吉林汪清县第六中学2025届高三下学期联合考试生物试题含解析

吉林汪清县第六中学2025届高三下学期联合考试生物试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．线粒体中的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。丙二酸与琥珀酸结构相似，可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行实验设计。下列叙述不合理的是A．实验假设：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用B．实验取材：大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶C．实验分组：对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸，两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶D．观察指标：蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短2．下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A．输氧时在氧气中加入5%的CO2是为了维持呼吸中枢兴奋，该过程属于神经调节B．食物过咸会导致人体分泌的抗利尿激素减少C．节食减肥导致血糖含量较低时，胰岛A细胞的分泌会增加D．人体的体温调节中枢位于大脑皮层3．菌根真菌与植物的根系生活在一起形成菌根。其中，菌根真菌R（R菌）帮助植物甲从土壤中吸收N、P等营养，R菌只能以脂肪酸为能源物质，但其自身不能合成脂肪酸，所需脂肪酸由与其共同生活的植物甲提供。下列对这两种生物的叙述，错误的是A．植物甲与R菌存在竞争关系 B．植物甲为R菌提供能源物质C．R菌与植物甲代谢类型不同 D．植物甲与R菌共同（协同）进化4．人体胃内的酸性环境主要通过细胞膜上的质子泵来维持，胃酸过多会导致患者出现烧心、反酸、胃部疼痛等症状。质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经过通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的是（）A．该质子泵既能催化化学反应又能转运H+B．H+、K+等离子进出胃壁细胞都需要消耗ATPC．利用药物抑制质子泵的活性可以改善胃反酸等症状D．该质子泵的合成与加工依赖于核糖体、内质网、高尔基体等细胞器5．在观察细胞减数分裂图像时，图像中的同源染色体和姐妹染色单体不易区分，还需借助其他结构特点。如植物减数分裂产生的子细胞全部包在胼胝体（由葡聚糖形成的透明包层）内，直到分裂结束，子细胞才分散。以下各图是处于减数分裂不同时期的水仙细胞，下列叙述正确的是（）A．图3所示细胞发生了同源染色体分离B．图9所示细胞发生姐妹染色单体分离C．图1、5、6所示细胞处于减数第一次分裂D．图2、7、8所示细胞处于减数第二次分裂6．下列有关生物变异和进化的叙述，错误的是（）A．隔离是物种形成的必要条件B．杂合子Aa自交后代出现性状分离、是基因重组的结果C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变D．二倍体西瓜经一定浓度秋水仙素诱导，可得到四倍体西瓜，从而产生新物种二、综合题：本大题共4小题7．（9分）研究人员为探究亮红眼果蝇突变型的形成机制，设计并进行了以下一系列实验。（1）亮红眼突变型果蝇与野生型果蝇进行杂交实验，F1均为野生型，F2野生型与亮红眼的比为3：1，亮红眼果蝇雌雄个体数相当，说明亮红眼是一种位于____染色体上的____突变，属于____（可遗传/不可遗传）的变异。（2）红眼突变型果蝇还有朱红眼、朱砂眼和猩红眼等类型，朱红眼（a）、朱砂眼（b）和猩红眼（d）三个基因分别位于Ⅱ号、X和Ⅲ号染色体上，为探究亮红眼突变基因（用字母E或e表示）与上述三种基因的关系，以4种突变型果蝇为亲本进行杂交实验，结果如下表所示。杂交后代亮红眼♂×朱红眼♀亮红眼♂×朱砂眼♀亮红眼♂×猩红眼♀野生型突变型野生型突变型野生型突变型F157♂∶66♀07763♂0114♂∶110♀F2116♂∶118♀90♂∶92♀75♂∶79♀110♂∶109♀0227♂∶272♀请回答问题：①根据亮红眼与朱红眼果蝇杂交，F2中野生型和突变型的比接近于9：7，可知控制果蝇亮红眼与朱红眼的基因位于____对同源染色体上，遵循____定律。