立正确

的爱情观；再次，帮助学生理解学业为重；最后，开展班会进行青春期教育。

54.经验告诉我们，学生一般可以不能原谅老师的刻板，但是可以原谅

老师的知识浅薄，你怎么理解？

(1)学生的这种想法是可以理解的，作为一名老师在教育教学过程中难免

会出现错误，是可以改正的，但是如果老师无知，就不能做到为人师表，不能

用专业素养或者专业知识促进学生的发展，会给学生带来不利的影响。

(2)作为老师，如果有学生指正自己所犯的错误，要及时进行反思并改正,

同时也要不断加强自己的专业素养，专业知识及教学能力等，要做到终身学习,

可以通过网络资源学习，也可以和其他老师一起讨论等。

55,投票选班长，成绩不好的小明选上了，其他同学不满意，你怎么

办？

(1)稳定学生的情绪，用平和的方式来处理问题。

(2)既然是民主投票，那么体现的就是大多数人的意愿，既然制定了这样

的规矩，而且大家对于这样的规则一开始是同意的，那么对于它最后出现的结

果就应该是尊重的。

(3)可以开个班会告诉学生，现在的素质教育培养的是德智体美等全面发

展的人才，学习成绩不能代表全部，培养学生能够发现别人的优点的品质。

(4)反思自身，平时的上课是否带有倾向性，对于成绩好的学生有所偏爱,

所以才导致了学生认为学习成绩好的才可以成为班长，如果有这样的现象自己

也应该及时改正。

56.某老师让你带着一半的幼儿做活动，让你带着剩下的幼儿看动画

片，如果你是这位老师，你怎么办？

首先教育活动应该面向全体幼儿，而不是部分，因此某老师的做法是不正

确的。

其次，我会和老师交流，了解他这么做的原因，是因为幼儿人数太多还是

老师个人原因。

最后，和老师一起共同组织活动，根据情况确定做什么活动，保证全体幼

儿都能够参与到活动中来。

57.一名老师本科毕业后在学校任教，还考取了研究生，发表了论文，

你怎么看？

要分情况对这个老师进行分析。

如果这位老师认真完成了自己的教育教学任务，利用其他时间准备考试，

发表论文，说明这位老师积极提升自我，学校可以给予肯定和支持；如果这位

老师不认真完成自己的教育教学任务，备课，上课敷衍塞责，将自己的全部精

力放入考取研究生，发表论文中，那么这位老师没有履行教师的义务，学校可

以给予相应的处分。

58.有人说教师的文化素养和高尚人格是成功教育的主要因素，你怎么

看？

首先，成功教育的影响因素有很多。每一种因素都是必不可少的；其次，

学高为师，身正为范。教师具有高深的文化知识才能保证教学的正确性，教师

要成为学生学习的榜样才能够亲其师信其道；再次，教师还要有深厚的教育科

学知识和良好的教学能力，这样才能保证教育教学的科学性；最后，以上各种

因素的有机结合才是成功教育的主要因素。

59,作为老师应该如何提高教育水平？

(1)系统的理论学习

(2)完善的技能训练

观摩和分析优秀老师的教学活动；开展微格教学；进行专门训练

(3)科学的教学反思

科学的教育研究

有效的校本教研

自我反思；同伴互助；专业引领

60.老师上课点错名，学生指出，你怎么办？

首先，坦诚自己的错误，向学生道歉；其次，请学生说明正确的读音，表

示向学生学习；再次，以自身为例，引导学生理解教学相长，终身学习；最后,

自我反思，不断学习提高

61.小光不完成作业，家长也不管，应该怎么办？

