部编版语文七年级上册蚊子和狮子导学案(3篇)

部编版语文七年级上册蚊子和狮子导学案（推荐3篇）

部编版语文七年级上册蚊子和狮子导学案【第1篇】

【教学目标】

1、了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。

2、学会分析寓言的故事情节，能用自己的话概括寓意。

3、学习编写寓言，进一步培养发散思维和想象能力。

【教学重点】

1、学会分析寓言的故事情节，能用自己的话概括寓意

2、学习编写寓言

一、导入

看，猜成语。今天，让我们把目光投向五彩斑斓的世界文化长廊，

去领略一下世界《伊索寓言》的美好。

二、简介与本文有关的知识

1、寓言及其特点:

寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇

幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此

喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，

具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手

法。

2、简介伊索：

伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故

事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊

索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语

言简洁朴素，富有幽默的特点。

三、朗读寓言，感知故事

分角色朗读课文：

通过分角色朗读，朗读时请注意语气、带上动作，让同学们一边

看一边听，更好地熟悉寓言内容，感知文中三种不同动物的形象。

四、分析品味课文（请君对学）

1.蚊子为什么能打败狮子（方法指导：可以从他们的语言和动作

描写人手分析）

智谋得当，轻便灵活，抓住狮子的弱点一一以已之长克敌之短。

2.蚊子为什么会败给蜘蛛

部编版语文七年级上册蚊子和狮子导学案【第2篇】

教学目标：

1、进一步了解寓言的相关知识。

2、学会揣摩人物心理，转换成语言表达。

3、学会阅读需要突破的核心问题目标：怎么理解蚊子可以打败强大

的狮子，却死在不值一提的蜘蛛手里？

4、学会用传神的语言、动作描写刻画人物形象。

教学课时：一课时

教学过程

一、激趣导入

请学生讲一个寓言故事。

二、沉浸文本，整体感知

请学生散读课文，思考：这篇寓言讲述了一个怎样的故事？

请学生概述故事内容。

三、体验文本，品味语句，理解课文

1、请学生再读课文，圈画出自己喜欢的句子

2、请学生站起来说出喜欢哪句句子，为大家有感情地朗读后，解释

为什么喜欢这句话。

重点品味的内容：蚊子的语言、动作描写部分。

*分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题：

1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子？

2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭，这两次的心情分别如何？

3和狮子比较，蜘蛛是多么的不值一提，可蚊子为何却命丧其手？

4这个故事告诉了我们什么道理？

3、全班有感情地朗读课文

四、适当地穿插口语交际设计

“当蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不

料被这小小的蜘蛛消灭了。”如果你就是那只“小小的蜘蛛“，你想要

对这只“阴沟里栽了船”的蚊子说什么？

五、延伸体会寓意

1、我们生活中有蚊子这样的人吗？你们在学习生活有过蚊子的表现

吗？

2、你能再讲一个寓言故事，对我们的学习、生活有一定的警示作用

吗？

六、质疑教材

故事讲的是蚊子和狮子的故事，蚊子被蜘蛛吃了，故事也就结束了，

为什么课文又加了第二段和故事情节“无关”的内容？

简单介绍寓言的结构特点：大部分寓言第一段讲述一个故事，第二段

则说明其中蕴含的道理。前面为记叙，后面是议论。有一句话是这么

说的：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，

所给予人们的教训好比是灵魂。”但并不是所有的寓言都是这种结构。

七、教学建议：教师可带领学生排演课本剧，引导学生通过表演来体

会蚊子的心理，分析蚊子被蜘蛛消灭的原因，从而明确寓意。

八、作业：必做：写一段有中心的话，其中用上“较量”、“凯旋”、

“叹息”这三个词。

选作：

1、假设在蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运

地逃生了。这之后，蚊子会有怎样的想法和经历呢？请发挥想象续写

这个寓言故事。

2、写一段“用动作、语言描写来表现人物心理”的小故事。

部编版语文七年级上册蚊子和狮子导学案【第3篇】

目标导学一：学习《蚊子和狮子》

1.用一句话概括故事情节。

蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；但是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘

住。

2.品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。

“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬鼻子周围没

有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强

敌，勇敢无畏，一往直前。

3.蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛

狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了狮子的蚊

子得意忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。

4.这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示可以联系生

活，从不同角度分析。

寓意一：善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避

短。

寓意二：从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被

胜利冲昏头脑。

寓意三：人要有自信。

寓意四：狮子战败后，把自己的脸都抓破了，可见，的敌人是自

己0

寓意五：世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。

II学法指导II

提取《蚊子和狮子》这一故事的寓意，可从以下角度入手：（1）

从蚊子这个角度来考虑。（2）从狮子这个角度来考虑。（3）从蜘蛛这

个角度来考虑。（4）联系蚊子、狮子、蜘蛛三者来考虑。

目标导学二：对比方法探究

比较《蚊子和狮子》和《赫耳墨斯和雕像者》在结构和写法上的

异同。

(1)相同点：结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出

道理。

(2)不同点：①表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则

用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。②表达方式不同。《赫》

主要运用语言、动作和心理描写，《蚊》主要运用语言描写和动作描

写。

目标导学四：展开想像，续编情节

如果蚊子将要送命的一刹那，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子幸运

的逃出来，蚊子会有怎样的想法和经历呢请续编寓言故事。

故事续编一：蚊子幸运逃生后，变得更加狂妄自大，于是逢物便

吹嘘自己将狮子打败的事迹，却隐藏了自己将丧生蛛网的情景，在它

的海吹下，所有的动物都用崇拜的眼光看它。蚊子变得更加目中无人

了，飞行都不看方向，认为所有的事物都应该为自己让路，因为自己

打败过狮子要成为百兽了。却没想到撞到了一棵大树，撞死了。

故事续编二：蚊子幸运逃生后，边飞边说：“哈哈！蜘蛛，怎么

样，被我逃脱了吧。我告诉你吧：没有一样动物可以战胜我的，我不

仅强大，而且运气无人能比！”

蚊子又再次吹起了喇叭，昂