.《沁园春 长沙 》课件 统编版高中语文必修上册

要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然就能欣赏小说戏剧及其他种类的文学，能欣赏诗的人，他决不会感到人生是干枯的。——朱光潜毛泽东用古典诗词形式写现代精神作者简介毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。工诗词。著有《毛泽东诗词》《毛泽东文集》等。你了解毛泽东诗词吗？革命人生的心路历程中国革命各个时期的现实生活一部中国革命的英雄史诗创作背景

长沙是毛泽东早年读书和从事革命活动的地方。1911年，毛泽东来到长沙，开始了他在长沙长达12年之久的求学和革命斗争生活。

1925年2月，他带着妻儿回到韶山养病，并领导开展农民运动。8月28日，赵恒惕电令湘潭县团防局逮捕毛泽东。毛泽东得到消息后，秘密潜入长沙。在赵恒惕追捕下，他却在长沙待了一二十天，会见了中共湘区、省工团联合会、文化书社的负责人。9月上旬，他奉命赴广州参加国民党第二次全国代表大会。离开长沙前夕，毛泽东重登岳麓山，重游橘子洲，面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。《沁园春·长沙》以“沁园春”作词牌名——词的格式以“长沙”为题目——词的内容文体知识：

词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗（即为用歌配合唱出的诗），词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。朗读全文：1、整齐响亮，读准字音。2、根据内容适时调整情感、节奏、语调。3、从开篇的柔缓铺垫，到收束全篇时饱满高昂的气势。概念回顾：何为意象？何为意境？意象——诗歌中用来寄托情感的人、景、物意境——诗歌中描绘的画面和诗人表达的情感二者关系：简单来说，以优美生动的语言串连意象即可描述出意境。找意象：绘画面：A.寒秋、湘江、橘子洲时令、地点B.万山、层林、漫江、百舸秋色、千帆竞发C.鹰、鱼生机勃勃，万物灵动D.宇宙、大地广阔、旷远、迷茫E.百侣、江水、飞舟峥嵘岁月图中流击水图上阙写景下阙写人记事4人小组讨论：以优美生动的语言串连意象，描述意境。意境参考描述：

深秋时节，我独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠的树林，经霜染后，一片火红；近看碧绿清澈的湘江，无数船只竞相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔，鱼儿在江水中自由自在地游泳，宇宙万物都在竞相向上，蓬勃发展。面对这一派勃勃生机的大千世界，怎能不令人思绪万端：广阔无垠的大地呀谁才是你的主人呢？意境参考描述：

回忆往昔，同许多同学在这一带游览、聚会，度过了许多不平凡的岁月。那时，正值青春年少，风采迸发，才华横溢，意气奔放，遒劲有力，同学们经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把反动统治者视为粪土。还记得吗，当年我们在江中游泳，激起波浪，几乎阻止了飞快前进的船只？（1）上片以哪个字领起下文？从哪些方面、哪些角度来写秋色图？“看”字领起七句（明写）：四个方面：山上、江中、天空、水底四个角度：远眺、近观、仰视、俯察（2）下片哪个字领起下文？表面上写同学少年畅谈国事，实则暗示了什么内容？“忆”字领起八句，暗写国内外反动派飞扬跋扈，人民灾难深重。炼字炼句炼意（3）试析：独立寒秋、层林尽染、鹰击长空、鱼翔浅底A.“独立”，不仅表明是一个人，而且显示了诗人中流砥柱的气概。B.“染”字用拟人手法，写出秋色之深。C.“击”字显示出雄鹰展翅奋发、搏击长空的强劲有力。D.“翔”字写出鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动的自由轻快，像在天空中飞翔一样的意态。炼字炼句炼意（4）试找出文中运用对比手法的地方。颜色对比——“万山红遍”与“漫江碧透”动作对比——“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与激扬文字““同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫是暗比炼字炼句炼意悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰（宋玉）万里悲秋常做客，百年多病独登台。（杜甫）已觉秋窗秋不尽，哪堪风雨助凄凉。（曹雪芹）（5）古今秋思对比

古人笔下的秋景多萧杀悲凉，清冷惨淡，而毛泽东的秋景为何如此绚丽多彩，充满生机？你们知道这个差异的原因吗？炼字炼句炼意

文中的秋景活泼美好，色彩浓艳鲜明，景物动静结合，感情却惆怅深沉。作者越是写祖国山河的壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越发感到革命的必要。这也是古人写秋多悲凉而毛泽东写秋绚丽多彩、充满生机的原因。《咏蛙》独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。知人论世，把握情志《立志》孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人间无处不青山。他从小胸怀大志，有必定成功的信念，有主宰天下的豪情。作者在长沙第一师范学习、工作时，曾与蔡和森、何叔衡等同志从事革命活动，创立新民学会，创办《湘江评论》，深入工矿、农村，积极领导工农运动。“峥嵘岁月稠”正是对昔日战斗生活的高度艺术概括。峥嵘岁月图——写作背景回顾：1925年第一次国共合作确立了统一战线，革命形势大好，毛泽东直接领导了湖南农民运动。作者曾和蔡和森等数十名同学，在盛夏水涨之时到湘江游泳，坚持不懈，直到隆冬季节，以此来锤炼自己的意志和胆识。中流击水图——

这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发革命青年对国家民族命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。

上阕写充满朝气的万物。枫林如火，深寓他火热的革命家情怀；万类霜天竞自由，寄托着对自由解放的向往和追求。下阕写充满朝气的人格主体。青春岁月，英雄本色。那时的百舸争流，国民革命席卷南方，北方军阀的统治摇摇欲坠。他曾在《湘江评论》上写道：“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？——我主沉浮（革命青年、人民群众）小结全词

《沁园春·长