人教版小学数学一年级上册《连加连减》教案

人教版小学数学一年级上册《连加连减》教案

人教版小学数学一年级上册《连加连减》教案

【教学内容】连加连减

【教学目标】

1、使学生理解连加、连减运算的意义，掌握运算顺序，正确地进行计算。

2、初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。

3、通过教学体验数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养他们良

好的计算习惯。

【教学重点】

看懂图意，正确列式并能理解、说出连加连减的含义。

【教学难点】

掌握连加连减的运算顺序，熟练的计算。

【教学过程】

一、激情导入：

师：小朋友们，你们会做家务了吗？那么，你平时在家会帮爸爸、妈妈做些

什么呢？

生：拖地、洗碗。

师：真能干！看来，大家都是热爱劳动好孩子！小明也是个爱劳动的孩子，

这个星期天，他到农场帮王爷爷照顾小动物呢，咱们一起去看看吧！

二、探究新知

(1)探究连加

课件出示小鸡图（1）:

师：仔细观察，你发现了什么？（提醒：是一起来的吗？）

生：原来有5只小鸡，先来了2只，又来了1只。

学生复述图意，指名说，齐说。

师：根据你的发现，你能提出什么数学问题考考大家？

生：一共有几只小鸡？

谁会列式？

2、尝试列式。

师：要知道一共有几只小鸡，你们能不能列式来回答这个问题呢？

随生答板书：5+2+1（多说）5+1+22+1+5

师:老师看到小朋友们列出了5+2+1和5+1+2这样的算式，老师不明白是什么

意思，谁能来告诉老师？

（生回答）就把5只小鸡、2只小鸡和1只小鸡合起来。

（师恍然大悟状）哦，老师明白了，原来要求一共有几只小鸡，还可以直接把

5、2、1三个数加起来！你们太能干了，老师要从这些算式中选出一个来考考大

家。（5+2+1）

3、读算式。

师：你会读这个算式吗？（5加2加1）

师：刚才的小朋友读得真不错，你再来大声的带同学读两遍。

4、比较不同。

师：看这两个算式与以前学过的加法算式有什么不同？

生：不一样，（不一样在哪？）以前学的是有一个加号，现在学的是有两个加

号。

生：有3个数，而且是加两次。

教师指出：像这样三个数或三个以上的数加在一起叫做连加（板书：连加）连

加是我们这节课学习的第一个新知识。生齐读。

5、说算理

汇报交流

（学生可能说一个一个地数出来的。或是先算5+2=7再算7+1=8（）……不管

哪种方法，学生只要说出理由，都给予肯定。）

师：有谁听懂了他刚才说的，老师还想请其他同学也来大声地说一说，它的

计算过程是什么。小组来比一比，哪组说的声音最响亮。

师：是呀，计算连加时我们一般先把前两个数相加（师指板书：5+2=7）,算

出得数7（将7写在这两数的下面）然后再把算出的得数（强调是算出的得数）加

上第三个数。

师：这样的计算，它是按怎样的顺序来计算的？（按从左往右的顺序计算）。

（板书：从左往右）

学生齐说计算方法。（先算5+2等于7,再算7加1等于8）

（5、2、1、8分别表示什么？）

师：小朋友真能干，学会了计算连加的方法，下面老师要考考大家。

2+3+2=2+1+3=

小结：像这样把三个数合起来的连加算式，在计算时，要先把前两个数相加

的得数写在这两数的下面，然后再把得数加上第三个数，算出结果。

（B）探究连减

1、说图意

生：又去玩了，走开了。

师：谁来说一说你刚才看到的画面呢？

指名说图意，用“原来……先……又……”来说

（原来有8只小鸡，先走了2只，又走了2只，）

师：谁能提出一个数学问题来考考大家？

2、列式并说意思

师：要求还剩多少只小鸡，谁能列式回答？

学生列式。板书：8—2—2

为什么要一2又再一2?

3、比不同

（1）8-2-2这个式子和我们以前学习过的减法算式有什么不同

生：不一样，以前学的是有一个减号，现在学的是有两个减号。

（2）像8-2-2这样的减法算式，你们可以给它起个名字吗？

生：连减。

师：你们给它起的名字与数学家起的名字是一样的，你们真像个小小数学家。

师：像8-2-2这样的减法算式我们叫他做连减。（板书：连减）连减是我们这

节课学习的第二个新知识。（板书：连减）生齐读

5、说算法

师：谁听明白他说的话了，再来说一说。（多说）

指出：计算连减时一般也是先把前两个数相减，再把算出的得数减去第三个

数，也就是按从左往右的顺序计算。

7-3-1=10-1-3=

小结：像这样把三个数减起来的算式，在计算时，要先把前两个数相减的得

数写在这两数的下面，再用得数减去第三个数，算出结果。

（C）初步小结：

小朋友今天学到了不少知识，它们是什么？都是按怎样的顺序进行计算？

小结：今天我们学会了连加、连减，在计算时，一般是从左往右的顺序依次

计算的。

三、巩固应用，内化提高

2、师：喂完了小鸡，小明来到了奶奶家后面的小河边，看到小河边有一棵高

高的树，一群小鸟正在上面快乐地飞翔呢！（多媒体出示动态的图）

你能说出这幅图的意思吗？