四年级上册心理健康教案-13 我喜欢我自己 北师大版

四年级上册心理健康教案13我喜欢我自己北师大版一、教学目标1.让学生认识到每个人都有自己的独特之处，学会欣赏自己的优点和长处。2.培养学生积极、乐观的心态，增强自信心。二、教学内容1.自我认识：引导学生了解自己的性格、兴趣、特长等。2.欣赏自己：让学生学会从不同角度看待自己，发现自己的优点和长处。3.增强自信：培养学生积极、乐观的心态，相信自己可以做好每一件事情。4.人际交往：教导学生尊重和接纳他人，学会与他人友好相处。三、教学重点与难点2.教学难点：如何引导学生正确认识自己，克服自卑心理，建立积极的人际关系。四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、视频、音频等。2.学具：彩笔、画纸、心情卡片等。五、教学过程1.导入：通过PPT课件展示一些有趣的图片，引导学生谈论自己的兴趣爱好，激发学生的兴趣。2.自我认识：让学生在小组内分享自己的性格、兴趣、特长等，并邀请部分学生上台展示。3.欣赏自己：播放一段关于欣赏自己的视频，引导学生从不同角度看待自己，发现自己的优点和长处。4.增强自信：通过讲解一些成功人士的故事，让学生明白只要努力，就能做好每一件事情。5.人际交往：组织学生进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，教导学生尊重和接纳他人，学会与他人友好相处。六、板书设计1.我喜欢我自己2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3.根据教学过程进行板书设计，突出重点内容。七、作业设计1.让学生回家后，与家人分享自己在课堂上的收获，让家人帮助自己发现更多的优点和长处。2.设计一份心情卡片，写上自己对未来的期望和信心，贴在床头，每天睡前看一遍。八、课后反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现学生的闪光点，给予鼓励和肯定。3.教师要不断调整教学方法，激发学生的兴趣，提高课堂效果。重点关注的细节：教学过程1.导入部分：教师可以通过展示一些有趣的图片或播放一段轻松的音乐来营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的心情中开始学习。教师可以提出一些开放性问题，如“你喜欢自己哪些方面？”或“你觉得自己最擅长的事情是什么？”来引导学生思考和讨论，激发他们对自我认识的兴趣。2.自我认识部分：在小组内分享自己的性格、兴趣、特长等，可以让学生更好地了解自己，同时也能从其他同学身上学习到不同的特点和优点。教师可以邀请部分学生上台展示自己的特长或分享自己的经历，这样不仅能够增强学生的自信心，还能让其他学生对他们有更多的了解和认识。3.欣赏自己部分：播放关于欣赏自己的视频，可以选择一些励志的故事或成功人士的经历，让学生从他们身上学习到欣赏自己的重要性。教师可以引导学生从不同角度看待自己，例如从外貌、性格、能力等方面，让他们意识到每个人都有自己独特的优点和长处。4.增强自信部分：通过讲解一些成功人士的故事，可以让学生明白只要努力，就能做好每一件事情，从而增强他们的自信心。教师可以鼓励学生设定一些小目标，并制定计划去实现它们，这样可以帮助学生建立积极的心态，相信自己可以取得成功。5.人际交往部分：通过角色扮演的方式，让学生模拟日常生活中的场景，可以让他们更好地理解和体验到尊重和接纳他人的重要性。让学生谈谈自己在课堂上的收获，可以让他们对自己的认识有更深入的了解，同时也能让教师了解学生对教学内容的掌握情况。尊重每个学生的个性和特点，给予他们个性化的指导和关注。创造一个积极、包容的课堂氛围，让学生感到舒适和安心。鼓励学生表达自己的想法和感受，培养他们的沟通能力和表达能力。1.导入部分：教师可以通过展示一些有趣的图片或播放一段轻松的音乐来营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的心情中开始学习。例如，展示一些不同职业的人物的图片，让学生猜猜这些人物分别从事什么工作，为什么他们能够做好自己的工作。教师可以提出一些开放性问题，如“你喜欢自己哪些方面？”或“你觉得自己最擅长的事情是什么？”来引导学生思考和讨论，激发他们对自我认识的兴趣。这些问题可以让学生在小组内进行交流，分享自己的想法和感受。2.自我认识部分：在小组内分享自己的性格、兴趣、特长等，可以让学生更好地了解自己，同时也能从其他同学身上学习到不同的特点和优点。教师可以提供一些指导性问题，帮助学生深入思考自己的特点和能力。教师可以邀请部分学生上台展示自己的特长或分享自己的经历，这样不仅能够增强学生的自信心，还能让其他学生对他们有更多的了解和认识。教师应该鼓励学生积极展示自己，同时教育其他学生给予尊重和鼓励。3.欣赏自己部分：播放关于欣赏自己的视频，可以选择一些励志的故事或成功人士的经历，让学生从他们身上学习到欣赏自己的重要性。教师可以引导学生从不同角度看待自己，例如从外貌、性格、能力等方面，让他们意识到每个人都有自己独特的优点和长处。教师可以设计一些互动活动，如“优点接力”，让学生轮流说出自己的优点，其他人则给予肯定和鼓励。这样的活动能够帮助学生学会欣赏自己，并认识到每个人都有自己的独特价值。4.增强自信部分：通过讲解一些成功人士的故事，可以让学生明白只要努力，就能做好每一件事情，从而增强他们的自信心。教师可以选择一些与学生年龄相仿的成功案例，让学生感受到成功的可能性。教师可以鼓励学生设定一些小目标，并制定计划去实现它们，这样可以帮助学生建立积极的心态，相信自己可以取得成功。教师可以提供一些目标设定的方法和时间管理的技巧，帮助学生更好地规划和实现自己的目标。5.人际交往部分：通过角色扮演的方式，让学生模拟日常生活中的场景，可以让他们更好地理解和体验到尊重和接纳他人的重要性。教师可以选择一些常见的社交场景，如与新同学打招呼、帮助他人解决问题等，让学生在模拟中学习如何与他人友好相处。让学生谈谈自己在课堂上的收获，可以让他们对自己的认识有更深入的了解，同时也能让教师了解学生对教学内容的掌握情况。教师可以鼓励学生分享自己的感悟和体会，以及其他同学的行为给自己带来的启发。尊重每个学生的个性和特点，给予他们个性化的指导和关注。教师应该关注学生的个体差异，提供适合他们的学习