游艇设计与制造专业人才培养方案

船舶工程技术专业（游艇设计与制造方向）人才培养方案

目录第一部分人才培养计划 3一、招生对象与学制、学习形式 3二、培养目标 3三、职业范围 3四、人才规格 3五、工作任务与职业能力分析 4六、培养模式 5七、学习领域 5（一）基础领域 5（二）专业学习领域 6（三）专业综合实训学习领域 11（四）专业拓展学习领域 14八、教学活动安排 18九、教育活动设计 20十、教学学时比例表 20第二部分人才培养的实施与保障 21一、教育活动的实施与保障 21（一）专业认知、学业规划 21（二）基本技能竞赛、职业规划 23（三）专业技能竞赛、社会活动能力培养 24（四）专业技能比武、求职能力训练 26（五）职场入门教育 27（六）综合素质训练 27二、教学活动的实施与保障 28（一）实验、实训教学的实施与保障 28（二）“双师”结构师资队伍的实施与保障 30（三）教学组织与管理 31（四）校企合作的实施与保障 36（五）教学资源 36

第一部分人才培养计划一、招生对象与学制、学习形式招生对象：高中毕业生学制：三年学习形式：全日制二、培养目标本专业主要面向沿江沿海地区，服务高速船和游艇等行业，培养拥护党的基本路线，适应游艇的设计、制造与维修及生产管理等工作岗位需要，具有良好的职业道德和敬业精神，具备游艇设计、性能计算、游艇建造及FRP船厂的生产组织和管理等能力的德智体美全面发展的高素质技术技能人才。三、职业范围本专业学生职业范围主要涉及游艇设计与制造行业。具体从事的就业岗位如下：序号专门化方向就业岗位职业资格（名称、等级、颁证单位）1游艇设计游艇方案设计玻璃钢制品工（中级/高级，各省人力资源和社会保障厅颁发）*船体放样号料工（中级/高级，各省人力资源和社会保障厅颁发）注：资格证书项目中“*”为选考项目游艇生产设计及积层设计2游艇制造工艺船壳外板展开与增强材料的下料上脱模剂、胶衣树脂喷涂、胶衣增强层制作、骨架的安置与制作、船体及甲板的合拢游艇动装、设备与系统安装3游艇生产组织与管理材料及设备采购与供应生产组织与调度质量监控和检验四、人才规格本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具有责任意识、团队意识与协作精神；具备FRP船艇建造材料的选择及制造的基本能力；具备FRP船艇设计的基本能力；具备按规范进行FRP船艇结构和强度的设计计算能力；具备高速船和游艇生产组织与管理的基本能力；具备绘制船体图样的基本能力；具备高速船和游艇设备选型和安装调试的基本能力；具备阅读和翻译专业英文资料的基本能力；具备计算机在本专业中应用的基本能力；掌握大学英语基础知识，取得高等学校英语应用能力考试A级或B证书；掌握计算机应用基础知识，取得全国计算机信息高新技术办公软件应用四级证书，或高校计算机应用能力一级B证书；取得与本专业工种相关的1个中级工职业资格证书。五、工作任务与职业能力分析序号工作任务职业能力1游艇方案设计及生产设计1-1计算机基本操作能力1-2读图制图能力1-3计算机绘图能力（CAD）1-4常用工程材料选用能力1-5游艇总体设计1-6游艇线型设计1-7游艇性能计算1-8游艇结构与强度设计1-9游艇舾装设计1-10游艇生产设计（模具设计、产品铺层方案设计、家具设计、通用生产工艺设计）2游艇制造2-1模具准备2-2材料的选择与配置2-3树脂调配2-4胶衣树脂喷涂2-5胶衣增强层制作2-6骨架的安置与制作2-7脱模条件与脱模方式2-8局部增强与预埋件2-9船壳板积层作业2-10机电设备安装3游艇生产组织与管理3-1材料及设备采购与供应3-2对游艇材料、机械、设备选型、检验的能力3-3游艇价格估算和分析的能力3-4具有游艇贸易谈判的基本能力3-5生产组织基本能力3-6生产现场管理基本能力3-7英文技术文献的阅读翻译能力六、培养模式与典型游艇制造企业紧密合作，核心课程通过运用“教、学、做”一体化教学、生产性实训教学等教学形式，实训环节采取校内实训和校外实训相结合，围绕高速船和游艇设计制造产业的岗位核心技能，围绕游艇建造生产过程（游艇设计——生产工艺选定――模具设计——铺层方案设计——船壳、甲板及上建大构件生产――－游艇构件加工——游艇部件打磨——游艇总装——游艇外舾装——试水、调试、试验――游艇下水――试航――设计评估――船型升级）。以区域造船企业真实的游艇建造生产任务为载体，与游艇设计生产企业在办学、育人、就业、发展方面紧密合作，形成“学做结合、任务驱动”的工学结合人才培养模式。学做结合任务驱动学做结合任务驱动钳工实训电工实训钳工实训电工实训玻璃钢（复合材料）制品加工实训船舶涂装工艺（胶衣喷涂实习）船体放样工艺（模具设计及制作实习）FRP船艇建造材料与制造工艺游艇建造施工设计船舶焊接工艺船体加工与装配工程制图与识图AUTOCAD绘制工程图船体识图与制图船舶性能计算船体电气设备基础专业综合训练高级技能培训顶岗实习游艇美学与内装设计FRP船艇强度与结构规范设计游艇舾装工艺FRP船厂管理游艇专业英语高速船与游艇设计船舶动力装置基础 七、学习领域学习领域包括公共基础学习领域、专业学习领域、专业综合实践与实训学习领域及拓展学习领域四个部分。（一）基础领域基础学习领域描述表

学习领域公共基础学习领域学期第1-4学期学时650教学目标1．了解和掌握马克思主义中国化的进程和基本原理；培养学生良好的思想道德修养和法律素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观；提高学生人文素养，树立正确的审美观念；2．掌握一定的数学技术和数学文化，培养数学应用能力；熟练掌握计算机应用以及信息获取与处理的基本技能；培养学生自主学习能力，使其适应信息化社会和未来职业发展的需要；3．掌握一定的英语语言基础知识，培养学生的听、说、读﹑写﹑译等英语综合应用能力；4．掌握基本的体育与健康知识和一定的体育运动技能，培养良好的运动兴趣和习惯，使学生增强体质、提高体能；5．培养学生职业生涯规划能力，使其树立正确的就业观，增强就业竞争能力；6．培养学生口头和书面表达能力以及人际沟通、团队协作能力，使其具有较强的社会责任感和创新精神，养成健康的心理素质和良好的职业素养。教学内容1．思想道德修养与法律基础,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,当前国际国内形势和国家相关政策的宣传教育；2．函数、极限、微分学、积分学、常微分方程、空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学、数值计算，数学实验和数学建模简介；3．2500～3400个英语单词以及常用词组；基本的英语语法；一般的日常交际活动英语；一般题材的英文资料阅读、翻译；模拟套写简短的英语应用文；4．武术、体操、田径、篮球、排球、足球、羽毛球、网球、乒乓球等基本动作要领及训练；5．大学生心理与健康基本常识，大学生学习特点及常见心理问题分析，人际交往心理概述、原则、技巧与艺术；6．计算机及网络基础知识，WindowsXP操作系统，Word、Excel和PowerPoint办公软件等；7．美术欣赏，音乐欣赏，公益劳动，社团活动；8．职业发展规划与求职过程指导，职业适应与发展教育，创业教育。备注：各个地区可根据各区域教育要求与地方特色调整。（二）专业学习领域1．工程力学40学时学习领域工程力学实施学期第1学期总学时40讲授学时40实训学时0教学方法和手段讲授、启发、讨论式教学方法为主，在一些适当的章节，采用互动式的教学方法教学组织单元教学,其中讲40学时。