首先，稳定情绪，不对学生和家长发火；其次，了解情况，查找小光不完

成作业的原因，采取针对性措施；再次，对小光进行家访，了解小光的家庭情

况，同时对小光的父母进行沟通；最后，对小光进行补课，或让小光与同学结

成对子互助学习。

62.有家长认为你年轻，担任不了班主任，你怎么办？

首先向家长说明一个合格的边主任与年龄没有直接关系，与一个教师的责

任意识，对学生的关爱，敬业的精神有关系。自己年轻，没有什么压力和负担,

可以全身心的投入工作中，而且与学生代沟小，更能够打成一片。

63.韩愈那个师者传道授业解惑怎么理解

首先，“师者传道授业解惑也”这句话的意思是：老师，不仅要向学生传

授知识和基本技能，还要有效地解决知识的困惑，也就是要教其为人处世的道

理与出动学习的可贵品质，这也正是作为老师的真谛。

其次，要求我们老师，要有扎实的基本知识和基本技能，能够正确合理地

传递给学生，同时不要只注重知识和技能的床底，还要注意德育方面，要在教

知识的过程中渗透教育的内容，可以采取榜样示范法、情感陶冶法、说服教育

法等，让学生得到全面的发展。

最后，老师在平时要不断的提升自己，并且要多关心学生，及时了解学生

的优点及缺点，进行有针对性的教育。

64.你怎么看待老师上课穿拖鞋？

首先，教师穿拖鞋上班违背了教师职业道德为人师表的要求，是一种失德

行为；其次，教师穿拖鞋上课是对课堂、对学生的不尊重；再次，教室穿拖鞋

上课不利于建立教师威信和良好的师生关系；最后，我们应该注意自身仪表，

成为学生学习的榜样。

65.上课前发现学生将你的形象画在黑板上，你如何处理？

首先表扬画画的同学的水平和美术天赋，善于观察人物的细节。

课后了解是谁，什么原因画了这幅画。

66.教师节老师让同学们制作贺卡，有位同学认为浪费资源，不同意。

我认为学生有自己的想法是值得肯定的事，教师应该稳定情绪来解决这个

问题。对于贺卡的制作所采用的原料可以是废物利用，这样不仅不浪费资源，

反而实现了资源的再利用。

每个学生都有自己的想法，老师也可以给学生的自主权，让学生来选择表

达心意的方式

表扬学生保护资源和环境的想法，开展班会讨论如何更好的保护环境保护

资源。

67.有同学和你说另一个同学偷东西并拿了证据给你，你怎么处理。

了解情况是否属实。

如果真的是这位同学偷东西，先和报告的同学约定一起保守这个秘密。然

后找到该同学了解偷东西的原因，向他说明问题的严重性，侵犯了他人的财产

权，老师知道你这次只是特别喜欢那个东西，只是获取的方式不对。老师保守

这个秘密，愿意看到你改正自己的错误。

68.留宿生小明逃课去寝室吸烟，你是班主任你该怎么办？

首先，控制情绪，不对学生发火；再次，耐心教导小明吸烟的坏处和上课

学习的重要性；再次，开展班会引导小明建立正确的兴趣，摒弃不良行为；最

后，帮助小明补课。

69.有个学生每次犯错都不承认，别人要是说他，他还会哭闹，这个问

题你怎么看？

通过和学生谈心的方式，让他明白，失败不是一个不好的事情，每个人都

是在错误与失败中慢慢长大的，帮助其树立正确面对错误的勇气；关注其后面

改进错误的表现，并予以及时的关注和表扬。

70.庄子的一句话说一吾生也有涯，而知也无涯。你怎么看?

我赞同这句话，“吾生也有涯，而知也无涯”这句话出自庄子，其意思是:

我的生命是有尽头的，但知识的海洋却没有尽头，表现了知识的广博性。

首先，作为一名教师，要具备大量的知识储备，正如“要想给学生一杯水,

自己必须现有一桶水”，要做到学而不厌，才能诲人不倦。

其次，老师可以通过一些方式来获取知识，在现代化的时代，可以通过网

络搜集一些有用的书籍，也可以看一些优秀视频等。同时也可以进行定期的培

训学习，并且和其他老师及时沟通经验等。

最后，老师要时刻进行自我反思，自己的知识是否能够跟上时代的步伐，

是否能够满足学生的要求等。

77.三寸粉笔，三尺讲台系国运，你怎么看？

首先解释这句话的意思，答疑是教师岗位看似平凡，但是对人的教育直接

关乎着国家命运存亡，其次说说如何成为一名合格的老师。

78.有个学生上课总睡觉，下课就精神，你怎么看？

学生上课睡觉，下课精神的情况确实是存在的，但是会对学生的学习产生

很大的影响，作为老师，我会积极妥善的处理。

首先，要保持镇定，不当场在课堂上和学生发火；其次，课下找学生进行

沟通，了解其上课睡觉的原因，如果是因为我上课讲的内容乏味，不能吸引他

的注意力，我会向其询问感兴趣的点及喜欢的教学方式；如果是平时睡觉睡得

比较晚，我会向其普及晚睡带来的危害；再次，找其同桌沟通，希望能在一起

学习，一起进步；最后，我会与其家长沟通，希望能构成家校合力，一起给学

生创造一个良好的学习氛围。

同时，我也会进行自我反思，是不是平时对学生的关系不够，没有及时了

解学生的情况，还是自己的授课方式不能吸引学生的注意力，并积极进行改正。

79.一个同学上课老是举手回答问题，点名他起来又说不知道，对此你

该怎么办？

肯定学生积极回答问题的态度；了解学生的原因，如果是因为紧张，那就

要疏导紧张的情绪，如果是恶作剧，就要了解学生对老师不满的原因。

80.说学校是为国家培养栋梁的地方，你怎么看？

我认为这种说法是有道理的。国家要想培养德智体美全面发展的社会主义

建设者和接班人，学校是最重要的阵地，学校在人的发展中起主导作用，主要

表现在：首先，学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动，学校教

育是按照一定的目标、选择合适的内容、采取有效的方法、利用集中的时间对

人进行的有计划的系统培养。其次，学校教师有明确的教育谜底和任务，熟悉

教育内容，掌握教育方法和手段，也了解学生身心发展的规律和特点，因而可

以确保教育工作的效果，最后，学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的

各种因素。因此在学校能够给学生提供一切有利的因素来促进学生的发展，因

此可以说学校是为国家培养栋梁的地方。

81.为了提高学生解决问题的能力，老师让学生必须带着问题进教室,

你怎么看？

我认同这位老师的做法。

这位老师能很好地践行新课改的相关要求。新课改的教师观强调教师是学

生学习的促进者和引导者，新课改的教学观强调教师要教会学生学习。这位老

师让学生带着问题进教室，也就是让学生在正式学习之前先走自己的思考和想

法，能很好地激发学生学习的兴趣，促进学生学习能力的发展。

这位老师充分尊重了学生在学习中的主体地位，教师是平等中的首席，学

生是学习的主人。

在我们今后的教学中，也要像这位老师一样充分尊重学生，促进学生的全

面发展。

82.班上上课有的同学回答问题积极，有的同学不爱回答问题。

本着因材施教的原则，我会对这两类同学进行不同角度的引导。

对于回答问题积极的学生，我会关注他们回答问题的速度和准确性。如果

学生回答问题时反应速度很快，但大多时候回答错误，我会先表扬后提出期望

的方面，一方面鼓励他积极回答问题的行为，另一方面引导他在回答问题前多

思考，如果学生回答问题时反应速度很快，而且准确无误，为了避免其产生骄

傲心理，我会委婉地提醒他不要太出头，如对他说：“某某回答问题是又快又

好，但是能不能给其他同学一些机会呢。”

