初中学生合唱比赛策划方案范文（2篇）

第2页共2页初中学生合唱比赛策划方案范文一、活动主题：青春闪亮?唱响文峰二、活动目的：为了丰富校园文化生活?推进学校艺术教育?培养学生艺术审美情趣和爱国的思想意识?通过本活动促进学生德、智、体、美等全面发展为目标?突出时代特征、校园特色和学生特点?展示中学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌?体现中学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质?促进学生全面发展。三、活动时间：____月底四、活动地点：文峰学校报告厅五、参赛对象：六、七、八年级六、比赛形式：以班级为单位组织合唱(要求全员参加)，可以采用多声部、加入表演形式等多种艺术手法，要求安排学生指挥一名。七、参赛曲目：必选曲目—校歌自选曲目—红歌、积极向上的励志歌曲为主八、评比方法____本次比赛将本着“公平竞争、公正评判”的原则，邀请校内老师担任评委。____本次比赛设一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名，优秀组织奖若干名。最佳指挥奖____名，最佳领唱奖____名。九、评分细则：本次比赛评分采用____分制，最高不得高于____分，最低不得低于____分，总分保留小数点后____位。1、服装统一、整洁;仪表端庄大方得体，精神饱满。(____分)2、全员参与，队形整齐，上下场迅速、安静、有序。(____分)3、指挥仪表端庄，动作协调，拍子正确，有感染力。(____分)4、演唱声音和谐统一，感情充沛，与伴奏配合默契，无明显失误。(____分)。5、能比较准确地表现作品主题。(____分)。6、有新意，配合一定的表演形式、两声部或两声部以上可以加技术难度分。(____分)7、整体印象。(____分)。十、具体要求1.各年级要高度重视、认真组织，积极营造浓厚氛围，注重活动的广泛参与性;2.参赛班级认真排练，确保歌唱比赛的效果;3.各参赛班级于____月____日前将演唱曲目、指挥名单、歌曲伴奏报校团委FTP;4.比赛顺序抽签决定;5.为确保活动顺利开展，参赛班级如有变更等情况须及时向校团委反馈。初中学生合唱比赛策划方案范文（二）一、活动主题：青春闪亮，唱响石竹二、活动目的：为了丰富校园文化生活，推进学校艺术教育，培养学生艺术审美情趣和爱国的思想意识，通过本活动促进学生德、智、体、美等全面发展为目标，突出时代特征、校园特色和学生特点，展示中学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现中学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质，促进学生全面发展。三、组织机构组长：彭静副组长：邓海军、张泽宁、王明霞、李双辉、于雪林成员：何冬梅、各班主任、艺体教师四、相关负责人现场指挥：张泽宁、王明霞、于雪林统筹协调：何冬梅音响：陈振义、周老师摄像：侯翠林严玉珍(照相)场地：郑敏春、魏乔峰会场纪律：各班班主任主持人培训：于雪琳选拔主持人：年级组长1男1女调度：郑敏春、魏桥峰(安排进出场顺序，各班要提前____个节目候场，且不影响比赛班级)统分、证书书写：彭文新、蒋斌华收集资料：于雪琳后勤(横幅、课件)：何冬梅、于雪琳背景：彭静新闻报道：张泽宁、王明霞五、参赛对象：七、八年级各班。六、参赛方式：以班级为单位报名。七、参赛内容要求：必选曲目：国歌;自选曲目：红歌、积极向上的励志歌曲为主。八、参赛流程及时间安排：1、____月____日前各班将所选自选曲目报至于雪琳老师处;2、____月____日进行抽签;3、____月____日公布决赛顺序及相关要求;4、____月____日至____月____日各班筹备排练;5、____月____日进行决赛并公布成绩。九、决赛要求：1、____月____日各班上传伴奏;2、决赛时可自行准备宣传板及相关道具等十、相关筹备工作：1、____月____日将方案下发到各班，各班主任协助做好动员工作;2、邀请专业老师进行评审;3、进行赛前的组织分工。十一、奖项设置及评奖办法：(一)奖项设置：团体奖：各年级一等奖____个，二等奖____个，三等奖____个;个人奖：最佳指挥____名;最佳领唱____名。(二)评奖办法：1、团体奖：(1)歌曲内容：参赛歌曲题材符合规定要求，主题健康向上。(____分)(2)演唱效果：演唱歌曲完整流畅，能与指挥、伴奏默契配合;准确地把握音准节奏，演唱整齐、音色统一、吐字清晰。(____分)(3)艺术表现：歌曲演唱有特色，能够做到分声部演唱，各声部间声音清晰、和谐;演唱感情到位，表现形式上有朗诵、表演等设计，能够较好地表现歌曲意境和音乐形象。(____分)(4)服装及精神面貌：精神风貌良好，服装整洁统一、美观、大方，组织有序，纪律严明。人数符合参赛要求，队形编排整齐，音乐表现力与感染力强。(____分)(5)班主任重视：班主任全程参予，班级在观看演出的过程中纪律好，参加人数达班级人数的____%。(____分)2、个人奖：(1)最佳指挥：①精神风貌良好，服装整洁、美观、大方(____分);②