②亮红眼与朱砂眼果蝇杂交，F1中雌果蝇的基因型为____。③亮红眼与猩红眼果蝇杂交，F1、F2中没有出现野生型，则可以推测亮红眼基因与猩红眼基因是____（等位基因／非等位基因）。（3）果蝇的眼色与其色素合成细胞产生的眼黄素有关，眼黄素由色氨酸经过酶促反应合成。研究发现亮红眼果蝇的眼黄素显著偏低，但色氨酸酶促反应正常运行。由此推测，亮红眼基因可能与___有关。8．（10分）小鼠的黄毛与灰毛由一对等位基因（R、r）控制，弯曲尾与正常尾由另一对等位基因（T、t）控制，两对等位基因独立遗传，控制尾形的基因无致死现象。现从鼠群中选择多只表现型相同的雌鼠和雄鼠，进行随机交配，F1的表现型及比例如下图所示。请回答：（1）小鼠的黄毛与灰毛是一对相对性状，其中显性性状是_______。控制尾形的T和t基因位于____________。（2）亲代雌鼠的基因型为____________，F1灰毛弯曲尾雌鼠中杂合子占的比例为____________。（3）F1黄毛弯曲尾雌雄鼠随机交配，F2中灰毛弯曲尾雄鼠所占的比例为____________。（4）请用遗传图解表示以F1中杂合的灰毛弯曲尾雌鼠与灰毛正常尾雄鼠为亲本杂交得到子代的过程。____________9．（10分）[生物——选修1：生物技术实践]高果糖浆是一种营养性甜味剂，它被广泛运用在碳酸饮料、果汁饮料和运动饮料以及小吃、果冻和其他含糖产品中。回答下列利用固定化葡萄糖异构酶生产高果糖浆的相关问题。（1）葡萄糖异构酶的活力常用在一定条件下，单位时间内产生______________________所需的酶量来表示。固定化酶的优点是____________________________________________。（2）图1是利用固定化葡萄糖异构酶生产高果糖浆的示意图，方法1、方法2、方法3依次为____________________________________________；方法1中固定化葡萄糖异构酶时需将海藻酸钠溶化，溶化过程中对加热的要求是_______________________________，固定化酶一般不选用方法1，这是因为____________________________________________。（3）在生产高果糖浆的过程中，图1中控制阀的作用是______________________。据图2说明两种情况下的葡萄糖异构酶的相同点与不同点______________________。10．（10分）某种细菌可以分解石油残存物(含有C、H、O元素)，现要分离、培养该细菌，操作步骤为：土壤取样→选择培养→梯度稀释→涂布样品到培养基→选择菌落。请据此回答：（1）细菌与真菌最主要的区别在于：细菌___________________________________。（2）石油残存物可以为该种细菌提供的营养物质是________________，分离该细菌的培养基从功能上叫做_____________培养基。（3）取样时用到的一切工具均需要__________________。梯度稀释、涂布样品到培养基则必须在_____________________(填场所)进行。（4）若需要对细菌计数，常用的简便方法是_______________，该方法测得的数目往往比实际值________________(填“大”或“小”)。11．（15分）蛋白质是生命活动的主要承担者，回答下列问题：（1）组成生物体的蛋白质种类多，功能有差异。许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质，称为____________；一些激素的化学成分是蛋白质，能够调节机体的生命活动，说明有些蛋白质起____________作用。（2）双缩脲试剂是鉴定蛋白质的常用试剂。若以蛋白质为底物验证酶的专一性，________（填“能”或“不能”）用双缩脲试剂检测底物是否被分解，原因是__________________。（3）蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出（或沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。蛋白质混合液中硫酸铵浓度（%）15～2023～3025～3538～40析出的蛋白质甲蛋白乙蛋白丙蛋白丁蛋白简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路______________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