学习重点基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析职业行动能力1．熟悉静力学基础知识；2．熟练刚体平衡方程的应用；3．熟练物体重心的计算方法；4．熟练并掌握基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析；5．熟悉简单构件的工程分析。教学内容1．静力学基本概念及受力分析；2．平面力系合成与平衡问题；3．物体重心的计算；4．杆件轴向拉伸与压缩计算；5．圆轴扭转计算；6．梁的平面弯曲计算；7．压杆稳定。2．游艇概论26学时学习领域游艇概论实施学期第1学期总学时26讲授学时22实训学时4教学方法和手段采用实例教学法，用多媒体教学。教学组织单元教学,其中讲22学时，练4学时。学习重点游艇常识和建造工艺流程。职业行动能力1．游艇分类与特点；2．游艇主尺度与船型系数；3．浮性、稳性、抗沉性、快速性、耐波性、操纵性；4．游艇的组成与强度的概念；5．游艇结构形式；6．游艇舱室设计原则；7．游艇设备与系统；8．航海仪器；9．游艇建造工艺流程；教学内容1．熟悉游艇类型和用途；2．熟悉游艇几何形状和航行性能；3．熟悉游艇结构；4．熟悉游艇舱室设计和游艇设备与系统；5．熟悉游艇建造工艺。3．工程制图与识图62学时学习领域工程制图与识图实施学期第1学期总学时62讲授学时42实训学时20教学方法和手段采用实例教学法，用多媒体教学。教学组织单元教学,其中讲42学时，练20学时。学习重点工程图的识读与绘制。职业行动能力①二维图与三维图转换的空间想像能力；②三视图与剖视图、断面图的绘制与识读；③阅读和绘制简单零件图、装配图；④了解结构图、建筑图的绘制。教学内容①工程制图基本知识；②点线面的投影，截交线，相贯线的精确绘制；③基本立体、切割体、组合体表达方法；④机件的表达方式；⑤常用件的规定画法;⑥简单零件图、装配图的绘制和识读；⑦结构图、建筑图介绍。4．AutoCAD绘制工程图40学时学习领域AutoCAD绘制工程图实施学期第2学期总学时40讲授学时20实训学时20教学方法和手段采用教学做一体化教学方法教学组织机房进行教学做一体化教学（讲20学时，实训20学时）学习重点绘图软件使用（二维绘图软件的绘图模块）职业行动能力熟练使用AutoCAD绘图软件教学内容运用AutoCAD绘图软件进行工程图的绘制、编辑、标注等操作。5．机械工程基础52学时学习领域机械工程基础实施学期第2学期总学时52讲授学时52实训学时0教学方法和手段采用任务驱动、示范教学、项目引导等多种教学方法教学组织单元教学,其中讲52学时，练0学时。学习重点设计机械传动装置和一般机械的能力职业行动能力1．培养学生掌握机构分析与设计的基本理论和基本方法；具有对机械系统运动方案创新设计的初步能力；2．掌握设计或选用通用机械零部件的基本理论、基本知识和基本技能，具有设计机械传动装置和一般机械的能力；3．具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力、计算能力、绘图能力；4．掌握机械设计基础的实验原理和方法，具有进行实验研究的初步能力；5．培养学生作为船舶从业人员应具备的严谨的工作态度、团队协作能力。教学内容1．机械系统的运动学和动力学分析，包括各种机构的结构分析、运动分析和受力分析，机器动力学问题；2．一般工作条件和常用参数范围内的通用机械零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计计算方法；3．机械系统方案的设计与选择。6．船体识图与制图78学时学习领域船体识图与制图实施学期第2学期总学时78讲授学时40实训学时38教学方法和手段结合实船图纸实施教学做一体化教学。教学组织单元教学在一体化教室内实施教学做一体化教学（讲40学时，练38学时）；学习重点识读与绘制船体型线图；识读与绘制中横剖面图；识读与绘制船体基本结构图；识读与绘制总布置图。职业行动能力1．熟悉船舶类型和游艇结构；2．熟悉并掌握船体制图国家和船舶行业标准；3．熟练并正确识读游艇图样；4．正确、规范使用专业绘图工具，熟练绘制船体图样；5．具有自主学习和综合分析较复杂船体图样的能力。教学内容1．舱壁结构；2．舷侧结构；3．船底结构；4．甲板结构；5．艏尾端结构及上层建筑；6．典型船舶结构分析；7．船体型线图识读与绘制；8．船体基本结构图的识读与绘制；9．船体总布置图样的识读10．船体肋骨型线图、外板展开图的识读；11．船体中横剖面图的识读与绘制；12．船体分段划分图及结构分段图识读与绘制。7．船舶电工基础60学时学习领域船舶电工基础实施学期第3学期总学时60讲授学时54实训学时6教学方法和手段采用案例教学法和多媒体教学法教学组织在船舶电工实训室和多媒体教室进行（讲54学时，练6学时）学习重点船舶电路出现的故障具有分析和排除职业行动能力1．熟悉电路的基本概念、基本定律和定理，熟悉通用电路的组成与特性；2．具有识读电路图、计算电路基本物理量的能力；3．具有学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力；4．了解船舶电工有关的技术规范，培养严谨的工作作风和创新精神。教学内容1．电工基础知识，包括直流电路、电容器、磁与电磁、正弦交流电路；2．电机与变压器，包括变压器、交流电动机、直流电动机；3．电子技术基础；4．常用船舶电工仪表。8．船舶性能计算56学时学习领域船舶性能计算实施学期第3学期总学时56讲授学时50实训学时6教学方法和手段实例教学法教学组织单元教学学习重点船舶静水力计算；船舶初稳性计算。职业行动能力船舶浮性计算能力；船舶初稳性计算能力；船舶抗沉性计算能力。教学内容船体近似计算、船舶浮性、初稳性、大倾角稳性、抗沉性计算方法；船舶阻力基本计算方法；船舶推进性能与螺旋桨基本原理；船舶操纵性和耐波性的基本概念。9．船舶涂装工艺48学时学习领域船舶涂装工艺实施学期第3学期总学时48讲授学时40实训学时8教学方法和手段通过多媒体手段采用案例教学。教学组织单元教学（其中讲42学时，练10学时）。学习重点钢材表面预处理的工艺手段和质量等级标准；船舶涂装的工艺原则、具体操作方法和工艺规程。职业行动能力编制船舶涂装工艺原则及工艺规程；评定船舶涂装质量。教学内容材料遭受腐蚀的机理和防护方法；钢材表面预处理的工艺手段和质量等级标准；船舶涂装的工艺原则、具体操作方法和工艺规程。10．FRP船艇建造材料与制造工艺56学时学习领域FRP船艇建造材料与制造工艺实施学期第3学期总学时56讲授学时48实训学时8教学方法和手段结合实际游艇制造项目实施教学做一体化教学教学组织单元教学在一体化教室内实施教学做一体化教学（讲48学时，练8学时）。学习重点FRP船艇建造用的粘结材料（基体材料）、增强材料、辅助材料等的性能与使用。职业行动能力材料的选用及加工制造工艺教学内容FRP船艇建造用的粘结材料（基体材料）、增强材料、辅助材料等的性能与使用，FRP船艇建造工艺流程、材料的选择与配置、生产条件与环境、生产工具与设备、模具制造、成型工艺、二次胶接操作、局部增强与预埋件、部件连接方式与操作规程、脱模条件与脱模方式，机电设备安装、调试与检验，下水。11．船体放样工艺56学时学习领域船体放样工艺实施学期第4学期总学时56讲授学时48实训学时8教学方法和手段教学做一体化教学、案例教学教学组织在一体化教室实施教学做一体化教学（讲48，练8）；学习重点船体放样与号料；船体数学放样。