对于不爱回答问题的学生，我会引导其积极参与到教学中来，如问一些简

单问题时，点名叫其回答，如其回答正确，则大加表扬以强化其回答问题的行

为；如其回答不顺利或错误，则给予适当的引导，引导其得出正确答案。

83.一个好老师的品质有哪些？

（1）博爱，关爱所有学生，公平，平等的对待学生。（2）善良真诚，亲

其师，信其道，教师的真诚善良对学生起到感染作用。（3）勤奋努力，努力是

影响成败最重要的的归因，教师要做好榜样。（4）认真踏实，细节决定成败，

态度决定细节，没有一个认真态度，不能成为一个好老师。（5）好老师的品质

并不局限于此，在我们踏入校园，成为一名人民教师后，要培养自己的品质，

做好学生的榜样。

84.你一进教室发现黑板上一副丑陋的画，旁边还写着你的名字，你怎

么办？

发挥教育机智，幽默的处理，可以先表扬这幅画的作者很有画漫画的天赋,

形象特点抓得很到位。

私下找到画漫画额同学，了解其对老师不满的原因。

发扬积极因素克服消极因素，以此学生为中心，在班级里可以开一场你眼

中的老师为主题的绘画比赛。

85.一个同学迟到屡教不改怎么办？

首先，我会与该生沟通，了解他总是迟到的原因。如果该生总是迟到是由

于遇到了某些不可抗的困难，我会尽力帮助其解决困难，使其能够摆脱困难，

回归到正常的学习生活。

如果该生知识因磨蹭或者睡懒觉总是迟到，我会让其明白总是迟到的危害,

并采取一切办法帮助其改掉坏习惯，按时到校上课

86.陈老师是班主任，他和任课老师意见不同，陈老师说我是班主任，

就要听我的，你对陈老师怎么看？

我认为陈老师的做法不恰当。班主任是班级的管理者。也少联系任课老师

的纽带，取得任课老师的配合是班级管理的重要方面。教师职业道德规范规定

——为人师表，就是要求教师做到关心集体，团结协作，尊重同事。所以，作

为班主任应该尊重其他任课老师的意见。

87.上课的时候有个学生做出奇怪的动作，引起老师的注意，你会怎么

办？

首先若奇怪的动作不是很严重的话可以采取消退的方式不予理睬。如果比

较严重，可以先制止学生的行为完成教学任务，

课程结束后找到该学生，了解具体的原因，如果是单纯因为教师某些语言

或者动作让学生感到不适,可以表达歉意

同时对学生要严厉批评，要指出做出奇怪的动作是严重违反课堂纪律的行

为，对自己和他人的学习都是不负责任的。

如果是因为教师上课内容无趣，节奏不当，教师应该改进教学设计,稳定学

生注意力。

88.怎么样看待最近频发的幼儿园虐童事件？

幼儿园本是儿童健康成长的乐园，而伤害幼儿的行为对孩子的身心损害是

显而易见的。虐童事件的频发，也开始让我们思考其背后深层的原因。

首先，幼儿园从业人员职业道德缺失。幼儿园本身工作辛苦，很多人进入

幼师行业并不是真的热爱这个工作，部分幼师不会对工作的内容认真负责，更

有甚者会做出一些伤害幼儿的行为，

其次，幼师的地位不高。现在很多幼儿园的收费非常高可是幼师的工资却

非常低，导致部分个人品行不佳的从业者心生不满，不仅对工作不负责,甚至作

出伤害儿童发泄情绪的恶劣事情。

最后，有关部门监管不力。比如在幼儿园开办审查中存在一些漏洞对学校

的管理停留在发通知下文件，缺少实地监督和技术监督。

孩子是祖国未来的花朵，我们应共同努力，为他们创造一个更加良好的成

长环境。

89.两个学生摔跤了，你处理了伤口，通知了家长，家长还埋怨你，

怎么办？

首先，既然学生摔跤受伤，父母肯定心疼，作为老师必然是有责任的，我

会向家长道歉，虚心接受批评。

其次，我会开家长会，和家长起讨论如何护幼儿及幼儿安全设施的建设与

维护，同时表露心声，希望家长能够理解。

最后，我会经常和家长沟通，家园配合致促进幼儿健康成长。

90.于老师认为区域活动是孩子自主学习的地方不需要老师干涉，你

怎么看？

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教

育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组

和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学

习、生活和游戏活动。在区域活动中必须要渗透教师指导:从教学规律来说的话,

