《卖报歌》课件下载

编号：__________《卖报歌》课件下载年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《卖报歌》课件目录一、教学内容1.1歌曲《卖报歌》的背景介绍1.2歌曲的歌词分析1.3歌曲的旋律特点1.4歌曲的节奏与拍子二、教学目标2.1学生能够理解歌曲《卖报歌》的主题与背景2.2学生能够学会歌曲的歌词2.3学生能够掌握歌曲的旋律与节奏2.4学生能够进行歌曲的演唱与表演三、教学难点与重点3.1教学难点：歌曲的高音与低音部分的演唱3.2教学重点：歌曲的节奏与拍子的掌握四、教具与学具准备4.1教学教具：钢琴、黑板、多媒体设备4.2学习学具：乐谱、歌词纸、铅笔、橡皮五、教学过程5.1导入：通过讲解歌曲的背景引入主题5.2新课教学：分析歌曲的歌词与旋律5.3练习演唱：分组进行歌曲的练习演唱5.4歌曲表演：学生进行歌曲的表演展示六、板书设计6.1歌曲《卖报歌》的歌词板书6.2歌曲的旋律与节奏的板书七、作业设计7.1学生回家后练习演唱歌曲《卖报歌》7.2学生回家后分析歌曲的歌词与旋律7.3学生回家后进行歌曲的表演练习八、课后反思8.1对本节课的教学效果进行反思8.3对下一节课的教学进行计划与安排九、拓展及延伸9.1学生进行歌曲《卖报歌》的创意表演9.2学生学习其他相关歌曲进行拓展9.3学生参加音乐比赛或演出进行延伸教案如下：一、教学内容1.1歌曲《卖报歌》的背景介绍《卖报歌》是一首在中国流传广泛的民歌，起源于上世纪30年代的上海。歌曲以卖报儿童的视角，描绘了当时社会的生活景象，表达了对社会不公和贫困生活的抗议。1.2歌曲的歌词分析歌曲的歌词采用简单明了的语言，通过描述卖报儿童的艰辛生活，反映了社会的不平等和贫困问题。歌词中的押韵和重复句式，使歌曲具有强烈的感染力和记忆力。1.3歌曲的旋律特点歌曲的旋律简单朴实，以五声音阶为基础，采用重复和变奏的手法，形成了独特的旋律特点。歌曲的节奏明快，富有动感，能够引起人们的共鸣。1.4歌曲的节奏与拍子《卖报歌》的节奏以二拍子为基础，采用了交替的强弱拍子，使歌曲具有鲜明的节奏感。歌曲的拍子变换和节奏变化，为歌曲增添了活力和生动感。二、教学目标2.1学生能够理解歌曲《卖报歌》的主题与背景通过讲解歌曲的背景和歌词的含义，引导学生理解歌曲所表达的社会问题和贫困生活的现实意义。2.2学生能够学会歌曲的歌词通过分组练习和合唱的方式，帮助学生熟悉并记住歌曲的歌词，使学生能够独立演唱歌曲。2.3学生能够掌握歌曲的旋律与节奏通过钢琴伴奏和老师的示范，引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，使学生能够准确地演唱歌曲。2.4学生能够进行歌曲的演唱与表演通过分组演唱和角色扮演的方式，培养学生的表演能力和团队合作精神，使学生能够进行歌曲的演唱与表演。三、教学难点与重点3.1教学难点：歌曲的高音与低音部分的演唱由于歌曲中存在一些高音和低音的部分，对于一些学生来说可能会有一定的难度。因此，在教学中需要特别注意这部分的指导和练习。3.2教学重点：歌曲的节奏与拍子的掌握歌曲的节奏和拍子是歌曲演唱的重要基础，学生需要准确地掌握。因此，在教学中需要重点讲解和练习节奏和拍子的准确性。四、教具与学具准备4.1教学教具：钢琴、黑板、多媒体设备钢琴用于伴奏和示范演唱，黑板用于展示歌词和旋律，多媒体设备用于播放歌曲和展示相关图片。4.2学习学具：乐谱、歌词纸、铅笔、橡皮乐谱用于学生学习和演唱，歌词纸用于学生记录歌词和旋律，铅笔和橡皮用于学生做笔记和修改。五、教学过程5.1导入：通过讲解歌曲的背景引入主题通过讲解歌曲《卖报歌》的背景和歌词的含义，引起学生对歌曲的兴趣和关注。5.2新课教学：分析歌曲的歌词与旋律老师逐句解析歌曲的歌词，讲解歌词的意义和表达的主题。同时，老师用钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲的旋律。5.3练习演唱：分组进行歌曲的练习演唱学生分组进行歌曲的练习演唱，老师巡回指导并纠正学生的演唱错误。5.4歌曲表演：学生进行歌曲的表演展示学生分组进行歌曲的表演展示，培养学生的团队合作精神和表演能力。六、板书设计6.1歌曲《卖报歌》的歌词板书在黑板上书写歌曲的歌词，方便学生学习和演唱。6.2歌曲的旋律与节奏的板书在黑板上书写歌曲的旋律和节奏，引导学生学习和掌握。七、作业设计7.1学生回家后练习演唱歌曲《卖报歌》学生回家后，练习演唱歌曲《卖报歌》，加强记忆和熟练度。7.2学生回家后分析歌曲的歌词与旋律学生回家后，分析歌曲的歌词与旋律，理解歌曲的主题和意义。7.3学生回家后进行歌曲的表演练习学生回家后，进行歌曲的表演练习，培养团队合作精神和表演能力。