职业行动能力船体型线手工及计算机放样；船体构件及外板展开；船体结构零件的套料号料。教学内容船体理论型线放样；肋骨型线放样；纵向结构线与外板接缝线放样；船体构件的展开；放样资料的制作；船体号料；数学放样的基本概念；单根型线的数学光顺；型线数学光顺流程；船体外板的数学展开。12．游艇专业英语 48学时学习领域游艇专业英语实施学期第4学期总学时48讲授学时42实训学时6教学方法和手段项目教学法教学组织理论教学：单元教学；实践教学。学习重点游艇专业英文技术文献资料的阅读和翻译，专业英语对话。职业行动能力游艇专业英文技术文献资料的阅读和翻译能力，专业英语对话。教学内容游艇性能、结构、工艺等专业方面的英文技术文献阅读与翻译；游艇专业英语词汇及语法结构特点。13．FRP船艇强度与结构规范设计48学时学习领域FRP船艇强度与结构规范设计实施学期第4学期总学时48讲授学时40实训学时8教学方法和手段实船案例教学法教学组织单元教学（其中讲40学时，练8学时）。学习重点FRP船艇强度与结构的建造规范职业行动能力按规范进行FRP船艇的强度与结构设计教学内容FRP船艇材料的特点与应用，讲述FRP船艇材料的强度设计与功能设计，国内外FRP船艇建造规范介绍以及用规范进行设计计算的方法和结构图绘制标准。14．高速船与游艇设计48学时学习领域高速船与游艇设计实施学期第4学期总学时48讲授学时40实训学时8教学方法和手段实船案例教学法教学组织单元教学（讲40，练8）。学习重点高速船和游艇的设计原理及方法职业行动能力1．了解高速船与游艇设计流程；2．了解高速船与游艇设计相应设计规范；3．基本掌握高速船与游艇建造方针书的编制；4．掌握工作图及管理表的设绘；5．掌握设计计划线表与建造周期表的编制与设绘。教学内容1．高速船与游艇设计编码；2．设计方针；3．设计内容；4．游艇工作图及管理表；5．船舶设计计划线表；6．设计周期表；7．造船网络图。15．游艇舾装工艺48学时学习领域游艇舾装工艺实施学期第4学期总学时48讲授学时40实训学时8教学方法和手段实船案例教学法教学组织单元教学学习重点各种设备的用途、选型、安置、调试与检测职业行动能力设备等的选型、安置、调试与检测教学内容高速船与游艇的设备系统方面的特点，以及高速船与游艇上使用的高科技产品，如通讯、导航、自动化设备等的选型、安置、调试与检测等。（三）专业综合实训学习领域1．钳工实训28学时学习领域钳工实训实施学期第1学期总学时28讲授学时0实训学时28教学方法和手段现场教学，理论和实践相结合教学组织在钳工实训室进行1周综合训练。学习重点普通钳工操作规范职业行动能力正确使用钳工工具和设备；进行划线、錾、锉、锯、钻孔、攻丝和套扣等规范操作；根据图纸进行零件手工加工；根据图纸进行部件装配。教学内容钳工工艺范围；钳工操作规范；工量具的选择和使用方法；钳工零件制作工艺设计与制作；钳工装配工艺设计。2．计算机绘图认证实训28学时学习领域计算机绘图认证实训实施学期第2学期总学时28讲授学时0实训学时28教学方法和手段采用教学做一体化教学方法教学组织机房进行1周的教学做一体化教学学习重点认证考试标准职业行动能力熟练使用AutoCAD绘图软件教学内容运用AutoCAD绘图软件进行工程图的绘制、编辑、标注等操作。3．船体识图与制图实训28学时学习领域船体识图与制图实施学期第2学期总学时28讲授学时0实训学时28教学方法和手段结合实船图纸实施教学做一体化教学。教学组织1周的专用周主要是在一体化教室进行计算机绘制船图训练（练28学时）。学习重点识读与绘制中横剖面图；识读与绘制总布置图。职业行动能力具备识读船体图样的能力；具备绘制船体图样的能力；熟练使用AutoCAD绘图软件绘制船体图样；教学内容识读与绘制中横剖面图；识读与绘制总布置图；AutoCAD绘图软件绘制船体图样。4．电工实训28学时学习领域电工实训实施学期第3学期总学时28讲授学时0实训学时28教学方法和手段现场教学，理论和实践相结合教学组织在电工实训室进行1周综合训练。学习重点普通电工安全操作规范职业行动能力安全用电；正确选用常用电工工具、仪表；熟悉常用电气元器件，看懂简单电路图，并按要求进行线路的安装和检修。教学内容普通电工安全操作规范；常用电工工具、仪表的选择和使用方法；简单电路图识读、安装和检修。5．FRP船艇建造材料与制造工艺实训84学时学习领域FRP船艇建造材料与制造工艺（生产性实训）实施学期第3学期总学时84讲授学时0实训学时84教学方法和手段结合实际游艇制造项目实施教学做一体化教学教学组织3周的专用周主要是在游艇实训室进行玻璃钢制品的制造（练84学时）。学习重点FRP船艇建造用的粘结材料（基体材料）、增强材料、辅助材料等的性能与使用。职业行动能力材料的选用及加工制造工艺教学内容FRP船艇建造用的粘结材料（基体材料）、增强材料、辅助材料等的性能与使用，FRP船艇建造工艺流程、材料的选择与配置、生产条件与环境、生产工具与设备、模具制造、成型工艺、二次胶接操作、局部增强与预埋件、部件连接方式与操作规程、脱模条件与脱模方式，机电设备安装、调试与检验，下水。6．FRP船艇强度与结构规范设计实训28学时学习领域FRP船艇强度与结构规范设计实训（生产性实训）实施学期第4学期总学时28讲授学时0实训学时28教学方法和手段实船案例教学法教学组织1周的专用周主要是在机房按规范进行FRP船艇的强度与结构设计（练28学时）。学习重点FRP船艇强度与结构的建造规范职业行动能力按规范进行FRP船艇的强度与结构设计教学内容FRP船艇材料的特点与应用，讲述FRP船艇材料的强度设计与功能设计，国内外FRP船艇建造规范介绍以及用规范进行设计计算的方法和结构图绘制标准。7．高速船与游艇设计实训28学时学习领域高速船与游艇设计（生产性实训）实施学期第4学期总学时28讲授学时0实训学时28教学方法和手段实船案例教学法教学组织1周的教学专用周按实际高速船和游艇的设计来组织一体化教学。学习重点高速船和游艇的设计原理及方法职业行动能力高速船和游艇的设计教学内容高速船和游艇设计特点，在线型设计中如何利用流动控制提高船艇的航行性能，在总体布局设计中如何利用结构设计与美学充分利用空间，使整船布局适用合理。8．船体放样实训56学时学习领域船体放样实训（生产性实训）实施学期第4学期总学时56讲授学时0实训学时56教学方法和手段教学做一体化教学、案例教学教学组织2周在专用机房进行数学放样来组织教学。学习重点船体数学放样；船体放样实作。职业行动能力船体型线计算机放样；船体构件及外板展开；船体结构零件的套料号料。9．职业资格鉴定培训56学时学习领域职业资格鉴定培训（生产性实训）实施学期第5学期总学时56讲授学时0实训学时56教学方法和手段现场教学、综合训练教学组织2周专用周教学：实训56学时学习重点玻璃钢制品工高级操作技能和知识。职业行动能力能按要求制作中等复杂玻璃钢制品，包括模具准备、上脱模剂、胶衣树脂喷涂、胶衣增强层制作、增强层积层作业、骨架的安置与制作、脱模、合拢等。专业内容根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范（考核大纲）》，采取理论与实践相结合的方式，对学生进行强化训练。理论教学按照中级玻璃钢制品工的应知要求进行组织，实际操作按照玻璃钢制品工高级技能要求进行训练。要求学生通过强化训练能获得玻璃钢制品工高级证书。10．