要平衡教师主导学生主体的关系。单纯的教师主导会造成满堂灌的情况，单纯

的学生主体又会流于盲目的实践性操作,丧失效率和效果。区域活动只有在教室

恰当的指导下才能发挥最佳的作用。从孩子本身来书，幼儿处于自主性比较薄

弱的时期，活动的目的性和主动性都比较差所以要将教师引导和学生自主

性结合起来才是真正的自主表现。

91.明明跟小东玩建构玩具,结果玩具不够，出现了抢玩具的现象，老师

应该怎么做？

首先将明明和小东分开，给明明和小东一点冷静和反思的时间。

其次分别与明明和小东谈心，询问他们事情的经过。帮助他们学生纠正抢

玩具，学生打架是不正确的

让明明和小东和解

在询问明明和小东意见的基础上，让他们继续玩建构玩具或者玩其他玩具

充足的游戏

后期购买足够的建构玩具

92.小亮是留守儿童，但是他沉迷于网络游戏，他的奶奶很着急，找到

你，你会怎么办？

我会安慰小亮的奶奶，让他老人家放心，平复老人的情绪。

我会找小亮谈话，了解小亮的内心世界，在生活上多给与他关心和关怀，

同时让小亮的朋友和同学更多的照顾小亮，满足小亮归属与爱的需要。

我会专门寻找方法帮助小亮解决网瘾问题，必要时联系心理咨询教师。

在整个过程中我会和小亮家长保持密切联系，让他们更多的关心小亮，共

同帮助小亮解决网瘾问题，形成家校合力。

93.同事的孩子在你班上,私下里找你让你特殊照顾，你会怎么办？

从教育的基本理念来说，“平等”是一项基本原则。孔子说“有教无类”，

无论孩子的身份、地位、家庭等有何差异，在教师眼里应该都是一视同仁。认

真对待每个孩子，客观公正地促使每一个学生得到充分的发展是一位教师的天

职。

从孩子自身角度来说，教师对他特别的关注往往会造成两种极端的结果，

首先是给他无形的压力，让他觉得自己受到了格外的关注，必须比别人要更加

努力才可以。这就降低了他抗挫折的能力。其次，格外的关注也会使得学生产

生依赖心理，很难形成独立精神。

94.学生认为会抽烟是一种时髦，你怎么办？

首先，明确告诉学生抽烟是有害身体健康的行为，是明令禁止的行为。

其次,在班级开展主题班会活动，在班级内建立正确的对待抽烟行为的认

识。

再次，建立合理的督查措施。发动学生自我监督和互相监督，对有抽烟行

为的学生予以适当的处理。

95李老师班上来了一个转学生，李老师不大情愿，你怎么看？

李老师对新转来的学生不情愿，这是对该学生的不平等对待。

首先，李老师应该转变态度，认识到每个学生都是可教育的对象。

其次，李老师应该更多对该学生予以关心和爱护，从点滴小事做起，让该

生感受到老师的温暖。

再次，发动班级学生帮助这位学生，让其感受到集体的温暖。

96.一个学生总是拍学生打招呼，别的学生都不喜欢，你怎么处理。

首先.我会委婉地告诉该学生,拍人打招呼容易吓到其他学生。

其次我会开展礼貌打招呼绘画展示活动，让学生知道正确的打招呼的方式。

再次，我会注重学生日常行为习惯的培养,在一日活动中培养学生礼貌打招

呼的方式。

最后，我会与学生的家长沟通，跟家长一起教育学生，培养其文明礼貌的行

为。

97.学生在教室乱爬，东西弄的到处都是，你该怎么办？

首先，应该告诉学生这个是不好的行为，尝试进行说服教育；

其次，经常表扬乖巧、懂事的学生，形成替代强化；

再次，跟家长沟通，家校合作，一-起帮助学生养成良好的行为习惯。

98.教师是孩子创新的引路人你怎么认为？

这是新时代达赋予教师的职责。

首先，创新是时代对新一一代儿童成长提出的挑战，创新是立足于社会的必

备素质。

其次,新课改强调教师是学生学习的促进者和发展的引导者。因此，学生的

创新之路，由教师加以引导。

再次,教师自身应该具备创新意识和创新思维,在教学方法上作出创新,对

学生起到潜移默化的影响作用

99.有些年龄大的教师普遍认为翻转课堂就是教师不想好好讲课。对

此，你怎么看？

1.提出观点。

年龄大的教师对翻转课堂的认识反映了他们对翻转课堂不了解的问题，也

暴露了翻转课堂这种创新的教学方式在实施过程中出现了一定阻力。

2.分析论述翻转课堂的意义及老教师之所以有此种认识的原因。

第一，积极意义。一是真正实现了把课堂还给学生的目的，确定了学生在

学习中的主体地位，促进了学生个性化的学习；二是师生交流不受时间和空间的

限制，不仅可以面对面交流，还可以线上交流，可以使学生问题及时得到解决;

