《会计制度设计》教学设计方案

会计制度设计课程教学设计方案一、课程基本说明1．课程的对象。本课程的教学对象为中央广播电视大学开放教育试点本科会计学专业的学生。2．开设时间及学分。本课程为一学期开设，72学时，计4学分。3．课程的基本特点。会计制度设计是中央广播电视大学开放教育本科会计学专业的一门统设必修课，也是一门难度较大的专业知识延伸课程。本课程紧密联系实际，具有很强的操作性。会计制度是会计法规体系的一个重要组成部分，是指导会计工作的规范。因为会计制度要与一定时期的经济体制、管理要求和会计水平相适应，所以会计制度设计是一门具有时代特色的会计专业课程。企业会计制度兼具统一性与个性化。统一性意味着企业会计系统提供的对外会计信息必须具备共同的社会标准，这体现为企业对外财务报告编制不具可设计性；另一方面，财务报表项目是企业特定会计期间业务活动的会计核算结果，会计核算过程会因业务活动的差异而存在不同的核算程序与方法，这样也就有了企业会计制度的可设计性。企业会计制度规范了会计活动对业务活动的反映，而企业业务活动又是在《企业内部控制基本规范》、《企业内部控制应用指引》等法律法规的约束下有序展开的，因此会计信息也是这些约束实施效果的体现。由此，会计制度设计可以从两个相互联系的层面展开：其一是基于业务活动过程的内部控制视角；其二是基于财务报表项目的会计准则视角。换言之，会计制度设计的起点是具体报表项目的规范设计，会计制度设计的过程是报表项目所对应的具体业务活动的内部控制设计。本课程的内容具有理论性、实务性和应用性的特点，因此有别于会计学专业开设的一般会计理论与实务课程。4．学习准备：在学习本教材之前，学员应具备了一定的会计学基本知识，完成了基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计与计算机会计等课程的学习。二、课程的内容体系及教学要求考虑到会计信息在信息化环境下越来越具有一体化的特征，尤其是会计信息质量不仅体现在会计准则角度，还体现在经济核算制角度，就是要将责任会计信息引入。这样，本课程的会计制度设计范围包括了财务会计制度设计、成本会计制度设计、责任会计制度设计与会计信息化制度设计四部分。主要内容包括：企业会计制度设计概论；企业对外财务报告设计；会计凭证、会计账簿与核算程序的设计；资产业务的会计制度设计；企业生产成本核算系统设计；负债业务的会计制度设计；所有者权益业务会计制度设计；收入与费用业务会计制度设计；责任会计制度设计；企业会计信息化制度设计。本课程的目的是培养学生能够为企业设计符合统一会计制度规定、适应自身经营特点和能够满足内部管理控制需要的会计制度的能力。因此，要求学生不仅要理解会计制度设计的基本理论和基本原则，而且要掌握并能够熟练运用会计制度设计的基本方法和基本技能。本课程对基本知识和基本理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次，其中要求理解和掌握的内容是教师教学和学生学习的重点。三、课程的教学媒体说明1．文字教材：本课程使用的文字教材是北京工商大学王仲兵教授主编的《会计制度设计》（中央广播电视大学出版社出版），它是本课程教学内容的主要载体，是最基本和最主要的教学媒体。该教材除基本教学内容外，还包括学习辅导性的内容，如各章的导言、学习目标、学习活动、本章小结、案例等。2．录像教材：共有11讲电视录像辅导课，由北京工商大学王仲兵教授主讲。录像教材内容主要是对本课程中的重点和难点问题进行讲解。3.IP课件：主要针对形成性考核作业和学生平时学习中遇到的疑难问题进行讲解。4．其他媒体：网上辅导和非实时答疑，印刷的《期末复习指导》。四、教学过程的组织、监督与管理1．自学。学生通过自己阅读文字教材、收看录像教材、登录网络课程以及采用其他方式来学习和掌握课程的基本内容。强调自学是开放教育的一个重要特点。2．辅导。就是在学生自学的基础上由教师进行引导和答疑解难，包括集中面授辅导和网络答疑、邮件、电话等方式进行的个别辅导。3．作业。本课程安排了4次作业，具体内容和要求见中央电大另行下发的作业手册。学生必须独立完成规定的作业，辅导教师要认真批改，并评定成绩。4．网上讨论。各省级电大应当在各学期安排两次网上教学讨论，需要提前2周将讨论题公布给学生，各教学班应当将讨论结果打印出来备案。5．教学研讨。由中央电大组织试点电大的有关教师开展教研活动，讨论教学问题，交流教学经验，提高教学质量。6．考核。本课程的考核分为形成性考核与期末考试两部分。期末考试实行全国统一命题，统一考试时间，统一评分标准。期末考试成绩占课程总成绩的40%，形成性考核成绩占60%。形成性考核和终结性考试成绩均须达到及格及以上，方可获得本课程相应学分。五、教学安排建议1．集中面授辅导要注意运用启发式，采用讲解、讨论、答疑和作