专业综合训练 168学时学习领域专业综合训练（生产性实训）实施学期第5学期总学时168讲授学时0实训学时168教学方法和手段实船项目任务案例教学及训练教学组织在校内实训室，结合各个学生的特点进行6个专用周的综合训练（练168学时）。学习重点不同岗位的相关专业知识和技能训练课题及项目职业行动能力不同岗位的不同专业技能教学内容根据本专业学生前面所掌握的专业基础知识、专业知识及专业技能的情况，针对不同企业不同岗位的特点，选定课题及项目，进行综合性训练。所选课题及项目应具有一定的先进性或实用性。要求具有明确的设计课题、设计方案、设计图纸、设计说明书，实训总结材料并进行考核答辩。11．顶岗实习504学时学习领域顶岗实习（生产性实训）实施学期第6学期总学时504讲授学时0实训学时504教学方法和手段游艇制造企业现场操作教学组织在校外实训基地，进行18周的综合训练。学习重点特殊岗位的专业知识和技能职业行动能力特殊岗位的专业技能及职业素养教学内容针对不同企业不同岗位的特点，学习特殊岗位的专业知识和技能，为就业作好心理准备，为实现顶岗实习和就业的零距离过渡奠定基础。（四）专业拓展学习领域1．游艇美学与内装设计44学时学习领域游艇美学与内装设计实施学期第3学期总学时44讲授学时44实训学时0教学方法和手段实船案例教学法教学组织单元教学学习重点高速船、游艇造型、居住环境、使用的设计要求职业行动能力结合人机工程学在高速船、游艇设计中的应用，重点提出造型美观、居住舒适、使用方便的设计要求。教学内容讲授线、面、体、空间、色彩在高速船和游艇上的具体应用。结合人机工程学在高速船、游艇设计中的应用，重点提出造型美观、居住舒适、使用方便的设计要求。讲述充分利用内部空间的方法和技巧。2．FRP船厂管理 44学时学习领域FRP船厂管理实施学期第4学期总学时44讲授学时44实训学时0教学方法和手段案例教学法教学组织单元教学学习重点FRP船艇建造厂的管理内涵职业行动能力熟悉典型FRP船艇建造企业的管理模式、管理理念、管理文化教学内容FRP船艇建造中的工程管理、质量管理、原价管理、施工作业管理、环境管理、设备管理、设施管理、材料管理、工具管理、技能管理、安全管理、卫生管理以及公害管理等。3．船舶检验44学时学习领域船舶检验实施学期第5学期总学时44讲授学时44实训学时0教学方法和手段案例教学教学组织单元教学学习重点船舶建造质量检验的依据、种类、范围和方法，船舶检验的机构与组织，船舶国际公约、规则、建造标准及船舶建造规范的相关要求及知识；船体建造检验。职业行动能力具备依据国际海事公约、船舶建造质量标准、船舶建造规范的要求，对船舶设计、船舶建造与维修及船用材料、设备进行监督检验的能力。教学内容船舶建造质量检验的依据、种类、范围和方法，船舶检验的机构与组织，船舶国际公约、规则、建造标准及船舶建造规范的相关要求及知识。船用金属材料检验；船体建造检验；船体舾装检验；涂装和内装检验；系泊试验；航行试验。教学内容游艇舱室空间组织、空间界面设计、光环境设计、色彩设计4．船舶焊接工艺44学时学习领域船舶焊接工艺实施学期第5学期总学时44讲授学时44实训学时0教学方法和手段启发引导教学法教学组织单元教学学习重点焊接工艺；焊接应力与变形；控制船体焊接变形的方法和焊接规范的选择；船舶结构焊接工艺；不锈钢焊接新工艺新技术。职业行动能力制定船舶焊接工艺规程的能力。教学内容造船材料的种类、性能、检测试验方法；焊接常用设备的原理与结构、焊接材料、焊接工艺、焊接应力与变形；船舶结构焊接工艺；控制船体焊接变形的方法和焊接规范的选择，焊接新工艺新技术。5．船体加工与装配44学时学习领域船体加工与装配实施学期第5学期总学时44讲授学时44实训学时0教学方法和手段案例教学法教学组织单元教学学习重点船体钢料加工；船体部件装配；船体分（总）段装配。职业行动能力船体零件及部件图纸的工艺性分析；船体构件加工与装配工艺设计；CAM与仿真加工；船体构件的下料与加工；船体构件的装配。教学内容船体钢料加工；船体部件装配；船体分（总）段装配；船台装配；船舶下水。6．船舶动力装置基础44学时学习领域船舶动力装置基础实施学期第5学期总学时44讲授学时44实训学时0教学方法和手段案例教学法教学组织单元教学学习重点船舶动力装置的定位安装；船舶动力装置检修职业行动能力船舶动力装置定位安装的能力；分析船舶动力装置常见故障原因的能力教学内容船舶轴系、舵系、甲板机械、辅助机械等船舶动力装置的结构和工作原理；船舶推进轴系、舵系、甲板机械、辅助机械等动力装置安装方法；编制船舶动力装置安装工艺的有关知识；船舶动力装置机械、液压部分的常见故障和检修方法。7．船舶电气设备基础44学时学习领域船舶电气设备基础实施学期第5学期总学时44讲授学时44实训学时0教学方法和手段案例教学教学组织单元教学学习重点船舶电气设备的工作原理及调试方法；船舶电气设备在船舶辅机设备中的控制作用。职业行动能力船舶电气设备的调试方法，具有分析和解决有关船舶辅机系统等问题的能力。教学内容船舶电气设备的调试，解决有关船舶辅机系统等问题。

八、教学活动安排（★表示专业核心课程）类别序号课程名称学分考核学期学时按学期分配的教学周与周学时总学时讲授课内实践一二三12345615W16W15W15W11W19W公共基础课1思想道德修养与法律基础314842632毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1223226623毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2233228424体育1113242825体育2123242826体育3133042627体育4143042628高等数学（模块A）3.516054649计算机应用基础3.51643232410高职英语13.51603624411高职英语23.52603624412高职英语33.53603624413职业语文B22342410214大学生职业生涯与发展规划11221210215就业与创业指导1418108116军事理论223636217入学教育313W18毕业教育161W小计38.5650388262191085专业学习领域1工程力学21404032游艇概论1.512622423工程制图与识图3.5162422044AutoCAD绘制工程图2240202035机械工程基础3.525246船体结构与制图★4278403857船舶电工基础3.536054648船舶性能计算335652649船舶涂装工艺2.5348408310FRP船艇建造材料与制造工艺★3356488411船体放样★3.54603030412游艇专业英语★2.5448426313FRP船艇强度与结构规范设计★2.5448408314高速船与游艇设计★2.5448408315船舶舾装工艺2.54484083小计427705501709121516专业综合实训学习领域1钳工实习11281W2计算机绘图认证实训12281W3船体识图与制图实训22562w4电工实训13281W5FRP船艇建造材料与制造工艺实训33843w6FRP船艇强度与结构规范课设计14281w7高速船与游艇设计实训14281w8船体放样实训24562w9职业资格鉴定25562W10专业综合训练651686W11顶岗实习18650418W小计3810641064拓展学习领域1船艇美学与内装设计2.55444442FRP船厂管理2.55444443船舶检验2.55444444船舶焊接工艺2.55444445船体加工与装配2.55444446船舶动力装置基础2.55444447船舶电气设备基础2.55444448学院拓展选修课（其中人文素质课至少6学分）122/3/4192192444小计29.55005002826272528合计：148298414381496备注：1）表中每学期都以20周记，如遇周数不同可做适当调整；2）2w表示集中教学2周，周学时28。