三是便于教师开展个性化教学，减轻课堂管理负担。

第二，产生的原因。一是受传统教学观念的影响，对新出现的与信息技术

相结合的授课方式，难以理解和接受;二是学校对翻转课堂这种创新教学方式的

宣传和指导工作做得不到位;三是在翻转课堂中，确实存在个别教师不负责任的

现象。

3.落实解决。

第一，老教师方面。要转变教育教学观念，适应新课改的各项要求，积极

学习和适应翻转课堂，从传统教学模式转化成促进学生主动学习的现代化教学

模拟。

第二，学校方面。一是做好教师运用信息技术进行教学的培训和指导工作,

保障每一位教师都理解、认可并掌握翻转课堂;二是在翻转课堂的实施过程中，

做好授课效果的反馈和质量的评估工作。

TOO.陈老师是班主任，她和任课老师意见不同，陈老师说我是班主任,

就要听我的，你对陈老师怎么看？

我认为陈老师做法不恰当。

班主任是班级的管理者,也是联系科任教师的纽带，取得科任教师的配合是

班级管理的重要方面。教师职业道德规范规定一一为人师表，就是要求教师做

到关心集体，团结协作，尊重同事。

所以，作为班主任应该尊重其他任课老师的意见。

10L学生上课时看课外书，被老师发现。于是老师便将学生的书丢了

出去，学生很生气。对此，你怎么看？

1.提出观点。

在课堂上，老师没有顾忌学生的感受，将学生的课本丢出去，这是不尊重

学生的体现，该老师的做法显然有欠考虑。我认为应该耐心地了解学生问题，

而不是采取简单粗暴的方式去解决。

2.分析论述。

第一，原因。一是老师自身职业素养不高，在遇到问题时没有控制好个人

情绪，在未了解清楚情况的前提下就任性处理;二是老师的教育理念比较落后，

没有及时更新自己的教育教学观念，依然停留于教鞭教育、训斥教育的传统模

式中;三是学校对老师的监管不严，缺乏对老师约束，导致老师在处理对学生的

事情上有失耐心。

第二，危害。一是违背了教师职业道德，不利于教师形象树立;二是对该生

造成心理创伤，容易与老师对立，更不利于学习；三是给其他学生造成不良示范,

用粗暴的方式解决问题。

3.落实解决。

第一，教师方面。一是尊重学生。老师应该尊重学生的一言一行，和学生

平等相处;二是运用合理的教育手段。遇到问题时，教师要及时了解原因，寻求

一种正确的解决办法，而不是以这种暴力手段处理;三是不断提升自己的职业素

养。教师要学习与践行教师职业道德规范内容，并且也要与时俱进，不断学习

新的教育教学理念。

第二，学校方面。学校要加强对教师队伍的管理，出台相应的管理制度，

约束教师的言行，使教师队伍的整体素质得到提升，避免这样的事情再次发生。

102.有人认为教师职业是崇高的，应给予相当高的社会地位。对此，

你怎么看？

1.综合概述。

教师承担着教书育人的重任，它要求教师勇于奉献、淡泊名利、甘为人梯,

因此，其职业是崇高的，但我认为可以提升教师社会地位，让教师成为令人羡

慕的职业，并不一定要给予相当高的社会地位。

2.具体阐述。

第一，教师的职业是崇高的。一是讲究奉献精神。教师要全心全意投入到

教育工作中;二是要有责任感和使命感。教师要对国家负责，对社会负责，对学

生负责等;三是强烈的事业心。教师不止是一种职业，更是一种事业，拥有强烈

的事业心，才有一生奉献教育事业的情怀。

第二，教师的社会地位不断提高。一是社会地位不断提高。国家已经加大

对教师的表彰力度，以提升教师的职业幸福感和荣誉感;二是教师待遇不断提