根据题意，实验目的是探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，故可假设丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用；由于琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白，而丙二酸可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢，故不会使蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白，因此可设置两组实验，对照组中加入琥珀酸、丙二酸、甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶，实验组中加入琥珀酸、甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶，通过比较蓝色的变化程度判断假设是否正确。【详解】A.实验可假设丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用，A正确；B.线粒体中含琥珀酸脱氢酶，故可选择大白鼠心肌细胞，从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶，B正确；C.对照组和实验组中都要加入琥珀酸，实验组还需加丙二酸，两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶，C错误；D.琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白，而丙二酸可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢，故不会能蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白，因此可通过观察蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短来判断假设是否正确，D正确。2、C【解析】

要维持内环境的稳定，动物体就必须能及时感知内环境的变化，并及时做出反应加以调整，这些活动都依靠神经系统和内分泌系统的活动来完成。神经系统的基本形式是反射，反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经元、反射中枢、传出神经元、效应器组成。两个神经元之间或神经元与肌肉之间形成的结构称为突触。体液调节又称为内分泌调节，是内分泌系统分泌激素，通过体液的传送而发挥调节作用的一种调节方式。【详解】A、输氧时在氧气中加入5%的CO2是为了维持呼吸中枢兴奋，该过程属于体液调节，A错误；B、食物过咸会引起细胞外液渗透压升高（浓度升高），会导致人体分泌的抗利尿激素增多，B错误；C、节食减肥导致血糖含量较低时，胰岛A细胞的分泌会增加，胰高血糖素分泌增多，C正确；D、人体的体温调节中枢位于下丘脑，D错误。故选C。3、A【解析】

1、生物种间关系包括捕食、竞争、寄生、互利共生。2、互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活的现象。【详解】A、由题中信息“菌根真菌R（R菌）帮助植物甲从土壤中吸收N、P等营养，R菌所需脂肪酸由与其共同生活的植物甲提供”可知，植物甲与R菌之间的关系为互利共生，A错误；B、分析题意可知，植物甲为R菌提供能源物质脂肪酸，B正确；C、由于R菌的能源物质为脂肪酸，故R菌同化作用类型为异养型，植物甲同化作用类型为自养型，C正确；D、植物甲与R菌的互利共生关系是在长期的共同（协同）进化中形成的，D正确；故选A。4、B【解析】

结合题意分析，“质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞”，说明质子泵既可以催化反应，又为离子跨膜运输过程提供能量，故质子泵运输离子的过程是主动运输。K+可经过通道蛋白顺浓度进入胃腔，方式为协助扩散。【详解】A、该质子泵即可催化ATP的水解，又可驱动H+从胃壁细胞进入胃腔，A正确；B、K+经过通道蛋白顺浓度由胃壁细胞进入胃腔，为协助扩散，不需要消耗ATP，B错误；C、利用药物抑制质子泵的活性，可以减少H+从胃壁细胞进入胃腔，避免胃酸过多，改善胃反酸等症状，C正确；D、该质子泵的化学本质为蛋白质，其合成与加工依赖于核糖体、内质网、高尔基体等细胞器，D正确。故选B。【点睛】本题需要提取题干的信息，考查主动运输以及协助扩散的特点、蛋白质的合成等知识点，将知识点和实例进行有机结合是解题的关键。5、A【解析】

对题图进行分析可知，图1~9所示细胞所处的时期依次是减数第一次分裂前期、减数第二次分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂末期、减数第一次分裂间期、减数第二次分裂前期、减数第一次分裂中期、减数第一次分裂末期、减数第二次分裂中期。【详解】A、图3所示细胞处于减数第一次分裂后期，该时期发生了同源染色体分离，A正确；B、图9所示细胞处于减数第二次分裂中期，着丝粒排列在赤道板上，B错误；C、图6所示细胞处于减数第二次分裂前期，C错误；D、图7、8所示细胞分别处于减数第一次分裂中期、减数第一次分裂末期，D错误。故选A。【点睛】识记减数分裂各时期的主要特点，准确图1~9所示细胞所处的时期是解答本题的关键。6、B【解析】