九、教育活动设计学期活动主题要求考核方法备注一专业认知、学业规划·专业负责人介绍专业情况·到游艇生产企业认识实习·学业规划引导讲座·专业认知报告·学业规划方案二基本技能竞赛、职业规划·计算机绘图竞赛·职业生涯规划引导讲座·竞赛评分·职业生涯规划三专业技能竞赛、社会活动能力培养·AutoCAD绘制船体图样竞赛·演讲比赛·文艺活动·竞赛、比赛评分四专业技能比武、求职能力训练·玻璃钢制品制作竞赛·简历制作竞赛·船厂人事主管谈企业人才要求·面试模拟·竞赛评分五专业拓展、企业文化·企业专家进行企业文化讲座·就业指导讲座·论文、考勤六顶岗实习、岗位能力综合训练·职业素质教育·安全生产教育·专业技能综合训练·校企联合考核十、教学学时比例表项目学时学分总学时百分比总学分百分比基础学习领域65021.8%38.526%专业学习领域77025.8%4228.3%专业综合实训学习领域106435.7%3825.7专业拓展学习领域50016.7%29.520%合计2984100%148100%全部学时中：讲授学时143848.2%实践学时149651.8%实训学时中：一般性实训11210.5%生产性实训95289.5%

第二部分人才培养的实施与保障一、教育活动的实施与保障专业人才培养方案中教育活动设计是以学生职业生涯发展、职业准备与准入为主线，校园文化品牌活动为载体，围绕专业认知、职业生涯规划制订、职业技能训练、社会公德与职业道德养成、职业形象塑造、职业习惯培养展开的，旨在通过系列专题活动的展开，配合专业教学更好地培养学生良好的职业素养，全面实现专业人才培养目标。教育活动的计划安排表学期活动主题要求考核方法备注一专业认知、学业规划·专业负责人介绍专业情况·到游艇生产企业认识实习·学业规划引导讲座·专业认知报告·学业规划方案二基本技能竞赛、职业规划·计算机绘图竞赛·职业生涯规划引导讲座·竞赛评分·职业生涯规划三专业技能竞赛、社会活动能力培养·AutoCAD绘制船体图样竞赛·演讲比赛·文艺活动·竞赛、比赛评分四专业技能比武、求职能力训练·玻璃钢制品制作竞赛·简历制作竞赛·船厂人事主管谈企业人才要求·面试模拟·竞赛评分五专业拓展、企业文化·企业专家进行企业文化讲座·就业指导讲座·论文、考勤六顶岗实习、岗位能力综合训练·职业素质教育·安全生产教育·专业技能综合训练·校企联合考核（一）专业认知、学业规划项目一、专业认知1.教育目标。本项目是以专业介绍与就业前景分析展望为主线，通过对企业及今后在企业中从事的岗位的了解，让学生了解所学专业现状及专业发展的趋势，岗位所需的专业知识和专业技能。2.教育形式。本项目安排在第一学期进行，以专业为单位组织教学，主讲教师由专业负责人担任。任课教师按照自编教学内容组织教学，认真组织授课教案及PPT制作。3.教育内容序号课题名称教学内容时间安排课题一专业介绍与就业前景分析展望1．专业介绍、专业建设的现状与专业发展的趋势分析；2．介绍专业所涉及的各个行业领域发展趋势与前景分析；3．本专业适应的相关岗位群介绍与岗位能力需求分析；4．行业市场用人需求分析；5．职业岗位群必须具备的职业能力分析及培养有效途径；6．个人职业能力的培养计划与发展。安排在新生入学教育阶段课题二专业知识培养与专业技能的构建1．专业课程介绍、专业知识体系构建、专业培养目标；2．专业课学习的特点和专业课的学习方法；3．专业技能包含哪些方面的能力和要求（职业技能证书）；4．专业知识和专业技能的联系与区别；5．专业技能培养的有效途径和方法；6．制定专业学习计划和专业技能培养计划；正常教学过程中课题三到校企合作企业参观1．了解企业文化；2．了解企业生产规模；3．了解游艇建造工艺流程。正常教学过程中4.规范流程。新生入学教育阶段安排课题一，正常教学中安排课题二、三。5.考核评价方式。学习态度、出勤、参与互动情况；专业认知报告。项目二、学业规划1.教育目标。本项目是以专业介绍与就业前景分析展望为主线，通过对其自身特点（性格特点、能力特点）和未来社会需要的深入分析、正确认识，确定其人生阶段性职业目标，进而确定自己的学业路线，然后结合学生的实际情况（经济条件、工作生活现状、家庭情况等等）制定学业发展计划，以确保用最小的求学成本(时间、精力、资金等）获得阶段性职业目标所必需的素质和能力的过程。2.教育形式。本项目安排在第一学期进行，以专业为单位组织教学，主讲教师由学生工作副主任、辅导员、班主任等担任。任课教师按照自编教学内容组织教学，认真组织授课教案及PPT制作。3.教育内容。课题一大学生活安排与管理1．大学生活与高中生活对比分析（1）学习习惯的比较分析（2）生活习惯的比较分析（3）能力培养的对比分析2．大学生活不良现象表现形式及分析形成原因3．时间管理的概念，大学生学会时间管理的重要作用和意义4．培养良好的学习习惯――专业课学习、计算机学习、英语学习、职业技能培训5．培养良好的生活习惯――良好的身心健康、合理的消费观6．介绍社团活动（1）学生社团活动的概念、种类、重要意义（2）如何选择适合自己发展的学生社团7．介绍第二课堂（1）第二课堂的种类及其重要意义（2）介绍学院常规大型活动的安排8．介绍社会实践活动（1）社会实践的概念和参加社会实践的意义（2）实施社会实践的有效途径（3）参加社会实践和实习的注意事项10月份后正常教学中课题二学校制造与个人成才的关系1．学院规章制度学习（1）学院学生综合素质评价办法（2）学院学生体质健康标准实施办法（3）学院学生体质健康达标管理规定（4）学院学生住宿管理条例（5）学院学籍管理规定及奖惩办法2．各类规章制度出台的背景、意义及典型案例分析3．规章制度对个人综合素质提升的重要作用及意义（1）基础性素质：思想品德（政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养）、学习成绩、身心素质（体育课成绩、平时锻炼记录、心理健康水平）。（2）发展性素质：创新与创造，技术技能，组织管理，文体特长，选修、辅修第二专业等。10月份后正常教学中4.规范流程。在10月份后正常教学中安排课题一和二。5.考核评价方式。学业规划。（二）基本技能竞赛、职业规划项目三、计算机绘图竞赛1.教育目标。通过计算机绘图竞赛，强化学生对计算机绘图软件的应用，提高学生学习计算机绘图软件的积极性，为今后掌握专业识图、制图技能夯实基础。2.教育形式。在第二学期举办计算机绘图竞赛。3.教育内容。训练学生熟练应用计算机绘图软件的基本命令；培养学生分析图纸，综合运用计算机绘图的各个命令提高绘图准确度和速度的能力。4.规范流程。在第二学期学生学习工程制图课程后，在学院计算机房上机操作AutoCAD计算机绘图软件绘制给定的工程图样方式进行。各班组织初赛，选拔出三名同学，参加决赛。决赛由专业教学团队主持组织竞赛评委会，根据评分细则，分别评出十佳选手，由船舶工程系颁发证书。5.考核评价方式。竞赛评委会根据比赛要求分项打分（100分制）评奖。准考证号班级学号姓名图面布置（10分）图层设置（20分）线型设置（20分）准确程度（20分）完成情况（30分）项目四、职业规划1.教育目标。