四年级下册美术教案-第18课 罐和壶丨苏少版

四年级下册美术教案第18课罐和壶丨苏少版教学目标1.让学生了解罐和壶的基本形状、结构及其功能。2.培养学生观察、分析、创造美的能力。3.培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国的情感。教学内容1.罐和壶的基本形状、结构及其功能。2.罐和壶的绘画技巧。3.罐和壶的设计与应用。教学重点与难点1.教学重点：罐和壶的基本形状、结构及其功能的认识，绘画技巧的掌握。2.教学难点：罐和壶的设计与应用，创意思维的培养。教具与学具准备1.教具：罐和壶的实物或图片，绘画工具，PPT。2.学具：绘画纸，铅笔，橡皮，彩色笔，剪刀，胶水。教学过程1.导入：通过PPT展示罐和壶的实物或图片，引导学生观察、讨论罐和壶的基本形状、结构及其功能。2.新课：讲解罐和壶的绘画技巧，示范绘画过程，引导学生动手实践。3.练习：学生根据所学知识，进行罐和壶的绘画练习。4.应用：学生通过观察、分析，设计出自己独特的罐和壶，并进行展示。板书设计1.罐和壶2.副基本形状、结构及其功能，绘画技巧，设计与应用3.内容：罐和壶的实物或图片，绘画步骤，设计思路作业设计1.绘画作业：学生根据所学知识，绘制一幅罐和壶的画作。2.设计作业：学生设计一款独特的罐和壶，并写出设计说明。课后反思本节课通过实物或图片的展示，让学生直观地了解了罐和壶的基本形状、结构及其功能，通过绘画练习，使学生掌握了罐和壶的绘画技巧，通过设计与应用，培养了学生的创意思维。在教学过程中，教师应注重启发学生的观察、分析、创造美的能力，引导学生热爱生活、热爱艺术、热爱祖国。同时，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和积极性。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入情境创设：利用多媒体展示各种罐和壶的图片或实物，可以包括传统的陶瓷壶、现代的不锈钢壶、装饰性的瓷罐等，让学生在视觉上对罐和壶有一个直观的认识。问题引导：教师提出引导性问题，如“你们在生活中都见过哪些罐和壶？”“它们有什么用途？”“它们的外形有什么特点？”等，引导学生思考和讨论。生活联系：让学生分享自己家中或见过的罐和壶，讲述它们的故事，这样可以使学生感受到美术与生活的紧密联系。2.新课新课环节是传授新知识，让学生掌握新技能的关键环节。在这一环节中，教师应该：知识讲解：详细讲解罐和壶的基本形状、结构及其功能，可以通过图解、模型展示等方式，让学生理解罐和壶的三视图、剖面图等。技巧示范：教师现场演示如何绘制罐和壶，从线条的勾勒到光影的处理，从单一色彩到复杂图案的绘制，都要逐一展示，让学生清晰地了解绘画的步骤和技巧。互动交流：在示范过程中，教师可以邀请学生上台尝试绘制，其他学生观察并给予评价，通过互动交流，加深学生对绘画技巧的理解。3.练习练习环节是巩固知识，提高技能的重要环节。在这一环节中，教师应该：个别指导：在学生绘画练习时，教师应巡回指导，针对每个学生的具体情况给予个性化的指导和建议。鼓励创新：鼓励学生在绘画时加入自己的创意，比如改变罐和壶的形状、装饰等，培养学生的创新意识。4.应用应用环节是将所学知识运用到实际中的环节。在这一环节中，教师应该：设计任务：给出设计罐和壶的任务，要求学生结合本课所学，设计出具有创意和实用性的罐和壶。展示评价：学生完成设计后，进行展示和评价，可以邀请其他班级或年级的同学参与评价，提高学生的自信心和成就感。知识回顾：简要回顾本节课所学的内容，强调重点和难点。情感升华：强调罐和壶在生活中的应用，引导学生热爱生活，热爱艺术，培养学生对美术的持久兴趣。教学过程详细补充和说明（续）6.板书设计清晰地书写“罐和壶”，以便学生了解本节课的主题。核心内容：列出罐和壶的基本形状、结构、功能以及绘画技巧的要点。绘画步骤：用简洁的图表或流程图展示绘画罐和壶的步骤，包括起草、勾勒、上色等。设计思路：提供一些设计罐和壶的思路，如从传统文化、现代审美、实用功能等角度出发。7.作业设计作业设计是检验学生学习效果，巩固课堂所学的重要手段。在本节课中，作业设计应注重实践性和创造性：绘画作业：要求学生绘制一幅罐和壶的画作，这不仅能够巩固绘画技巧，还能够培养学生的观察力和表现力。设计作业：鼓励学生设计一款独特的罐和壶，并写出设计说明。这样的作业能够激发学生的创造力，提高学生的设计能力。8.课后反思教学目标：回顾本节课的教学目标是否达成，学生的学习效果如何。教学内容：反思教学内容是否充实，是否能够满足学生的学习需求。教学方法：思