隔离是物种形成的必要条件，隔离包括生殖隔离和地理隔离；基因重组是指在减数分裂形成配子过程中，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合。【详解】A、隔离是物种形成的必要条件，A正确；B、杂合子Aa自交后代出现性状分离、是等位基因分离的结果，B错误；C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，自然选择决定进化的方向，无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变，C正确；D、二倍体西瓜经一定浓度秋水仙素诱导，可得到四倍体西瓜，四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，产生三倍体西瓜，由于三倍体西瓜高度不育，从而证明二倍体西瓜与四倍体西瓜存在生殖隔离，进而证明四倍体西瓜是新物种，D正确。故选B。二、综合题：本大题共4小题7、常隐性可遗传两基因的自由组合EeXBXb等位基因色氨酸进入色素合成细胞【解析】

本题考查遗传的基本规律，考查对自由组合定律、伴性遗传规律的理解和应用。解答此题，可根据杂交后代F1和F2的表现型及其比例判断基因的显隐性以及遵循的遗传规律。【详解】（1）根据F1均为野生型，F2野生型与亮红眼表现型比为3：1，亮红眼果蝇雌雄个体数相当，可判断亮红眼是一种位于常染色体上的隐性突变，遗传物质发生改变，属于可遗传变异。（2）①亮红眼与朱红眼果蝇杂交，F2性状分离比接近于9：7，由此可判断控制亮红眼与朱红眼的基因位于两对同源染色体上，且遵循自由组合定律。②亮红眼♂eeXBY与朱砂眼♀EEXbXb果蝇杂交，F1雌果蝇的基因型为EeXBXb。③亮红眼与猩红眼果蝇杂交，F1、F2果蝇中没有出现野生型，说明亮红眼与猩红眼果蝇均不含有野生型基因，e基因是d的等位基因（e基因是d基因的新的突变）。（3）亮红眼果蝇眼睛中眼黄素显著偏低，而色氨酸酶促反应途径没有受到影响，由此推测，亮红眼基因与色氨酸进入色素合成细胞量减少有关。【点睛】本题主要考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。8、黄毛X染色体RrXTXT和RrXTXt1/35/36【解析】

本题结合图形考查基因自由组合定律的应用，要求考生理解基因自由组合定律的实质，能利用所学知识解读图形，准确判断两对性状的显隐性关系及位于何种染色体上，再结合题给信息分析回答问题。【详解】（1）分析图形可知，多只表现型相同的雌鼠和雄鼠，进行随机交配，F1雄鼠中黄毛：灰毛=（200+100）：（100+50）=2:1，雌鼠中黄毛：灰毛=300：150=2:1，可知小鼠的黄毛与灰毛这对相对性状中显性性状是黄毛，这对基因位于常染色体上，亲本的基因型均为Rr，且基因型为RR的个体致死。F1雄鼠中弯曲尾：正常尾=（200+100）:（100+50）=2:1，雌鼠全为弯曲尾，由于控制尾形的基因无致死现象，可知控制尾形的T和t基因位于X染色体上，且弯曲尾对正常尾为显性，亲本中雄鼠的基因型为XTY，亲本中雌鼠的基因型为XTXT：XTXt=1：2。（2）根据上述分析可知，亲代雌鼠的基因型为RrXTXT：RrXTXt=1：2，亲本中雄鼠的基因型为RrXTY，由于基因型为RR的个体致死，则F1中Rr：rr=2：1，XTXT：XTXt：XTY：XtY=2：1：2：1，因此F1灰毛弯曲尾雌鼠中杂合子占的比例为1/(2+1)=1/3。（3）由上述分析可知，F1黄毛弯曲尾雄鼠的基因型为RrXTY，F1黄毛弯曲尾雌鼠的基因型为RrXTXT：RrXTXt=2：1，由于基因型为RR的个体致死，则F1黄毛弯曲尾雌雄鼠随机交配，F2中Rr：rr=2：1，XTXT：XTXt：XTY：XtY=5：1：5：1，因此F2中灰毛弯曲尾雄鼠所占的比例为1/3x5/12=5/36。（4）根据上述分析可知，F1中杂合的灰毛弯曲尾雌鼠基因型为rrXTXt，其与灰毛正常尾雄鼠（rrXtY）为亲本杂交得到子代的遗传图解可表示为：。【点睛】解题思路点拨：解答本题的关键是准确判断亲本的基因型，而难点在于如何推理出本题中“F1雄鼠中弯曲尾：正常尾==2:1、雌鼠全为弯曲尾”这一现象；如果亲本中雌鼠的基因型只有一种，则不管XTXT还是XTXt与雄鼠XTY杂交，其子代都不符合上述现象，因此应考虑亲本中雌鼠的基因型既有XTXT也有XTXt，可设亲本中雌鼠的基因型XTXT：XTXt=a：b，根据“F1雄鼠中弯曲尾：正常尾==2:1”，可确定a：b=1：2，即可确定亲本雌鼠中XTXT：XTXt=1：2。9、一定量的果糖稳定性增加、易从反应体系中分离、可以反复利用包埋法、化学结合法、物理吸附法用小火或间断加热，反复几次酶分子很小，容易从包埋材料中漏出调节果糖流出的速率以保证反应充分进行固定化酶与游离酶的最适温度相同；低于或高于最适温度，固定化酶的活力高于游离酶【解析】