本项目是以学生职业生涯发展、个人职业规划为主线，通过大学生职业生涯规划案例分析、职业生涯决策技巧，告诉学生如何根据自身特点和所学专业制定自身的职业生涯规划，并认真实施。2.教育形式。本项目安排在第二学期进行，以专业为单位组织教学，主讲教师由职业指导师担任。任课教师按照自编教学内容组织教学，认真组织授课教案及PPT制作。3.教育内容周次课次授课课题一1课题一、大学生职业生涯规划案例分析二2课题二、大学生职业生涯决策技巧三3课题三、职业道德与职业意识四4课题四、认识创业内涵及其本质五5课题五、1.大学生创业能力培养2.个人简历制作4.规范流程。学生以班级为单位进行教学，教学安排在教学周中，每周一次。5.考核评价方式。职业生涯规划设计。（三）专业技能竞赛、社会活动能力培养项目五、AutoCAD绘制船体图样竞赛1.教育目标。提高学生参与技能训练的热情和学习的主动性、积极性，强化学生对AutoCAD的应用，提高学生识读、绘制船体图样的能力，增强学生就业竞争实力，提高学生专业能力素质。2.教育形式。在第三学期针对已完成了《船体识图与制图》课程教、学、做一体化学习的船舶工程技术专业及专业群的学生，举办AutoCAD绘制船体图样竞赛。3.教育内容。强化学生运用AutoCAD绘图的二维、三维命令和技能；培养学生船体识图能力；培养学生对船体结构的进一步认识；培养学生按规范要求完成船体图样绘制的能力；强化学生的职业态度。4.规范流程。在完成了《船体识图与制图》课程教、学、做一体化学习后，在学院计算机房操作AutoCAD计算机绘图软件按照规范绘制船体图样方式进行。各班学习委员组织班级学生报名，根据报名情况，组织学生在计算机机房进行比赛。5.考核评价方式。竞赛评委会根据比赛要求分项打分（100分制）和评奖。准考证号班级学号姓名图面布置（10分）图层设置（20分）线型设置（20分）准确程度（20分）完成情况（30分）项目六、社会活动能力培养1.教育目标。本项目是为了营造良好的综合素质教育环境，搭建科技文化、专业技能、文艺体育、艺术娱乐等学生活动平台，把德育与智育、体育、美育有机地结合起来，寓教育于学生活动中。学生活动是学生加强体育锻炼、增强体质的重要载体；是学生交流情感、打造团队精神的园地；是学生拓展知识和视野、培育实践和创新能力的有效途径；是学生展示才华、服务社会的舞台。2.教育形式及教育内容活动类型教育内容教育形式日常活动型学生组织开展的日常活动团组织生活、主题班会等青春浪漫型体现大学生特有的风采各类晚会、大学生素质拓展、青春序曲活动等文明公益型各种志愿者活动服务西部、支教、募捐救灾兴趣组合型展示青年的文化娱乐活动书法、绘画、棋牌、摄影比赛竞技体育型各种体育竞技篮球、足球、羽毛球等交友联谊型交流感情、互相学习校际互访，交流学习热点流行型热门话题、流行时尚选举、各种选秀3.规范流程。活动的规范运作应包括筹备、宣传、开展和总结四个过程。（1）筹备及宣传：①计划：在活动开始前，须由活动负责部门向主席团递交策划书（包括网站上传及书面文档）。内容应包括：活动名称、主题、目的、具体内容、时间地点安排、负责人员名单及联系方式、详细的财务预算（包括需要的赞助金额）等，如需要其他部门协作应在计划中说明。②申请：在活动计划经由主席团审核后，并按其中的要求填写。③审批：填表后按隶属关系报团委、分团委进行初审，由学生工作会议审核批准，经审批后方可开展活动。④宣传：活动经批准后，如必要，活动负责部门可以联系宣传部协商宣传事宜。⑤变动：活动如有变动须及时向主席团做出书面说明。（2）活动开展：①活动原则上应按照计划进行，主席团派负责人关注活动进程，办公室负责协调活动中与办公室相关的工作。②如遇重要活动，应与记者团联系对活动进行素材搜集，准备予以报道（相关图片和文字等）。③活动进行中，负责部门应保证活动场所的正常秩序和清洁卫生，确保活动的顺利开展。④活动中的常务工作（如场务，物品）应由负责部门自行解决，如有特殊情况可以经主席团向其他部门寻求必要协助。⑤如活动涉及兄弟院校或校内相关部门的参与，活动负责部门应与外联部联系，由其发出邀请并负责接待工作。（3）总结：①活动结束后两天内，活动部门应与院新闻中心联系及时对活动进行报道。②活动结束后，本部门应对此次活动作好总结和详细的资金收支情况。（4）考核评价方式竞赛、比赛评分,评出单项及团体一等奖、二等奖等各个奖项。分别发给证书和奖品。项目七、演讲比赛1.教育目标。当代的大学生，生活在互联网时代，信息丰富，思维活跃，他们通过网络、电视、报纸等等媒体对思想道德修养与法律修养等问题有自己独到的看法。所以对老师单方面讲授的东西往往不以为然。而且年青人崇尚特立独行，对社会充满批判意识，急于表达自己的观点。所以在对他们活动能力的培养中，非常有必要给他们这种表达的机会。在演讲过程中，对与错、理性与偏激、真理与谬论将通过他们自己的思想交锋，愈来愈明晰。在这个过程中，学生的自我学习能力、语言表达能力、逻辑思维能力、写作能力都将得到很好的锻炼。2.教育形式。利用课余时间进行，每个教学班可选择一个主题，也可利用团组织生活进行。3.教育内容1“学习与人生”2“诚信你我他”“诚信·成长·成功”3“社会·公德·文明”4“爱党·爱国·爱家”5“感恩——我们的责任”4.规范流程。每个教学班可选择一个主题，学生自主报名参加；每位选手演讲时间为3分钟；选手按赛前抽签确定的顺序依次上场；以上的主题在一些班级中也可以进行辩论、分组讨论，撰写小论文，形式不限。5.考核评价方式。由评委组，通过评分标准对各选手的素质进行考核并评分。采用现场亮分的形式，去掉一个最高分和一个最低分，所得的平均分为该选手最后得分。（1）内容（30分）：引述资料准确，依据充实；分析能力及论点有说服力和逻辑性。（2）技巧（25分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合。（3）语言（25分）：语言流畅，普通话标准。（4）仪表（20分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。（四）专业技能比武、求职能力训练项目八、玻璃钢制品制作竞赛1.教育目标。为了提高学生参与技能训练的热情以及学习的积极性和主动性，提高教学质量，增强学生就业竞争实力，加快学生专业技能的培养。2.教育形式。在第四学期举办玻璃钢制品制作竞赛。3.教育内容。理论知识包括游艇整体、零件及部件图纸的工艺性分析；增强材料的裁剪树脂调配；船壳板基层作业；脱模、合拢等。4.规范流程。学生自愿报名，集中选拔。5.考核评价方式。理论知识考核采取答卷方式进行；技能考核在现场进行操作，按图纸要求完成玻璃钢制品加工。项目九、游艇企业人事主管谈企业人才要求1.教育目标。通过开展游艇企业人事主管谈企业人才要求活动，让学生作好入职准备，了解企业需求和企业眼中好学生的基本特征，从而树立目标，增强学习动力，提高自身素质。2.教育形式。在第四学期，利用业余时间开展“企业人才要求”系列宣讲活动。3.教育内容。邀请“校企合作”的企业人事主管开展系列讲座：序号内容一企业对人才的基本要求二在企业中如何发挥自己所长三细节决定成败四如何融入到企业的大家庭4.规范流程。按计划组织在企业顶岗实习学生及往届校友参加系列宣讲活动，聘请企业专家在企业或学校进行“企业需要什么样的人”、“如何融入到企业的大家庭，发挥自己的专长”等讲座。5.考核评价方式。听讲座的感想报告。项目十、制作简历、模拟面试1.教育目标。通过该活动，能够架起一座学生与企业沟通的桥梁，搭建学生与企业交流的平台。