高。国家规定中小学教师工资不低于当地公务员的的平均工资，以提高教师工

作积极性和全社会对这一职业的评价。

3.点题升华。

第一，教师要热爱教育事业，淡泊名利，兢兢业业，勤勤恳恳，为教育事

业奋斗终身。

第二，教师在工作中要善于运用自己渊博的学识，丰富的教学方法，以及

现代信息技术手段等来提高教育质量，赢得社会的认可和赞誉。

103.请谈谈你对“教书育人”这四个字的理解。

1.综合概述。

“教书育人”是教师最基本的职责，即教师不仅要给学生传授知识技能，

更要教育学生做人，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生

健康发展。

2.具体阐述。

第一，教育本质的要求。教育是培养人的活动，教师要对人进行全方面的

培养，使受教育者在德、智、体等方面得到全面发展。

第二，《教育法》的相关规定。《教育法》明确提出“教育是履行教育职

责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民

族素质的使命。”

第三，教书育人是教师的神圣职责。社会主义教育就是要为社会主义经济

建设服务，培养优秀的建设者。教师处在教学第一线，只有尽力教书、尽心育

人，才能完成历史赋予的使命。

3.点题升华。

第一，努力提升自己的政治、业务素质。“教育者必须先受教育”，积极

通过参加培训、向同事请教、观摩及研讨提升自身的综合素质，达到承担教书

育人的基本要求。

第二，增强自身的育人意识，寓育人于教学中。认真设计每个教学环节，

从备课、讲课、练习等都积极主动启迪学生的上进心，调动学生学习的积极性,

引导学生做课堂的主人。

第三，为人师表，言传身教。积极从“学品”“人品”“师品”三方面为

学生树立正面积极的榜样，做到善于学习、尊重他人、爱护学生。

T04.课堂上，每次提问学生问题，小明总是第一个举手，但是站起来

之后却说不会。作为授课老师，你应该怎么办？

1.明确问题。

面对小明的此种情况，作为授课老师，不能简单粗暴地进行责怪和批评，

也不能就此搁置，不予理会，这都不利于小明的成长和进步。因此，我会因势

利导，帮助小明去解决问题。

2.解决问题。

第一，了解原因。一是以朋友的身份找小明谈心，了解其此种行为的心理

动机和原因；二是和其他科任老师进行沟通，了解小明是否也存在此种情况。

第二，分别予以妥善处理。一是如果是因为在全班同学面前过于紧张，站

起来之后思路空白，我会给小明提供几种缓解紧张的方法，并建议小明今后多

在全班同学面前尝试发言和展示自己，锻炼自己的语言表达能力和心理素质;二

是如果是出于求关注心理，采用此种方式来引起老师对他的关注，我会告诉小

明这样做不仅会影响其他同学的学习，还会干扰授课进度，同时向他说明，老

师会对每个同学都关注到位，他有任何问题都可以和老师交流;三是如果是出于

恶作剧心理，故意捣乱，那我会严肃对其进行批评教育，强化其课堂纪律意识。

第三，持续关注。在接下来的授课中，我会继续关注小明，在其回答问题

时，及时鼓励，及时引导。

第四，与班主任沟通。一方面，我会把小明的表现反馈给班主任老师，建

议其多关注小明；另一方面，在接下来的教学工作中，与班主任及时交流小明的

变化，共同努力，帮助小明取得更大地进步。

105.你精心准备的教案，却被其他老教师提出了很多批评意见。作为

一名新教师，你怎么办？

1.明确问题。