（1）葡萄糖异构酶能将葡萄糖转化为果糖，因此该酶的活力可用在一定条件下，单位时间内产生一定量的果糖所需的酶量来表示。固定化酶的优点是稳定性增加、易从反应体系中分离、可以反复利用。（2）方法1为包埋法，方法2为化学结合法，方法3为物理吸附法。方法1中溶化海藻酸钠时需小火或间断加热，反复几次，直到完全溶化为止。由于酶分子较小，容易从包埋材料中漏出，因此固定化酶常采用物理吸附法和化学结合法，一般不采用包埋法。（3）图中反应柱上控制阀的作用是调节果糖流出的速率以保证反应充分进行。分析图形，固定化酶与游离酶的相同点是最适温度相同，不同点是低于最适温度或高于最适温度时，固定化酶的活力都高于游离酶。10、没有以核膜为界限的细胞核碳源选择灭菌酒精灯火焰旁稀释涂布平板法小【解析】

常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌；微生物的分离是研究和利用微生物的第一步，也是微生物工作的基本方法和重要环节。土壤中的微生物很多，要从土壤中获得分解石油的细菌，接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法，平板划线分离法：由接种环以菌操作沾取少许待分离的材料，在无菌平板表面进行平行划线、扇形划线或其他形式的连续划线，微生物细胞数量将随着划线次数的增加而减少，并逐步分散开来，如果划线适宜的话，微生物能一一分散，经培养后，可在平板表面得到单菌落，用途：一般多用于从菌种的纯化；稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞，计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内。【详解】（1）原核生物和真核生物的本质区别是有无以核膜为界的细胞核，细菌属于原核生物，真菌属于真核生物，因此细菌与真菌相比的区别在于细菌没有以核膜为界限的细胞核。（2）微生物的生长需要碳源、氮源、水和无机盐等，石油可为该细菌的生长繁殖提供碳源。分离细菌的培养基从功能上属于选择培养基。（3）微生物培养需要无菌环境，因此取样时用到的一切工具需要进行灭菌处理，使用稀释涂布平板法对微生物进行分离培养时，梯度稀释、涂布样品到培养基等操作需要在酒精灯火焰旁进行。（4）对细菌计数，常用的简便方法是稀释涂布平板法，由于两个或多个细菌连在一起时，平板上观察到的只有一个菌落，因此该方法统计到的菌落数往往比实际值偏小。【点睛】本题考查微生物的分离和培养、测定某种