使企业能够走进校园，了解高校教育状况，有针对性地展开人力资源工作；使学生能够深入了解企业的需求，作好职业规划以应对日益激烈的就业竞争，达到学生实现自身价值和企业发展的双赢。本活动拟按照企业要求举办模拟招聘会，以提高在校大学生的应聘和就业技巧，增强学生的心理素质，提高学生应聘能力和社会竞争力。2.教育形式。制作简历，举行模拟招聘会。3.教育内容1筹划准备阶段（1）寻找赞助商，确立招聘职位;以海报（喷绘）形式大力宣传这次活动；（2）联系评委（校内教授及校外知名企业人士）、邀请记者（校内、校外）。2宣传阶段（1）宣传本次活动，并介绍此次活动的各事项；（2）对本次赞助商企业招聘文化作介绍，鼓励我校学生踊跃参加；（3）在宣传版上张贴应聘简表的样表、模拟招聘会的评分细则、参赛规则等。3举办培训讲座（1）提前准备，获得经验；（2）对当前大学生进行就业指导，具体阐述求职应聘技巧、基本礼仪；（3）现场教授如何制作个人简历，以及其他针对求职就业的准备情况。4招聘阶段（1）征收个人简历；（2）并请指导老师进行初步审查，选拔优秀选手进入初赛，此阶段将会评选出“最佳个人简历设计奖”。5面试阶段（1）参赛选手自我介绍；（2）对所应聘职位的竞职演说；（3）评委现场提问。6点评阶段评委对面试者进行统一的面试点评4.规范流程。成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。5.考核评价方式。由面试考官进行逐一点评评分，根据结果颁发证书和奖品。（五）职场入门教育项目十一、职场入门教育1.教育目标。通过该活动，扩大学生对企业的了解，使学生能结合自身的条件，选择合适的企业就业，实现学生和企业之间的双向选择，进而实现双赢。2.教育形式。举行企业宣讲会。3.教育内容。介绍学生感兴趣的游艇类行业企业的企业文化、薪酬待遇、人事制度、发展前景。4.规范流程。由招生就业处引入企业单位，各招聘单位以招聘会形式宣讲企业文化、薪酬待遇、人事制度、发展前景，学生根据自身特点投递简历。5.考核评价方式。学生签订就业协议书。（六）综合素质训练项目十二、综合素质训练1.教育目标。通过顶岗实习，加强学生的吃苦耐劳及敬业精神的锻炼与培养。2.教育形式。组织学生进行顶岗实习；举办顶岗实习经验交流会；举办“企业家眼中好学生”评选。3.教育内容。职业素质教育；安全生产教育；专业技能综合训练。4.规范流程。学生和教研室积极联系实习岗位，学生进入实习岗位顶岗实习，由专任教师和企业兼职教师联合对学生进行实习指导；通过实习，学生完成顶岗实习总结。并举办顶岗实习经验交流会和“企业家眼中好学生”评选。5.考核评价方式。根据顶岗实习学生的表现、企业评价、顶岗实习经验交流会的表现，进行“企业家眼中好学生”评选。二、教学活动的实施与保障（一）实验、实训教学的实施与保障1．校内专业实验、实训室序号实训室名称实训/学习项目场地面积及主要设备、数量备注1游艇陈列室①游艇及船舶分类与特点认识②游艇结构形式认识③游艇建造工艺流程认识实训区120m2各种舰船模型和游艇模型若干艘游艇挂图和专业教学视频若干货舱立体分段甲板分段、舱壁分段船体装配流水线+吊车满足50学生实习工位2材料识别实验室①游艇原材料识别②凝胶试验实训区60m2①化工材料区：产品胶衣、模具胶衣、不饱和树脂、固化剂、促进剂、双组份环氧树脂、结构胶；②添加料区：石灰粉、二氧化硅粉、锌粉、玻璃微珠粉等常用添加材料FRP增强复合材料区：表面毡、300g短切毡、450g短切毡、200g方格布、400g方格布、600g方格布、复合毡、400g斜纹布（±45°）、600g斜纹布（±45°）、单轴向布（0°）、单轴向布（90°）、30mm长的短切毡丝、玻璃拉丝等常用增强复合材料；③碳纤维增强材料区：CE300、CE600等；表面处理用料区：固体腊、液体腊、封孔剂、抛光腊、50目至2000目水磨砂纸各数张、200目至2000目干磨砂纸各数张、200目至2000目气磨砂纸各数张；④手糊工艺所需工具：不同规格的铁滚筒、毛滚筒、“黑滚筒”；⑤真空袋成型工艺所需材料及工具：真空袋簿膜、胶泥、密封胶条、树脂注入口、导流网、导流管、离膜布、真空泵、树脂收集桶、树脂注入管、光感温度计、测漏听筒器、压力表、补胶针；⑥凝胶试验：量杯、室内温度计、室内湿度计，红外线温度计、小加热房、加湿器、计时器、电子称3钳工实习车间①工量具的选择和使用方法；②钳工零件制作工艺设计与制作；③钳工装配工艺设计钳工操作平台10套，配台钳、台钻、大锉刀、中板锉、小板锉、毛刷、手锤、锯弓、钢丝刷、钢板尺、千分尺026

、千分尺25—50

、游标卡尺0--300

、刀口尺、直角尺等满足50学生实习工位4电工电子实训室简单电路图识读、安装和检修电工电子技术实验装置10套满足50学生实习工位5机房①《计算机应用基础》②《AutoCAD绘制工程图》③《计算机绘图认证实训》④《船体结构与制图》⑤《船体识图与制图实训》⑥《船舶性能计算》实训区90m2配备50个座位，50台电脑并配办公软件、绘图软件及船舶性能计算软件等满足50学生实习工位6船舶焊接实训室《船舶焊接工艺》实训区280m2焊接平台12个交、直流电弧焊机、埋弧自动焊机、半自动CO2（逆变）焊机、直氩弧焊机、碳弧气刨焊机、不锈钢焊机、切割设备、烘干箱、保温桶、角面磨光机、不锈钢钢丝刷、锉刀、锤子、焊接检验尺等检验设备满足50学生实习工位7舾装实训室①《船艇美学与内装设计》②《游艇舾装工艺》船舶内装实训区60m2船舶设备展示、制作实训区220m2标准样板间锚链木样箱各种内装材料游艇舾装设备样品满足50学生实习工位8涂装实训室《游艇涂装技能实训》实训区60m2无气喷涂机1台电动空压机1套手提式喷吸丸机1台漆膜测厚仪2台温湿度仪1台盐份测试工具包2台机械式粗糙度仪2台电子式粗糙度仪2台露点仪台1台涂装操作间12套满足50学生实习工位9船体放样实训室①理论型线放样②肋骨型线放样③纵向结构线放样④构件展开⑤放样资料制作的基本操作实训区280m2放样平台一个激光经纬仪1台20m钢盘尺5套木样条40根吊线锤5个鸭嘴笔25个2m地规4个月牙尺6个手锤10个满足50学生实习工位（选建）10FRP游艇制造工艺实训室①模具制作实训②游艇玻璃纤维铺层实训③游艇脱模组装实训④局部增强与预埋件实训⑤部件连接实训⑥不锈钢制品加工实训⑦部件打磨实训区280m2游艇阴模及阳模各1台（套）复杂玻璃钢制品模具4台（套）玻璃纤维铺层数控雕刻机1台小型模具1个玻璃板1块专用设备1套木料压刨机1台组合式台锯1台曲线锯1台枪钉机1台空压机1台手提式喷枪（737）电动打磨机1台常用手工木作工具1套防护服数套通风设备满足50学生实习工位11游艇生产设计实训室①按规范进行FRP船艇的强度与结构设计②高速船和游艇设计③船体型线光顺；④船体结构线生成与零件套料；⑤船体外板创建⑥参数化舾装件三维零件设计⑦非参数化舾装件三维零件设计⑧建立库文件⑨船体型线导入与曲面生成⑩船体分段内部结构建模⑾船体建模管理数据图表处理。实训区90m2配备50个座位，50台电脑游艇生产设计专用软件50个点（含专用船舶设计及放样软件、管系设计系统软件、船舶性能计算软件）满足50学生实习工位2．校外实习基地游艇设计与制造专业要密切与游艇制造企业的联系，不断加强游艇制造企业的合作办学，以游艇制造有效公司为基础，建立一批稳定的校外实习基地，校外综合顶岗实习企业应具有专业学生职业面向相同或相关联的职业岗位，能提供学生顶岗实习岗位，学生最终能独立完成工作任务，达到职业素养养成、职业能力培养和独立上岗适应性锻炼的目的。并有满足游艇设计与制造专业教学需要的专业技术人员及技术能手参与学生顶岗实习指导。