八、课后反思8.1对本节课的教学效果进行反思老师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况和教学方法的适用性。8.3对下一节课的教学进行计划与安排老师根据学生的学习情况，制定下一节课的教学计划和安排。九、拓展及延伸9.1学生进行歌曲《卖报歌重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲《卖报歌》的背景介绍1.2歌曲的歌词分析1.3歌曲的旋律特点1.4歌曲的节奏与拍子二、教学目标2.1学生能够理解歌曲《卖报歌》的主题与背景2.2学生能够学会歌曲的歌词2.3学生能够掌握歌曲的旋律与节奏2.4学生能够进行歌曲的演唱与表演三、教学难点与重点3.1教学难点：歌曲的高音与低音部分的演唱3.2教学重点：歌曲的节奏与拍子的掌握四、教具与学具准备4.1教学教具：钢琴、黑板、多媒体设备4.2学习学具：乐谱、歌词纸、铅笔、橡皮五、教学过程5.1导入：通过讲解歌曲的背景引入主题5.2新课教学：分析歌曲的歌词与旋律5.3练习演唱：分组进行歌曲的练习演唱5.4歌曲表演：学生进行歌曲的表演展示六、板书设计6.1歌曲《卖报歌》的歌词板书6.2歌曲的旋律与节奏的板书七、作业设计7.1学生回家后练习演唱歌曲《卖报歌》7.2学生回家后分析歌曲的歌词与旋律7.3学生回家后进行歌曲的表演练习八、课后反思8.1对本节课的教学效果进行反思8.3对下一节课的教学进行计划与安排九、拓展及延伸9.1学生进行歌曲《卖报歌》的创意表演9.2学生学习其他相关歌曲进行拓展9.3学生参加音乐比赛或演出进行延伸本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动形象的语言和抑扬顿挫的语调，增强课堂教学的吸引力和感染力。在讲解歌曲背景和歌词分析时，语调要富有感情，让学生感受到歌曲所表达的主题和情感。二、时间分配合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解歌词与旋律、练习演唱和歌曲表演等环节，要根据学生的学习情况和反馈灵活调整时间，保证教学效果。三、课堂提问通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论和思考。在讲解歌曲背景和歌词分析时，可以提问学生对歌曲主题的理解和感受；在练习演唱和歌曲表演时，可以提问学生对旋律和节奏的掌握情况。四、情景导入通过情景导入的方式，激发学生的学习兴趣和参与欲望。可以利用多媒体设备播放相关歌曲或图片，引导学生进入歌曲所描述的情景，增强学生的代入感和体验感。五、教案反思六、教学评价在课后对学生的学习情况进行评价和反馈。对学生在课堂上的表现和作业的完成情况进行分析和评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，激发学生的学习动力和自信心。七、拓展与延伸在教学过程中，注意观察学生的学习兴趣和特长，为学生提供拓展和延伸的机会。可以推荐学生学习其他相关歌曲，参加音乐比赛或演出，培养学生的音乐实践能力和团队合作精神。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学技巧和窍门3.违约行为及认定4.法律名词及解释5.执行中遇到的问题及解决办法6.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按约定时间提供教学场地和设施2.甲方未按约定提供教学资料和教具3.甲方未按约定支付乙方教学报酬4.乙方未按约定时间提供教学服务5.乙方未按约定标准完成教学任务6.双方未按约定履行合同义务的其他情况三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的详细计划和指导材料。2.教学技巧：教师在教学过程中采用的有效方法和手段，以提高教学效果。3.违约行为：合同双方未履行合同义务或履行不符合约定的行为。4.教学报酬：教师因提供教学服务而应获得的报酬。5.教学服务：教师按照教案进行的教学活动。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方提供场地和设施不符合约定标准。解决办法：与甲方沟通，要求其在规定时间内整改至约定标准。2.问题：甲方未按约定时间提供教学资料和教具。解决办法：与甲方沟通，要求其在规定时间内提供所需资料和教具。3.问题：甲方未按约定支付乙方教学报酬。解决办法：与甲方沟通，要求其在规定时间内支付约定的报酬。4.问题：乙方未按约定时间提供教学服务。解决办法：与乙方沟通，要求其在规定时间内提供教学服务。5.问题：乙方未按约定标准完成教学