通过置身于企业工作环境，体验企业工作方式，感受企业文化氛围，提高学生感性认识和职业技能水平。实习中，学生以员工身份参与生产过程，并实施岗位轮换，使实践教学环节按基础实训、专业专项实训、专业综合实训、产品生产性实训和顶岗实习五个步骤进行，从而实现学生从基本技能的训练到综合技能训练及职业素质训练再到生产岗位的“平滑”过渡。（二）“双师”结构师资队伍的实施与保障1．专业教学团队结构专业教学团队由专任教师和行业企业兼职教师组成1：1的结构“双师”型专业教学团队，生师比达到国家要求。专任教师中大部分应具有企业工作及企业培训经历，企业兼职教师应为企业技术骨干或高级工程师。团队成员老、中、青结合。是一支专兼结合、结构合理的“双师”型教学团队，具体情况如下。2．专业教学团队职责与任职条件（1）专业负责人职责确定本专业的培养目标及发展方向；负责拟定本专业教学实施计划，拟定教学大纲；负责监控教学计划的实施；负责新专业的申报及资料收集；负责对学生进行专业教育；提出专业发展规划；提出本专业师资规划；拟定本专业教材建设规划。（2）专业骨干教师职责参与人才培养方案、课程标准和授课计划的编写及修订工作；根据课程教学目标要求和学生班级的具体情况选择教学方法和教学参考资料；合理组织课程教学内容,完成教学任务；在教学过程中，对学生进行组织管理，发挥教师的主导作用；积极参加教学改革,教学法研究,及时总结教学经验；积极参加专业建设、课程建设、校内外实训基地建设。（3）兼职教师职责参与人才培养方案的制定，课程开发与建设，相关教学文件的编写;承担一定的教学任务，指导专业实训；参与教学做一体化学习室及实训基地建设；参加教学培训，提高职业教育教学能力；负责学生顶岗实习期间考勤、业务考核、实习鉴定等.（4）任职条件①专任主讲教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科），中级及以上专业技术职称，掌握较好的教学能力；熟悉游艇企业职业岗位工作任务和流程，具备较高的实践技能，具有2年以上游艇设计与制造专业工作经验。②专任实训教师具备本专业或相近专业大学大专以上学历（含大专），有一定的教学能力；有3年以上相关船舶企业技术岗位工作经验，熟悉游艇建造工艺的流程，具有较强的解决实际问题的能力，获得相关专业技师以上的技能证书（含技师）或工程师及其以上技术职称证书。③课程负责人应具有该课程3年以上任课经验，接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力，有一定的船舶相关企业工作经历。④校外兼职教师应具有5年以上相关企业工作经验，为企业技术骨干或担任主管以上职务，具备丰富的实践经验和较强的游艇专业技能；有一定的教学能力，善于沟通与表达；热心教育事业，能遵守学校教学管理制度，能保证一定的教学时间和精力。（三）教学组织与管理1．课程教学的组织与管理（1）课程教学的整体设计按照“系统的动手能力培养和系统的基础知识培养”两个系统的课程体系设计与实施思想，构建基于现代游艇设计与建造的“模块教学，阶段培养，循环实训，螺旋上升”的模块化课程体系。在系统化设计思想下的课程体系构建包括对理论知识、动手能力、可持续发展能力等方面的课程设置，同时，作为职业性的明细特征，课程教学内容特别注重引入了行业标准或职业资格标准。课程体系构建步骤如下：游艇设计与制造专业与游艇公司合作，把企业文化同学生的职业素养教育结合起来，通过模块化课程体系的实施，使专业人才培养既达到就业岗位职业要求，又具有可持续职业发展潜力。（2）课程的分类管理课程名称课程类型教学目标与保障管理方式教学设施与环境条件教学目标机械工程基础职业基础课多媒体教室船舶电工基础职业基础课多媒体教室工程制图与识图专业基础课多媒体教室AutoCAD绘制工程图专业基础课一体化教室钳工实训专业基础课钳工实训室电工实训专业基础课电工电子实训室船体识图与制图专业核心课一体化教室FRP船艇建造材料与制造工艺实训专业核心课多媒体教室；FRP游艇制造工艺实训室；材料识别实验室船舶性能计算专业课实训室船舶涂装工艺专业课一体化教室船体放样工艺专业课多媒体教室船体放样中级工，人力资源和社会保障厅颁发FRP船艇强度与结构规范设计专业课一体化教室船艇美学与内装设计专业课一体化教室高速船与游艇设计专业核心课高级技能培训专业课玻璃钢制品高级工，人力资源和社会保障厅颁发游艇专业英语专业课多媒体教室FRP船厂管理专业核心课一体化教室、实训室船舶舾装工艺专业课签约单位或相关企业企业化管理专业综合训练专业课顶岗实习专业课多媒体教室船舶焊接工艺专业拓展课船舶电气设备基础专业拓展课多媒体教室船舶检验专业拓展课船体构件加工与装配专业拓展课船舶动力装置基础专业拓展课（3）课程的教学组织流程实施流程：人才培养方案——教学进程——教学任务——课表——授课计划（或实训计划）——教学资源准备——教学设计——教学组织――学生评价――学生成绩入库――教学资料归档教学文件的编制与批准流程教务处处长教务处处长审核课程负责人审核专业负责人审核教研室主任审核二级学院（系）副院长审核教师编写授课计划编制与批准流程学院教学副院长审核工业中心教务处审核教研室主任审核二级学院审核教师编写实训计划安排表编制与批准流程教师教学质量考核流程：教师按授课计划实施教学——教学督导员听课——教学观测员听课测评20%——学生网上测评30%——二级学院（或系部）考核50%。教学观测员教学观测员测评20%学生网上测评30%二级学院考核50%教学督导员听课教师实施教学考核流程（4）课程成绩考核①建立多元化的评价方式。教师、小组成员、学生本人、企业人士都是教学评价的主体，改变单纯以教师为主体的评价；课程考核改变以往单纯用闭卷、开卷考试评定成绩的片面做法，引入考查、实践操作、项目测评、调研报告、口试等多种考核方式，着重考察学生的能力与素质。②建立与行业从业标准相接轨的课程考核标准。引入船舶企业工作岗位的评价标准，对学生的岗位能力及素质进行综合考核。③建立过程性考核与终结性考核相结合的考核制度。课程总评成绩由平时成绩与期末考试成绩构成。平时成绩考核的内容包括：出勤情况、课堂参与程度、小组讨论表现、平时作业完成情况、实训测试成绩等。期末考试侧重考核基础知识及应用能力。2．专业生产性实训与顶岗实习的组织与管理（1）生产性实训项目设计与组织序号实训项目实训主要内容教学地点教学实施考核方式1船体识图与制图·手工绘制船体型线图·用AutoCAD绘制中横剖面图·用AutoCAD绘制基本结构图·船舶工程技术专业一体化教室以真实工作任务为载体，结合不同课程的具体情况，分别以案例教学、项目教学、现场教学、工作体验等方法，在校内实训室或校外实训基地中，进行教学，精心设计学习情境，遵循“做中学”、“学中做”的教学方针，将职业素质教育、专业理论知识和专业实践技能有机融合在一起，实施一体化教学。以技能现场操作、设绘的图表、编制的工艺文件、工作报告等来进行考核，由校内外实训指导教师共同考评。2船体放样实训①理论型线放样②肋骨型线放样③纵向结构线放样④构件展开⑤放样资料制作的基本操作·船舶放样实训室·船舶工程技术专业一体化教室3FRP船艇建造材料与制造工艺实训①模具制作实训②游艇玻璃纤维铺层实训③游艇脱模组装实训④局部增强与预埋件实训⑤部件连接实训⑥不锈钢制品加工实训⑦部件打磨⑧游艇原材料识别⑨凝胶试验材料识别实验室FRP游艇制造工艺实训室4船体生产设计①模具设计②产品铺层方案设计③家具设计④通用生产工艺·船舶生产设计实训室·船舶工